2025屆貴州省從江縣民族中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2025屆貴州省從江縣民族中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人類某遺傳病的染色體核（組）型如圖所示。則其性染色體組成為（）A．XY B．XX C．XXY D．XYY2．酶和激素都是生物體內(nèi)的微量高效物質(zhì)。下列有關(guān)二者的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．激素分子均通過與細(xì)胞膜表面特異性受體結(jié)合來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)B．酶分子都能與底物特異性結(jié)合來降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C．激素分子需從分泌部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，酶可在?xì)胞內(nèi)也可在細(xì)胞外起作用D．激素分子起作用后就被滅活，酶的化學(xué)性質(zhì)在催化反應(yīng)前后不會(huì)發(fā)生改變3．下列關(guān)于植物激素或植物激素類似物的敘述，正確的是（）A．可向未完成受粉的水稻噴灑適宜濃度的生長素類似物溶液以減少損失B．噴灑一定濃度的生長素類似物溶液可以防止柑橘未經(jīng)采摘而提前脫落C．若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，則可能出現(xiàn)“瘋苗病”D．噴灑適宜濃度的乙烯利可以促進(jìn)棉花果實(shí)的發(fā)育，達(dá)到增產(chǎn)的目的4．農(nóng)作物的籽粒成熟后大部分掉落的特性稱為落粒性，落粒性給水稻收獲帶來較大的困難?？蒲腥藛T做了如圖所示雜交實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是A．控制落粒性的兩對(duì)基因位于非同源染色體上B．雜合不落粒水稻自交后代不發(fā)生性狀分離C．F2代中純合不落粒水稻植株的比例為7/16D．野生稻多表現(xiàn)落粒，利于水稻種群的繁衍5．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A．癌胚抗原和甲胎蛋白會(huì)出現(xiàn)在正常人的內(nèi)環(huán)境中B．人手和腳上出現(xiàn)的“水泡”中的液體主要是細(xì)胞內(nèi)液C．人體的腦組織細(xì)胞內(nèi)液中O2與與CO2的比值大于組織液中的D．人體的血漿中不可能出現(xiàn)淀粉、蔗糖及果糖等物質(zhì)6．下列與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述中，不正確的是（）A．觀察質(zhì)壁分離時(shí)，可以用一定濃度的蔗糖溶液處理黑藻的葉片B．可以采用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)C．產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素-8抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選必須通過分子檢測(cè)D．PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑加熱檢測(cè)，若變藍(lán)則說明有目的DNA產(chǎn)生7．消毒和滅菌是微生物培養(yǎng)中常用的操作方法。下列說法正確的是（）A．微生物接種技術(shù)的方法各不相同，但核心都是要防止雜菌污染，保證培養(yǎng)物的純度B．在100℃煮沸5-6分鐘屬于滅菌方法，可殺死微生物細(xì)胞和一部分芽孢C．在滅菌后倒平板前，加入一定量的緩沖液以調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH值D．高壓蒸汽滅菌，只有當(dāng)壓力表的壓力降到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，才能打開蓋子8．（10分）近年來,單核細(xì)胞增多性李斯特菌腦膜炎的發(fā)病率正在不斷增加。李斯特氏菌屬于致死食源性細(xì)菌，會(huì)在人體細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。原因是該菌的一種InIc蛋白可通過阻礙人體細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是（）①與酵母菌細(xì)胞的最大差別是該菌無核膜包被的細(xì)胞核②該細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單，所以其細(xì)胞增殖方式為無絲分裂③該菌以胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工⑤該菌使人類細(xì)胞膜發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性A．