2021年度電大學(xué)組織行為學(xué)復(fù)習(xí)參考

一、基本知識(shí)（可用于配對(duì)、判斷、單選）

第一章

1.組織行為學(xué)性質(zhì)與層次p8-106.布勞對(duì)組織分類p511.組織類型257

2.權(quán)變理論觀262-2637.國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界按組織性質(zhì)對(duì)組織分類p512.組織基本要素259

3.組織行為學(xué)p78.國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界按組織形成方式對(duì)組織分類p513.霍桑實(shí)驗(yàn)p26

4.帕森斯對(duì)組織分類p49.組織行為學(xué)研究辦法p21

5.艾桑尼對(duì)組織分類p410.模型pl4

第一草

1、感覺(jué)456、氣質(zhì)6311、個(gè)性概念和形成51+55

2、知覺(jué)447、能力6612、弗洛依德個(gè)性理論60

3、社會(huì)知覺(jué)468、性格7013、個(gè)體行為反映30

4、自我知覺(jué)479、態(tài)度7614、人性假設(shè)38

5、錯(cuò)覺(jué)4910、價(jià)值觀73

第三章

1、內(nèi)容型勉勵(lì)理論1006、過(guò)程型勉勵(lì)理論10011、斯金納強(qiáng)化理論113

2、需要層次論100-1027、盼望理論10812、懲罰114

3、雙因素理論102-1058、波特??勞勒盼望模式10913、綜合勉勵(lì)模式⑵

4、奧德佛ERG理論105-1069、亞當(dāng)斯公平理論11014、豪斯一迪爾公式122

5、麥克利蘭成就需要勉勵(lì)理論10610、行為改造型勉勵(lì)理論100

第四章

1、對(duì)群體行為結(jié)識(shí)1344、群體構(gòu)造：同質(zhì)與異質(zhì)138-1397、社會(huì)抑制作用143

2、正式組織與非正式組織1355、群體凝聚力1468、人際關(guān)系152

3、群體規(guī)模與工作績(jī)效1386、凝聚力與生產(chǎn)率關(guān)系1489、沖突解決方式151

第五章

1.領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力1963.民主領(lǐng)導(dǎo)方式2065.利克特領(lǐng)導(dǎo)理論208

2.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論2004.領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)流理論207四分圖理論209

7.管理方格圖理論2108.菲德勒理論2129.弗魯姆和耶頓領(lǐng)導(dǎo)模式216

第六章

1、組織構(gòu)造267解釋12、凱恩組織理論26218、勒溫組織變革理論304

2、工作設(shè)計(jì)2757、直線與參謀26613、系統(tǒng)組織理論26219、組織變革基本內(nèi)容300

3、學(xué)習(xí)型組織3218、集權(quán)和分權(quán)31014、權(quán)變組織理論26220、以人為中心變革辦法307

4、公司文化2879、管理層次與管理幅度26515、組織生命周期理論263

5、組織發(fā)展30810、組織設(shè)計(jì)263及其理論26416、組織環(huán)境影響292-293

6、敏感性訓(xùn)練6面11、巴納德組織理論25917、環(huán)境特性與類型293-295

敏感性訓(xùn)練：是一種通過(guò)無(wú)構(gòu)造小組互相作用變化行為辦法。在訓(xùn)練中，成員處在一種自由開(kāi)放環(huán)境中，討論她們自己以

及她們互相交往過(guò)程，并有專業(yè)行為科學(xué)家稍加引導(dǎo)。這種小組是過(guò)程導(dǎo)向，個(gè)人通過(guò)觀測(cè)和參加來(lái)學(xué)習(xí)，而非別人告訴她

應(yīng)當(dāng)學(xué)什么。專業(yè)人員為她們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，表達(dá)她們自己觀點(diǎn)、信奉和態(tài)度。這種辦法能使成員自我知覺(jué)更為現(xiàn)實(shí)，群體凝聚

力更強(qiáng)，功能失調(diào)人際沖突減少，既其抱負(fù)成果是：個(gè)人和組織更為一體化。

二、多選題涉及原理

1.性格類型718.人行為特性34-3515.工作設(shè)計(jì)概念275

2.赫茲伯格雙因素理論102-1059.強(qiáng)化類型及其特點(diǎn)113-11416.領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式216

