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義務(wù)教育(2024年)新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)課件義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)4第3課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)
小數(shù)的意義和性質(zhì)新課導(dǎo)入在商店里,商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣:這里的2.50元和8.00元各表示多少錢呢?2.50元表示2元5角0分,即2元5角。8.00元表示8元0角0分,即8元。品名:中性筆單價(jià):2.50元品名:筆袋單價(jià):8.00元2.50元和2.5元、8.00元和8元有什么關(guān)系呢?2.50元=2.5元8.00元=8元品名:中性筆單價(jià):2.50元品名:筆袋單價(jià):8.00元比較0.1m、0.10m和0.100m的大小。探究新知1自主探究11.量一量:利用直尺和三張1m長的紙條分別量出0.1m、0.10m和0.100m長的紙條。2.比一比:比較量出的三張紙條的長度。3.想一想:這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的?比較0.1m、0.10m和0.100m的大小。0.1m是m,也就是1dm110
11000.100m是100個(gè)m,也就是100mm110001dm=10cm=100mm0.1m=0.10m=0.100m比較0.3和0.30的大小。自主探究21.畫一畫:拿出準(zhǔn)備好的兩張正方形紙,請(qǐng)你們分別表示出0.3和0.30,并比較它們的大小。2.說一說:你發(fā)現(xiàn)了什么?2比較0.3和0.30的大小。0.30.30
想:0.3是3個(gè)
;0.30是30個(gè)
,也就是3個(gè)
。11011001100.3
0.30=0.1m=0.10m=0.100m0.3=0.30小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,
小數(shù)的大小不變。觀察這兩組等式,你發(fā)現(xiàn)了什么?化簡下面的小數(shù)。0.70=
105.0900=0.7105.09不在小數(shù)末尾的0可以去掉嗎?3000不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2=
4.08=3=根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),在小數(shù)的末尾添上0即可。0.2004.0803的后面直接添上3個(gè)“0”嗎?3.00040.704.080.31去掉0,數(shù)的大小不變。去掉0,會(huì)怎么樣?可以添上0嗎?應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí),要注意什么?0(教材P39做一做T1)1.化簡下面各數(shù)。0.401.8502.9000.08012.000=0.4=1.85=2.9=0.08=12做一做2.不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。=0.900=30.040=5.400=8.180=14.000(教材P39做一做T2)0.930.045.48.1814(教材P41T1)1.不改變數(shù)的大小,下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉?哪些“0”不能去掉?為什么?3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m依據(jù):小數(shù)的性質(zhì)。鞏固運(yùn)用2.下面的數(shù)如果在末尾添上“0”,哪些數(shù)的大小不變?哪些數(shù)的大小有變化?3.4180.067003.0908104.0315010.0142.000不變0變大0不變0變大0不變0變大0不變0變大0不變0不變(教材P41T3)
在小數(shù)的末尾添上“0”,數(shù)的大小不變,但是在整數(shù)的末尾添上“0”,數(shù)會(huì)變大。3.給下面的物品加上價(jià)簽。(以元為單位,用兩位小數(shù)表示。)15元5角
6角
8元
2元3角
15.50元0.60元8.00元2.30元(教材P41T5)用“5、5、0、0”和小數(shù)點(diǎn)“.”組數(shù),寫出符合要求的小數(shù)。(每組只寫一個(gè))(1)可以去掉一個(gè)“0”而大小不變的小數(shù);(2)可以去掉兩個(gè)“0”而大小不變的小數(shù);(
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