教師個(gè)人月度工作總結(jié)

教師個(gè)人月度工作總結(jié)老師個(gè)人月度工作總結(jié)1

11月份工作結(jié)束了，作為一名語文老師我是特別充實(shí)的，同時(shí)在工作結(jié)束之際還是有許多東西需要去做的，教學(xué)工作肯定是嚴(yán)瑾的，需要一個(gè)好的態(tài)度，這些都是特別關(guān)鍵，無論是做什么事情都應(yīng)當(dāng)告知自己能行，當(dāng)然我想表達(dá)的意思是肯定要有信念，11月份結(jié)束到現(xiàn)在，我能夠感受到教學(xué)工作當(dāng)中的那份歡樂，是特別奇異的一種感覺，在這件事情上面我也在虛心的請(qǐng)教別的老師，吸取閱歷，就這個(gè)月的工作我總結(jié)一番。

個(gè)人工作力量我對(duì)自己還是有許多信念，作為一名語文老師我在__學(xué)校這里工作的幾年時(shí)間讓我進(jìn)步許多，在教學(xué)當(dāng)中我注意對(duì)自己力量的提高，究竟這是需要一個(gè)態(tài)度，關(guān)鍵也就是這些，在今后的工作當(dāng)中我也會(huì)越來越強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，當(dāng)然許多東西不是靠說的，這些都應(yīng)當(dāng)是有一個(gè)態(tài)度，11月以來我樂觀的工作，學(xué)習(xí)，不敢落下教學(xué)工作，努力實(shí)現(xiàn)自己全方面的培育，作為一名老師這是最基本的工作意識(shí)，工作踏實(shí)仔細(xì)是我的一個(gè)特點(diǎn)，都說能夠，作為急躁細(xì)心很不簡單，但是我把這些當(dāng)作是理所當(dāng)然的事情，教育同學(xué)就應(yīng)當(dāng)是保持這種態(tài)度，我始終都牢記這一點(diǎn)，虛心的學(xué)習(xí)跟多的東西，回望過去的這一個(gè)月，我能夠夠同學(xué)相處的很好，我也花了足夠的時(shí)間在接觸同學(xué)，這些都是相互的。

這一個(gè)月來我總是在跟進(jìn)的學(xué)習(xí)的進(jìn)步，往往這些都是能夠看出工作的效率，教學(xué)工作需要不緊不慢，進(jìn)度要把握好，在月初的`時(shí)候我就已經(jīng)制定好了工作方案，給自己鼓足士氣去做好這些，工作當(dāng)中把握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度，把握了這些才能夠讓學(xué)習(xí)不斷的積累，加強(qiáng)，工作過程中我總是很在乎效率，不敢講課多么多么好，肯定要保證質(zhì)量，保證效率，這是肯定的，過去很長一段時(shí)間都是這樣子的，我也盼望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中保持肯定的仔細(xì)，之間都有一個(gè)好的態(tài)度，關(guān)鍵在于同學(xué)們能夠有所收獲。

11月份是充實(shí)的一個(gè)月，讓我始終都特別的仔細(xì)，精神也是保持著特別緊急，一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定是有著明確的目標(biāo)，在工作當(dāng)中這些都是肯定的，我也在思索這些基本的東西，無論是現(xiàn)在還是將來，肯定要明白這一點(diǎn)，許多東西都是這么一個(gè)過程，積累了足夠多才會(huì)有收獲，我會(huì)連續(xù)做好語文教學(xué)工作，在即將到來的12月好好發(fā)揮。

老師個(gè)人月度工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，帶這個(gè)班級(jí)已經(jīng)2個(gè)月了，我打算從這學(xué)期開頭，也來寫下月工作總結(jié)，找個(gè)時(shí)間自己靜下來想想，自己一個(gè)月都做了什么？還有什么事沒完成？這一個(gè)月是勞碌的一個(gè)月現(xiàn)對(duì)十月份工作簡潔總結(jié)一下。

1、和同學(xué)一起更新了班級(jí)文化建設(shè)。月初和孩子們一起把班級(jí)的文化布置更新了一下，我們的主題是：中華民俗文化，讓孩子們知道我國的傳統(tǒng)文化很有必要。

2、支配了食堂餐桌桌長。利用晨會(huì)讓同學(xué)知道“食不言，寢不語”的道理。自從那次晨會(huì)后，孩子們?cè)谑程玫募o(jì)律好了許多，但還是有說話的現(xiàn)象，吃飯時(shí)掉餐桌上一些。間或有孩子不去食堂吃飯。

3、勝利的參加了學(xué)校的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò)，我們六學(xué)年是跳遠(yuǎn)，男生、女生都是第一名，孩子們很快樂。

4、解決了科任課上同學(xué)不仔細(xì)聽講的狀況。我覺得這是我這個(gè)月勝利的地方了，怎么解決的？就是利用班級(jí)的.積分啦。我給科任老師積分，只要孩子們表現(xiàn)好就給發(fā)。

5、進(jìn)行了其次次寫字競(jìng)賽。隋雨萌、于佳瑤、馬冰冰表現(xiàn)非常突出。這個(gè)班級(jí)孩子整體字寫得都不錯(cuò)，都很工整、潔凈。但孩子們寫字和上屆同學(xué)比還有一段距離。沒有“體”。還的連續(xù)加油。

6、對(duì)“浪之語”老師工作室更新，個(gè)人每天都統(tǒng)計(jì)老師評(píng)價(jià)次數(shù)，應(yīng)當(dāng)很精確?????，呵呵。

