讀《如夢令》有感

讀《如夢令》有感讀《如夢令》有感1讀李清照的《如夢令》，我們要知曉當(dāng)時的背景：李清照與趙明誠夫婦感情篤厚，但是“結(jié)縭未久，明誠即負(fù)笈遠(yuǎn)游，易安殊不忍別”，并抓住一問一答進(jìn)行分析，我們就不難領(lǐng)悟到這首詞的感傷情懷，既有愛花惜春的遺憾，又有紅顏易老的傷感，更有惜別懷人的煩悶，幾股愁思扭結(jié)，于“短幅中藏有無數(shù)折”。本篇是李清照早期的詞作之一。詞中充分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛。這是一首小令，內(nèi)容也很簡單。它寫的是春夜里大自然經(jīng)歷了一場風(fēng)吹雨打，詞人預(yù)感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化，粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與一個“應(yīng)是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤?！熬G肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。詞的寫法別致，側(cè)重于從聽覺方面來塑造形象并構(gòu)成意境。作者不是平鋪直敘地去描寫百花凋殘的`暮春景象，而是立足清晨醒后，從“昨夜”寫起，通過“雨疏風(fēng)驟”，從聽覺上展開聯(lián)想，然后轉(zhuǎn)化為視覺形象：“綠肥紅瘦”。值得指出的是，這“綠肥紅瘦”四字只不過是作者內(nèi)心虛擬想象之詞，它還有一個向客觀現(xiàn)實轉(zhuǎn)化的過程。正因為這首詞有一個從聽覺到視覺，有一個從內(nèi)心到客觀現(xiàn)實的轉(zhuǎn)化過程，所以才能給讀者留下廣闊的想象空間，便于進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。這首詞之所以耐人咀嚼，其原因也正在這里。其次，通過問答進(jìn)行感情上的對比烘托。這種寫法，不僅語言精煉生動，結(jié)構(gòu)也由此顯得分外緊湊，使讀者有如聞其聲、如見其人的真切感。人物的身份、性格、教養(yǎng)以及感情上的細(xì)微差別也都?xì)v歷在目，詞也由此而顯得生動活潑?！皡s道”一句，寫出了“卷簾人”觀察上的粗疏與感情上的淡漠，它恰好襯托出作者體察的細(xì)膩與情思的深婉。沒有這種細(xì)膩的體察與深婉的情思，是不可能寫出好作品來的。再次，成功地使用擬人化的手法。詞中把本來用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的稀少，暗示出春天的逐漸消失。這一句不論是在語言的提煉上還是在修辭手法的使用上都是極富創(chuàng)造性的。前面說過，這首詞很短，總共不過三十三字，但它卻能通過生活中一個極其普通的細(xì)節(jié)，反映作者豐富的內(nèi)心世界，用語平白淺近，意境含蓄深厚，具有“弦外音，味外味”。黃了翁在《蓼園詞選》中說：“一問極有情，答以‘依舊’，答得極淡，跌出‘知否’二句來。而‘綠肥紅瘦’無限凄婉，卻又妙在含蓄。短幅中藏?zé)o數(shù)曲折，自是圣于詞者。讀《如夢令》有感2夜晚，我做完了作業(yè)，從書架上取下一本《小學(xué)經(jīng)典誦讀》，隨便翻看起來，碰巧翻到了李清照的《如夢令》，我情不自禁地吟誦起來：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”剛開始有些字詞不理解，看了下面的釋義，我的眼前仿佛也浮現(xiàn)出這樣一幅畫！詩人喝醉了，正值傍晚卻忘記了回去的道路，直到盡了興，夜幕降臨，才調(diào)轉(zhuǎn)船頭，準(zhǔn)備回家。卻搞錯了方向，小船誤入了藕塘深處，面對周圍層層疊疊的荷花，詩人不知如何找路回家，發(fā)出詢問，誤打誤撞時驚醒棲息的鷗鷺等水鳥飛向夜空。當(dāng)我細(xì)細(xì)評賞《如夢令》這首詞，看出了作者匠心獨(dú)運(yùn)的創(chuàng)作手法，她將事物、情景、心情融為一體，流露出一種獨(dú)特的心境?！