湖南省衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題

衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024年下學(xué)期月考試卷九年級(jí)語(yǔ)文考生須知：1．本試卷共三大題，26小題。滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2．考生解題作答必須在答題卡上。答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、積累與運(yùn)用（1-6題，每題2分，共24分）1．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．民法典堅(jiān)持“以人民為中心”的立法理念，與人們的生活相濡以沫。B．“嫦娥”探月、“蛟龍”入海、“北斗”組網(wǎng)……我國(guó)重大科技成果層出不窮地出現(xiàn)。C．正在建設(shè)中的“稼軒文旅城”將以其處心積慮的設(shè)計(jì)，為濟(jì)南打造一張新的文化名片。D．我們要立下愚公移山之志，咬定目標(biāo)苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。2、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。B．“無我之境”出自王國(guó)維的《人間詞話》，它是一種評(píng)判詩(shī)詞境界，也是做人境界的標(biāo)尺。C．書籍是精神世界的入口。通過閱讀，人們不僅能潤(rùn)澤心靈、涵養(yǎng)品格；還能獲得知識(shí)、鍛煉思維。D．大數(shù)據(jù)的生成，有其內(nèi)在的規(guī)律。只有深刻認(rèn)識(shí)，并掌握這些規(guī)律，才能提高科學(xué)認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)的能力。3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）加強(qiáng)對(duì)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的深入學(xué)習(xí)和研究，______，______，______，______，______。因此，我們要對(duì)“四史”有全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航、用“四個(gè)自信”強(qiáng)基、用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，爭(zhēng)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，①才能深刻體悟到我們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗②不斷增強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同③進(jìn)而有效抵御一切歪曲黨的歷史、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑黨的領(lǐng)袖和英雄的歷史虛無主義迷霧④才能深刻領(lǐng)悟到我們黨帶領(lǐng)人民所走過的苦難輝煌的漫長(zhǎng)革命歲月和篳路維艱的社會(huì)主義建設(shè)歷程⑤才能對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認(rèn)知A．⑤①②③④ B．⑤④①③②C．④⑤③①② D．①④⑤③②4．下列詞語(yǔ)中，加粗字的注音無誤的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)賦（fù） 擁毳（cuì） 浩浩湯湯（dàng） 觥籌交錯(cuò)（gōng）B．對(duì)弈（yì） 潺潺（chán） 霧松沆碭（dàng） 薄暮冥冥（báo）C．垂釣（diào） 嗟夫（jiē） 岸芷汀蘭（zhǐ） 長(zhǎng)堤一痕（dī）D．清洌（liè） 投箸（zhù） 寵辱偕忘（jiē） 山肴野蔌（sù）5．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．寂寥 政通人合 風(fēng)霜高潔 朝暉西陰B．怡然 心曠神怡 錦粼游泳 靜影沉壁C．凄涼 瓊樓玉宇 倉(cāng)顏白發(fā) 泉香酒洌D．傴僂 長(zhǎng)風(fēng)破浪 波瀾不驚 濁浪排空6．下列文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《醉翁亭記》的作者是歐陽(yáng)修，文章描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復(fù)雜感情。B．《岳陽(yáng)樓記》的作者是范仲淹，文章融敘事、寫景、抒情和議論為一體，詳寫巴陵勝狀，略寫覽物之情，其中寫景是全文的中心。C．《湖心亭看雪》的作者張岱在沉沉夜色中乘舟獨(dú)往西湖，看到雪中的西湖風(fēng)光不凡。D．唐敬宗寶歷二年，劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈(zèng)劉二十八使君》，劉禹錫便作了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》這首詩(shī)答謝。7、按要求填空（8分）①露從今夜白，______。②______，天與云與山與水，上下一白。③《水調(diào)歌頭》中道盡千載離人心愿的詞句是______，______。．④人們常用李白《行路難》中“______，______?！眱删湓?shī)來抒發(fā)追求理想時(shí)的自信與執(zhí)著。⑤《岳陽(yáng)樓記》中“進(jìn)亦憂”指的是______，“退亦憂”指的是______。8．綜合性學(xué)習(xí)（4分）①2011年7月20日7時(shí)10分，大連市開金州新區(qū)金石灘涼水灣路段，一輛載著17個(gè)孩子的輕型封閉貨車與迎面而來的奔馳車相撞，車上的17個(gè)孩子不同程度受傷。此車是幼兒園園長(zhǎng)為了接送孩子而雇來的“黑校車”。