沒完成好的地方：

1、同學(xué)思想工作，特殊是女生。

2、期中考試結(jié)束了，發(fā)覺孩子們計(jì)算力量不是很好。

3、孩子們習(xí)作始終都不行。

4、對(duì)問題同學(xué)的監(jiān)管還要在加大力度。

十一月份的工作：

1、開展好家長會(huì)。

2、預(yù)備開一次“孝敬父母”為主題的班會(huì)，主要是教育父母長期在外的孩子，特殊是女孩子。

3、開展第三次寫字競(jìng)賽。

4、應(yīng)當(dāng)是科普月了，搞好小種植，小養(yǎng)殖活動(dòng)。

5、抓好課堂的效率。爭取做到堂堂清。培育孩子們對(duì)當(dāng)天的學(xué)問做小結(jié)。

老師個(gè)人月度工作總結(jié)3

隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，xx月份的教學(xué)活動(dòng)又接近了尾聲。本月我班重點(diǎn)是連續(xù)加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和，同時(shí)扎實(shí)地抓好各科的教學(xué)及復(fù)習(xí)活動(dòng)。

一、教育工作

大班幼兒求知欲旺盛，多數(shù)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維靈敏等特點(diǎn)。依據(jù)新的教學(xué)理念，我們?cè)诮逃虒W(xué)中采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性。比如數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們從重教轉(zhuǎn)向重學(xué)，注意幼兒主動(dòng)建構(gòu)的過程。我們利用好玩的嬉戲目引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué)，操作中練，使他們主動(dòng)、開心地學(xué)。如富于思索啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋果”,等嬉戲一一展現(xiàn)在幼兒面前，幼兒都躍躍欲試，迫不及待地要參與，有效地提高了學(xué)習(xí)愛好。不足之處是我班幼兒自編10以內(nèi)加減運(yùn)用題的力量還要加強(qiáng)。

美術(shù)教學(xué)中，部分幼兒的手工技能和繪畫技能進(jìn)步較大，如手工上的“剪，折，捏”等使得綜合力量都得到提高。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步，畫圖線條較連貫，流暢，部分幼兒能較好的組織支配畫面，具有肯定的和制造力。

語言活動(dòng)是孩子們比較薄弱的環(huán)節(jié)，很多幼兒心里明白但是表達(dá)不樂觀，表現(xiàn)在講、看圖說話時(shí)聲音小，表情不豐富、不敢講。正對(duì)此況，我們班還要連續(xù)進(jìn)行“誰是故事大王”的活動(dòng)，以提高幼兒表達(dá)力量，使幼兒想說、敢說、情愿說，進(jìn)一步培育幼兒的自信念。

二、常規(guī)及平安工作

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活力量和衛(wèi)生學(xué)問的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時(shí)蓋好被子，學(xué)會(huì)自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨(dú)立完成。并向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識(shí)，如上下樓梯，在園里自由活動(dòng)玩嬉戲時(shí)要留意平安，熟悉常見的'平安標(biāo)志。我園還進(jìn)行了校車平安演習(xí)，向全體幼兒介紹講解了火災(zāi)時(shí)的逃命方法和留意事項(xiàng)等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的教育。

三、調(diào)整

小結(jié)了這月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，在欣喜之余我們也反思不足，我班的音樂方面及節(jié)奏樂的排練還要加強(qiáng)。個(gè)別幼兒的行為習(xí)慣也有待于我們老師的急躁訂正和引導(dǎo).我信任經(jīng)過我們的努力，肯定變得更好。

老師個(gè)人月度工作總結(jié)4

本月從學(xué)校和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)同學(xué)思想道德建設(shè)，以德育人。營造良好的道德環(huán)境，提高同學(xué)的道德素養(yǎng)?？偨Y(jié)如下：

1、確立以德育為先導(dǎo)的思想，教育處和少先隊(duì)協(xié)作，樂觀開展了很多工作，依托班主任隊(duì)伍，構(gòu)建了全員參加育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)決杜絕了體罰和變相體罰同學(xué)的行為，構(gòu)建了公平、民主的師生關(guān)系。

2、加強(qiáng)了校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建了育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不留任何“死角”。樂觀開展清潔工程的活動(dòng)，每周以不同的形式進(jìn)行衛(wèi)生的清掃等活動(dòng)。加強(qiáng)班集體建設(shè)。通過例會(huì)、溝通，不斷地提高班主任的.工作水平和力量。

3、親密與家庭、社會(huì)的聯(lián)系、協(xié)作，營造了同學(xué)成長的良好社會(huì)環(huán)境。通過家校互訪對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)，提高了家長的教育水平和家教質(zhì)量。

4、有效地開展了心理健康教育工作，利用班會(huì)時(shí)間間周上好健康課，定期開展心理輔導(dǎo)工作，做好了同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)了同學(xué)的健康成長。

5、仔細(xì)貫徹落實(shí)了《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》，組織同學(xué)廣泛學(xué)習(xí)，深化實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用，逐步內(nèi)化為自覺行為。對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等狀況進(jìn)行量化考核。

6、加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的常規(guī)管理，規(guī)范同學(xué)在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往的行為規(guī)范，要求班主任和任課老師齊心協(xié)力抓好課間的管理，并加強(qiáng)平常的檢查評(píng)比。

7、深化了愛國主義教育活動(dòng)。堅(jiān)持周一升旗儀式，提高了升旗儀式的效果，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)。

8、以加強(qiáng)法制教育為突破口，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)遵紀(jì)守法的教育，做好依法治教、綜合治理工作。每位老師都特殊重視同學(xué)的平安管理，把平安工作放在了首位。加強(qiáng)了班主任老師和值勤人員晨間、課間管理，放學(xué)護(hù)送到位。體育活動(dòng)及組織其它活動(dòng)都有平安措施，確保平安。

9、定期開展了每周一次的班主任工作會(huì)議。

老師個(gè)人月度工作總結(jié)5

本月，我擔(dān)當(dāng)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。包括區(qū)學(xué)科帶頭人、市英語技能大賽等。作為一名年輕老師，我著虛心謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實(shí)自己，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)討論英語教學(xué)的新和新的教學(xué)方法。下面我對(duì)本月的思想及教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

嚴(yán)格遵守老師職業(yè)規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜同學(xué)，作到時(shí)時(shí)到處關(guān)懷同學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做同學(xué)的表率。

課前預(yù)備——備好課。在本月工作中，我仔細(xì)鉆研教材，了材的基本思想、基本概念；了材重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，其中的教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)中，盡量給同學(xué)一個(gè)輕松的，但也嚴(yán)格要求同學(xué)，漸漸培育他們對(duì)英語的愛好。

聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽了老老師的'課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

通過自身的努力，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。同學(xué)把握了學(xué)習(xí)英語的方法，成果較上個(gè)月有所提高，但同學(xué)的成果還兩極化比較嚴(yán)峻，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善，也盼望各位老老師多我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己。

老師個(gè)人月度工作總結(jié)6

一個(gè)月工作又結(jié)束了，在這一個(gè)月，我注意發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服困難和不足，以飽滿的工作熱忱，仔細(xì)努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，仔細(xì)履行職責(zé)，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了同學(xué)的各方面進(jìn)展。一個(gè)月的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我對(duì)在本月的工作做以總結(jié)：

一、聯(lián)系實(shí)際，虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)改進(jìn)

在總結(jié)了一個(gè)月的教學(xué)得失以后，我經(jīng)常會(huì)在這一個(gè)月里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn)。每次課堂結(jié)束后，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測(cè)試評(píng)價(jià)的分析來驗(yàn)證自己的教學(xué)效果。

在學(xué)期初期，我發(fā)覺無論我多么細(xì)致地講解課文，同學(xué)的閱讀力量仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢？正值我迷茫的時(shí)候，我校的教研活動(dòng)給了我啟示。經(jīng)過和其他語文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后，我發(fā)覺自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng)，才致使同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生依靠性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引同學(xué)的留意，后來才發(fā)覺這種方法使得同學(xué)無法自己在閱讀短文時(shí)抓出重要的詞句。還記得以前，蔡秀珍老師說過，實(shí)在的閱讀教學(xué)就是教會(huì)同學(xué)依據(jù)問題，在課文中找出答案。因此，我慢慢地轉(zhuǎn)變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問題，請(qǐng)同學(xué)用”圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃”來找出問題的答案。起初，同學(xué)有點(diǎn)困難，我就讓同學(xué)自己再多讀幾次，把教學(xué)速度放慢，兩個(gè)課時(shí)的用三個(gè)課時(shí)來完成，一個(gè)課時(shí)的用兩個(gè)課時(shí)來完成。慢慢地，同學(xué)開頭適應(yīng)這種方法了。學(xué)期中期，我開頭只在多媒體上出示文章中重要的詞語或句子，其它的都讓同學(xué)自己在書本上標(biāo)出和領(lǐng)悟。學(xué)期后期，同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的'方式進(jìn)行教學(xué)了。在這個(gè)過程中，我明顯地感覺到同學(xué)在閱讀方面的提高?，F(xiàn)在，大部分的同學(xué)已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測(cè)評(píng)里的閱讀，對(duì)于生疏文章的理解，他們也開頭有了自己的方式。同學(xué)的思維就像是一根彈簧，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊，它的思維會(huì)越死，你放得越開，它反而越活躍。我應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，盡量放手讓同學(xué)自己去學(xué)。

除此之外，我還常常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問題？梳理教學(xué)困惑，思索解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培育處理各種教育教學(xué)問題的力量，促進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。尤其是同學(xué)的評(píng)價(jià)，依據(jù)反饋的信息我樂觀思索并敏捷調(diào)整教學(xué)。

二、團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，虛心求教

在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和諧相處，和這些可愛的老師們?cè)谝黄穑拖裆钤谝粋€(gè)暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互關(guān)心。自走上講臺(tái)以來，我不僅能夠虛心向其他老師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己大的努力去關(guān)心他們。

三、指導(dǎo)同學(xué)，共同努力，參加活動(dòng)

本月，針對(duì)大隊(duì)部的支配，我指導(dǎo)同學(xué)樂觀參加了各項(xiàng)活動(dòng)，并且取得了不少的成果。比如，我和同學(xué)一起出的關(guān)于”慶國慶”的黑板報(bào)得了校低年段”其次名”。在校趣味活動(dòng)中，同學(xué)在我的指導(dǎo)拿下了多個(gè)”個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)”，讓同學(xué)在緊急地競(jìng)賽中受益不少。在”慶元旦”的活動(dòng)中，本班同學(xué)贏得了體操校低年段”其次名”，我指導(dǎo)的同學(xué)繪畫和硬筆書法更是獲得了多個(gè)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等。

這些結(jié)果是可喜的，過程更是珍貴的。在活動(dòng)中，我和同學(xué)之間的感情得到了培育。我信任，這些活動(dòng)建立起的師生信任關(guān)于對(duì)我以后的教學(xué)大有裨益。

四、利用家長，做好管理，落實(shí)教育

家長了解自己的孩子了，在學(xué)校同學(xué)消失大的過失，或課上不仔細(xì)聽課等我都會(huì)通過打電話的形式準(zhǔn)時(shí)告知家長，很多家長都能協(xié)作老師抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)及教育問題。比如本班的小調(diào)皮洪佳樂和劉時(shí)尚等人，原本不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的協(xié)作，現(xiàn)在能主動(dòng)完成作業(yè)了，成果也提高了不少。還有”蔡振漲””陳一凡”等男孩子，不再逃學(xué)或遲到了。

五、結(jié)合閱讀，開展讀書活動(dòng)

為了提高同學(xué)的閱讀、寫作水平。我在課上表揚(yáng)閱讀書籍多的小伴侶，鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)。在課后，我與同學(xué)一起爭論有關(guān)課外書里的故事。這樣的做法使得小伴侶們各個(gè)都愛上了看課外書。他們現(xiàn)在課后都會(huì)圍在一起看了，比如《小故事》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《學(xué)校生十萬個(gè)為什么》、《童話》、《中國神話故事》、《學(xué)校生日記起步》等等。

六、指導(dǎo)鼓舞，培育同學(xué)誦讀古詩文的愛好

誦讀古詩文培育愛好是重要的。為了培育同學(xué)的愛好，我利用地方課程或者班隊(duì)課，和同學(xué)溝通《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事，同學(xué)聽得津津有味，并且都主動(dòng)買了《三字經(jīng)》來看。我鼓舞他們自己學(xué)習(xí)背誦，并在每節(jié)語文課前讓同學(xué)背誦一次，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時(shí)間的問題，另一半我預(yù)備讓他們?cè)诤倮镒约罕痴b。