罢`入”和“不知?dú)w路”互為照應(yīng)，顯示了作者的忘情心態(tài)，或許是被滿池的蓮葉、藕花所吸引，盡然沉醉其中，不知?dú)w路；讀到“藕花”，可以看出郊游的時間在夏季，這也是我們許多農(nóng)村孩子最向往的季節(jié)，最喜愛涉足的地方?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡拿谰耙老〕尸F(xiàn)在眼前?！盃幎伞?，我也仿佛能體會到主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情，也看到了自由棲息的水鳥被詩人時至傍晚急于離去的響動所驚嚇，撲騰撲騰四散飛去的有趣畫面。我明白了在這首詞里，詞人回憶了一次愉快的郊游，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的`水鳥都嚇飛了，反映出作者早期生活的情趣和心境。后來聆聽老師對李清照不同時期的生活解讀，我了解了詞人難得的生活體驗，詞作事借景現(xiàn)，情寓景中，交融滲透，給人以藝術(shù)的美感。讀了這首詞，再細(xì)細(xì)品味一番，我也似乎走進(jìn)了荷塘，沉醉于美妙的荷塘情景之中，紛紛飛去的水鳥，似乎被我的突訪所嚇跑，而我卻迷失在美妙的荷塘之中……讀《如夢令》有感3一直以來就對唐詩宋詞情有獨(dú)鐘，尤其對宋詞更是偏愛。象柳永的“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘月。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”;晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”;李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钡让洌际俏曳浅Ｏ矚g的，描寫的細(xì)膩柔美很有意境，不愧是情景交融的抒情杰作。宋代詞人中，我尤其喜歡李清照，究其原因我想李清照是我國歷史上著名的女詞人，李清照的作品大多清新脫俗婉約柔美我非常的喜歡，再者她和趙明誠的千古戀情也是我對其人和作品喜歡的重要原因。記得從初中時候起，語文課本里就開始有李清照的作品，一直到高中結(jié)束，李清照的詞學(xué)了大概有十幾首。比如：“《如夢令》常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。《醉花陰》薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。等詞句現(xiàn)在想起依然能脫口而出，這都是中學(xué)時代太喜歡死記硬背的功勞，其實對于這些精華的詞句有好多地方當(dāng)時的`我都不太理解。隨著文化知識的積淀，人生閱歷的豐富，逐漸的對于李清照的詞我有了自己的理解，也就更喜歡她的詞了。讀《如夢令》有感4在百家講壇里聽了無數(shù)次康震老師講的《一代詞宗李清照》，聽的我時而滿面春色，時而眼窩溫潤，又每每感慨萬千，不但感慨李清照那豐富的人生，那超凡脫俗的才情，更加感慨康震老師那聲情并茂的講解。真羨慕有才的人呀！呵呵??！其中特別喜歡的就是這一首：如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。已經(jīng)不記得是在小學(xué)還是中學(xué)時就已經(jīng)熟背這首詞了，可是卻從來沒有這么深入的理解，只是為了應(yīng)付功課而背誦的這次可能是因為康震老師的講解太美了，我也好像聽懂了這首詞。說實話，如果每個孩子都能有這樣的老師來教導(dǎo)那將是怎樣的一種幸福呀，做父母的又將心存多少感激呀。題外話（人上了年紀(jì)每每會發(fā)出些許感嘆，這種感嘆是毫無空間和時間界限的就比如現(xiàn)在吧，我本來要解說的是李清照的這首詞，是她早年描寫少女時期的一幅如畫美絹，可是心中卻有份患得患失的感受，就是當(dāng)你對某件事有更深感悟的時候，就迫不及待的想要把你的感受同好朋友或最親的人分享，而我現(xiàn)在卻苦于沒有人可以分享，故常常會為此吁嘆不已。好在我堅信自己還是個可以變通的人，無論什么問題總會找到解決辦法的，比如這次，我就找到了一個相當(dāng)投緣的知己，跟她解說自己對這首詞的理解。哈哈，此人就是我的寶貝女兒源球球，做老師的感覺真爽啊。）下面就是我給源球球講解的這首詞。