②2011年11月16日9時(shí)15分，甘肅正林縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園私自改裝限乘9座的校車，搭載幼兒及教師64人，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，與向西行駛的東風(fēng)牌貨車相撞造成重大交通事故，當(dāng)場(chǎng)死亡5人，后因傷勢(shì)嚴(yán)重救治無效又死亡16人，受傷幼兒43名。根據(jù)以上材料，分析校車交通事故發(fā)生的原因有哪些？（寫出兩點(diǎn)即可）二、閱讀與鑒賞（46分）（一）詩(shī)歌鑒賞（4分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9．下列對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)（）（2分）A．首聯(lián)中的詞語(yǔ)“凄涼地”“棄置身”，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。B．頷聯(lián)寫詩(shī)人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。C．頸聯(lián)“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己。D．尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。10．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”蘊(yùn)含著怎樣的哲理？（2分）（二）文言文閱讀（15分）岳陽(yáng)樓記【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》節(jié)選）【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢(mèng)得謫居齊安⑦，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)⑧之余功，而自放山水之閭，此其中宜有以過人者。將篷戶甕牖⑨無所不快；而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長(zhǎng)林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆強(qiáng)人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏⑩睹其為快也哉！元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。（蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）【注】①江：長(zhǎng)江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。④漢沔：漢江、沔江。⑤浸灌：水勢(shì)浩大。⑥清河：張君（張懷民）的家鄉(xiāng)。⑦齊安：黃州。⑧會(huì)計(jì)：是指征收錢谷，管理財(cái)務(wù)行政等事務(wù)。⑨篷戶甕牖；篷戶，用篷革編門；甕牖，用破甕做窗。⑩烏：哪里。11．用“/”為下面句子斷句。（限斷一處）（2分）清河張君夢(mèng)得謫居齊安12．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）百?gòu)U具興______ （2）是進(jìn)亦憂，退亦憂______（3）以覽觀江流之勝______ （4）今張君不以謫為患______13．下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．屬予作文以記之 投以骨 B．揖西山之白云 予嘗求古仁人之心C．其流奔放肆大 其正色邪 D．或異二者之為 烏睹其為快也哉14．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）微斯人，吾誰(shuí)與歸？______（2）至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。__________________________________________________________________________________________15．（3分）【甲】【乙】?jī)晌亩季C合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，融敘事、寫景、議論、抒情于一體，都體現(xiàn)出了古人______的人生態(tài)度。但兩文“樂”的內(nèi)涵不同，【甲】文之“樂”是______，【乙】文之“樂”是______。（三）非文學(xué)性文本閱讀______理直不必氣壯（10分）①人占了理，講起話來自然底氣充盈，往往不給對(duì)方留一點(diǎn)余地和情面。殊不知，以這樣的態(tài)度講話，常常損人顏面；以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風(fēng)范。所以，理直也不必氣壯，不妨豁達(dá)一些，心平氣和地說話，待人。如此一來，既不傷人心，又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不更好？②東吳丞相顧雍，早年遭奸臣呂壹的陷害。后來呂壹罪行暴露，被捕下獄，恰逢顧雍受命審理他。此時(shí)呂壹穿一身囚服，再無昔日風(fēng)光。照理說，顧雍面對(duì)曾經(jīng)迫害自己的小人，是有充足理由和底氣對(duì)其嘲弄一番的。然而，他沒有那樣做，而是像對(duì)待平常人一樣和顏悅色的與之交談。臨走時(shí)，顧雍再一次問他：“你的意愿都表達(dá)清楚了嗎？還有什么要說的嗎？”呂壹感動(dòng)得只是叩頭謝罪，無話可說。此時(shí)，站在一旁的尚書郎懷敘可沒有顧雍那般客氣，忍不住怒氣沖沖地辱罵起呂壹來。顧雍回過頭來責(zé)備道：“國(guó)家有法律懲罰他，何必這樣罵人呢？”足見一代名相的氣度和境界。③當(dāng)一個(gè)人占理的時(shí)候，據(jù)理力爭(zhēng)，討回公道，固然無錯(cuò)。但這并不能成為不顧及別人尊嚴(yán)，恣意教訓(xùn)、奚落他人的理由。