部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（含參考答案）

專(zhuān)題一部編五年級(jí)下冊(cè)生字專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、我會(huì)拼字音。

1.給加點(diǎn)的字注音。

漣海（）裝卸（）像瓜（）吧喊（）頑劣（）杜撰（）弟族（）孽倒（)

冷持（）海般（）粼?。ǎ┥藉海ǎ┡］W（）鑲冊(cè)（）船瑪（）弓寫(xiě)（)

狡詐（）山洞（）鑼刻（）污圈（）籌備（）凝爛（）期骨（）祈樗（)

m（）（）砂竄（）（)福.()()Ug哆()(）喉哆（)()

2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打

氈帽（zhGntan）蚌殼（f&ngbang）毛哪嘟（dQdu)幫鼓（leilei)

烏水（ydodao)掄起（lunlun)近發(fā)（b@ngbing)好麻（sushu)

密猿（mimi)蟆好(jiaojiao)燃煙（cuichui)鑄成（zhushou)

包袱（fufu)嚇唬（huhu)船學(xué)(shaoxiao)簇?fù)恚╖Ucu)

遐想（jiaxia)伯曾（juejiao)呼隋（lulu)造堂（ylzhi)

穢物（huisui)鼻部（titi)脛胎（peiPi)亂傷（zhaya)

3.把下面加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

白季（—du）喜愎（y—）塔街(g_____)帷幔(—dn)上睜下跳(c____)

作嬋（y_）思忖（c）慈移(___ang)手罩(zh_)粉漿（ang)

輕蔑（m—）瞄準(zhǔn)（m）拐賣(mài)(g____)黏膩（n—）熠熠發(fā)光（y.）

4.下面四組詞語(yǔ)的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）。

A.窘迫(j6ngpd)清澈(qlngchfe)埃菲爾(difei6r)

B.譏諷(jifSng)渺小(midoxiflo)遐想(xidxifing)

C.攪拌(jiaoban)掰猴（mihou）觥牙咧嘴（ciydliezui)

5.有趣的諧音。

①外甥打燈籠一一照舊（）

②咸菜燒豆腐----有言（）

③遠(yuǎn)洋輪出海一一外行（）

④學(xué)理發(fā)碰上大胡子一一難題（）

二、我會(huì)辨字形。

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jujuedaimaoqiuyindujishamoylpao

gj

zaihuanahanJik6xiongtangnianlingzhanxin

shduwdntlt6upingzhangmdodunji佬ngfangsi

_i_

2?a!a5

xidotin*saoydngmdt6uyudntiaolingdangjiaqin

_

a?a?!

2.形近字組詞。

z\<、

陷（）詐（）跨（）楷（）謂（）

餡（）蚱（）胯（）揩（）渭（）

\________________7/

/>r、

沃（)棚（)?。?擋（)鈕（)

襖（)繃（)俘（)襠（)扭（)

\____>y\____________Z\_______/__<______/__

Z、

憎（)飄（)吭（)猴（)綿（)

僧（)瓢（)坑（)喉（)錦（)

\___________/\_________>\____________\_______/__\_____________y

3.下面四組詞語(yǔ)中的生字書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）。

A.裝卸枕頭總督打技田忌賽馬B.審問(wèn)傷疤靈之瘙癢草船借劍

C.洽好撕扯亨受怨恨錐子弄冰D.藥劑船艙駿馬海鷗武松打虎

4.用橫線畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。

合諧（）惺松（）由中（）年鈴（)翁嗡響（)

魚(yú)勾（）摹擦（）卸氣（）寬怒（)景陽(yáng)崗（)

之麻（）范罪（）成認(rèn)（）支緣（)一望無(wú)銀（)

5.巧變漢字，再組詞。

例：艘（龍艘）證（）施（)湛()媒()

搜（搜索）—（）—（)_()()

翎（）桅（)姆()饒()

_()—()_()()

三、我會(huì)多音字。

1.在正確的讀音后面畫(huà)“J”。

①在這個(gè)暖和(hudhuohu6h6h6)的天氣里，我和媽媽在屋里和(hudhuohu6h6hd)面，

爸爸在院里和(hudhuohu6h6he)詩(shī)，弟弟妹妹在門(mén)外和(hudhuohu6h6he)泥玩，多么和

(hudhuohuohehe)美的畫(huà)面?。?/p>

②一個(gè)幼兒園的小朋友因遭到高年級(jí)同學(xué)的恐嚇(xidhe)而嚇(xiahd)哭了。

③他對(duì)我說(shuō)，他暈(yunyiin)倒前，眼前似乎有一片光暈(yunyiin)?

