2024年新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《第4單元第9課時(shí) 小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)課件

義務(wù)教育（2024年）新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第4單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)課件義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊4第9課時(shí)

小數(shù)的近似數(shù)（1）

小數(shù)的意義和性質(zhì)把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。

986534

58741

50047

398010

≈99萬≈6萬≈5萬≈40萬整數(shù)中求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，我們用的是“四舍五入”的方法。那么小數(shù)呢？復(fù)習(xí)導(dǎo)入小欣身高約0.98m。小欣身高約1m。探究新知10.984m小欣兩位同學(xué)所說的小欣的身高，與實(shí)際身高為什么不一樣呢？小欣身高約0.98m。小欣身高約1m。0.984m小欣他們是怎樣得出小欣身高的近似數(shù)的？小欣身高約0.98m。小欣身高約1m。0.984m小欣小組活動(dòng):1.獨(dú)立完成上表。2.小組交流討論自己的思考過程。保留兩位小數(shù)精確到十分位

省略整數(shù)后面的尾數(shù)0.9840.984≈0.98小于5，舍去。如果保留兩位小數(shù)，就要把千分位上的數(shù)省略。保留兩位小數(shù)：大于5，向前一位進(jìn)1。如果精確到十分位，就是保留一位小數(shù)，把百分位上和后面的數(shù)省略。注意：在表示近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的0不能去掉。0.984≈1.0保留一位小數(shù)：十分位是9，加進(jìn)位滿10繼續(xù)進(jìn)位。保留整數(shù)，就要把十分位上和后面的數(shù)省略。0.984大于5，向前一位進(jìn)1。

≈1保留整數(shù)：說一說：怎樣求小數(shù)的近似數(shù)？用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)。求近似數(shù)時(shí)，保留整數(shù)，表示精確到個(gè)位；保留一位小數(shù)，表示精確到十分位；保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位……(教材P50做一做)求下面小數(shù)的近似數(shù)。（1）0.25612.0061.0987（保留兩位小數(shù)）（2）3.720.589.0548（保留一位小數(shù)）0.256≈0.2612.006≈12.011.0987≈1.103.72≈3.70.58≈0.69.0548≈9.1做一做(教材P52T1)保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)9.9560.90551.4631.9951.按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。1010.09.9610.90.915151.551.4622.02.00鞏固運(yùn)用(教材P52T2)2.下面的小數(shù)各在哪兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間？它們各近似于哪個(gè)整數(shù)？561213近似于5近似于13457近似于58近似于7＜5.28＜＜4.86＜＜12.71＜＜7.05＜(教材P53T6)3.下面的說法正確嗎？正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）3.56精確到十分位是4。

()（2）6.05和6.0599保留一位小數(shù)都是6.1。

()（3）近似數(shù)是6.32的三位小數(shù)不止一個(gè)。

()（4）5.29在自然數(shù)5和6之間，它約等于5。

()（5）0.596保留兩位小數(shù)是0.6。

()×√√√×在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。（1）哪些小數(shù)的百分位“四舍”后成為3.6？

□.□□（2）哪些小數(shù)的百分位“五入”后成為5.0？

□.□□（1）3.61，3.62，3.63，3.64；（