試想，當(dāng)別人得勢(shì)時(shí)，你敢怒不敢言，唯唯諾諾；別人一旦落魄，你便指東道西，不依不饒，看似理直氣壯，實(shí)際與小人又有何區(qū)別？落井下石非君子，幸災(zāi)樂禍真小人。④據(jù)說，周作人家里以前有個(gè)雇工，負(fù)責(zé)采購(gòu)之類的雜活兒，有愛貪小便宜的毛病。當(dāng)時(shí)用錢，要把銀元換成銅幣，時(shí)價(jià)是一塊銀元換460銅幣。很少理財(cái)?shù)闹茏魅艘淮闻c同事聊天時(shí)偶然談及此事，堅(jiān)持認(rèn)為一塊銀元能換300多銅幣，并說自家雇工一向就這樣對(duì)他講的，同事笑他受了騙。后來，他回去經(jīng)過一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情果真如此。于是，一天晚飯后，周作人把那個(gè)雇工喚來，委婉和氣地說：“因?yàn)榧业啦粷?jì)，沒有許多事做，你還是另謀高就吧?！睂?duì)方做了虧心事，自然心虛，當(dāng)即苦苦求饒。周先生見了，心一軟，說“唉，剛才的話就當(dāng)沒說，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。”后來，那個(gè)雇工徹底改掉了毛病，與周作人一家相處甚洽。⑤得理時(shí)，講話的最終目的是明是非，道善惡，是要讓對(duì)方心服口服，進(jìn)而改正錯(cuò)誤，而非以理壓人，制人。倘若不依不饒，惡語(yǔ)相待，即使你再占理，也會(huì)令理虧之人覺得你是在以理壓人。所以，周先生理直氣不壯，和和氣氣，點(diǎn)到為止，處處為對(duì)方著想，并且給了他一次重新做人的機(jī)會(huì)，最終使其改邪歸正。胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重，信服？⑥所以說，君子理直氣不壯，理直氣和，潤(rùn)物無聲，才是為人處世、化解紛爭(zhēng)的至高境界。16．對(duì)本文論點(diǎn)的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）（2分）A．理直氣壯，往往失了君子風(fēng)范 B．君子應(yīng)該做到理惠氣不壯。C．落井下石非君子，幸災(zāi)樂禍真小人 D．理直氣和才是為人處世之道17．對(duì)文章第⑤段畫線句子的理解分析正確的一項(xiàng)（）（2分）A．運(yùn)用了反問的修辭手法，朗讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。B．運(yùn)用了反問的修辭手法，突出了周作人的博大胸懷，表達(dá)了敬重之情。C．運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。D．運(yùn)用了反問的修辭手法，增強(qiáng)了文章的說服力。18．本文第②段主要采用了哪兩種論證方法？有何作用？（3分）__________________________________________________________________________________________19．本文認(rèn)為：理直氣不壯是為人處世、化解紛爭(zhēng)的至高境界；但當(dāng)與別國(guó)出現(xiàn)分歧，國(guó)家外交措辭過于溫和時(shí)，大家又覺得太軟弱可欺。在現(xiàn)實(shí)生活及國(guó)際紛爭(zhēng)中，到底該據(jù)理力爭(zhēng)，還是淡然處之呢？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）文學(xué)性文本閱讀雪花的心跳（11分）①雪花是一種精靈、一種凄羨。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。②當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開房門，想融進(jìn)雪兒飛舞的歡樂之中去感受雪花的心跳時(shí)，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個(gè)黑影一閃不見了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺(tái)階上放著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識(shí)到這里邊包的是一個(gè)孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁，掀開褥子一角，一個(gè)大約三個(gè)月大的可愛女嬰還在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責(zé)任，促使他快速對(duì)小女孩做了一個(gè)身體檢查，五官端正，心肺跳動(dòng)正常。此時(shí)，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙眼，綻開一臉玫瑰般的笑靨。③可當(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無奈地苦笑著想，誰(shuí)讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為她的生日。④三年過去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常?；顫娍蓯鄣难﹥涸诜块g里奔來跑去，不時(shí)給方醫(yī)生一家和病人帶來陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來，他總是感到有個(gè)黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個(gè)黑影到底是誰(shuí)呢？他究竟要做什么？⑤又是一個(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過生日，一對(duì)中年夫婦提著一大兜禮品來到方醫(yī)生家。中年男人說：“方醫(yī)生，去年冬天我來城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒要我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒什么，那沒什么。”