④聽(tīng)說(shuō)新到任的監(jiān)(jidnjian)察御史原來(lái)也是國(guó)子監(jiān)(jidnjian)的學(xué)生。

⑤當(dāng)事人提供(g6nggong)的供(g6nggong)詞對(duì)警察破案很有幫助。

⑥太陽(yáng)明晃晃(huanghuang)地照耀著我們的眼睛，身后的柳樹(shù)隨風(fēng)輕輕晃(huanghuang)動(dòng)。

⑦鵝也是能看家的，別看它平時(shí)一聲不吭(k@nghdng)，可是一有生人進(jìn)門(mén)，它必引吭(k@nghdng)

大叫，那聲音不亞于狗的狂吠。

⑧我的曾(c6ngzeng)祖父曾(c6ngzeng)經(jīng)是一名抗美援朝士兵。

2.把多音字按讀音分類(lèi)。

(1)血泊湖泊泊車(chē)梁山泊淡泊漂泊停泊水泊

b6_____________________________________________________________________________________

P6_____________________________________________________________________________________

(2)大夫若夫匹夫且夫夫復(fù)何求夫子夫人

fu____________________________________________________________________________________

fu____________________________________________________________________________________

(3)嘩啦嘩然嘩嘩響喧嘩嘩變

hua___________________________________________________________________________________

hud___________________________________________________________________________________

四、我會(huì)識(shí)字義。

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。

承：A.客套話，承蒙；B.擔(dān)當(dāng)，應(yīng)允；C.繼續(xù)，連接；D.在下面接受，托著；E.姓。

(1)中華民族的傳統(tǒng)美德需要我們傳承和發(fā)揚(yáng)。()

(2)我并不細(xì)看，不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。()

(3)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的同胞承受了太多的苦難。()

(4)承蒙幫助，不勝感激。()

(5)承姓少見(jiàn)，卻有3000多年的歷史了。()

庸：A.平常，不高明的；B.需要；C.依傍，追隨。

（1）這真是一位庸醫(yī)。（）

（2）無(wú)名指和小指可以說(shuō)是其他手指的附庸。（）

（3）毋庸多言，我一定會(huì)盡量幫助他。（）

尊：A.敬辭，稱(chēng)跟對(duì)方有關(guān)的人或事情；B.用于神佛塑像；C.尊崇，敬重；D.有威嚴(yán)，令人敬仰。

（1）我的對(duì)面是一尊觀音雕塑。（）

（2）可否告知您尊姓大名。（）

（3）老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。（）

（4）我們一定要學(xué)習(xí)古人“尊師重教”的傳統(tǒng)。（）

截：A.段；B.阻攔；C.切斷，割斷（長(zhǎng)條形的東西）；D.到一個(gè)時(shí)間為止。

（1）武松不小心將那哨棒打在樹(shù)上，折成兩截。（）

（2）截止到現(xiàn)在，已經(jīng)有20萬(wàn)人為這個(gè)不幸的兒童捐款了。（）

（3）快把馬截住，別讓它跑了。

（4）爸爸把他的木劍截成了兩段。（）

2.下列詞語(yǔ)中，兩字顛倒意思不變的一項(xiàng)是（）

A.故事名著上海B.雪白警報(bào)蜂蜜C.演講樣式代替D.星辰膽大清明

3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）齊天大聿（）

A.封建社會(huì)尊稱(chēng)帝王B.宗教徒對(duì)所崇拜的事物的尊稱(chēng)C.傳說(shuō)中的神仙D.精通某項(xiàng)技能的人

（2）渭城朝雨軍輕塵（）

A.濕潤(rùn)，沾濕B.坑洼地C.潮濕，霉?fàn)€D.地名

（3）童孫未解供耕織（）

A.解除B.解釋C.分開(kāi)D.理解，懂得

五、我會(huì)查字典。

1.“啪”字用音序查字法應(yīng)查字母__，再查音節(jié)______;用部首查字法應(yīng)先查部，第六筆的筆畫(huà)名

稱(chēng)是,這是一個(gè)擬聲字，我還知道三個(gè)其他的擬聲字：、、。

2.“螺”字是結(jié)構(gòu)的字。小明不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，查字典應(yīng)用查字法，先查部，再查畫(huà)。