從字面意義上講呢，"常記溪亭日暮"，常記就是常常會想起，溪亭是個地名，日暮就是太陽下山的時候；"沉醉不知?dú)w路"，沉醉就是喝醉了，而且醉的很深，不知?dú)w路就是不知道回家的路了；"興盡晚回舟"，是說玩的非常盡興，很晚才開始往回劃船；"誤入藕花深處"，誤，就是錯誤，藕花，就是荷花，藕花深處，就是荷花很茂盛的地方；爭渡，就是比賽劃船；"驚起一灘鷗鷺"，鷗鷺是一種水鳥，以捕食魚蝦為食，這一句呢是說，受驚的鷗鷺飛起來了。字面意思理解完之后呢，讓我們閉上眼睛感受一下，在那個常常讓人想起的溪亭的傍晚，落日的余輝灑在波光粼粼的湖面上，一群十六七歲天真無邪的少女在湖面上劃船，飲酒，無拘無束，那酒醉后緋紅的臉龐與湖水中盛開的荷花交相輝映，哪一個更美，沒有人能說清。在盡情的玩耍之后，才想起天色已晚，該是回家的時候了，可是不知是因為酒醉還是天晚的原因，更或是有意識的，船被劃進(jìn)了荷花的深處，哈哈，這不是給大家?guī)砹烁蟮臉啡?，那么就來比賽吧，看看哪條船劃的.更快，爭渡，爭渡，可是嬉笑聲，加油聲卻吵醒了一灘鷗鷺，而這驚起的一灘鷗鷺，卻為這群游玩的少女帶來更多的驚喜。多美呀！是啊，如果我的少女時代也有這樣的一個讓人常常記起的日暮時分，每每回想起時心中都會涌出由衷的幸福，臉上當(dāng)然都會掛上一份甜蜜的微笑，那將是多么愜意的事啊。真的好欣賞李清照，她將那種瞬間的感受表達(dá)的淋漓盡致，真的是人人意中之所有，人人筆下這所無呀。其實就算我們自己沒有那么美好的回憶，可是隨著李清照詩詞的引領(lǐng)來到一千多年前，感受一翻千年前少女的幸福生活，也不失為一種收獲，好想多收獲一些，也好希望每一個讀李清照詞的人都能有所收獲，那樣李清照的詞就可以無盡的傳遞下去，那她也就不會為沒有子嗣而遺憾了，因為每一個讀懂她的人，都是她的后人，都是她的子嗣。讀《如夢令》有感5這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫興盡歸家，又誤入荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡?，F(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。常記兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。常記明確表示追述，地點(diǎn)在溪亭，時間是日暮，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了。沉醉二字卻露了作者心底的歡愉，不知?dú)w路也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的興盡兩句，就把這種意興遞進(jìn)了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢?恰恰表明興致之高，不想回舟。而誤入一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的不知?dú)w路相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài)。盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的'少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。一連兩個爭渡，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于爭渡，所以又驚起一灘鷗鷺，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂少年情懷自是得，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。讀《如夢令》有感6常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺。這首生活小記是詞中的精品，也是代表李易安在詞學(xué)地位的重要作品，全篇在短短幾行詞句中，為我們呈現(xiàn)了醉人和人醉的生活樂趣，反映了作者閑情雅趣，也讓我們看出了平凡語也驚人的最高境界，宋朝的風(fēng)流士大夫們的安逸縱欲靡靡所有的男人都已被艷欲物欲所蒙蔽了雙眼?？