①② B．①③ C．②④ D．②⑤二、非選擇題9．（10分）某自花傳粉植物的花色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A/a和B/b控制，基因?qū)π誀畹目刂仆緩饺缦聢D所示。讓某純合紅花植株與基因型為aaBB的植株雜交，得到F1，讓F1自交得到F2。請(qǐng)回答下列問題（1）分析上圖花色的形成途徑，可知基因與性狀的關(guān)系是________。（2）F2植株中，白花植株共有________種基因型，粉花植株所占的比例為________。（3）F1中偶然出現(xiàn)了一株白花植株（M），推測(cè)在M的基因A/a或基因B/b中，某個(gè)基因發(fā)生了突變，則M的基因型可能是______。能否通過讓M自交的方法來判斷其基因型，并說明原因：___________________。10．（14分）溫度及光照強(qiáng)度是影響植物的光合作用的重要因素，如圖表示某種植物在三種不同的光照強(qiáng)度下在一定的范圍內(nèi)隨溫度變化消耗CO2的測(cè)定結(jié)果。據(jù)圖回答下列問題：（1）葉綠體內(nèi)有眾多的基粒，從而增大了葉綠體的膜面積，其作用有________________。（2）A點(diǎn)和B點(diǎn)的限制因素分別主要是___________________和___________________。（3）在-5℃到10℃范圍內(nèi)，2倍光強(qiáng)下CO2消耗量逐漸上升，從酶的角度分析，其原因是__________________。11．（14分）研究發(fā)現(xiàn)仙人掌和蘿卜相比，有一個(gè)很特殊的CO2固定過程：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）。而蘿卜固定CO2過程如圖三所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）據(jù)圖可知仙人掌和蘿卜共有的代謝途徑是____________________________。（2）仙人掌夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的____________，白天進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有____________________________________。（3）在上午11：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，仙人掌和蘿卜的葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)分別是_______（填“升高”、“降低”或“基本不變”），原因是________________________。12．苦蕎是自然界甚少的藥食兩用作物，集保健、養(yǎng)生、食療三重功效，有降三高、護(hù)血管、清腸道、延緩衰老的作用，被譽(yù)為“五谷之王”，已成為我們饋贈(zèng)親朋好友的佳品之一?？嗍w即苦蕎麥，屬于蕎麥的栽培種之一，為了更好地了解苦蕎麥的遺傳規(guī)律，選育優(yōu)良品種，提高經(jīng)濟(jì)效益，研究小組以兩種自交可育的苦蕎麥純系為材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：相對(duì)性狀PF1F2尖果/鈍果①♀尖果×♂鈍果尖果尖果273鈍果88②♀鈍果×♂尖果尖果尖果138鈍果42紅莖/綠莖③♀紅莖×♂綠莖紅莖紅莖450綠莖353④♀綠莖×♂紅莖紅莖紅莖543綠莖421請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）在上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，屬于顯性性狀的是________?？刂萍夤c鈍果這對(duì)相對(duì)性狀的基因的遺傳遵循___________定律，判斷的依據(jù)是____________。（2）在①和②組實(shí)驗(yàn)中，若讓F2中表現(xiàn)型為尖果的蕎麥自交，后代尖果中純合子所占比例為________。（3）在③和④組實(shí)驗(yàn)中，控制紅莖與綠莖性狀的基因位于____（填“一對(duì)”或“兩對(duì)”）同源染色體上，依據(jù)是___________。F2綠莖有______種基因型。（4）現(xiàn)有一紅莖蕎麥植株，欲判斷其是否為純合子，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期結(jié)果及結(jié)論__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