3.個(gè)體與群體關(guān)系135-13610.人際關(guān)系功能157和發(fā)展趨勢(shì)15917.矩陣組織269-270

4.溝通類型16611.先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)（國(guó)內(nèi)）20318.事業(yè)部制組織構(gòu)造特點(diǎn)268

5.菲德勒領(lǐng)導(dǎo)者理論21212.工作重新設(shè)計(jì)辦法278-28019.勒溫變革程序模式304

6.組織發(fā)展活動(dòng)基本價(jià)值觀念31513.決定人心理活動(dòng)動(dòng)力特性63（氣質(zhì)）

7.模型中變量和關(guān)系15-1614.鮑莫爾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人提出十大條件202

三、參照案例

1、尊重、理解、信賴（綜合指引書(shū)P121）參見(jiàn)形考答案

2、研究所里骨干為什么留不?。ňC合指引書(shū)P152）參見(jiàn)形考答案

3、北京雪蓮羊絨有限公司小苗成長(zhǎng)（綜合指引書(shū)P71）

4、賈廠長(zhǎng)困惑（綜合指引書(shū)P77）

5、愛(ài)通公司（綜合指引書(shū)P86）

6、楊利平糯米美食廠（綜合指引書(shū)P115）參見(jiàn)P75頁(yè)“陸振華斑馬蚊香廠”案例回答

7,大連三洋制冷公司公司文化建設(shè)（綜合指引書(shū)P73）簡(jiǎn)化綜合指引書(shū)上答案

8、反思失誤（參見(jiàn)附錄）

9、如何看待獎(jiǎng)金與榮譽(yù)（綜合指引書(shū)P1I7）

問(wèn)題：1、魏亮是如何看待獎(jiǎng)金和榮譽(yù)？

2、學(xué)校又應(yīng)當(dāng)如何解決這一矛盾呢？

案例分析提示：

（1）通過(guò)案例可以看出：一方面魏亮教師對(duì)先進(jìn)教師認(rèn)知觀念，沒(méi)有隨學(xué)校對(duì)評(píng)先進(jìn)教師原則變化而變化：另一方

面她也產(chǎn)生了不公平感覺(jué)?從亞當(dāng)斯公平理論來(lái)看，如果一種人勞動(dòng)投入和所得報(bào)酬比值與另一種人勞動(dòng)投人和所得報(bào)

酬比值相等，那她就會(huì)感到公平。顯然魏亮以為自己認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)，勞動(dòng)投入大，就應(yīng)當(dāng)評(píng)上先進(jìn)教師，成果卻未被

評(píng)上；而孫強(qiáng)只是會(huì)寫(xiě)文章，并沒(méi)有像她那樣認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)，勞動(dòng)投入不大，卻評(píng)上了先進(jìn)教師。她覺(jué)得二人勞動(dòng)投

入與所得回報(bào)之間比值是不等，因此她感到不公平。

（2）高山大學(xué)經(jīng)濟(jì)系主任要想做好魏亮思想工作，協(xié)調(diào)魏亮認(rèn)知，使之達(dá)到平衡狀態(tài)，同步使她感到公平。依照態(tài)

度轉(zhuǎn)變理論，系主任需要協(xié)助魏亮重新結(jié)識(shí)先進(jìn)教師評(píng)比原則；或是協(xié)助魏亮在繼續(xù)搞好教學(xué)工作同步，也多刊登論文；

或是在年度評(píng)比先進(jìn)時(shí)廣泛征求人們意見(jiàn)，改進(jìn)評(píng)比原則，如既要看其教學(xué)工作好壞，也要看科研成果水平與數(shù)量?；?/p>

者設(shè)立多方面獎(jiǎng)項(xiàng)，勉勵(lì)各種不同人才。

1（）、利民公司發(fā)展變化（綜合指引書(shū)P96）參見(jiàn)形考答案

案例分析涉及原理：

公平理論、認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論、氣質(zhì)類型理論、組織文化理論、成就勉勵(lì)理論、群體沖突理論、人際關(guān)系理論、領(lǐng)導(dǎo)理論、

組織構(gòu)造類型及優(yōu)缺陷、組織變革理論

附錄：反思失誤（古井酒廠）

新春伊始，是許多公司回顧成績(jī).展望將來(lái)時(shí)候，特別是那些效益好公司，更要在此時(shí)表?yè)P(yáng)一番以鼓舞士氣。然而在持