墒菤v史總是有玩笑的，例如易安，柔弱的女子，一派的婉約，竟然也能寫出如此性情的作品，不可不謂之是全才的女子，稱贊是要理由的，成全是要用方式的，李易安的影響不亞于柳永，不輕于辛棄疾，是因為好的作品就是好。通俗來講平常人看詩或詞，第一感受是評價好壞的重要因素，詞學(xué)是一門很深的學(xué)問，淺入深出達(dá)到感官上的`美，便成為重中之重，所以學(xué)詞應(yīng)從名家名篇學(xué)起，并不無道理，因為好詞總要符合三個條件，一上口二深刻三境界，其中境界是中心，深刻是貨色，上口是陪襯，李易安是用景的高手，從這首詞的結(jié)構(gòu)安排，從詞的立體感受，循序漸進(jìn)細(xì)水長流漫不經(jīng)心臆想濃郁，特別是高潮部分爭渡一詞重復(fù)，并且加上反詰的問答，營造出一幅像迷宮的山水畫一般，勾起了人無休無止的幻想。所以說人若到了境界成了精，便一定物極必反，這是有一定學(xué)問和道理的。如果拋開或遮住爭渡爭渡后頭的那句驚起一灘鷗鷺，我想很多人也會賣弄風(fēng)騷填上這一句詞，可惜了即使你全力用盡也不會如易安這樣寫，反倒是用一些艷詞麗語來襯托，不要忘了這是不行的，如果你疊字疊的過李易安，如果你表達(dá)流露真情的方式也就是說捏字造句化為人與物一體，我想你也是大家。因此試想在一盤清淡的湯里加上重油，那會好吃嗎？不那只會惡心。由這個邏輯來推斷恰到好處的通篇俗和真情真意的雅，兩者各為其主才是真性情，才能規(guī)規(guī)矩矩，易安似乎特別懂這一點(diǎn)，而且已經(jīng)達(dá)到了出神入化的地步，我們不妨把讀詩詞認(rèn)為是與古人的對話，至少算是交流，那么才能夠真正理解詩詞的意義。總是在夢里遇見易安所描寫出的場景，醒來后發(fā)現(xiàn)眼眶里有了眼淚，多么向往的生活，這也許就是夢想與現(xiàn)實的差距，為此在絕望中我學(xué)會了重生。讀《如夢令》有感7初冬涼風(fēng)吹來，夾雜著微微細(xì)雨,索性打開窗,任憑南來北往之清爽遍布身心?？创巴恻S昏似有風(fēng)雨要來，又不禁想起李清照“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得?”的詞句。讀李清照的詞似乎看到這位女詞人帶著憂傷的微笑慢慢走來?！白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！本b約輕倩的詞句里，女詞人正在簾內(nèi)低吟。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！薄耙环N相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”女詞人天生聰慧，妙解音律，這些用慣了、用舊了的淺而且俗的文字在女詞人的手里極輕巧地便綴成了清新鮮麗的詞句，以極尋常語創(chuàng)造出了不尋常的意境。沉浸在李清照的意境中,禁不住哀嘆女詞人從早年的幸福生活經(jīng)歷戰(zhàn)亂、家亡，歷盡生活滄桑，在凄切的生活旅程中尋尋覓覓吟唱著“物是人非事事休，欲語淚先流?！薄爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動，許多愁”的'憂傷絕唱。以獨(dú)到的功力創(chuàng)作出了南宋詞史上別具一格的“易安體”，更令人慨嘆的是如此嫵媚柔婉的女詞人尚有“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。……九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！比绱嗽娋涮N(yùn)含著的豪邁之氣。今晚雨疏風(fēng)驟，也定然是綠肥紅瘦。究竟誰肥誰瘦,留給我們自己去思考。讀《如夢令》有感8這首惜春之作，歷來評論之人，都是認(rèn)為抒發(fā)了少女時代的李清照對大自然的熱愛，認(rèn)為對話是在詞人與丫環(huán)之間展開--即卷簾人是丫環(huán)，丫環(huán)的回答：海棠依舊。體現(xiàn)了問者多情，而答者意淡，覺得經(jīng)過細(xì)雨驟風(fēng)之后的'海棠依舊盛開。因而逼出“知否?知否?”二句，“綠肥紅瘦”以綠代葉，以紅代花，為常見，然以肥狀葉之茂盛，以瘦狀花之由繁麗而憔悴零落，顯得凄婉，煉字精當(dāng)，則是修辭上的創(chuàng)新，為歷代名家所稱頌。然吳小如先生則有不同看法，認(rèn)為此詞系出嫁之后所作，對話是在夫妻之間進(jìn)行--即卷簾人是其夫趙明誠。