七、利用閑暇，抓好學(xué)困生

每個(gè)班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。開學(xué)初我方案這個(gè)月要利用閑暇時(shí)間關(guān)心華樟、月娟、孝定，時(shí)尚，偉鑫等人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，雖然留下了多次，但效果仍舊不好，針對(duì)這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應(yīng)當(dāng)關(guān)注。我常打電話多督促，同時(shí)也調(diào)動(dòng)起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的孩子。關(guān)心學(xué)困生是一個(gè)長期的工作，要長抓不懈。

當(dāng)然，這些努力也取得了一些成果，孝定和月娟的成果已經(jīng)漸漸跟上來了；偉鑫開頭會(huì)寫作業(yè)了；時(shí)尚雖然還不大會(huì)寫，但是已經(jīng)會(huì)認(rèn)許多字了；華樟的拼音還是不好，但是讀課文，寫生字已經(jīng)不成問題了。

總之，人無完人，我也同樣如此，下個(gè)月，我還會(huì)不斷反思，堅(jiān)持不懈，連續(xù)努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，讓我班的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)也讓我自己的教學(xué)力量得到新的提高。

老師個(gè)人月度工作總結(jié)7

今年8月29日，伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)的民族實(shí)習(xí)生來到我們學(xué)校實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)布滿著青春的活力，從他們對(duì)同學(xué)的喜愛上，我們能看到他們對(duì)老師職業(yè)的喜愛。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導(dǎo)XX、XX、XX和XX四位實(shí)習(xí)老師的工作，在三個(gè)月的時(shí)間，我們感受到了他們的勤奮努力，虛心好學(xué)、樂觀向上的精神，盡力賜予他們關(guān)心，盡可能對(duì)他們的“雙語”教學(xué)賜予指導(dǎo)和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1、第一周見習(xí)聽課，其次周開頭講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課非常專心，到處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。課堂組織教學(xué)。

2、我們關(guān)懷實(shí)習(xí)生的生活，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。鼓舞他們參加學(xué)校的展現(xiàn)課聽課，參加我們綜合學(xué)科部青年老師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽教研組老師上課、說課和評(píng)課，供應(yīng)過多的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3、實(shí)習(xí)之初，我們兩位指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)方案。

4、我們著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過我們兩位指導(dǎo)老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)習(xí)生準(zhǔn)時(shí)溝通，反饋聽課看法，指出不足，提出合理建議，以利改進(jìn)。

5、給實(shí)習(xí)生的“雙語”教學(xué)供應(yīng)練習(xí)漢語的.機(jī)會(huì)。讓實(shí)習(xí)生參加部分兩基資料的整理工作，感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參加學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實(shí)習(xí)生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸，更多的溝通，更多練習(xí)漢語的表達(dá)力量的機(jī)會(huì)，也較快地融入到民族團(tuán)結(jié)的大家庭里。

6、我們的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)老師工作的全部過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生。假如實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)學(xué)問性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如庫蘭上《我們關(guān)懷天氣》的教學(xué)，他們不能用漢語清晰引導(dǎo)同學(xué)去觀看日常的天氣現(xiàn)象，于是指導(dǎo)老師在其次天的示范課中，細(xì)心設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的問答式的教學(xué)過程，引導(dǎo)同學(xué)用自己平常熟識(shí)的天氣現(xiàn)象來進(jìn)行天氣狀況的學(xué)習(xí)，讓聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。在平常給他們供應(yīng)大量的教學(xué)資料，常常指導(dǎo)他們練習(xí)漢語的書寫，

7、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我們兩位指導(dǎo)老師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出鑒定評(píng)語，評(píng)定成果。

8、四位實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度，主動(dòng)自覺地關(guān)心辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得他們與綜合組的老師們的合作相處非常開心。

實(shí)習(xí)老師們的到來使同學(xué)們?cè)黾恿撕芏鄽g聲笑語，他們讓我們的綜合組布滿了更多的朝氣和活力。他們的實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，但是民族團(tuán)結(jié)的頌歌才剛剛開頭，盼望今后能夠多多聯(lián)系，更好地關(guān)心更多的民族實(shí)習(xí)老師們提高“雙語”教學(xué)水平，使教壇的民族之花越開越艷。

老師個(gè)人月度工作總結(jié)8

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)行了3個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于我們5個(gè)人來說，真的是一路耕耘，一路收獲，這里的每一天都是那么充實(shí)，那么的豐富多彩，月度工作總結(jié)范文。以下x月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：

首先在教學(xué)方面我們每個(gè)人都有了肯定的提高，從剛來時(shí)登上講臺(tái)時(shí)的緊急，講話都有停頓，到現(xiàn)在可以比較合理的支配教學(xué)設(shè)計(jì)，敏捷自如的將一堂課講完，對(duì)于我們自身來說都是很大的進(jìn)步，當(dāng)然這與我們的指導(dǎo)老師的關(guān)心和我們平常相互聽評(píng)課，提看法分不開的，只有這樣我們才能促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

