部編五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文15《太陽(yáng)》朗讀+知識(shí)點(diǎn)

15、太陽(yáng)

有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不

生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一

個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米

遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百

年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球

的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去

只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很

高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成

氣體；中心溫度估計(jì)是表面溫度的兩千五百倍。

太陽(yáng)

太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密

切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，

結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球

上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水

果、肉類(lèi)，穿的棉、麻、絲，都和太陽(yáng)有密切關(guān)系。埋在地下

的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形

成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層下變成的。

地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。

空氣上升時(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，漂

浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落

下來(lái)。

太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較

熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有

熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。

太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。

地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地

球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有

草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有

我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有地球

視頻朗讀：

知識(shí)點(diǎn)精析:

重點(diǎn)字詞梳理

鋼鐵、繁殖、蔬菜、煤炭、

水蒸氣、殺菌、預(yù)防、治療

重點(diǎn)字詞的意思

傳說(shuō)：人們口頭流傳的關(guān)于某個(gè)人或事的敘述。

估計(jì)：對(duì)事物所作的大概推斷。

繁殖：繁育，生殖后代。

寸草不生：連一寸小草也不生長(zhǎng)，形容荒涼

整體閱讀感知

⑴文章的主旨

太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。生活中有些問(wèn)

題有些有了答案，有些還沒(méi)有答案。因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)于太陽(yáng)的了解還十分有

限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_(kāi)。希望在將來(lái)，人們能揭開(kāi)這

些奧秘。

⑵文章結(jié)構(gòu)

《太陽(yáng)》是三年級(jí)語(yǔ)文的一篇常識(shí)性課文。主要介紹了太陽(yáng)的有關(guān)知

識(shí)，說(shuō)明太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系。課文共有8個(gè)自然段，可以分為兩部分。第

一部分在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了數(shù)字、假設(shè)、比較、比喻等方法，把

太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)方面的知識(shí)說(shuō)得很具體、通俗，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

第二部分講太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系，從太陽(yáng)和動(dòng)植物的生存，地球上氣候的變

化及太陽(yáng)光可防治疾病等方面表現(xiàn)出太陽(yáng)與人類(lèi)關(guān)系的密切。

文章共分兩大部分：

第一段（1-3）：介紹太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的三大特點(diǎn)。

第二段（4-8）：介紹了太陽(yáng)與人類(lèi)、地球的密切關(guān)系。

1、太陽(yáng)遠(yuǎn)。

2、太陽(yáng)大。

3、太陽(yáng)熱。

4、太陽(yáng)與我們的關(guān)系密切。

5、太陽(yáng)與風(fēng)雪的關(guān)系。

6、太陽(yáng)與風(fēng)。

7、太陽(yáng)與殺菌。

8、太陽(yáng)與地球。

■《太陽(yáng)》的教育意義：

告訴我們：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。宇

宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_(kāi)。希望在將來(lái)，人們能揭開(kāi)這些奧

秘。

重點(diǎn)問(wèn)題探究

lo下面的句子有幾層意思？它們之間是什么關(guān)系？再選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)

聯(lián)詞語(yǔ)填在在括號(hào)里。

太陽(yáng)（）離我們這么遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

2。第4、5、6、7自然段，思考：每一自然段分別寫(xiě)了太陽(yáng)與哪方面

的關(guān)系？

動(dòng)植物、人類(lèi)生活；雨、雪的形成；風(fēng)的形成；防病治病

3雨、雪和風(fēng)的形成與太陽(yáng)有什么密切的關(guān)系呢？

4作者用什么方法說(shuō)明太陽(yáng)與動(dòng)植物關(guān)系的？

5你還知道太陽(yáng)與人類(lèi)有什么關(guān)系？

6哪句話(huà)概括寫(xiě)了太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系？

沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有美麗可愛(ài)的世界

課文圖解:

有個(gè)老公公，太

天亮就出工。

哪天不出工，

準(zhǔn)是下雨或刮風(fēng)。陽(yáng)