先夜夫妻對飲，夫先起，而少女還倦臥未起，便開口問正在卷簾的丈夫，外面景色如何?回答是海棠依舊盛開，并未被風(fēng)雨摧毀。這里表面上看是惜花，實則隱喻妻子容顏依然嬌好，是溫存體貼之辭。但妻子卻說，你知道么，你知道么，只怕是“綠肥紅瘦”了，葉雖然還茂盛，但花已殘了，隱喻青春將逝，容顏將老，似有少婦心事不為丈夫所知之意?？磥碜怨排俗畛罴t顏老去，此話當(dāng)真不虛，無怪乎美容產(chǎn)品美容店生意之奇好!讀《如夢令》有感9觀看傅老師的《如夢令》后，我覺得這堂課教學(xué)思路清晰，語言精練，根據(jù)高年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，分散了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如：一開始傅老師就以舊帶新，讓學(xué)生通過通過詩與詞的對比，一下子就把詞的特點(diǎn)抓住了，詞有詞牌名、句子有長有短等，教學(xué)中滲透詞的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解來了詩與詞的知識。接著是多重誦讀，感知詞之味道（一）自主學(xué)習(xí)，讀“通”本詞師：現(xiàn)在請大家自由地讀讀這首詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（學(xué)生自由誦讀）評價：字正腔圓！你把生字“藕”和多音字“興”讀準(zhǔn)了，（出示課件：藕花和多音字興）老師想問問你們?yōu)槭裁础芭d”在這里讀第四聲？（高興、興致）（課件）是的，興表示“興致”的意思所以讀第四聲。哪位同學(xué)再來讀讀？（二）師生合作讀1、小結(jié)：同學(xué)們，古詞是用來吟唱的，（板書：吟）除了讀準(zhǔn)音，還要注意好詞句的節(jié)奏和停頓，這樣就能讀出詞的味道，我們一起來合作吟一吟。(師讀前兩個字)3、小組賽讀：同學(xué)們吟得真好，帶著這樣的節(jié)奏，我們小組來賽一賽，大家可以任意選擇一種吟誦方式，看看哪個小組吟得好。4、展示。傅老師的這堂課中還有很多的亮點(diǎn)，但我認(rèn)為最大的優(yōu)點(diǎn)是處處在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“情境”，中間有語言、音樂的`渲染，讓學(xué)生先用自己的理解說說每句詞的意思。同時她還利用文本多處空白，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，如出示“溪亭日暮”“藕花深處”、“驚飛鷗鷺”這些詞語后，讓學(xué)生讀后想象，并用筆描述出來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，之后教師通過播放樂曲吟唱這首詞，使學(xué)生的興趣馬上濃厚。所有這些，都使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)《如夢令》的樂趣，從而激發(fā)了學(xué)生對祖國語文的熱愛，更是提高語文素養(yǎng)一個重要途徑。聽了傅老師的課后，還有最大的一個感觸是品讀《如夢令》后，拓展閱讀了李清照的《聲聲慢》《夏日絕句》《怨王孫》《一剪梅》《永遇樂》等宋詞，通過創(chuàng)設(shè)情境讀，師生共同讀，學(xué)生齊讀等形式，讓學(xué)生通過讀感受李清照高興時和憂愁時的心情，感受詞的字少內(nèi)涵豐富，這也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。讀《如夢令》有感10“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！边@是李清照十六歲時所作的《如夢令》。李清照出生于書香門第，也許是良好的家境讓她年少時可以飽讀詩書，有了后來的“千古第一詞女”。十八歲前的李清照有著對未來良人的向往，從她前期的'詩中可以看出她的少女情懷。她是個不受世俗約束的自由自在的少女，哪怕是后來的與張汝舟離婚，也有著不屬于當(dāng)時女子的霸氣。當(dāng)然，這也是后話了……18歲是人生中最好的年紀(jì)，對于李清照來說也不例外，因為她遇見了二十一歲的趙明城。