人體細(xì)胞有23對(duì)染色體，其中第1-22對(duì)為常染色體，第23對(duì)為性染色體?！驹斀狻扛鶕?jù)分析結(jié)合圖示可知，第23對(duì)為性染色體，圖中性染色體比其他的同源染色體多一條，其性染色體組成為兩條相對(duì)較長的為X染色體，一條相對(duì)較短的為Y染色體，故其性染色體組成為XXY，C正確。故選C。2、A【解析】

1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。2、激素有的是蛋白質(zhì)，有的是多肽類，有的是氨基酸衍生物，有的是固醇類?！驹斀狻緼、激素是信號(hào)分子，有的激素受體在細(xì)胞膜表面，有的激素受體在細(xì)胞內(nèi)，例如性激素的受體在細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；B、酶是生物催化劑，都能與底物分子特異性結(jié)合從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；C、激素要分泌到細(xì)胞外，經(jīng)運(yùn)輸后作用于靶細(xì)胞和靶器官，有的酶在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用，如呼吸酶，有的酶分泌到細(xì)胞外起作用，如消化酶在消化道內(nèi)發(fā)揮催化作用，C正確；D、激素分子起作用后就被滅活，酶作為催化劑，其化學(xué)性質(zhì)在催化反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查人體內(nèi)有機(jī)物的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的化學(xué)本質(zhì)和作用機(jī)理，識(shí)記激素的化學(xué)本質(zhì)及作用機(jī)理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說。3、B【解析】

1、五類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟2、生長素類似物的作用：

（1）促進(jìn)扦插枝條生根。

（2）促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。

（3）作除草劑：可用較高濃度的生長素類似物來殺死單子葉莊稼地里的雙子葉雜草。

（4）既能防止落花落果，也能疏花疏果?！驹斀狻緼、對(duì)于水稻收獲的是種子，生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，不能通過噴灑適宜濃度的生長素溶液提高未能完成正常授粉的水稻的產(chǎn)量，A錯(cuò)誤；B、生長素對(duì)果實(shí)的生長發(fā)育具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素溶液來防止落花落果，B正確；C、若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，則不可能出現(xiàn)“瘋苗病”，C錯(cuò)誤；D、乙烯利具有催熟的作用，不能促進(jìn)棉花果實(shí)的發(fā)育，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記五大類植物激素的種類、分布及功能；掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4、C【解析】

根據(jù)題意和圖解可知，落粒與不落粒雜交后代全為落粒，則落粒為顯性，F(xiàn)1自交后代落粒：不落粒=9:7，為9：3：3：1的變形，說明該性狀由兩對(duì)基因控制且位于兩對(duì)同源染色體上，假設(shè)該性狀由基因A、a和B、b表示，根據(jù)自交結(jié)果說明當(dāng)A、B基因同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)落粒，其他均表現(xiàn)為不落粒?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知，控制水稻該性狀的兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，A正確；根據(jù)以上分析可知，不落粒的基因型為A＿bb、aaB＿、aabb，則雜合不落粒水稻的基因型為Aabb或aaBb，其自交后都表現(xiàn)為不落粒，B正確；根據(jù)以上分析，F(xiàn)2代中純合不落粒水稻植株的比例為3/16，C錯(cuò)誤；野生稻多表現(xiàn)落粒，落粒后遇到適宜的環(huán)境利于萌發(fā)產(chǎn)生后代，因此利于水稻種群的繁衍，D正確。5、A【解析】

內(nèi)環(huán)境也即細(xì)胞外液，包括血漿、淋巴和組織液；水腫是組織液增多，減少來，促進(jìn)走，會(huì)消除水腫；O2與CO2過膜的方式是自由擴(kuò)散?！驹斀狻緼.癌胚抗原和甲胎蛋白是機(jī)體合成的兩種糖蛋白，存在于人體血清等內(nèi)環(huán)境中，A正確；B.人手和腳上出現(xiàn)的“水泡”中的液體主要是組織液，B錯(cuò)誤；C.人體的腦組織細(xì)胞內(nèi)液中O2與CO2的比值小于組織液中的才有利于氣體交換，C錯(cuò)誤；D.果糖屬于單糖，人體的血漿中可能出現(xiàn)果糖，但不可能出現(xiàn)淀粉、蔗糖，D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】明確內(nèi)環(huán)境的成分是解答本題的關(guān)鍵!6、D【解析】

