班會(huì)課件自律

就談?wù)勛月沙醵灏嘀黝}班會(huì)2011-10-31

什么是自律

怎樣自律

我們的生活什么是自律

自律，指在沒(méi)有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下，通過(guò)自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵循法度，拿它來(lái)約束自己的一言一行。自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。

以上這些都很官方，而生活中的自律，到底是什么樣的？

在老師不在班里的時(shí)候，我們大聲說(shuō)話。在上自習(xí)的時(shí)候，我們竊竊私語(yǔ)。在宿舍的時(shí)候，我們不認(rèn)真干值日。在閑暇之時(shí)，我們一味地埋怨生活的種種。這些，有何意義？

當(dāng)老師不在班里的時(shí)候，我們遵守紀(jì)律；在上自習(xí)的時(shí)候，我們做到高效；在宿舍的時(shí)候，我們好好干值日；在閑暇之余，我們開(kāi)心的感受生活。

這一切又有多少人真正的做過(guò)？

自律，其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只有一句話，那就是自覺(jué)地遵守紀(jì)律，然而······

有這樣一個(gè)故事：最近一段時(shí)間，初二某個(gè)班級(jí)發(fā)生了許多事情，宿舍接連整改，班級(jí)衛(wèi)生一直低分，課間自習(xí)紀(jì)律保持不好，課堂死氣沉沉，老師經(jīng)常用別的班級(jí)的同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)和這個(gè)班級(jí)的同學(xué)作比較······

當(dāng)看到這里，我們又有怎樣的感想？以下是幾位同學(xué)的看法：

同學(xué)A：老師說(shuō)說(shuō)而已，不必放在心上。同學(xué)B：班里越亂越好玩，反正是老師生氣，關(guān)我們什么事情。同學(xué)C：班里這種情況，對(duì)大家都沒(méi)有什么好處，雖然老師說(shuō)我們，但有時(shí)候想想也是為了我們好，現(xiàn)在這樣只是為了以后做準(zhǔn)備，現(xiàn)在聽(tīng)老師的將來(lái)對(duì)我們是有好處的。

同學(xué)D：班里那些同學(xué)說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么吧，省的被別人排擠。自律之后，我們還缺少什么？我們成為同學(xué)已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，大家一起生活，幾乎同學(xué)之間呆在一起的時(shí)間已經(jīng)大于與父母在一起的時(shí)間了，但我們做到基本的團(tuán)結(jié)了嗎？班級(jí)衛(wèi)生分?jǐn)?shù)一直提不上去，去掉必要的客觀因素，一定還有什么必要原因，比如······

就是以上這些原因，造成了現(xiàn)在一直覺(jué)得自己被束縛在一個(gè)個(gè)條條框框的紀(jì)律中，受其困擾的局面。

請(qǐng)大家想一想，如果沒(méi)有了違反紀(jì)律，哪里來(lái)的一