2021年人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試卷

期末試卷

姓名

班級(jí)

得分

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）

一、讀拼音寫詞語(yǔ)。（4分）

ǒu

ěr

tuò

mò

xī

miè

xià

ɡuì

二、

比一比，再組詞。（5分）

瑞（

）

載（

）

晌（

）

冶（

）

陡（

）

端（

）

截（

）

響（

）

治（

）

徒（

）

三、

寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

詳——（

）

愛(ài)——（

）

勤——（

）

獎(jiǎng)——（

）

◆請(qǐng)另寫兩對(duì)反義詞：（

）——（

）

（

）——（

）

四、

填空并按要求寫四字詞語(yǔ)。（8分）

1、不（

）而（

）

（

）日東（

）

腳（

）實(shí)（

）

2、津津有味（AABC）

3、零零星星（AABB）

4、惟妙惟肖（ABAC）

5、七上八下（數(shù)字式）

6、異口同聲（反義詞式）

五、給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)

聞：（1）聽見；（2）聽見的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅氣味。

1、媽媽正在看新聞（

）。

2、你聞一聞，這是什么味道？（

）

3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（

）

4、姚明是舉世聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。（

）

5、這種事情我聞所未聞。（

）

六、按要求寫句子。（6分）

（1）擴(kuò)寫句子。

①一群（

）蝴蝶（

）翩翩起舞。

②老師（

）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”

（2）照樣子寫句子。

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。

②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書。

（3）造句。

①?gòu)摹笆孢m”

、“紛紛”

、“喜出望外”

、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。

___________________________________________________________

_________________________________________________________

②用“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁぁ痹炀洹?/p>

七、把下面的句子補(bǔ)充完整。（8分）

1、

，禮輕情意重。

2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，

。

3、穿花蛺蝶深深見，

。

4、夜里星光明，

5、

，鳥籠里飛不出雄鷹。

6、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

。

7、日日行，

；常常做，

。

8、八仙過(guò)?！?/p>

八、成語(yǔ)故事積累。（2分）

《買櫝還珠》這個(gè)成語(yǔ)故事非常有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)成語(yǔ)故事：《

》

《

》

九、選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)來(lái)表達(dá)下面句子的意思。（2分）

八仙過(guò)海，各顯神通。

張飛穿針，粗中有細(xì)。

學(xué)校的藝術(shù)節(jié)又到了，在才藝表演會(huì)上，同學(xué)們是

，個(gè)個(gè)節(jié)目都是那么精彩。第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、

閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問(wèn)題。（16分）

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡（jǐn

jìn）管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（ɡān

ɡǎn），像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、小魚可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說(shuō)明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來(lái)。（2分）

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。（2分）

3、用“——”畫出一句比喻句。（2分）

4、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

機(jī)智——（

）

鋒利——（

）

5、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！闭?qǐng)你用“盡管……還是

……”寫一句不同的話。（3分）

6、翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)用“

”圈出來(lái)。（2分）

7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！边@句話知道了什么？（2分）

二、

閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（14分）

大象想做一條褲子，用長(zhǎng)鼻子卷著（zhe

zháo）一塊布走來(lái)走去，急得直出汗。它走著走著，遇到了狗熊。狗熊說(shuō)

什么事請(qǐng)把你急成這樣

大象說(shuō)

我想做條褲子

可是自己不會(huì)做

狗熊（滿意

得意）地說(shuō)：“這很（簡(jiǎn)單

簡(jiǎn)略），我比您巧得多，我給您做吧！”

狗熊接過(guò)布，很快就裁（chái

cái

）完了。他越看越肥，便用剪刀把褲腳剪瘦了點(diǎn)兒。做成以后，它把褲子穿在自己的身上，看了看，還是肥。它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這褲子肥得像水桶，還得（děi

de）往下剪?！惫沸埽ㄍ?/p>

脫）下褲子剪了又剪，把褲子縫好了又試了試，這回不肥也不瘦。它高興地說(shuō)：“大象穿上一定合身?！惫沸芘踔龊玫难澴?，十分得意地向大象家里走去。

1、

這篇短文主要講什么？（2分）

2、給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在短文前面的橫線上。（2分）

3、劃掉（

）中不正確的音節(jié)、字、詞。（3分）

4、給“

”上加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（4分）

5、你喜歡狗熊嗎？為什么？（3分）