模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達(dá)。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型。【詳解】A、黑藻含有大液泡和葉綠體，用一定濃度的蔗糖溶液處理黑藻的葉片，會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離，葉綠體的存在也便于觀察，A正確；B、沃森和克里克采用物理模型建構(gòu)的方法，研究了DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，B正確；C、產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素-8抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選，細(xì)胞水平的篩選只能選出雜交瘤細(xì)胞，如篩選出產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞，必須用抗原-抗體雜交法從分子水平上進(jìn)一步檢測(cè)，C正確；D、PCR的產(chǎn)物加入二苯胺試劑后水浴加熱，觀察到溶液變藍(lán)色，說明含有DNA，但不一定是目的DNA，所以不能據(jù)此判斷目的DNA的產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。故選D。7、A【解析】

消毒是能是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面和內(nèi)部的部分微生物（不包括芽孢和孢子），滅菌是指用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體表面和內(nèi)部的所有微生物，包括芽孢和孢子。常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，稀釋涂布平板法常用來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目。【詳解】A、微生物接種技術(shù)的方法各不相同，但核心都是要防止雜菌污染，保證獲得純凈的培養(yǎng)物，A正確；B、在100℃煮沸5-6分鐘屬于煮沸消毒法，可殺死微生物細(xì)胞和一部分芽孢，B錯(cuò)誤；C、在滅菌前，加入一定量的緩沖液以調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH值，B錯(cuò)誤；D、高壓蒸汽滅菌，只有當(dāng)壓力表的壓力降到零時(shí)，才能打開排氣閥，擰松螺栓，打開蓋子，D錯(cuò)誤。故選A。8、B【解析】

①李斯特氏菌屬于致死食源性細(xì)菌，為原核生物，由原核細(xì)胞組成，酵母菌是真核生物，由真核細(xì)胞組成，因此與酵母菌細(xì)胞的最大差別是該菌無核膜包被的細(xì)胞核，①正確；②有絲分裂屬于真核細(xì)胞的增殖方式之一，②錯(cuò)誤；③該菌通過抑制人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜變形并將細(xì)菌包起來而進(jìn)入細(xì)胞，所以該菌以胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞，③正確；④InIC是該細(xì)菌合成的一種蛋白質(zhì)，而該菌沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，④錯(cuò)誤；⑤該菌使人類細(xì)胞膜更易變形，說明細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性，⑤錯(cuò)誤。綜上所述，供選答案組合，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出、蛋白質(zhì)的合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、非選擇題9、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；兩對(duì)基因可以控制一對(duì)相對(duì)性狀53/8aaBb或AaBB不能；M的基因型是aaBb或AaBB，自交子代均開白花【解析】

分析題圖可知，基因A表達(dá)使花色表現(xiàn)為紅色，基因B表達(dá)使花色顏色減淡且基因B數(shù)量越多，花色越淡，故紅花的基因型為A_bb，粉花的基因型為A_Bb，白花的基因型為A_BB和aa__?！驹斀狻浚?）根據(jù)題圖花色的形成途徑可知，基因通過控制酶的合成來控制代謝過程從而控制生物的性狀；且兩對(duì)基因可以同時(shí)控制一對(duì)性狀；（2）純合紅花的基因型為AAbb，與aaBB植株雜交，得F1的基因型為AaBb全為粉花，則F2植株中，白花植株的基因型可為AABB、AaBB、aaBB、aaBb和aabb共5種；粉花的基因型為AABb和AaBb，在F2植株中所占的比例為（1/4+1/2）×1/2=3/8；（3）F1的基因型為AaBb，發(fā)生基因突變變?yōu)榘谆?，則基因型可能是AaBB或aaBb；若M的基因型為AaBB，自交子代為白花，若M的基因型為aaBb，自交子代依舊為白花，故不能通過讓M自交的方法來判斷其基因型?！军c(diǎn)睛】本題考查基因與性狀的關(guān)系，并且在兩對(duì)基因控制一個(gè)性狀的情景下考查學(xué)生自由組合定律的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)特殊的不同基因型表現(xiàn)為相同性狀的情況，需要分開討論，同時(shí)在計(jì)算過程中，可以利用分離定律解決自由組合定律的問題。10、增大了色素和酶的附著面積，也極大地?cái)U(kuò)展了受光面積溫度光照強(qiáng)度隨著溫度上升，光合作用相關(guān)酶活性提高比呼吸作用相關(guān)酶活性提高更大【解析】