中年男人說：“是??！您看好了那么多的病人，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會(huì)忘記您??！”末了，和中年男人一塊來的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過去。⑥中年夫婦走后，心生竇疑的方醫(yī)生忙打開禮包，只見里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細(xì)看，只見信中這樣寫道：⑦尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個(gè)養(yǎng)蜂人，幾年來，在你眼前晃動(dòng)的那個(gè)黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個(gè)健康的男孩傳宗接代。之后，我們?nèi)缭敢詢?，可兒子不久前又因病夭折了，我們的生活灰暗到了極點(diǎn)。我無數(shù)次跑到您家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明、乖巧、跑來跑去的雪兒，還無數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當(dāng)聽到你們?nèi)胰说臍g聲笑語(yǔ)，看到雪兒幸福健康地成長(zhǎng)，良心就會(huì)受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無情地丟棄了義務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學(xué)的時(shí)候，為她準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，也好彌補(bǔ)我們一生的過失，彌補(bǔ)對(duì)您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！王心悔。⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦試淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問：“爸爸，你為什么也哭?。考埳蠈懙氖裁?，給我念念好嗎？”⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的臉說：“等到你考上大學(xué)的時(shí)候，一定會(huì)念給你聽的。20．請(qǐng)從方醫(yī)生的角度，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。．（2分）______一一困惑黑影——______——感受心跳21．仔細(xì)品味第⑤段中劃線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動(dòng)。（3分）__________________________________________________________________________________________22．下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．那封信的作用主要是解釋雪兒被拋棄的原因，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，升華小說主旨。B．文中兩處寫雪兒擦拭大人的淚水，前者表現(xiàn)雪兒的乖巧，后者表現(xiàn)方醫(yī)生的擔(dān)憂。C．小說題目形象深刻，雪花高潔，故事曲折，揭示出激蕩人心的復(fù)雜的人性人情之美。D．方醫(yī)生不僅醫(yī)治了雪兒的身體殘疾，更醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。23．結(jié)合文章內(nèi)容，分析方醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人。（4分）__________________________________________________________________________________________（五）名著閱讀（6分）九年級(jí)二班圍繞《艾青詩(shī)選》開展詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)。邀請(qǐng)你一起參加。24、活動(dòng)開始前，主持人寫了一份主持詞，有兩句話出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)任選一處找出并說明理由。（2分）A．艾青吹響了時(shí)代的號(hào)角，在70年代創(chuàng)造的一大批描寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗的詩(shī)歌。B．他的詩(shī)歌常常追求節(jié)的勻稱與句的均齊。C．他的詩(shī)歌中閃爍著憂郁的氣質(zhì)和天才的光芒，寄寓了詩(shī)人對(duì)光明、理想和美好生活的熱烈追求。__________________________________________________________________________________________小湖聲情并茂地朗通了《艾青詩(shī)選》中的《礁石》，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容完成下面的問題。一個(gè)浪，一個(gè)浪，無休止地?fù)溥^來，每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里25、讀詩(shī)要抓住意象。這首詩(shī)中，象征著無窮的困難和磨折的是______，而“礁石”則象征著______。（4分）三、作文（50分）當(dāng)一只玻璃杯中裝滿牛奶時(shí)，人們說“這是牛奶”；當(dāng)改裝咖啡時(shí)，人們說“這是咖啡”……只有當(dāng)杯子空置時(shí)，人們才看到杯子，說“這是一只杯子”。同樣，當(dāng)我們心中裝滿分?jǐn)?shù)、目標(biāo)、玩樂、成見、名