續(xù)兒年保持高速發(fā)展古井酒廠,此時(shí)卻組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)該廠《發(fā)展中五大失誤》等重要文獻(xiàn)，并規(guī)定各單位結(jié)合本部

門(mén)實(shí)際，深刻領(lǐng)略文獻(xiàn)精神，找出本單位和個(gè)人工作中局限性與失誤，制定辦法加以改進(jìn)，掀起了一種以“反思失誤，提高

結(jié)識(shí)，統(tǒng)一思想''為主題學(xué)習(xí)熱潮。

古井酒廠近年來(lái)高速發(fā)展令人矚目，已持續(xù)五年進(jìn)入按利稅排序中華人民共和國(guó)500家最大工業(yè)公司行列。特別是1994

年，該廠實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入5.96億元，利稅3.29億元，各項(xiàng)重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)創(chuàng)歷史同期最高水平?？少F是面對(duì)輝煌成績(jī)，該廠處

優(yōu)勢(shì)而不忘看困難，談成績(jī)而不忘談失誤。1994年終，在王效金廠長(zhǎng)親自主持下，真務(wù)實(shí)古井人對(duì)近年來(lái)工作進(jìn)行了深刻

而全面反思，以當(dāng)代規(guī)范公司制度審視自己走過(guò)路，總結(jié)出了發(fā)展中五大失誤，人才增長(zhǎng)和干部素質(zhì)提高跟不上公司發(fā)展:

跨行業(yè)開(kāi)發(fā)尚未建立起一套科學(xué)監(jiān)督管理機(jī)制；營(yíng)銷(xiāo)體系和機(jī)制尚不能完全適應(yīng)市場(chǎng)不斷變化發(fā)展需要；市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制給公

司帶來(lái)不利影響沒(méi)有及時(shí)得到扼制；職工在生產(chǎn)技術(shù)上主觀能動(dòng)性.創(chuàng)造性發(fā)揮不夠等。該廠還將這五大失誤以文獻(xiàn)形式下

發(fā)各單位學(xué)習(xí)討論。

為配合并推動(dòng)各單位學(xué)習(xí)，該廠宣傳部門(mén)還采用在《古井報(bào)》開(kāi)設(shè)《我看五大失誤》專欄等各種形式，在全廠范疇內(nèi)廣

泛.進(jìn)一步地開(kāi)展討論活動(dòng)。全體古井人通過(guò)這次學(xué)習(xí)討論，從失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn).吸取教訓(xùn)，從而提高了結(jié)識(shí)，統(tǒng)一了思想，

以保證在后來(lái)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高工作運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，為古井“1995年進(jìn)一步強(qiáng)化市場(chǎng)建設(shè)，實(shí)行名牌戰(zhàn)略，發(fā)行B股，

深化股份制規(guī)范改造，導(dǎo)入CIS戰(zhàn)略，再創(chuàng)新輝煌”打下堅(jiān)實(shí)思想基本。

1.你對(duì)王效金廠長(zhǎng)管理風(fēng)格有什么看法？

她管理風(fēng)格是民主型，如果按照管理方格圖理論，也可以說(shuō)是團(tuán)隊(duì)式。她善于及時(shí)總結(jié)，按科學(xué)管理規(guī)定，進(jìn)行深刻而

全面反思，在工廠保持持續(xù)高速發(fā)展?fàn)顩r下，她可以居安思危，總結(jié)出了發(fā)展中“五大失誤”；另一方面，她相信群眾，通過(guò)

全廠學(xué)習(xí)討論，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)中，提高了結(jié)識(shí)，統(tǒng)一了思想，為公司再創(chuàng)輝煌打下堅(jiān)實(shí)基本。

2.這個(gè)案例對(duì)你有哪些啟示？

這個(gè)案例對(duì)咱們有如下啟發(fā)：①搞好公司領(lǐng)導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)者必要有戰(zhàn)略眼光：具備前瞻性；②搞好公司領(lǐng)導(dǎo)工作，

領(lǐng)導(dǎo)者必要善于總結(jié)、及時(shí)反思，要可以居安思危，使公司具備持久發(fā)展動(dòng)力；③搞好公司領(lǐng)導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)者必要善于發(fā)

動(dòng)全體員工，充分調(diào)動(dòng)她們積極性；以增強(qiáng)群體內(nèi)聚力，提高組織工作績(jī)效；④搞好公司領(lǐng)導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)者還必要通過(guò)各