分析題圖：圖中反映的是在三種不同光照強(qiáng)度下，光合作用速率隨溫度變化的測(cè)定曲線。在A點(diǎn)時(shí)，限制光合作用速率的因素為溫度，B點(diǎn)限制因素為光照強(qiáng)度?！驹斀狻浚?）葉綠體的基粒（類囊體薄膜）是光合作用光反應(yīng)的場所，其上分布著與光合作用有關(guān)的色素和相應(yīng)的酶，因此葉綠體內(nèi)有眾多的基粒，從而增大了葉綠體的膜面積，增大了色素和酶的附著面積，也極大地?cái)U(kuò)展了受光面積。（2）由題圖分析可知，A點(diǎn)時(shí)刻前后三條曲線重合在一起，隨溫度增加光合速率增強(qiáng)，因此其限制光合作用速率的因素為溫度；而B點(diǎn)為2倍光強(qiáng)曲線上的點(diǎn)，隨溫度增加光合作用速率不再增加，因此其限制因素為光照強(qiáng)度。（3）圖中曲線因變量為CO2消耗量，代表凈光合速率，而凈光合速率=實(shí)際光合速率-呼吸速率；在-5℃到10℃范圍內(nèi)，2倍光強(qiáng)下隨溫度的升高CO2消耗量逐漸上升，從酶的角度分析，隨著溫度上升，光合作用相關(guān)酶活性提高比呼吸作用相關(guān)酶活性提高更大，因此凈光合速率不斷增強(qiáng)，CO2消耗量逐漸上升?！军c(diǎn)睛】結(jié)合影響光合作用的因素，準(zhǔn)確分析題圖中在不同自變量條件下的曲線變化，曲線上不同關(guān)鍵點(diǎn)的含義及影響因素的分析，學(xué)會(huì)識(shí)圖、析圖是解決本題的關(guān)鍵。11、卡爾文循環(huán)（C3途徑、暗反應(yīng)）ATP和【H】蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的、呼吸作用產(chǎn)生的基本不變、降低仙人掌白天不從外界吸收CO2，環(huán)境中CO2不影響它的CO2固定；蘿卜白天需要從環(huán)境中獲取CO2，CO2吸收少形成的C3含量少【解析】

1.光合作用的具體的過程：

①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)

a．CO2的固定：CO2+C5

2C3b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O【詳解】（1）由圖二和圖三可知，仙人掌和蘿卜共有的代謝途徑是卡爾文循環(huán)（C3途徑）。（2）進(jìn)行暗反應(yīng)需要多種酶和光反應(yīng)提供的還原氫和ATP；仙人掌晚上雖然能吸收二氧化碳，進(jìn)行固定形成C3，但由于缺乏ATP和【H】，不能完成C3還原，無法形成有機(jī)物；進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳可以來自自身呼吸作用產(chǎn)生的，也可以來自儲(chǔ)存在液泡中的蘋果酸脫羧作用釋放的二氧化碳。（3）由于仙人掌白天氣孔關(guān)閉，不從環(huán)境中吸收二氧化碳，所以環(huán)境二氧化碳濃度降低，不影響仙人掌的C3含量，而蘿卜白天氣孔開放，從環(huán)境中吸收二氧化碳進(jìn)行二氧化碳固定，當(dāng)環(huán)境二氧化碳濃度降低，導(dǎo)致產(chǎn)生的C3減少，含量降低?！军c(diǎn)睛】熟知光合作用的過程是解答本題的關(guān)鍵！能夠讀懂圖中顯示的生理過程是解答本題的另一關(guān)鍵！12、尖果、紅莖分離①和②的F2中，尖果與鈍果的比值接近3∶