另外這個(gè)月我們每個(gè)人的工作也有了些變化，拿我來說，期中考完試后，學(xué)校讓我獨(dú)立擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，和上半學(xué)期不同，不再和我的指導(dǎo)老師一起帶1班和2班了，對(duì)我來說，這是學(xué)校對(duì)我的信任和力量上的確定，但究竟自己帶班不一樣，付出的努力會(huì)更多一些，于是現(xiàn)在的工作量大的特別，由于這已經(jīng)是我在19中教的第六個(gè)班了，初一班級(jí)3個(gè)班的生物課，加上3班的數(shù)學(xué)課，一周有12個(gè)課時(shí)，還有4個(gè)早自習(xí)，而且現(xiàn)在同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性提高了，平常學(xué)習(xí)問題的人也增多了，自己班的同學(xué)再加上1班和2班的'同學(xué)，同學(xué)越來越多工作量也越來越大，每天很累，但看到同學(xué)們學(xué)習(xí)還是很興奮的，我想這也是當(dāng)老師最大的心愿吧！軼鵬的工作還算順當(dāng)，變動(dòng)也不大，還是帶一個(gè)班的英語和兩個(gè)班的歷史，每周11課時(shí)，她也很負(fù)責(zé)，除了上課外，會(huì)給同學(xué)們補(bǔ)習(xí)英語，同學(xué)們的英語成果也有了肯定提高。京新的工作沒有變動(dòng)，但是發(fā)覺初二班級(jí)的生物課越來越不好上了，可能由于他們立刻升初三就不用同學(xué)物了，從學(xué)校到同學(xué)大家都不重視，紀(jì)律也不好管，因此如何上好下個(gè)月的生物課，使我們整個(gè)小組需要爭論和方案的，說實(shí)話有些叫人頭疼，但我信任5個(gè)人在一起，方法還是會(huì)有的，月度工作總結(jié)《月度工作總結(jié)范文》。李丹最近忙于給同學(xué)排練舞蹈，下個(gè)月要到北京參與競(jìng)賽，她的同學(xué)們還是很聽話的，而且進(jìn)步也很大，可以說給19中開拓了其次課堂，豐富了校內(nèi)文化生活。譽(yù)賞來了以后接替金閣先是輔導(dǎo)初三的美術(shù)特長生，現(xiàn)在在學(xué)校的大力支持下給初一初二的同學(xué)們開了特長班，每天下午3、4節(jié)課教同學(xué)們畫畫，同學(xué)們愛好很深厚，現(xiàn)在也許有20多個(gè)人。

x月中旬，師大的教學(xué)指導(dǎo)老師再次來到我們這里聽課指導(dǎo)，并檢查了我們的教學(xué)工作方案，結(jié)合課堂教學(xué)，給我們提出了很多珍貴的看法，我們就此召開了團(tuán)小組會(huì)議并進(jìn)行了教學(xué)反思，爭取在今后的教學(xué)過程中有更大的進(jìn)步。

團(tuán)活動(dòng)方面，我們本月結(jié)合母親節(jié)開展了“濃情x月天，感恩母親節(jié)”系列活動(dòng)，活動(dòng)包括主題班會(huì)，為母親寫下祝愿，以及“感恩母愛”征文活動(dòng)，截止到上周，隨著優(yōu)秀征文的評(píng)出，我們的團(tuán)活動(dòng)取得了圓滿勝利。

目前來看，由于我們?cè)诠ぷ魃系淖屑?xì)負(fù)責(zé)和不懈努力，還是得到了19中校領(lǐng)導(dǎo)以及這里的老師和同學(xué)們的認(rèn)可，離實(shí)習(xí)結(jié)束還有不到一個(gè)月的時(shí)間，我們會(huì)更加珍惜這次珍貴的熬煉機(jī)會(huì)，爭取上好自己的每一節(jié)課，仔細(xì)對(duì)待這里的每一個(gè)同學(xué)，讓自己的這次頂崗實(shí)習(xí)不留圓滿，并且能為自己今后的從教工作打下良好的基礎(chǔ)，最終感謝師大的教學(xué)指導(dǎo)老師對(duì)我們教學(xué)上的指導(dǎo)，感謝駐縣老師降老師對(duì)我們的關(guān)懷照看，感謝我們自己的指導(dǎo)老師給我們的關(guān)心。

老師個(gè)人月度工作總結(jié)9

本月份，我依據(jù)《品德與社會(huì)》教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)，依照教材內(nèi)容、結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)，可總結(jié)

一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)

本課程將促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會(huì)性進(jìn)展，為同學(xué)熟悉社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和共性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學(xué)既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)獲得豐富的`情感體驗(yàn)，形成樂觀的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參加社會(huì)的力量，把握必備的基礎(chǔ)學(xué)問，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：關(guān)心同學(xué)參加社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。

二、讓品德教育回歸生活，突出課程的閱歷性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的力量也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性進(jìn)展具有特別的價(jià)值，兒時(shí)的生活閱歷會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。

因此，我們?cè)谏险n時(shí)都特殊關(guān)注同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近同學(xué)生活，反映同學(xué)需要為根本。讓同學(xué)從自己的世界動(dòng)身，用自己的眼睛去觀看社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式討論社會(huì)，感受社會(huì)生活的美妙，懂得社會(huì)生活的規(guī)范，把握參加社會(huì)生活的學(xué)問和力量。我在教學(xué)時(shí)充分地讓同學(xué)談自己的所見、所聞、所思，體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力氣。

三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告知我們，培育一個(gè)人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學(xué)通過這些社會(huì)學(xué)問、規(guī)范和準(zhǔn)則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思索問題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得進(jìn)展的必要條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，使同學(xué)帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，在工作實(shí)踐中不斷完善自己，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長，提高教學(xué)與教育科研力量，提高教學(xué)實(shí)效。

老師個(gè)人月度工作總結(jié)10

時(shí)間總是匆忙面過。隨著假期的來臨，xx月又接近了尾聲。這是一個(gè)暖和宜人、百花盛開的月份，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)問、積累學(xué)問的好時(shí)機(jī)。這個(gè)月我們按方案開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，并且效果不錯(cuò)。現(xiàn)將xx月份教學(xué)工作總結(jié)如下：

