2024年幼兒園大班上學(xué)期計劃樣本（三篇）

第12頁共12頁2024年幼兒園大班上學(xué)期計劃樣本（四）科學(xué)領(lǐng)域1、對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象持有濃厚的興趣，抱有探索的好奇心和求知的欲望。2、能有效地運用多種感官進行探索，樂于動手動腦以理解周圍環(huán)境。3、理解信息的重要性，學(xué)習(xí)通過多種途徑收集和分析有效信息。4、愿意與同伴共同探索，能以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。5、在日常生活和游戲中，加深對數(shù)量、形狀、空間和時間等概念的實際理解，學(xué)習(xí)基本的運用方法。能從多元角度進行比較、測量、排序、分類和推理等認(rèn)知活動。6、培養(yǎng)對大自然的親近感，萌發(fā)對自然的熱愛之情，懂得珍惜資源并學(xué)會保護環(huán)境。樹立初步的環(huán)保意識。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能全面地感知和欣賞周圍環(huán)境中的美，喜歡接觸藝術(shù)作品。能大膽地通過繪畫、制作、舞蹈、音樂和語言等方式表達(dá)個人的感受和體驗，掌握表現(xiàn)物體基本部分和主要特征的技巧。2、能有目標(biāo)地組織畫面，展現(xiàn)一定的故事情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸和制作活動。喜歡創(chuàng)新活動，具備獨立創(chuàng)作的能力。3、能用自然、和諧的聲音完整地演唱歌曲，學(xué)習(xí)多種歌唱形式，積極參與歌曲創(chuàng)編和動作表演。能隨音樂自然地做出多種動作，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度和力度等特性。4、理解集體藝術(shù)活動的規(guī)則，享受與同伴共同參與藝術(shù)活動的樂趣。三、工作重點及具體措施：（一）、教育教學(xué)工作：1、精心創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相適應(yīng)的教育環(huán)境，為幼兒提供輕松愉快的游戲空間，合理規(guī)劃各個活動區(qū)域，創(chuàng)造自主活動的條件，讓幼兒在有序的環(huán)境中愉快學(xué)習(xí)。2、營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，教師需保持樂觀的性格和飽滿的情緒，積極參與活動，與幼兒保持良好的溝通，建立和諧的師幼關(guān)系。3、重視幼兒的體質(zhì)發(fā)展，確保體育活動和戶外活動的質(zhì)量，保證充足的戶外活動時間。通過體育活動激發(fā)幼兒對運動的興趣，培養(yǎng)他們的意志力和勇敢精神。具體措施包括設(shè)計適合的體育游戲和活動，如消防救援游戲等。4、培養(yǎng)幼兒的獨立性，鼓勵幼兒自主選擇活動，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的個人興趣。在活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒獨立收拾玩具，培養(yǎng)他們的自我管理能力。5、實施“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料進行創(chuàng)作，豐富藝術(shù)活動，提升審美能力和創(chuàng)新意識，形成環(huán)保教育的特色。通過家園合作收集廢舊材料，為各區(qū)域提供半成品，結(jié)合主題活動進行廢舊物品再利用的教育。6、進行幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒的閱讀和識字興趣，同時注意糾正幼兒的書寫姿勢。在日常活動中融入英語教育，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒對英語的興趣。7、注重音樂活動的日常開展，精選高質(zhì)量的音樂作品，將音樂活動融入日常生活，使其成為幼兒日?；顒拥囊徊糠?。8、在文明禮貌教育方面，培養(yǎng)幼兒正確使用禮貌用語，學(xué)會向客人和長輩問好，不隨意動用他人物品，初步理解互相關(guān)心和幫助的重要性，能與同伴友好相處，愿意幫助他人，能接受并改正錯誤。2024年幼兒園大班上學(xué)期計劃樣本（二）“將幼兒的生命安全置于首要地位”是確保幼兒活動順暢進行以及促進幼兒全面發(fā)展不可或缺的前提。因此，家園雙方需攜手為幼兒構(gòu)建一個安全、健康的教育與生活環(huán)境。通過多種途徑，我們致力于強化幼兒的安全防護意識，并傳授其多種自我保護技能，以保障幼兒在安全無憂的環(huán)境中茁壯成長。一、普及安全防護知識1.精心挑選既能提升幼兒自我保護意識，又能為其所欣然接受的教材。例如，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志，樹立遵守交通規(guī)則的意識。2.充分利用早談、晨間活動及集中教育時段，定期或靈活地對幼兒進行安全教育。借助圖片等直觀材料，引導(dǎo)幼兒觀察并理解安全信息，同時鼓勵他們分享所見所聞，如火災(zāi)及其成因，進而增強其對防火、防災(zāi)的警覺性和應(yīng)對能力。同時，確保幼兒知曉“119”為火警電話，并教授基本的自救技巧。3.向幼兒傳授與生活息息相關(guān)的安全常識，明確告知哪些物品具有危險性，如刀具會割傷、沸水會燙傷、玻璃會劃傷等，從而培養(yǎng)幼兒規(guī)避風(fēng)險的習(xí)慣。