其筆順是：。

3.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A.“轟然倒去”的“轟”字，用部首查字法應(yīng)查“車(chē)”字旁，再查4畫(huà)。“轟”字原意是形容聲音很大,

在這里有突如其來(lái)的感覺(jué)

B.“弗”是獨(dú)立結(jié)構(gòu)，共6畫(huà)，這個(gè)字屬于象形字，部首是“弓”

C.“板凳”的“凳”字屬于上下結(jié)構(gòu)，這個(gè)字屬于形聲字，“登”是它的聲旁；按音序查字法應(yīng)先查“D”，

后查“deng”。

4.按查字典的要求填空。

（1）“督”字用音序查字法，應(yīng)先查音序—，再查音節(jié)―o“督”字的解釋有：①監(jiān)管、查看；②統(tǒng)

帥、將領(lǐng)；③中醫(yī)學(xué)名詞。諸葛亮稱(chēng)周瑜為“都督”，這里的“督”字應(yīng)選第一種解釋?zhuān)辉凇叭味蕉}”

這個(gè)詞語(yǔ)中“督”應(yīng)選第一種解釋。

（2）“人閑桂花落”中的“閑”字用部首查字法，應(yīng)先查—，再查—畫(huà)。它在字典中的解釋有：①

（房屋、器物等）不在使用中；②與正事無(wú)關(guān)的；③清閑下來(lái)?！伴e”在這個(gè)句子中應(yīng)選第一種解釋。

專(zhuān)題二部編五年級(jí)下冊(cè)詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、按拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

luotuomian6obengdaisurudnbufaquantougongjian

()()()()()()()

zhensudguanfuyouzhongxiahuhaidudianziweinlsi

()()()()()()()

ddogaohudxiaomaozhanzunyanyao?hebdndengxidngIe

()()()()()()()

cixiangmidnyangchudnglian

()()()

二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

價(jià)錢(qián)一（）緊急一（）破爛一()沉寂一（）

夸耀一（）輕蔑一（）譏諷一()贊許一（）

阻擋一（）欺負(fù)一（）探聽(tīng)一()忌妒一（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

承認(rèn)一（）懲罰一（）從容一()遮掩一（）

強(qiáng)硬一（）倒退一（）渺小一()清醒一（）

幼稚一（）增加一（）熟練一（）嶄新一（）

四、給下列詞語(yǔ)加上合適的修飾詞語(yǔ)。

的空氣的態(tài)度的心靈的園子

的童年的模樣的田忌的猴子

的漢字的神情的嚴(yán)監(jiān)生的方志敏

的生活的軍禮的威尼斯的金字塔

的原野的武松的諸葛亮的孫悟空

五、古今同義。

例：顧客一（客官）旅館一（）醫(yī)生一（）政府一（）

老板一（）銀行一（）公告一（）

印章一（）服務(wù)生一（)

六、成語(yǔ)園地。

1.根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。

（1）源自神話傳說(shuō)：

（2）源自寓言故事：

（3）源自歷史故事：

(4)AABB式成語(yǔ):

（5）AABC式成語(yǔ)：

(6)ABAC式成語(yǔ):

(7)ABCA式成語(yǔ):

(8)ABCC式成語(yǔ):

（9）含顏色的成語(yǔ)：

（10）含動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：

（11）含方位詞的成語(yǔ)：

（12）描寫(xiě)景物的成語(yǔ)：

2.將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。

半（）三（）一（）見(jiàn)（）（）（）起敬（）機(jī)（）算

半（）半（）（）有成（）得意（）（）（）（）不得

（）驚（）戰(zhàn)（）忙（）亂養(yǎng)（）處（）自相（）（）

C1）解釋加點(diǎn)成語(yǔ):

（2）含反義詞的成語(yǔ)：_______________________________________________________

我還能寫(xiě)出三個(gè)這樣的成語(yǔ)：、、

（3）含近義詞的成語(yǔ)：_______________________________________________________

我還能寫(xiě)出三個(gè)這樣的成語(yǔ)：、、

（4）含人體器官的成語(yǔ)：_____________________________________________________

我還能寫(xiě)出三個(gè)這樣的成語(yǔ)：、、

（5）選擇其中的一個(gè)成語(yǔ)造句；（）

3.根據(jù)詞義填空。

“笑”大夫過(guò)生日，捧腹大笑、嬉皮笑臉、強(qiáng)顏歡笑、莞爾一笑、破涕為笑、笑逐顏開(kāi)等子孫們都來(lái)