在xx月初，學(xué)校開展了“夸一夸你身邊的老師—我心中她最美”的活動(dòng)。全體老師都樂觀參加其中，在每個(gè)老師悉心的預(yù)備下，一篇篇感人肺腑的文章油然而生。聽著老師們的演講，一陣百感交集。特殊是湛老師那首小詩《是誰》，“是誰踏著破曉的晨光奔波在上班的路上；是誰踩著黃昏的霓虹奔波在回家途中；是誰扯著本已嘶啞的喉嚨還在滔滔不絕……”聽完心里很是感動(dòng)，一方面感嘆湛老師的文采，把老師的工作分析的如此透徹，另一方面也是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，老師這個(gè)行業(yè)打算了老師的性質(zhì)，從根本上要求老師是個(gè)多種角色的.人，不但要“授業(yè)、解惑”而且還扮演著“半個(gè)父母、伴侶、知己”的角色，然而老師們從來都是任勞任怨，無私奉獻(xiàn)著自己的一切。

xx老師代表我們學(xué)校參與了鄭州航空港區(qū)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為主題的演講競(jìng)賽，并榮獲一等獎(jiǎng)。我們也有幸看到常老師給我們?cè)佻F(xiàn)競(jìng)賽時(shí)的情景，她用樸實(shí)而生動(dòng)的語言、真實(shí)而感人的事跡充分展現(xiàn)了人民老師的風(fēng)采。猶記得上年學(xué)校剛成立時(shí)，除了教學(xué)樓，都還是一片廢墟，教室的一千七百多張桌子和椅子都是全部老師一個(gè)個(gè)搬過去的。我見證了我們學(xué)校從那時(shí)的什么都沒有到現(xiàn)在的什么都有，這一路走來校領(lǐng)導(dǎo)和每個(gè)老師的付出與艱辛我們都是有目共睹的，所以現(xiàn)在想來是萬般感慨！

這個(gè)月我們還進(jìn)行了本學(xué)期的期中測(cè)試，相對(duì)月考來說，這次試題更加敏捷，考察點(diǎn)比較細(xì)，對(duì)于我們的孩子來說，其實(shí)并不簡單拿滿分或者高分，這就要求在平常的訓(xùn)練中更加注意培育同學(xué)擅長思索，敏捷把握的力量，養(yǎng)成“仔細(xì)讀題，細(xì)心答題，做完檢查”的好習(xí)慣。有些易出錯(cuò)的學(xué)問點(diǎn)在考前雖已經(jīng)復(fù)習(xí)到了，但到考試時(shí)還是出錯(cuò)，不是不會(huì)，而是馬虎，急躁！

周三家長會(huì)開放日，家長們可坐在孩子旁邊一同聽課，這也讓家長充分了解了孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，進(jìn)一步了解孩子的成長過程，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，發(fā)覺問題，解決問題。期中測(cè)試卷評(píng)過后讓孩子拿回家父母看著再次訂錯(cuò)反思，從家長寫的看法來看，其實(shí)都還是挺關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)的，但很少有家長能花費(fèi)時(shí)間在孩子學(xué)習(xí)的過程上。

xx月結(jié)束了，半個(gè)多學(xué)期也過去了，在剩下的這兩個(gè)月內(nèi)，仔細(xì)做好教學(xué)工作，有機(jī)會(huì)多和家長溝通，做好補(bǔ)差工作。全力迎接期末考試！

老師個(gè)人月度工作總結(jié)11

三月份工作重點(diǎn)是促進(jìn)老師之間的相互學(xué)習(xí)和同學(xué)良好習(xí)慣的培育。

一、老師活動(dòng)

1、堅(jiān)持督促老師之間不定期推門聽課，目的一是提高老師備課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效課堂，二是促進(jìn)老師相互學(xué)習(xí)，不斷提升自己的課堂組織力量，有時(shí)她們還結(jié)伴而行，相互切磋。我仍堅(jiān)持每周五檢查聽課筆記，最低要求是一節(jié)，侯潔、王貞、王瑩瑩等老師有時(shí)還高達(dá)3節(jié)。

2、開展主題研討課兩次：一次是包文利老師的“一人兩課”研討。包老師的古詩《春雨》教學(xué)在自己班級(jí)真是猶如春雨一樣"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"。而在我們班就顯得稍不從心，我們細(xì)致分析緣由，最大的問題出在師生之間的了解為“零”，因此我們得出備課必需要備同學(xué)，因而集體備課也只是一個(gè)例子，要謀求適合自己班孩子的教學(xué)還需要我們自己個(gè)人的努力。其次次是楊楠楠老師的“排列句子”練習(xí)課，練習(xí)課難上，排列句子又是我們二班級(jí)教學(xué)為寫話做鋪墊的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)練習(xí)，楠楠老師主動(dòng)為大家以身試法，取得良好的教研效果。

3、為促進(jìn)老師們主動(dòng)寫隨筆，進(jìn)行三月份隨筆競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的頒發(fā)獎(jiǎng)品。

一等獎(jiǎng)：侯潔《像丑小鴨一樣……》

二等獎(jiǎng)：許娜《為狐貍翻案》、劉玉芳《聰慧的狐貍？狡猾的狐貍？》

三等獎(jiǎng)：黃怡然《三月隨想》、王鳳月《五角星的力氣》、王清清《隨文識(shí)字，讓課堂更有效》、包文利《淺談如何讓孩子輕松卸下“面具”》

二、同學(xué)活動(dòng)

1、“三清查”活動(dòng)為培育同學(xué)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的位肚、書包、口袋進(jìn)行排查，一查不留廢紙，二查不帶玩具尤其是危急玩具，第三主要查同學(xué)的書包，是否輕重合適，指導(dǎo)同學(xué)按課表和老師的要求帶書，如周二上室內(nèi)傳統(tǒng)嬉戲課的，其它時(shí)間就不帶《那些年我們一起玩的嬉戲》這本書，假如周三背誦經(jīng)典，其他時(shí)間就不帶《新語文經(jīng)典誦讀》，由于這些書都比較重，再如品德等書可以直接放在桌肚里，盡量減輕孩子肩頭的負(fù)擔(dān)。

2、為培育孩子良好的文明禮儀，進(jìn)行《弟子規(guī)》前三段背誦競(jìng)賽，競(jìng)賽分為兩個(gè)部分，全班齊聲背誦和隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)背誦，設(shè)立班級(jí)總分獎(jiǎng)和個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)，二（1）、二（4）、二（6）表現(xiàn)很好。