還應(yīng)教會幼兒識別安全標(biāo)志，并熟悉緊急情況下的求助電話。4.通過圖片等形式，向幼兒傳授流感（如甲型H7N9流感）的預(yù)防與控制知識。同時，加強在用水、用火、防拐騙、飲食、交通安全等方面的教育，并詳細(xì)記錄教育過程。例如，反復(fù)強調(diào)不跟陌生人走、不食用陌生人提供的食物等安全原則。5.教師需積極傳授自我保護知識，以提高幼兒的自我保護意識和能力。具體內(nèi)容包括但不限于：火災(zāi)自救方法、遭遇拐騙時的逃脫策略等。6.組織幼兒參與消防、防震等自救演練活動，使其掌握必要的逃生與自救技能。7.教育幼兒在上下樓梯時遵守規(guī)則，如靠右行走、不推不擠、不跳臺階等，以確保其人身安全。二、嚴(yán)格把控一日活動安全1.定期對幼兒活動環(huán)境進行全面排查，及時消除各類安全隱患。2.帶班期間，確保幼兒始終處于教師的視線范圍內(nèi)，以防不測。3.隨時關(guān)注幼兒行為，一旦發(fā)現(xiàn)其從事危險活動（如玩弄銳器），應(yīng)立即予以制止并進行安全教育。三、強化家園合作1.通過家長會、家教欄、家訪、飛信等多種渠道，積極向家長宣傳安全教育的重要性及相關(guān)知識與方法。同時，指導(dǎo)家長如何在家中為幼兒營造安全的教育與生活環(huán)境，使家長成為園外安全教育的有力支持者與實踐者。通過家園的緊密配合，共同為幼兒的安全成長保駕護航。2.向家長發(fā)放安全教育倡議書或責(zé)任狀，明確雙方的安全教育責(zé)任與義務(wù)。3.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，對于委托他人接送幼兒的情況，需提前通過電話告知當(dāng)班教師并獲得確認(rèn)后方可放行。2024年幼兒園大班上學(xué)期計劃樣本（三）（四）科學(xué)領(lǐng)域1、對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象持有濃厚的興趣，抱有探索的好奇心和求知的欲望。2、能有效地運用多種感官進行探索，樂于動手動腦以理解周圍環(huán)境。3、理解信息的重要性，學(xué)習(xí)通過多種途徑收集和分析有效信息。4、愿意與同伴共同探索，能以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。5、在日常生活和游戲中，加深對數(shù)量、形狀、空間和時間等概念的實際理解，學(xué)習(xí)基本的運用方法。能從多元角度進行比較、測量、排序、分類和推理等認(rèn)知活動。6、對大自然抱有親近感，萌生對自然的熱愛，懂得珍惜資源并學(xué)會保護環(huán)境。初步形成環(huán)保意識。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能全面地感知和發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的美感，喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地通過繪畫、制作、舞蹈、音樂和語言等方式表達(dá)個人的感受和體驗，掌握表現(xiàn)物體基本部分和主要特征的技巧。2、能有目標(biāo)地組織畫面，展現(xiàn)一定的故事情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸和制作活動。喜歡創(chuàng)新活動，具備獨立創(chuàng)作的能力。3、能用自然、和諧的聲音完整地演唱歌曲。學(xué)習(xí)多種歌唱形式，積極參與歌曲創(chuàng)編和動作設(shè)計。能隨音樂自然地做出多種動作，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度和力度等特性。4、理解集體藝術(shù)活動的規(guī)則，享受與同伴共同參與藝術(shù)活動的樂趣。三、工作重點及具體措施：（一）、教育教學(xué)工作：1、創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相適應(yīng)的教育環(huán)境，為幼兒提供輕松愉快的游戲空間，合理規(guī)劃各個活動區(qū)角，確保幼兒有自主選擇和自由活動的機會，以促進其有序、愉快地學(xué)習(xí)。2、營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，教師需保持樂觀的性格和飽滿的情緒，積極參與活動，與幼兒保持良好的溝通，建立和諧的師幼關(guān)系。3、重視幼兒的體質(zhì)發(fā)展，確保體育活動和戶外活動的質(zhì)量，保證充足的戶外活動時間。通過體育活動激發(fā)幼兒對運動的興趣，培養(yǎng)他們的意志力和勇敢精神。4、培養(yǎng)幼兒的獨立性，鼓勵幼兒自主選擇活動，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展其個人興趣。在區(qū)域活動中，提供適宜的材料，引導(dǎo)幼兒獨立完成活動后的整理工作，讓他們體驗到自我管理的成就感。5、實施“環(huán)保教育”項目，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保小制作，利用廢舊材料制作手工藝品，豐富藝術(shù)活動，提升審美能力和創(chuàng)新意識，形成獨特的環(huán)保教育特色。通過家園合作收集廢舊材料，結(jié)合主題為各活動區(qū)提供半成品，利用廢舊物品設(shè)計教育活動。6、進行幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒的閱讀和識字興趣，注意糾正幼兒的書寫姿勢。在