賀壽。走在最前面是笑得美麗動(dòng)人的,緊接著是一點(diǎn)兒都不嚴(yán)肅的,后面跟著笑

得前仰后合的和剛才還淚眼汪汪的。那熱鬧的場(chǎng)面，樂(lè)得“笑”大夫合不攏嘴。

七、選擇。

1.下列詞語(yǔ)在詞性上歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）。

A.沖撞粉刷能耐咧嘴沉睡

B.慈祥端莊莊嚴(yán)秀麗功勞

C.蜻蜓喉嚨黃瓜麻醉劑獨(dú)木舟

2.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A.我們這次能成功中標(biāo)，全靠經(jīng)理的詼寸

B.要想取得好的業(yè)績(jī)就得付出堅(jiān)持不懈的努力，而不是一味巴結(jié)過(guò)好

C.禮儀課要求我們要注意自己的言行和穿衣遮頭

D.我來(lái)參加這次宴會(huì)著實(shí)是你們的笨幸

3.下列與示例所表示的關(guān)系最相似的一對(duì)是（）

示例：信紙：信封

A.鳥(niǎo)：小草B.火車(chē)：鐵軌C.墨水：墨水瓶D.襪子：帽子

4.請(qǐng)從下面每道小題中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）但是，也許需要我們重新（）這些高等級(jí)遺傳可能性的證據(jù)。

A.審查B.審問(wèn)C.審視D.珍視

（2）下面句子中沒(méi)有反義詞的一項(xiàng)是（）O

A.金字塔是人類(lèi)智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶B.簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了

C.大大小小的船都停泊在碼頭上D.喧囂的城市又恢復(fù)了寂靜

5.下面各組詞語(yǔ)中感情色彩完全不同的一組是（）。

A.寵愛(ài)一溺愛(ài)腐蝕一侵蝕理想一幻想觀察一觀看

B.熟悉一熟練嚴(yán)厲一嚴(yán)峻成績(jī)一成就虛偽一虛假

C.頑強(qiáng)一頑固機(jī)智一狡猾教誨一教唆鼓勵(lì)一慫恿

D.仇視一輕視卑鄙一卑劣愛(ài)護(hù)一愛(ài)戴更正一改正

6.根據(jù)規(guī)律，在每條橫線上填一個(gè)詞，正確的一組是（）。

人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的,對(duì)待人生我們不能以的心態(tài)。首先我們要善良，但善良不是懦弱，

當(dāng)別人我們的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要讓“無(wú)底線的善良”成為我們生活的。

A.旅行笑話侵犯抱負(fù)B.旅行玩笑入侵包袱

B.旅程笑話侵犯抱負(fù)D.旅程玩笑侵犯包袱

7.依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

硅谷文化的基礎(chǔ)是創(chuàng)新制勝、甘冒風(fēng)險(xiǎn)的價(jià)值觀。許多企業(yè)家認(rèn)為：抓住機(jī)遇，敢于冒險(xiǎn)，

機(jī)會(huì)會(huì)永存。當(dāng)然，失敗，也不必計(jì)較，失敗是成功之母。

A.只有……就……如果……所以……B.只要……就……即使……因?yàn)椤?/p>

C.只有...才....雖然......但是....D.只要...就....雖然...因?yàn)?...

八.選詞填空。

軍事軍情公事

1.（）緊急，我們要馬上班師北上。

2.作為一名領(lǐng)導(dǎo)，不能公報(bào)私仇，萬(wàn)事（）公辦。

3.這次（）演習(xí)，顯示了中國(guó)人民解放軍強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

神經(jīng)神情情趣

1.鄉(xiāng)親們（）凝重，目送戰(zhàn)士們離開(kāi)?

2.考試一結(jié)束，我就到校園里散散步，放松一下緊張的（）。

3.優(yōu)秀的文學(xué)作品可以培養(yǎng)人們健康的審美（）。

消削宵霄稍哨梢艄

今天是一年一度的元（）節(jié)，月亮慢慢掛上樹(shù)（），我和爺爺坐在船（）上聽(tīng)著岸邊小孩子們

的口（）聲。爺爺給我講起當(dāng)年八路軍（）滅剝（）階級(jí)建立中華人民共和國(guó)的故事。話音（）

落，只見(jiàn)漂亮的煙花沖上云（），點(diǎn)亮了漆黑的夜空。

顫抖顫動(dòng)武斷果斷夸獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)

1.那是一個(gè)生命力在（），這美麗的南國(guó)的樹(shù)！。

2.高級(jí)指揮官必須冷靜、清醒、（)?

