2024年小學(xué)綜合教研組工作計劃例文（二篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)綜合教研組工作計劃例文一、指導(dǎo)思想：隨著基礎(chǔ)教育改革的持續(xù)推進，為了更好地契合課程改革的需要，課程與教學(xué)的實際需求，以及理論與實踐的緊密結(jié)合，我們依據(jù)科學(xué)、信息技術(shù)、小學(xué)英語等學(xué)科課程的具體實施要求，從實際情況出發(fā)，旨在進一步強化課程意識，提升教師的社會責(zé)任感與課堂教學(xué)效能感，樹立全新的課程價值觀。我們將以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長，同時加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，與時俱進，努力打造具有本教研組特色的教育模式。二、工作重點及要求：1.深入實施新課程實驗，力求最大限度地提升課堂教學(xué)效果。2.加強組內(nèi)教研活動，完善聽課評課機制，以提升組內(nèi)教師的整體教學(xué)水平。教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提升備課質(zhì)量，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。同時，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，通過相互聽課促進教學(xué)能力的提升。在課堂教學(xué)中，應(yīng)貫徹新課程改革精神，創(chuàng)新教學(xué)方式，形成本教研組的教學(xué)特色。教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進學(xué)生全面、生動、活潑、主動地成長。公開課方面，講課教師應(yīng)提交授課教案，教研組負(fù)責(zé)整理活動記錄，聽課教師應(yīng)認(rèn)真評課，提出建設(shè)性意見。講課教師應(yīng)以開放的心態(tài)接受他人的意見與建議，并對授課內(nèi)容進行詳實記錄。3.加大教科研工作力度，鼓勵教師以論文或案例形式展現(xiàn)研究成果。4.積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)與各班的教學(xué)工作，力爭在科技作品展示比賽中取得優(yōu)異成績。5.深入挖掘?qū)W生的動手、動腦能力，為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供有力支持，培養(yǎng)其制作技巧。6.信息技術(shù)學(xué)科在保障正常教學(xué)的同時，應(yīng)增加學(xué)生上機操作機會，激發(fā)學(xué)生的思考，體現(xiàn)學(xué)科特色。充分利用教學(xué)軟件提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并注重特長生的培養(yǎng)，鼓勵他們積極參與各類比賽。7.強調(diào)團結(jié)協(xié)作的重要性。教研組的建設(shè)離不開每位教師的共同努力與相互支持。只有團結(jié)協(xié)作、形成合力，才能共同推動教研組的持續(xù)發(fā)展。8.定期開展教研活動，明確每學(xué)期活動次數(shù)。遇到問題時及時溝通、討論、解決。教研活動應(yīng)專時專用、內(nèi)容豐富、保質(zhì)保量。每次活動應(yīng)有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識、交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、相互促進，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提升課堂教學(xué)質(zhì)量。同時鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷改進教學(xué)策略與方法，使課堂教學(xué)更加生動有效。三、工作目標(biāo)與任務(wù)：1.樹立正確的教學(xué)觀念與教育理念，確保每門課程、每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。2.教師應(yīng)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，結(jié)合學(xué)生實際探索有效的教學(xué)方法與手段編寫高質(zhì)量教案。3.在課堂教學(xué)中重視實驗操作指導(dǎo)與安全教育確保學(xué)生安全有序地進行實驗操作。4.課堂教學(xué)應(yīng)注重開放性、鼓勵創(chuàng)造性、強調(diào)實用性以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。5.將養(yǎng)成教育貫穿于每門課程、每節(jié)課的教學(xué)中以促進學(xué)生全面發(fā)展。四、加強學(xué)習(xí)提升教師素質(zhì)：1.教師應(yīng)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。2.自我反省查找不足努力學(xué)習(xí)新知識、新技能以提升自身專業(yè)素養(yǎng)。3.深入研究本學(xué)科系列教材了解知識點之間的縱向聯(lián)系與橫向滲透情況以構(gòu)建完整的知識體系。4.教師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互聽課、相互評課汲取新的教學(xué)經(jīng)驗共同提高教學(xué)水平。五、實施辦法：1.制定詳細(xì)的學(xué)期學(xué)習(xí)計劃并按計劃開展自修與教學(xué)活動以確保學(xué)習(xí)效果。2.在自學(xué)過程中認(rèn)真記錄讀書筆記以鞏固學(xué)習(xí)成果。3.落實周查制度重點檢查課堂教學(xué)方法與效果以確保教學(xué)質(zhì)量。4.在學(xué)校指導(dǎo)下積極開展豐富多彩的教研活動以推動教學(xué)改革與創(chuàng)新。2024年小學(xué)綜合教研組工作計劃例文（二）為確保教學(xué)質(zhì)量與教師能力提升，本教研組特制定以下制度及工作計劃：一、教學(xué)制度強化1.嚴(yán)格實施備課與聽課制度，通過聽課促進本組教師在教學(xué)能力上的持續(xù)提升。2.課堂教學(xué)需緊密圍繞新課程改革精神，不斷改進教學(xué)方式，形成具有本組特色的教學(xué)模式。3.秉持全納教育理念，關(guān)注每一位學(xué)生，重視其個性化發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進其全面、主動、活潑地發(fā)展。二、公開課與評課機制1.公開課授課者需提交教案，教研組負(fù)責(zé)整理活動記錄。聽課教師應(yīng)認(rèn)真評課，提出建設(shè)性意見。2.授課者需以開放心態(tài)接納他人意見，并做好授課內(nèi)容的記錄與反思。三、教科研工作深化1.加大教科研力度，鼓勵教師以論文或案例形式呈現(xiàn)研究成果。2.各學(xué)科組需做好日常工作，如體育組積極備戰(zhàn)學(xué)校運動會，音樂組組織特長生培訓(xùn)及教學(xué)，美術(shù)組培養(yǎng)特長生并參與各類比賽，科學(xué)組挖掘?qū)W生實踐操作能力，信息技術(shù)組則充分利用教學(xué)資源，提升學(xué)生興趣與技能。四、教研組建設(shè)與合作1.強調(diào)團結(jié)協(xié)作，形成強大凝聚力，作為教研組建設(shè)的前提。2.定期開展教研活動，確保活動次數(shù)與質(zhì)量，圍繞教學(xué)實際問題進行深入探討。3.教研活動需專時專用，內(nèi)容豐富，包含理論學(xué)習(xí)、教改信息交流、教研公開課等，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提升教學(xué)效果。五、工作目標(biāo)與任務(wù)明確1.端正教學(xué)思想，更新教育觀念，確保每門課程、每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。2.科任教師需深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，結(jié)合學(xué)生實際，探索有效教法，編寫高質(zhì)量教案。3.課堂教學(xué)注重實驗操作指導(dǎo)與安全教育，體現(xiàn)開放性、創(chuàng)造性與實用性。4.實施養(yǎng)成教育，將其融入每門課程教學(xué)中。5.教師需定期閱讀專業(yè)書籍，提升自我素質(zhì)。6.定期組織理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)研討會及新青年教師公開課等活動。六、教師素質(zhì)提升與學(xué)習(xí)機制1.教師需深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念。2.自我檢查反省，明確知識技能短板，努力提升。3.相互學(xué)習(xí)聽課評課，汲取新經(jīng)驗，取長補短。七、實施辦法與活動安排1.學(xué)期初制定詳細(xì)教學(xué)計劃，確保教學(xué)活動有序開展。2.自學(xué)過程中做好讀書筆記，深化理解。3.落實周查制度，重點檢查課堂教學(xué)與方法。4.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下高效開展教研活動。八、具體活動安排（