對于李清照來說趙明誠是個很好的良人，婚后與趙明誠在青州居住10余年，生活美滿、琴瑟和鳴。真想讓時間停留在此刻，可是該來的還是要來，李清照46歲時趙明誠病死南京。49歲時李清照輾轉(zhuǎn)多地，留在臨安（今杭州），那一年國破家亡。亂世之中她遇見了張汝舟，可婚后發(fā)現(xiàn)那張汝舟竟是無賴，對李清照拳腳相向，于是她不顧當(dāng)時的禮法跟張汝舟離了婚。之后李清照便一直居住在臨安，一住就是二十年。后半生的她如浮萍，寫的詞里大多都是離愁，沒有了年少時的情懷，只是在這亂世中安定。后半生的她大多數(shù)的時間在關(guān)心國事，直至去世前，她都沒有再嫁，也無子嗣。這就是李清照，有著女子的賢淑，卻也巾幗不讓須眉！讀《如夢令》有感11宋代女詞人李清照享有天下第一才女之美稱，她的詞總能讓我感覺身臨其境。《如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟》就是其代表作之一：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。昨夜，風(fēng)雨瀟瀟灑灑地飄飛了一夜，人們的心情也變得壓抑。詞人李清照剛剛從睡夢中醒來，酒醉還沒有全消，昨夜之神情依然如隔在胸。她關(guān)心著窗外的一叢海棠可還嬌艷欲滴。卷簾侍女說海棠一如既往，李清照卻搖搖頭，笑著嗔嘆道：花兒怎能依舊？這一夜疾風(fēng)驟雨過后，早已是綠葉繁茂，花事凋零啊細(xì)品這首詞，便能感受到它的韻味無窮。開篇雨疏風(fēng)驟一詞讓我的眼前仿佛也呈現(xiàn)出風(fēng)雨呼嘯的.情景。當(dāng)此芳春，百花正好，偏有風(fēng)雨前來逼迫。我想象著詞人心緒如潮，只得借酒消愁。濃睡不消殘酒正體現(xiàn)了她沉郁的心情。在這樣的環(huán)境里，我也不禁想凝視窗外，看看花草樹木。詞人亦牽掛著自己心愛的海棠花，試問卷簾人讓我隱隱感受到她的急切心情?？珊Ｌ牟⒉蝗鐝那?。末句寫出了詞人復(fù)雜的神氣口吻，綠代替葉，紅代表花，兩種顏色是明顯的不同；肥是茂盛，瘦是凋零，形成了鮮明的對比。春天在漸漸消逝，詞人心中的惋惜之情日益漸多李清照的這首《如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟》委婉含蓄，略帶傷感。它表達(dá)了作者內(nèi)心的苦悶，更充分體現(xiàn)出李清照愛春傷春，憐花惜花之情。詞人的殷殷情感被詮釋得淋漓盡致！執(zhí)筆之際，我再一次朗誦這首詞，不禁掩卷深思。讀《如夢令》有感12夏天，暑氣逼人，太陽像火爐像一樣炙烤著大地。路邊的花草也只能無奈地低下了頭。李清照劃著小船來到小河中。她邊暢飲著美酒邊欣賞著美麗的落日景象。她望著五彩繽紛的彩霞，想到了時光的無情，不時地發(fā)出嘆息聲。李清照不停的喝著小酒，臉上開始泛起紅暈，視線也漸漸的模糊了。過了一會兒，酒飲光了，卻忘記了回家的'路。她坐在一邊棲息。天色已晚，李清照還不想回家。因為她已沉醉，所以錯誤的闖入了藕花深處。她望著亭亭玉立的荷花，很想摘一朵，但由于她已糊不清，難辨東南西北。她又想躺在小船里欣賞這如詩如畫的美景：粉紅的荷花，碧綠的荷葉和雪白的歐，清澈的河水，自由自在的小魚兒?？伤植坏貌换丶?。她迷迷糊糊的劃著小船，她劃起來輕如鴻毛，不管怎么劃，就是不會離開荷花叢中。她就使出渾身解數(shù)，吃力地劃了起來，剛一開始池中的荷花只是隨風(fēng)搖曳，就在荷花的中央，小船停住了。李清照不甘心，于是就用盡了九牛二虎之力，劃著小船。就在這時，一只只歐鷺全部騰空而起，在空中翱翔。因此，李清照經(jīng)常想起這件往事，就創(chuàng)造了《如夢令》這首詞：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。讀《如夢令》有感13我酷愛古詩詞，尤其喜歡李清照的詞。李清照（1084－1155），今山東省濟(jì)南章丘人，號易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表。早期生活優(yōu)裕，與丈夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，也流露出對中原的懷念?！度鐗袅?常記溪亭日暮》這首詞就是李清照早期悠閑生活的寫照。如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！