手算工程造價課程設(shè)計

手算工程造價課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程造價的基本概念和構(gòu)成要素，理解工程量清單的編制方法和步驟。

2.使學生掌握建筑安裝工程費用的計算方法，包括直接費用和間接費用的計算。

3.引導(dǎo)學生了解工程造價預(yù)算的編制過程，掌握預(yù)算編制的基本技巧。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用手算方法進行工程量清單的編制和工程費用計算的能力。

2.提高學生分析工程圖紙，提取關(guān)鍵信息，進行工程造價預(yù)算編制的技能。

3.培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，提高團隊協(xié)作和溝通表達能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生嚴謹細致的工作態(tài)度，注重實際操作與理論知識相結(jié)合。

2.引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀，認識到工程造價管理在工程建設(shè)中的重要性。

3.培養(yǎng)學生的責任感和使命感，讓他們明白自己所學專業(yè)的社會意義和價值。

課程性質(zhì)分析：

本課程為實踐性較強的專業(yè)課程，以培養(yǎng)學生的實際操作能力為目標，強調(diào)理論聯(lián)系實際。

學生特點分析：

學生為高中年級，具備一定的數(shù)學基礎(chǔ)和邏輯思維能力，但對手算工程造價的具體操作可能較為陌生。

教學要求：

1.確保學生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，提高實際操作能力。

2.注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，提高解決問題的能力。

3.結(jié)合實際案例進行分析，使學生能夠更好地將所學知識應(yīng)用于實際工作中。

二、教學內(nèi)容

1.工程造價基本概念：工程量清單、直接費用、間接費用、造價預(yù)算等。

2.工程量清單編制：工程量清單的組成、編制方法、計量規(guī)則，以及工程量清單的審核。

3.建筑安裝工程費用計算：直接費用的計算方法，包括人工費、材料費、施工機具使用費；間接費用的計算方法，包括企業(yè)管理費、規(guī)費、利潤等。

4.工程造價預(yù)算編制：預(yù)算編制的步驟、方法，以及預(yù)算文件的組成和編制技巧。

5.實踐操作：結(jié)合實際案例，進行工程量清單編制、工程費用計算和造價預(yù)算編制的實踐操作。

教學內(nèi)容安排和進度：

第一周：工程造價基本概念的學習。

第二周：工程量清單編制方法的學習與實踐。

第三周：建筑安裝工程費用計算的學習與實踐。

第四周：工程造價預(yù)算編制的學習與實踐。

第五周：綜合案例分析，團隊協(xié)作完成一個完整的工程造價預(yù)算編制。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學內(nèi)容與教材中“工程造價管理”章節(jié)相關(guān)，涉及第3章“工程量清單編制”，第4章“建筑安裝工程費用計算”，第5章“工程造價預(yù)算編制”等內(nèi)容。通過本章節(jié)的學習，使學生能夠掌握教材中相關(guān)內(nèi)容，并具備實際操作能力。

三、教學方法

為了提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、具體的案例，系統(tǒng)講解工程造價的基本概念、原理和方法。在講解過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，使學生能夠快速掌握工程造價的核心知識。

2.案例分析法：選擇具有代表性的工程案例，引導(dǎo)學生分析案例中存在的問題，探討解決方案。通過案例分析法，讓學生在實際問題中運用所學知識，提高分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行分組討論。鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

4.實驗法：安排學生進行手算工程造價的實踐操作，包括工程量清單編制、工程費用計算和造價預(yù)算編制等。通過實驗法，讓學生親自動手，提高實際操作能力。

5.指導(dǎo)法：針對學生在實踐操作中遇到的問題，教師進行個別指導(dǎo)，幫助學生解決難題，鞏固所學知識。

6.互動提問法：在教學過程中，教師適時提問，引導(dǎo)學生積極思考，提高課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

7.小組合作法：將學生分為若干小組，每組完成一個工程造價預(yù)算編制任務(wù)。通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

8.反饋評價法：在課程結(jié)束后，組織學生進行自我評價和互評，教師對學生的表現(xiàn)給予評價和反饋，幫助學生找到自己的不足，提高教學效果。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論的積極程度、提問與回答問題的表現(xiàn)等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括工程量清單編制、工程費用計算等，以檢驗學生對課程知識的掌握和應(yīng)用能力。

3.實踐操作：占總評的30%。通過分組完成一個完整的工程造價預(yù)算編制任務(wù)，評估學生在實際操作中的表現(xiàn)，包括團隊協(xié)作、溝通能力和解決問題的能力。

4.考試：占總評的20%。期末進行閉卷考試，內(nèi)容包括工程造價的基本概念、工程量清單編制、工程費用計算和造價預(yù)算編制等，以檢驗學生對課程知識的綜合運用能力。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學生的課堂表現(xiàn)，根據(jù)參與程度給予評分。

2.作業(yè)：每次作業(yè)都有明確的評分標準，教師根據(jù)學生的完成情況進行評分。

3.實踐操作：教師對每個小組的成果進行評價，包括預(yù)算編制的正確性、完整性和美觀性等方面。

4.考試：考試題型包括選擇題、計算題和案例分析題，全面考察學生對課程知識的掌握。

教學評估的實施：

1.教師在課程開始時向?qū)W生明確評估標準和要求，使學生了解評估的公平性和公正性。

2.教師在課程過程中及時給予學生反饋，幫助學生了解自己的學習進度和不足之處。

3.課程結(jié)束后，教師綜合各項評估結(jié)果，給出學生的最終成績，并對學生的整體表現(xiàn)進行總結(jié)和評價。

五、教學安排

為確保教學任務(wù)的順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：工程造價基本概念，工程量清單編制方法。

-第二周：建筑安裝工程費用計算，直接費用計算方法。

-第三周：建筑安裝工程費用計算，間接費用計算方法。

-第四周：工程造價預(yù)算編制，實踐操作指導(dǎo)。

-第五周：綜合案例分析，小組合作完成工程造價預(yù)算編制。

2.教學時間：

-每周2課時，共計10課時。

-課余時間安排：學生可利用課余時間進行討論、完成作業(yè)和實踐操作。

3.教學地點：

-理論課：學校指定教室。

-實踐操作：學校實驗室或計算機房。

教學安排考慮因素：

1.學生的作息時間：課程安排在學生精力充沛的時段，避免與學生的其他課程沖突。

2.學生興趣愛好：結(jié)合學生的興趣，選取具有吸引力的案例進行分析，提高學生的學習積