3.齊威王總是()自己的馬跑得快，結(jié)果卻輸給了田忌。

九、連線。

解決思想愛(ài)護(hù)門(mén)窗

解放問(wèn)題維護(hù)財(cái)產(chǎn)

解散痛苦保護(hù)環(huán)境

解除組織修護(hù)和平

十、把下列詞語(yǔ)按一定順序排列。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)品沖刺起跑

2.全部沒(méi)有少數(shù)多數(shù)

3.臉部身體上身眼球眼睛

4.勞動(dòng)節(jié)國(guó)慶節(jié)元旦婦女節(jié)建軍節(jié)教師節(jié)

5.虞世南陸游吳敬梓林海音劉備

6.東亞湖南中國(guó)亞洲長(zhǎng)沙

十一、用“\”畫(huà)去與其他詞語(yǔ)不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。

1.東海南海上海黃海渤海

2.公路鐵路馬路山路信息高速公路

3.矮懶胖瘦

4.梅花蘭花菊花雪花荷花

5.麻雀鶴鶉蝙蝠喜鵲翠鳥(niǎo)

十二、根據(jù)所給詞語(yǔ)猜本冊(cè)人物。

(1)面如冠玉頭戴綸巾爭(zhēng)強(qiáng)好勝吳國(guó)()

(2)病如西子面目含情瀟湘妃子曹雪芹()

(3)從容鎮(zhèn)定眼睛受傷清醒頭腦軍神()

(4)技藝高超派頭十足漿不沾衣收徒()

專(zhuān)題三部編五年級(jí)下冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、選擇。

1.下面四句話屬于祈使句的是（）

A.開(kāi)花，多么有意思??！B.他不得不去拉黃包車(chē)。

C.大娘，停住您送別的腳步吧！D.還有人活著嗎？

2.和例句句意不同的一句是（）

例句：蝴蝶飛得那么快，哪里會(huì)追得上？

A.蝴蝶飛得那么快，不會(huì)追不上。

B.蝴蝶飛得那么快，追不上。

C.蝴蝶飛得那么快，怎么可能追不上？

D.蝴蝶飛得那么快，追得上。

3.給下列病句原因排序，正確的一組是（）

A.同學(xué)們?cè)谶@次考試中普遍的成績(jī)提高了。

B.一個(gè)人難免有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，知道了改正就好。

C.小紅穿上棉衣和帽子走出了家門(mén)。

D.濟(jì)南的冬天，是個(gè)美麗的地方。

①搭配不當(dāng)②重復(fù)啰唆③概念不清④次序顛倒

A.④②①③B.③④①②C.②③①④D.①②③④

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)這次演講比賽，使他的自信心增強(qiáng)了。

B.我們一定要注意安全，要防止不發(fā)生安全事故。

C.劉琳被授予2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生的稱(chēng)號(hào)。

D.曉玲辦事很武斷，從不拖泥帶水。

5.下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.尼羅河是埃及生命的搖籃。

B.這只猴子顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。

C.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的刷板往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？

D.我好像被--種莫名其妙的情緒牽扯著、牽扯著……

6.下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法排序正確的一項(xiàng)是()

A.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

B.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

C.三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

D.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

①對(duì)偶②比喻③夸張④象征⑤借喻⑥反問(wèn)

A.①②③④B.①⑤③④C.④⑤⑥①D.④⑤③①

7.下列句子，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.即使前路千難萬(wàn)險(xiǎn)，我就勇往直前。

B.無(wú)論出于哪一種考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。

C.因?yàn)樘锛蓳Q了馬的出場(chǎng)順序，所以最后轉(zhuǎn)敗為勝了。

D.如果諸葛亮造不成十萬(wàn)支箭，就會(huì)受到懲罰。

二、擴(kuò)句和縮句。

1.擴(kuò)句。

(1)船夫駕駛小艇。

(2)蝴蝶飛走了。

(3)他是樹(shù)。

(4)老牛吃草。

(5)火車(chē)?guó)Q笛。

2.縮句。

(1)科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

(2)普羅米修斯從噴射著火焰的車(chē)輪上，拿取了一顆火星。

(3)祖父的園子里開(kāi)著五顏六色的花。

(4)科學(xué)家已經(jīng)為治理黃河設(shè)計(jì)了合理的方案。

(5)沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。

三、按要求寫(xiě)句子。

1.梁國(guó)楊氏之子非常聰明。

(1)改成疑問(wèn)句：_________________________________________________________

(2)改成反問(wèn)句：—

(3)改成感嘆句：_________________________________________________________

2.沒(méi)有比這更好的表達(dá)大自然與人類(lèi)親密和諧的頌歌。(改為反問(wèn)句)