俺Ｓ浵と漳?，沉醉不知?dú)w路?！边@兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。從“常記”可以看出這是追憶，“溪亭日暮”交代了地點(diǎn)時間。說曾經(jīng)記得有一次在溪水旁的亭臺上喝酒,天色晚了,喝醉了酒,迷失了回去的道路?！俺磷怼闭f明醉的程度深,已經(jīng)是昏昏沉沉,所以才“不知?dú)w路”?！俺磷怼倍至髀冻鲎髡咝牡椎臍g愉，“不知?dú)w路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。“興盡晚回舟,誤入藕花深處?！笔钦f玩耍盡興之后,才回到來時乘坐的.船上,準(zhǔn)備返回,可是因天色晚了,又喝醉了酒,結(jié)果糊里糊涂把船劃進(jìn)荷花叢中。一連兩個“爭渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。在荷花叢中手忙腳亂,撥動船槳尋找歸路的神態(tài)。由于她劃船的動作急,響聲大,所以把宿在水灘上的鳥兒驚醒,飛了起來。一個“驚”字我仿佛看到了作者心慌意亂、汗流浹背的可愛模樣。這首小令雖篇幅短小，但表現(xiàn)的內(nèi)容卻豐富多彩。先寫亭上飲酒,繼寫興盡晚歸,再寫忘卻歸路，誤入荷花塘中,最后驚起宿鳥。至此，全詞戛然而止，言雖盡而意無窮，耐人尋味。本詞的意境優(yōu)美,詩情畫意。在恬靜淡雅的畫面勾勒中,作者早期閑適風(fēng)雅的生活,瀟灑豪放的性格,也就十分鮮明地表現(xiàn)出來。閉目遐思，我仿佛也走進(jìn)了這美麗的畫卷，使我久久沉浸在一種清新愉快的感受中。好美！讀《如夢令》有感14這首小令是李清照的奠定才女地位之作，轟動朝野。傳聞就是這首詞，使得趙明誠日夜作相思之夢，充分說明了這首小令在當(dāng)時引起的轟動。又說此詞是化用韓偓《懶起》詩意。韓詩曰:昨夜三更雨，臨明一陣寒。海棠花在否?側(cè)臥卷簾看。但李清照的小令較原詩更勝一籌，入木三分地刻畫了少女的傷春心境。昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。這兩句寫昨夜的風(fēng)很急，還淅淅瀝瀝的下起小雨;晚上又飲了一些酒，睡的很沉，直到早上醒來酒意還沒有完全退去。一開始就將整首詞的時間、環(huán)境勾勒得十分清楚。雨疏風(fēng)驟十分恰當(dāng)?shù)膶懗隽四捍旱奶攸c(diǎn)，風(fēng)吹的緊而雨卻是疏落，四個字即使人能夠感受到暮春的氣息。濃睡不消殘酒則寫出了人物現(xiàn)在的狀態(tài)，剛剛醒來略略還帶些酒意，一副慵懶的`模樣，這種狀態(tài)下最容易想起昨夜的雨疏風(fēng)驟，隱隱心底還藏著些許心事，這樣就順理成章地引出下文。上下兩句前者寫室外，后者寫室內(nèi)，轉(zhuǎn)折的巧妙恰當(dāng)，靈動自然。經(jīng)歷了一場風(fēng)吹雨打，主人公心中十分想知道園中的海棠是否花瓣零落，令人不忍面對，因此急急地向卷簾人詢問。一個試字，寫出了人物心中的擔(dān)憂，她不愿意春天就這么快的過去。試字將不忍問卻又忍不住想知道的矛盾心理刻畫的淋漓盡致。孰料，卷簾人卻道海棠依舊，這讓她出乎意料，雖然她內(nèi)心渴望海棠依舊，但自己也明白風(fēng)雨之后必是花事凋零，所以卷簾人的回答給了她意外的驚喜。海棠依舊從后面應(yīng)和了前面問的內(nèi)容，這種手法使得其詞更加耐讀。卻字同時寫出了主人公原有的心思和聽到回答后的意外之情，還隱隱道出了卷簾人不了解主人公的心思和回答時的漫不經(jīng)心，這兩者之間形成了一個微妙的對比，主人公的細(xì)膩委婉與卷簾人粗疏淡漠之間的對比詞至此，又疊進(jìn)一層，意境又開一界。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。主人公畢竟還是知道這是暮春時節(jié)，況且昨夜又是一夜風(fēng)雨，海棠花斷然是不會依舊了，因此她連用兩個知否來糾正卷簾人的答復(fù)，口語的語氣使得這兩個知否讓人讀來頗覺清新。應(yīng)是綠肥紅瘦一句寫出了當(dāng)前的情形。這句是最為世人稱道的一句，它十分的新穎別致、生動傳神，看似信手拈來，卻是功力獨(dú)到。她用綠字代指滿枝的綠葉，用紅代指枝頭的花朵，肥替換了多，瘦替換了少，寫出了一個全新的意境。無怪乎多為