3、為同學(xué)堅(jiān)固把握漢字，并且達(dá)到復(fù)習(xí)漢語拼音的目的，我們進(jìn)行看拼音寫詞語競(jìng)賽，表現(xiàn)特殊好的是二（5）班、二（1）班還有二（8）班，并在門口墻壁上展現(xiàn)優(yōu)秀作品。數(shù)學(xué)學(xué)科針對(duì)優(yōu)秀同學(xué)同學(xué)進(jìn)行了“數(shù)學(xué)小能手”思維訓(xùn)練，對(duì)目前有點(diǎn)落后的同學(xué)進(jìn)行“將來數(shù)學(xué)家”基礎(chǔ)學(xué)問競(jìng)賽。

4、為關(guān)心同學(xué)了解生活，走進(jìn)自然，充分感受春天的漂亮。潔白的玉蘭花開的時(shí)候，我們就去賞花，碧綠的柳樹長出優(yōu)美的枝條的時(shí)候，我們就去看柳，當(dāng)紅艷艷的茶花怒放的時(shí)候，我們就跟茶花來個(gè)約會(huì)。抓住植樹節(jié)，我們?nèi)ブ矘洌柚鷸|風(fēng)，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。在活動(dòng)中孩子們了解春意盎然，金枝玉葉，明麗等課本上理解不透的詞語，讓語文變得生活化；利用活動(dòng)培育孩子與家長、同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)之間的真摯情感，同時(shí)也充分讓同學(xué)體會(huì)生活的無窮歡樂。

5、課堂常規(guī)表現(xiàn)評(píng)比：在沒有任何預(yù)備的狀況下，利用語文集體備課后的一點(diǎn)時(shí)間，我們8位語文老師對(duì)各班聽課常規(guī)進(jìn)行參觀，并依據(jù)狀況打分。大家全都認(rèn)為1、7、8班比較好，我們也對(duì)狀況進(jìn)行了分析，其實(shí)課堂常規(guī)不只是班主任的事情，更重要的是上課老師的責(zé)任意識(shí)和組織的力量。當(dāng)時(shí)8班是英語課，朱平主任組織的特別好，除了后面幾個(gè)不明白我們?cè)趺赐蝗贿M(jìn)入那么多人外，沒看到有開小差的，沒發(fā)覺有玩東西的，也沒發(fā)覺有東倒西歪的。

三、關(guān)于讀書節(jié)

1、必讀書目推舉會(huì)，給孩子們揭開了閱讀書目的面紗，提高了孩子們的閱讀愛好。

2、依據(jù)必讀書目《三毛流浪記》，我們開展了“三毛故事會(huì)”。通過敘述、爭論，孩子們對(duì)三毛的`熟悉很深刻。

3、對(duì)必讀書目《三毛流浪記》，我們還做了練習(xí)，由于擔(dān)憂學(xué)問競(jìng)賽對(duì)激發(fā)閱讀愛好起到負(fù)面作用，所以我們只是發(fā)給同學(xué)當(dāng)練習(xí)來做一做。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

1、利用家長巡校的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長到班里聽課，為班級(jí)批改部分作業(yè)，并給同學(xué)做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

2、請(qǐng)家長參與監(jiān)考、閱卷，并溝通孩子及我們老師教育教學(xué)的問題所在。他們提出孩子的答題習(xí)慣還要加強(qiáng)培育，有個(gè)別孩子考試還有玩的毛病。通過聽課發(fā)覺有個(gè)別孩子習(xí)慣太差，一堂課幾乎沒有坐住的時(shí)候，通過批改作業(yè)，他們深深體會(huì)到老師的辛苦，同時(shí)深感家庭教育的重要性。

3、召開家長會(huì)。我們匯總家長的一些看法利用家長會(huì)告知家長，并教給他們適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法。

總之，一切都是為了老師和同學(xué)的進(jìn)展著想，盼望能夠通過辛苦的'努力達(dá)到期望的效果。

老師個(gè)人月度工作總結(jié)12

十月份的工作勞碌充實(shí)，班級(jí)管理、數(shù)學(xué)教學(xué)、讀書學(xué)習(xí)等方面的工作頭緒繁多。教室和辦公室兩點(diǎn)一線，紀(jì)錄了三十一天的勞碌與收獲，天復(fù)一天，每天在重復(fù)的工作程序中面對(duì)著千變?nèi)f化的學(xué)情和工作內(nèi)容。從中選取一天作為一個(gè)月的縮影?，F(xiàn)將十月份以來個(gè)人工作總結(jié)如下：

上午的第一節(jié)課是8點(diǎn)開頭的，班上規(guī)定：同學(xué)7時(shí)40分之前不到校。但老師都早早走到同學(xué)前頭，7點(diǎn)剛過，我隨著同事來到教室，預(yù)備今日的上課內(nèi)容，思考今日該和同學(xué)們做些什么活動(dòng)，晨會(huì)學(xué)習(xí)《衛(wèi)生評(píng)分細(xì)則》，突出桌箱衛(wèi)生、文明使用廁所等新增內(nèi)容。協(xié)商制定班級(jí)圖書角使用方法；第一節(jié)上課；其次節(jié)批改作業(yè)；體育大課間，要帶隊(duì)進(jìn)出，行進(jìn)過程拐直角彎，個(gè)人自由活動(dòng)增加1分鐘跳繩。

7點(diǎn)40剛過，起早的孩子就間續(xù)到校了，悄悄的教室喧鬧起來，值日生各就各位打掃教室內(nèi)外。我巡察一圈，見同學(xué)打掃的比較樂觀，放心回到教室，督促同學(xué)抓緊時(shí)間收交作業(yè)，支配沒事可做的同學(xué)。

樓梯值日組長走來，告知我：祥又沒有做值日，而且不聽從組長的勸說。常有耍懶的同學(xué)被組長告到我這里，對(duì)輕者勸說教育，對(duì)重者不僅勸說教育還要彌補(bǔ)過失。經(jīng)了解祥屬于后者，我按xx慣例進(jìn)行處理。

預(yù)備鈴聲響了，楊跑上講臺(tái)放下16元錢，回位了。我丈二和尚摸不著頭腦，下課問他交錢做甚，他說要訂刊物。我苦笑不得，訂刊物的錢昨天已經(jīng)清點(diǎn)上交，訂書的明細(xì)表電子稿也做完、核對(duì)完畢發(fā)給呂老師。今日再交，要把上面的工作重復(fù)一遍，唉！誰讓咱是老師呢？