Q科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，幫助人類(lèi)不斷探索宇宙

的奧秘，不斷改變?nèi)藗兊纳?。本組課文展示

了多方面的內(nèi)容，把我們帶入一個(gè)神奇的科技

世界。我們來(lái)讀讀課文，看看課文講了哪些宇

宙知識(shí)，展示了哪些科技成果。在學(xué)習(xí)的過(guò)程

中，可以查總斗，還可以留心科學(xué)技

術(shù)的新發(fā)展。

太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，

占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%o

太陽(yáng)系中的八大行星、矮行星、

小行星、彗星等，都圍繞著太

陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河

系的中心公轉(zhuǎn)。

太陽(yáng)系

說(shuō)明文是一種客觀地

說(shuō)明事物、闡明事理的

文體。內(nèi)容有高度科學(xué)

性，結(jié)構(gòu)有清晰的條理,

語(yǔ)言嚴(yán)密準(zhǔn)確。

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作比

較、列數(shù)字、下定義、打比方、畫(huà)圖

表等。

寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫(xiě)作

目的，選用最佳方法。

wtxuiiwgr-乩.......■⑶一

朗讀課文掃清障礙

1我會(huì)認(rèn)?

shezh(tanIiao

攝也炭立

，我會(huì)寫(xiě)I

dishiguzhfIiang

<<

I(

I(

抵氏一估卜殖力糧一

百qu扇sha廚jun房Iido

_;:;_

R■，亡就隔成遹■

識(shí)字方法

易寫(xiě)錯(cuò)

不要寫(xiě)成“捺”

巧記：草在田上，禾滿(mǎn)田。

.詞語(yǔ)解釋I

攝氏度：攝氏度是目前

世界使用比較廣泛的

一種溫標(biāo)，用符號(hào)

“°C”表示。

水蒸氣：水蒸氣是由水或

冰轉(zhuǎn)變成的氣態(tài)物質(zhì)。

水蒸氣從窄窄的壺嘴里冒出

來(lái)了。

y施鋤睢■

繁殖

生物產(chǎn)生新的個(gè)體，—

以傳代。

煤炭

古代植物埋藏在地—

下逐漸形成的固體

可燃物。

KXM

整體感知

自由朗讀課文，課文圍繞“太陽(yáng)”，主要講了

兩方面的內(nèi)容？

第一：太陽(yáng)的特點(diǎn)。（r3自然段）

第二：太陽(yáng)與我們?nèi)祟?lèi)的密切關(guān)系。

（4~8自然段）

默讀課文，思考：本文先通過(guò)后羿射日

的傳說(shuō)，引出了說(shuō)明對(duì)象：太陽(yáng)。接著依次

介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)及與人類(lèi)密切的關(guān)系，告

訴我們沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的

世界。

課堂演練

一、選擇題。

本文的說(shuō)明對(duì)象是(A)

A.太陽(yáng)

B.太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)

C.太陽(yáng)很熱

二、判斷對(duì)錯(cuò)。

1.“攝氏度”的“攝”讀sh卷,不讀

nieo(V)

2.“估計(jì)”的“估”讀gU,不讀giio

(X)

三.將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。

密切的世界

無(wú)數(shù)的關(guān)系

美麗可爰的小水滴

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了常用的

說(shuō)明方法，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起

把目光投向茫茫的宇宙，一起了解太陽(yáng)。

互動(dòng)課堂

默讀課文第1-3自然段，找一找：太

日有哪些特點(diǎn)？畫(huà)出相關(guān)的句子。

屋2版鋤腌■

太陽(yáng)的特點(diǎn)

太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米。遠(yuǎn)

2）一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。

（3）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。熱

lifeJ,■■—：—收”一■舊■一

太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米

遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行.日夜

不停地走，差不多要走三千五百年;列數(shù)字

就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。

舉例子

反問(wèn)是借助疑問(wèn)句o

來(lái)傳遞確定信息，以加這么遠(yuǎn)，箭哪能射得

強(qiáng)肯定或否定語(yǔ)氣的一到呢？

種修辭方式。換句話(huà)說(shuō),

它是用肯定或否定疑問(wèn)這么遠(yuǎn)，箭不能射到。

句的形式來(lái)表達(dá)否定或

肯定的含義。

列數(shù)字

我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際

上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才

能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)