3.孩子對(duì)猴子說(shuō)：“我快要抓住你了?！保ǜ臑殚g接引語(yǔ)）

4.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）

5.太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了。（改為比喻句）

6.牛群吃草時(shí)站立不動(dòng)。（改為擬人句）

7.一大團(tuán)白云從祖父頭上飄過(guò)。（改為夸張句）

8.花開(kāi)了，就像睡醒了似的：鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的；蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。（用加點(diǎn)詞

語(yǔ)造句）

9.八月，天多熱。雞熱得宜拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫(xiě)句子）

四、修改病句。

1.我們多閱讀課外書(shū)，可以升高寫(xiě)作能力。

2.金字塔是一個(gè)有著幾千年歷史的歷史悠久的建筑。

3.讀了《軍魂》這篇課文，受到了震撼。

4.荷蘭因?yàn)槭撬畤?guó)，花之國(guó)，而且也是牧場(chǎng)之國(guó)。

5.我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。

6.小雨和寧寧跳繩，他比他跳得多。

7.這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的俊馬、匹匹膘肥體壯。除

了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻檔它們飛弛到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎好像歸

它們所有，是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。（兩處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、三個(gè)錯(cuò)別字、兩個(gè)病句，用修改符

號(hào)原文修改）

五、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩個(gè)句子連成一句話。

1.古埃及有金字塔。古埃及有石窟陵墓、神廟等建筑。

2.祖父死了。他永遠(yuǎn)活在我的心中。

3.黃河流域氣候溫暖，土地肥沃。我們的祖先才選擇這里生息繁衍。

4.我有時(shí)間。我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。

5.劉伯承自己受苦。他不打麻藥。

六、連一連。

晝出耘田夜績(jī)麻山像銜著落日似的倒影在池水中杜甫

青春作伴好還鄉(xiāng)山坡田野間草木茂盛，稻田里水色與天色相輝映王維

山銜落日浸寒漪白天在田里除草，晚上在家搓麻線翁卷

綠遍山原白滿川月亮出來(lái)驚動(dòng)了山里的鳥(niǎo)兒，它們不時(shí)在山中鳴叫雷震

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)范成大

七、課文內(nèi)容填空。

1.時(shí)間是寶貴的，匆匆逝去不會(huì)回還，我們要珍惜時(shí)間，不要老了以后再后悔。就像漢樂(lè)府

里說(shuō)的,?,o

2.童年是美好的，自由自在。朝作家雷震在《》一詩(shī)中寫(xiě)到,

:詩(shī)人范成大也在《四時(shí)田園雜興》中塑造了可愛(ài)的孩童形象

,;還有宋朝詩(shī)人________在《稚子弄冰》中也有

此類(lèi)描寫(xiě),。

3.《三國(guó)演義》的作者是,主要寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)的故事，書(shū)中塑造的、

、、等人物形象家喻戶曉。本冊(cè)我們學(xué)習(xí)了書(shū)中的一個(gè)經(jīng)典故事

""。此外，書(shū)中還有很多經(jīng)典故事，如“""”

4.《水滸傳》也是我國(guó)四大名著之一，作者是,寫(xiě)的是北宋末年水泊梁山起義的故

事，比較有名的人物有“及時(shí)雨”、“玉麒麟”、“智多星”等。

5.《西游記》的作者是,描寫(xiě)的是師徒四人歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，一路斬妖除魔去西天取經(jīng)

的故事。我最喜歡里面___________________、、

這三個(gè)故事。

6.《紅樓夢(mèng)》被成為四大名著之首，作者是清代的o在《紅樓夢(mèng)》的大觀園里，既有

兒女情長(zhǎng)，風(fēng)花雪月，也有盛衰變換，人情冷暖。葬花，凄美纏綿；進(jìn)大

觀園，笑話頻出；寶玉和姐妹們結(jié)社賦詩(shī)，肆意暢快……

7.楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之日：“,?！庇肿u(yù)其矛日：“___

，。”或日：“,,?”其人弗能應(yīng)