種形式全面提高員工素質(zhì)，使員工可以應(yīng)對(duì)形勢(shì)變化和工作難度與任務(wù)規(guī)定。

組織行為學(xué)歷屆客觀性試題

試卷一

一、單項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給1分，共10分，不選、錯(cuò)選或多選均不得分）

1.將人視為自擅自利、好逸惡勞是哪一種假設(shè)？（）

A.經(jīng)濟(jì)人B.社會(huì)人

C.自我實(shí)現(xiàn)人D.復(fù)雜人

2.弗洛依德以為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束某些是（）。

A.自我B.本我

C.超我D.忘我

3.通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特性突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為她整體行為特性，這種知覺(jué)屬于

（）。

A.知覺(jué)防御B.暈輪效應(yīng)

C.首因效應(yīng)D.定型效應(yīng)

4.當(dāng)一種人在愛(ài)情問(wèn)題上受到挫折后并未消沉，而是更加努力學(xué)習(xí)和工作，使工作做出了明顯成績(jī)。這

種行為反映是（）。

A.堅(jiān)持原有目的行為反映B.升化行為反映

C.反向行為反映D.放棄行為反映

5.如果職工A以為和職工B相比，自己報(bào)酬偏低，但她并無(wú)牢騷，依照公平理論，A為了增長(zhǎng)報(bào)酬會(huì)采

用如下哪種行為（）。

A.增長(zhǎng)自己投入B.減少自己投入

C.努力增長(zhǎng)日?qǐng)?bào)酬D.使B減少投入

6.在緊急狀況下或與公司利益關(guān)系重大問(wèn)題上，沖突解決方式是（）。

A.強(qiáng)制B.開(kāi)誠(chéng)合伙

C.妥協(xié)D.回避

7.“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式管理”是哪種領(lǐng)導(dǎo)方式？（）

A.1-1B.1-9

C.5-5D.9-9

8.大型組織擁有成員普通在多少人左右？（）

A.3-30人B.30-1000人

C.1000-45000人D.45000人以上

9.下面哪一種不是組織基本要素？（）

A.人際關(guān)系

B.協(xié)作愿望

C.共同目的

D.信息溝通

10.以任務(wù)和技術(shù)為中心變革辦法重要涉及（）。

A.工作再設(shè)計(jì)

B.目的管理

C.建立社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)

D.建立規(guī)章制度

二、多項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給2分，共10分，不選、錯(cuò)選或少選均不得分）

1.組織行為學(xué)兩重性來(lái)自于（

A.管理兩重性B.人兩重性

C.組織兩重性D.多學(xué)科性

E.多層次性

2.人行為特性有（）。

A.自發(fā)B.有因素

C.有目D.持久性

E.可變化

3.如下做法中，屬于自然消退強(qiáng)化辦法有（）。

A.員工浮現(xiàn)失誤時(shí)，給以記過(guò)處分

B.對(duì)愛(ài)打小報(bào)告者采用冷漠態(tài)度，使之因自討沒(méi)趣而放棄這種不良行為

C.員工體現(xiàn)出眾時(shí)，給她發(fā)獎(jiǎng)金

D.對(duì)請(qǐng)客送禮者，關(guān)門(mén)拒之

E.對(duì)喜歡奉承拍馬屁者，冷臉相待

4.人際關(guān)系功能有（）。

A.勉勵(lì)功能B.形成互補(bǔ)C.勉勵(lì)功能D.聯(lián)系感情E.交流信息

5.概括起來(lái)，國(guó)內(nèi)先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)應(yīng)當(dāng)涉及（）。

A.政治素質(zhì)B,知識(shí)素質(zhì)

C.協(xié)調(diào)素質(zhì)D.能力素質(zhì)

E.身心素質(zhì)

三、判斷改錯(cuò)題（先判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)誤要加以改正，每小題3分，共9分）

1.血液占優(yōu)勢(shì)屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)。

2.群體規(guī)模越大，工作績(jī)效越高。

3.組織只是群體總稱，它不是管理一種職能。

參照答案：

一、單項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給1分，共10分，不選、錯(cuò)選或多選均不得分）

1.A2.B3.B4.B5.A

6.A7.B8.C9.A10.A

二、多項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給2分，共10分，不選、錯(cuò)選或少選均不得分）

