2024年小學(xué)五年級班主任新學(xué)期工作計劃范本（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)五年級班主任新學(xué)期工作計劃范本一、班級概況本班級初始學(xué)生總數(shù)為____人，本學(xué)期新增轉(zhuǎn)入學(xué)生____名，截至目前，學(xué)生總數(shù)為____人，其中男生____名，女生____名。本班學(xué)生普遍展現(xiàn)出良好的紀(jì)律性，能夠遵循學(xué)校規(guī)章制度，準(zhǔn)時上下學(xué)，并認真履行自身職責(zé)。大部分學(xué)生能夠按時提交作業(yè)，且字跡工整，但仍有少數(shù)學(xué)生因貪玩而需家校雙方共同督促，以期在新學(xué)期中能夠自我提升，取得更加優(yōu)異的成績，并共同營造積極向上的班級風(fēng)氣，培育出具備理想、道德、文化及紀(jì)律素養(yǎng)的新時代接班人。二、本學(xué)期工作目標(biāo)概覽1.深化思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，促進主動學(xué)習(xí)，同時強化學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以提升學(xué)習(xí)效率。2.嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，旨在培養(yǎng)出禮貌、文明、守紀(jì)、衛(wèi)生的優(yōu)秀少年，從而維護班級良好的紀(jì)律秩序。3.鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，通過實踐鍛煉提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。4.關(guān)注每一位學(xué)生的成長與進步，實施“輔優(yōu)補差”策略，確保面向全體學(xué)生，促進其全面發(fā)展。5.賦予小干部更多信任與責(zé)任，培養(yǎng)其管理能力，并爭取讓每位學(xué)生都能有擔(dān)任班干部的機會，以增強學(xué)生的責(zé)任感與集體榮譽感。6.力爭在學(xué)校舉辦的各項比賽中取得優(yōu)異成績，展現(xiàn)班級風(fēng)采。三、具體實施措施1.充分利用晨間談話與班會時間，對學(xué)生進行深入的思想教育，普及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，并督促學(xué)生嚴(yán)格遵守，以促進學(xué)生間的和諧共處，增強班級凝聚力。2.利用早讀及午休時段，對學(xué)業(yè)相對落后的學(xué)生進行針對性輔導(dǎo)，以提升其學(xué)習(xí)成績與行為表現(xiàn)。同時，以關(guān)愛之心對待每位學(xué)生，深入了解其需求與困難，并善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。3.發(fā)揮班干部的積極作用，構(gòu)建師生共管的班級管理模式。鼓勵學(xué)生自主管理班級事務(wù)，發(fā)揮其主體地位，并以正面激勵為主，促進學(xué)生健康成長。4.樹立“班級主人翁”意識，讓每位學(xué)生都能感受到自己是班級的一份子，從而自覺遵守班級紀(jì)律，積極參與班級管理。通過合理分工與安排，讓每位學(xué)生在班級中都能找到適合自己的角色，增強其對班集體的責(zé)任感與歸屬感。5.精心布置教室環(huán)境，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造力。6.選拔班級中的優(yōu)秀學(xué)生作為榜樣，號召全班學(xué)生向其學(xué)習(xí)，共同形成積極向上的班級風(fēng)氣。7.高度重視“五項競賽”等活動，引導(dǎo)學(xué)生注重班級衛(wèi)生、紀(jì)律、出操質(zhì)量等方面的表現(xiàn)，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣與自我管理能力。2024年小學(xué)五年級班主任新學(xué)期工作計劃范本（二）作為任(2)班的語文老師兼班主任，本班級現(xiàn)有學(xué)生____名，其中男生____人，女生____人，構(gòu)成了一個充滿活力、積極向上的集體。隨著課程改革的深入，我作為班主任，將積極應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，致力于班級管理的優(yōu)化與提升。鑒于班級是學(xué)校的基本單位，其風(fēng)貌直接影響學(xué)校的整體形象，特制定以下班級管理計劃：一、常規(guī)教育深化鑒于二年級學(xué)生尚未完全適應(yīng)學(xué)校生活，我計劃通過細致入微的常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生迅速融入校園生活。具體措施包括：1.規(guī)范學(xué)習(xí)：充分利用班隊會時間，深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確行為標(biāo)準(zhǔn)，樹立良好榜樣。設(shè)立“小小監(jiān)督員”崗位，負責(zé)監(jiān)督學(xué)生日常行為，周末進行總結(jié)，評選“拇指獎”，對表現(xiàn)不佳者進行個別指導(dǎo)與教育。2.德育強化：利用升旗儀式、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，舉辦主題班隊會，強化學(xué)生的德育觀念，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，通過各類活動與勞動，增強學(xué)生的團隊合作精神與生活自理能力。利用校園電視節(jié)目、故事會等教育陣地，豐富學(xué)生思想內(nèi)涵，強化集體榮譽感。二、班級紀(jì)律建設(shè)良好的班級紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。因此，我將從以下幾方面著手：1.課堂紀(jì)律：師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并配套獎懲機制，激發(fā)學(xué)生自我管理的積極性。強調(diào)“說到做到”的班級宗旨，確保紀(jì)律規(guī)定的有效執(zhí)行。2.課間管理：組織豐富多彩的課間活動，如跳繩、游戲、拍球等，既保證學(xué)生休息放松，又維護校園秩序。同時，加強安全教育，預(yù)防危險活動發(fā)生。3.路隊管理：實施“路隊小標(biāo)兵”評選活動，強化學(xué)生的集體意識與自我管理能力。設(shè)立小隊長，定期向班級匯報路隊情況，實現(xiàn)及時監(jiān)督與管理。4.衛(wèi)生習(xí)慣：強調(diào)個人衛(wèi)生與班級衛(wèi)生的重要性，制定具體清潔標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)督機制。鼓勵學(xué)生參與環(huán)境美化工作，培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識與習(xí)慣。三、班干部培養(yǎng)與選拔實施班干部輪流制（包括班長與組長），為每位學(xué)生提供鍛煉機會，挖掘其潛能與領(lǐng)導(dǎo)力。通過實踐鍛煉，培養(yǎng)具有個性、懂得學(xué)習(xí)、生活、合作與管理的優(yōu)秀學(xué)生。四、個性發(fā)展與多元評價在班級管理中注重個體發(fā)展，通過舉辦文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士及愛書人等多元化評比活動，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自我、鍛煉自我、提升自信心。同時，充分利用板報等宣傳陣地，加強班級管理與文化建設(shè)。本學(xué)