也。,。

8.梁國(guó)楊氏子九歲，?？拙健涓?，父不在，乃呼兒出。,—

孔指以示兒日：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答日：“"。

9.善良是仁德的開(kāi)端，就像《孟子》里說(shuō)的,o《論語(yǔ)》里關(guān)于君

子與小人有這樣的兩條論斷：，;,

?！蹲髠鳌?這句話告訴我們不做好事一

定不會(huì)有好結(jié)果。

10.清朝禁煙英雄林則徐說(shuō)過(guò)“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。古代詩(shī)人多以詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)

自己憂國(guó)憂民的感情。如王之渙在《涼州詞》里寫(xiě)到，

還有陸游在《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》里寫(xiě)的,O

八、看圖寫(xiě)出詩(shī)中的前兩句。

專(zhuān)題四部編五年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、讀《古詩(shī)三首》，回答問(wèn)題。

(-)四時(shí)田園雜興(~)稚子弄冰

()出超中夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。強(qiáng)于金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。

童孫未解供耕織，也像桑陽(yáng)學(xué)種瓜。敲成玉()穿林響，忽作玻璃碎地聲。

(三)村晚

草滿池塘水滿吸，山()落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)速信U吹。

1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2.解釋文中加點(diǎn)的字。

耘田：解：供：______________

傍：陰：.稚子：_________________

陂：寒漪：腔：__________

3.解釋畫(huà)橫線的句子的意思。

(1)晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家:

(2)稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚：

(3)牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹：_____________________________________________

4.這三首詩(shī)塑造了天真可愛(ài)的兒童形象，《四時(shí)田園雜興》描寫(xiě)了孩子們

的情景；《稚子弄冰》描寫(xiě)了孩子們的情景；《村晚》

描寫(xiě)了小牧童___________________________的情景。三首詩(shī)表達(dá)了作者

__________________________________________的感情。

二、閱讀《祖父的園子》選文，回答問(wèn)題。

①太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢

鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大

樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

②花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，

要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上

房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意簞一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一

朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，

一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去?

太陽(yáng)也不知道。

③天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。

④可是白云一來(lái)，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽上。

⑤我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。

1.本段文字選自《祖父的園子》，作者是o

2.給文中加點(diǎn)的多音字注音，并在橫線上用它的另一個(gè)讀音組詞。

似：似（）的縉：結(jié)（）瓜

3.祖父的園子是一幅美麗的畫(huà)，畫(huà)中有—

4.選文中出現(xiàn)的最多的一個(gè)詞語(yǔ)是“.”，這個(gè)詞語(yǔ)烘托了一種的氛圍。

5.仿照文中畫(huà)“___”的句子，再列舉一兩個(gè)事物進(jìn)行描寫(xiě)。

三、讀《古詩(shī)三首》，回答問(wèn)題。

（-）從軍行

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（二）秋夜將夠出籬門(mén)迎涼有感

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望手呷又一年。

（三）聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

1.解釋加點(diǎn)字的意思。

破：將曉：王師：

2.解釋畫(huà)“”句子的意思。

（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還：

（2）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年：_____________________________________________

(3)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。：_________

3.分析“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”和“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”兩句詩(shī)在表達(dá)上的

異同。

4.《從軍行》寫(xiě)了戍邊士兵的之情；《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》表達(dá)了作者

之情。《聞官軍收河南河北》被稱(chēng)為作者平生第一…詩(shī)。

四、閱讀《軍神》選文，回答問(wèn)題。

沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來(lái)，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉ji()。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了

起來(lái)，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說(shuō)：“年輕人，在這兒要聽(tīng)醫(yī)生的指揮！”

病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一

個(gè)非常清醒的大腦！”

沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎?你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛

肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“試試看吧。”

手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又

一次。最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以h百ng()叫。”

病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床

單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由zhong()地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！?/p>

病人臉色蒼白。他miM()強(qiáng)一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?/p>

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”

“七十二刀?！?/p>

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!你堪稱(chēng)軍神！”

1.根據(jù)拼音，在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的字。

2.病人拒絕麻醉的原因是0

3.在文中用“”畫(huà)出描寫(xiě)病人手術(shù)中動(dòng)作和神態(tài)的句子；用“—”畫(huà)出沃克醫(yī)生手術(shù)中神態(tài)和語(yǔ)