其次節(jié)課批改作業(yè)，同平常的每一天一樣，觀賞同學(xué)的仔細(xì)書寫；為同學(xué)的進(jìn)步感動(dòng)；為同學(xué)的失誤惋惜，逐一批閱完畢，照舊例分類，書寫仔細(xì)的而且全對(duì)的、書寫仔細(xì)的但沒有全對(duì)的、書寫不仔細(xì)的但全對(duì)的、書寫和學(xué)問都有問題的，分類整理后分析學(xué)情找出面上的問題和點(diǎn)上的問題。整整一節(jié)課，60多份作業(yè)起伏，喜怒哀樂五味俱全。

打點(diǎn)好作業(yè)，應(yīng)當(dāng)是看書的'時(shí)間，但想到聚常瞅準(zhǔn)我看作業(yè)紀(jì)錄單的時(shí)候，擠過來看，飛也來湊份子，看來他們特別重視積分狀況。怎樣強(qiáng)化同學(xué)這種樂觀的學(xué)習(xí)情感呢？我打算，在板報(bào)上設(shè)立“群星絢爛”欄目，對(duì)積分多的同學(xué)進(jìn)行表彰。接下來，設(shè)計(jì)字體，顏色、字號(hào)，打印，張貼。

一天下來，筋疲力盡，回想自己一天的工作，雖然做的都是不起眼的小事，但也實(shí)在。

一天、一個(gè)周、一個(gè)月，就這樣由一件件微小的小事穿綴而成。想起一句話：把簡潔的事堅(jiān)持做好就是不簡潔。用這句話鼓舞自己作好眼前的點(diǎn)滴小事。帶好班級(jí)教好同學(xué)。第三篇：老師個(gè)人月度工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期又結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我就對(duì)這幼兒園中班老師6月份工作總結(jié)：

（一）政治思想方面

能夠樂觀參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。樂觀參與團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。喜愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于關(guān)心同事進(jìn)步、敬重老老師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。

（二）教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文教育”為動(dòng)身點(diǎn)。仔細(xì)組織幼兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒漸漸樂觀參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求救關(guān)心的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂愛好方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充實(shí)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛好。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。

（三）班級(jí)管理方面

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上，特殊是對(duì)待來園晚的幼兒，自理力量較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不擅長表達(dá)，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)覺了這個(gè)問題的嚴(yán)峻性，我就開頭從日常的生活活動(dòng)開頭漸漸的滲透，培育幼兒喜愛幼兒園、喜愛班級(jí)、喜愛老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都特別的喜愛我，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生愛好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級(jí)的老師也不主動(dòng)問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱忱的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很劇烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到興奮和驕傲。（四）家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，急躁、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

“人無完人，金無足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

老師個(gè)人月度工作總結(jié)13

時(shí)間如水，又到了月末寫工作總結(jié)的時(shí)候了，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)、生活；

由于xx月下旬本人請(qǐng)假，在近半個(gè)月的時(shí)間里部分同學(xué)上課、自習(xí)紀(jì)律散漫，天氣漸冷，遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，間或有同學(xué)曠課，針對(duì)這一狀況，馬上召開各班班會(huì)，再一次強(qiáng)調(diào)上課的重要性和重要意義，并堅(jiān)持每天查課，督促同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別同學(xué)由于惰性影響上課的，單獨(dú)談話進(jìn)行教育，使之熟悉到自己的錯(cuò)誤并改正過來。通過一個(gè)星期的加強(qiáng)管理，班級(jí)各方面都呈現(xiàn)良好局面。依據(jù)學(xué)院要求專職班主任勤走訪宿舍的精神，走進(jìn)同學(xué)宿舍了解他們的困難并解決力所能及的事情，關(guān)懷他們的健康和成長，用自己的實(shí)際行動(dòng)做好同學(xué)的勤務(wù)員。

二、做好同學(xué)建xx對(duì)象進(jìn)展的有關(guān)工作；

依據(jù)學(xué)院進(jìn)展xx員的指示精神，通過開學(xué)來對(duì)班級(jí)同學(xué)的狀況了解，依據(jù)建xx對(duì)象的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過民主推舉的參考等程序，擬報(bào)了13名建xx對(duì)象，全部通過學(xué)院審核。此次評(píng)比，班級(jí)平和，同學(xué)中沒有反對(duì)看法，建xx對(duì)象的產(chǎn)生，讓同學(xué)們看到了學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)入xx有了更加明確的方向。

三、確保系xx年元旦文藝晚會(huì)圓滿勝利；

在系主任的指導(dǎo)下，在全系老師的.共同努力以及全體同學(xué)干部的辛勤勞動(dòng)下，預(yù)備兩個(gè)多月的工商管理二系20xx年元旦文藝晚會(huì)于xx年xx月xx日在院學(xué)術(shù)報(bào)告廳正式演出并圓滿勝利。此次晚會(huì)深受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在此次晚會(huì)中，使我體會(huì)到了籌劃一場(chǎng)晚會(huì)的不簡單，也讓我得到了熬煉，并為以后的工作積累了肯定的閱歷。

四、豐富同學(xué)業(yè)余文化生活，激勵(lì)同學(xué)上進(jìn)；

為豐富同學(xué)的業(yè)余文化生活，增加班級(jí)的團(tuán)結(jié)和同學(xué)的分散力，帶領(lǐng)電會(huì)一班同學(xué)去人民公園游玩，組織旅游管理班、酒店管理班同學(xué)聚餐。通過這些活動(dòng)，增加了同學(xué)的感情和友情，為班級(jí)的整體和諧起到了推動(dòng)作用。在學(xué)院組織的漢字錄入競(jìng)賽中電會(huì)三班李睿、電會(huì)一班謝冠蘭獲得第三名，酒店管理班胡蘇然獲得其次名的好成果。在班會(huì)上，表揚(yáng)了這幾名