了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

、「作比較

練一練一

加入合適的關(guān)聯(lián)詞，保持意思不變。

因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一

個(gè)盤(pán)子那么大。

太陽(yáng)看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大，（是因?yàn)椋?/p>

離地球太遠(yuǎn)了。

（雖然）太陽(yáng)很大，（但是）離地球太遠(yuǎn)

了，（所以）看起來(lái)只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

亨打比方

太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是付L列數(shù)字

大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面

溫度有五千五百攝氏度，就是鋼

鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。

五千五百攝氏度

填一填

太陽(yáng)的特點(diǎn)課文是怎樣寫(xiě)出這些特點(diǎn)的

太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)?！褪亲w機(jī)也

遠(yuǎn)

要飛二十幾年。

一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵上一個(gè)太陽(yáng)。…―,,看上去

大只有盤(pán)子那么大。

表面溫度五千五百攝氏度，....

回顧說(shuō)明方法

太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（列數(shù)字）

太陽(yáng)表面溫度有五千五百攝氏度。（列數(shù)字）

到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三

千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（舉例子）

一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。

（作比較）

太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（打比方）

--_____

京用總當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把句子寫(xiě)具體：

列數(shù)字：這些樹(shù)真高，（經(jīng)過(guò)測(cè)量有20多米）。

作比較：這些樹(shù)真高，（比旁邊的房子還高）O

打比方：這些樹(shù)真高，（就像一個(gè)個(gè)巨人）O

舉例子：這些樹(shù)真高，（尤其是白樺，高極了）。

復(fù)星―和?i-B：.心....——

太陽(yáng)雖然離我們這么遠(yuǎn)，但是

它和我們的關(guān)系非常密切。

過(guò)渡句

承上啟下

施鋤匾■

太陽(yáng)與我們的關(guān)系密切

。動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖靠太陽(yáng)，礦物也和太陽(yáng)有關(guān)系。

?云、雨、雪是太陽(yáng)帶來(lái)。

M冷、熱、風(fēng)是太陽(yáng)帶來(lái)。總-分-總

4J太陽(yáng)光可預(yù)防和治療疾病。

xUz,沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們美麗的世界

動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖靠太陽(yáng)，礦物

也和太陽(yáng)有關(guān)系。

懈儂In

“A

云、雨、雪是太陽(yáng)帶來(lái)。

\七優(yōu)學(xué)優(yōu)想

冷、熱、風(fēng)是太陽(yáng)帶來(lái)。

太陽(yáng)光有殺菌的能力，

我們可以用它來(lái)預(yù)防和治療

疾病。

找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：從哪些地方看出太陽(yáng)和我

們的關(guān)系非常密切。

殺菌

光明、溫暖

有了太陽(yáng)，地

如果沒(méi)有太

球上的莊稼和樹(shù)木

陽(yáng)，地球上就不

才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，

會(huì)有植物，也不

開(kāi)花，結(jié)果；鳥(niǎo)、

會(huì)有動(dòng)物。

獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生

存、繁殖。

從正、反兩方面寫(xiě)太陽(yáng)和我們關(guān)系密切。

一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我

們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

總結(jié)句

相——相

，0

你怎樣理解“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們

這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”？

地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)

的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，

到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有

草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也沒(méi)有人。

用下面的句式說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)和人類(lèi)生活的關(guān)系。

沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有植物、動(dòng)物和人類(lèi)的生存：

沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露等天氣的變生

沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)的健康。

沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有……

沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有……

說(shuō)一說(shuō)〃

太陽(yáng)與地球的密切關(guān)系與它本身的特點(diǎn)有什么聯(lián)

系嗎？

太陽(yáng)大、溫度高、距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)，

是形成美麗可愛(ài)世界的根本原因，如果這

三個(gè)條件中缺少任何一個(gè)，太陽(yáng)和地球的

關(guān)系就不可能像現(xiàn)在這樣密切。

結(jié)構(gòu)梳理

密

遠(yuǎn)大熱與

切

人

類(lèi)

太-「關(guān)

的

陽(yáng)