言的句子。這兩處描寫(xiě)側(cè)面烘托了o

4.選文最后畫(huà)雙橫線的句子是一個(gè)比喻句，把比喻成o為什么沃克醫(yī)生稱(chēng)他為

，，軍神”？

五、閱讀《兩莖燈草》全文，回答問(wèn)題。

1.本文選自《》，作者是—

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括本課內(nèi)容。

3.此段極力描寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生臨死前因見(jiàn)燈盞里點(diǎn)了兩根煙草，伸出兩根手指不肯斷氣，這屬于（）。

A.細(xì)節(jié)描寫(xiě)

B.心理描寫(xiě)

C.動(dòng)作描寫(xiě)

D.側(cè)面描寫(xiě)

4.作者寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生臨終為兩根燈草不肯斷氣，其作用是（）。

A.嚴(yán)監(jiān)生有極強(qiáng)的求生欲望

B.突出嚴(yán)監(jiān)生害怕侄子瓜分他的財(cái)產(chǎn)

C.用夸張的修辭手法表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇

D.體現(xiàn)只有趙氏才真正了解他

5.在下面句子括號(hào)內(nèi)加入正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

嚴(yán)監(jiān)生（）不肯斷氣，（）燈盞里點(diǎn)著兩莖煙草。

六、讀《刷子李》選文，回答問(wèn)題。

刷子李干活還有一個(gè)規(guī)（距矩）。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，

再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，

他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種（神圣神秘）不可侵

犯的威嚴(yán)。

當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大

小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象（轟然猛

然）倒去。他怕師父（為難難堪），不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話：“小三，你瞧見(jiàn)我褲子上的臼點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣

有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧一一”

說(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！他湊上

臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來(lái)，看上去就跟粉

漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！

刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”

曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。

1.在文中畫(huà)去括號(hào)里不正確的字或詞。

2.用自己的話總結(jié)選文中曹小三對(duì)刷子李的印象經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程。

3.刷子李給你留下了怎樣的印象？

4.本文最后一句話，曹小三見(jiàn)到了什么，又學(xué)到了什么？

七、讀《自相矛盾》，回答問(wèn)題。

1.先解釋句中加點(diǎn)字，再解釋句子意思。

譽(yù)之日：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！?/p>

譽(yù)：陷：

軍日：“以子之矛，陷子之盾，何如？”

或：____________

不可同世而主

立：.

2.“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？

3.“利”的意思有：①好處，利益；②鋒利，銳利（跟“鈍”相對(duì)）；③利潤(rùn)或利息；④勝利，指贏的一

方；⑤順利，便利。

本文中“吾矛之利”的“利”是第的意思；“出師不利”的“利”是第的意思；“坐收漁翁

之利”的“利”是第的意思。

4.請(qǐng)用“自相矛盾”造句。

5.假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣推銷(xiāo)你的矛和盾？

八、讀《田忌賽馬》，回答問(wèn)題。

文中寫(xiě)了賽馬的情景，請(qǐng)你填下表，展現(xiàn)重點(diǎn)描寫(xiě)的比賽的情況。

場(chǎng)次

第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)

賽馬雙方

田忌

齊威王

4.你是怎樣理解“大家的馬腳力相差不多，而且都能分上、中、下三等”這句話的，它和比賽田忌取勝有

什么關(guān)系？

5.你覺(jué)得田忌取勝的關(guān)鍵是什么？

九、閱讀《跳水》，回答問(wèn)題。

孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板

上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以

回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫一聲.孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。

正在這時(shí)候，孩子的父親一一船長(zhǎng)從船艙里走了出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)

兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，同時(shí)喊：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！"小孩心驚膽

戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”

剛喊出“三”，孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。

撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：40秒鐘一一大家已

經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)。等孩子一浮上來(lái),水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.本文的作者是國(guó)作家o

2.在文中用橫線畫(huà)出小男孩處境危險(xiǎn)的句子。

3.船長(zhǎng)為什么要讓孩子跳下來(lái)，這體現(xiàn)了船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？

4.畫(huà)線句子中“40秒”，明明時(shí)間很短，但是為什么大家卻覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)?

十、閱讀《威尼斯的小艇》，回答問(wèn)題。

威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，

行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望

聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。

船夫的駕駛技術(shù)特別好：行船的速度極快，船只來(lái)往很多，他操縱自如，豪不手忙腳亂。不管怎么擁

擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩

邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

1.作者將威尼斯的小艇先后比作、、