1.ABD2.ABCDE3.BDE4.ABCDE5.ABDE

三、判斷改錯(cuò)題（判斷錯(cuò)者不得分；判斷對(duì)的得1分，如需改正題，將錯(cuò)誤改正后再得2分，每小題3分,

共9分）

1.答案：錯(cuò)，血液占優(yōu)勢(shì)屬于多血質(zhì)氣質(zhì)。

2.答案：錯(cuò)，群體規(guī)模適中，工作績(jī)效才越高。

3.答案：錯(cuò)，組織既是群體總稱，也是管理一種職能。

試卷二

一、單項(xiàng)選取題（每小題1分，共10分。在備選答案中，選取一種對(duì)的答案并將答案題號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.被稱為研究組織內(nèi)部人行為里程碑是什么?（）

A.1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)科學(xué)討論會(huì)

B.霍桑實(shí)驗(yàn)

C.19利蓮?吉爾布雷斯出版《管理心理學(xué)》

D.泰羅《科學(xué)管理原理》

2.具備高水平特長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引起靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)秀人屬于（）。

A.能力低下B.普通能力

C.天才D.才干

3.某人對(duì)完畢某項(xiàng)任務(wù)把握性很大，因而她對(duì)干這項(xiàng)工作積極性會(huì)（）。

A.很高B.很低

C.也許高也也許低D.不高也不低

4.某公司年終進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電電扇，成果許多員工很不滿意，以為公司花錢(qián)給她

們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方東西。導(dǎo)致這種現(xiàn)象因素是（）。

A.公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明

B.獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)

C.公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變

D.員工太挑剔

5.當(dāng)群體目的和組織目的協(xié)調(diào)一致時(shí)，凝聚力與生產(chǎn)率就會(huì)浮現(xiàn)如下關(guān)系（）。

A.高凝聚力高生產(chǎn)率B.高凝聚力低生產(chǎn)率

C.高生產(chǎn)率低凝聚力D.低凝聚力低生產(chǎn)率

6.目的很重要，但不值得和對(duì)方鬧翻或當(dāng)對(duì)方權(quán)力與自己相稱時(shí)，解決沖突方式是（）。

A.強(qiáng)制B.開(kāi)誠(chéng)合伙

C.妥協(xié)D.回避

7.對(duì)下屬采用信任態(tài)度，并與她們共同制定籌劃、設(shè)立目的、改進(jìn)和檢查工作，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么

類型?（）

A.專權(quán)獨(dú)裁式B.溫和獨(dú)裁式

C.協(xié)商式D.參加式

8.要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織一切“變化”做出有效管理設(shè)計(jì)理論是（）。

A.分化一整合組織構(gòu)造B.項(xiàng)目組織設(shè)計(jì)

C.距陣式組織設(shè)計(jì)D.自由型組織構(gòu)造

9.“熠”能測(cè)量環(huán)境什么特性?（）

A.穩(wěn)定性B.有序性

C.復(fù)雜性D.不擬定性

10.組織變革大體涉及哪些方面?（）

A.組織人員、組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造

B.組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造、組織職能

C.組織構(gòu)造、組織任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境

D.組織環(huán)境、組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造、組織人員

二、多項(xiàng)選取題（每小題2分，共10分。在備選答案中選取2個(gè)或2個(gè)以上對(duì)的答案，并將對(duì)的答案題號(hào)

填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.組織行為學(xué)特點(diǎn)有（）。

A.邊沿性B.綜合性

C.兩重性D.多層次性

E.實(shí)用性

2.影響人行為因素有（）o

A.個(gè)人主觀內(nèi)在因素B.心理因素

C.客觀外在環(huán)境因素D.生理因素

E.人群團(tuán)隊(duì)因素

3.依照赫茲伯格雙因素理論,下列因素中屬于勉勵(lì)因素有（）

A.工作自身特點(diǎn)B.責(zé)任感

C.提高和發(fā)展D.工作物理?xiàng)l件

E.上司賞識(shí)

4.群體典型角色有（）。

A.自我為中心者B.謀求承認(rèn)者

C.任務(wù)角色D.折衷者

E.維護(hù)角色

5.菲德勒提出對(duì)一種領(lǐng)導(dǎo)者工作最起影響作用是（）。

A.職位權(quán)力B.任務(wù)構(gòu)造

C.上下級(jí)關(guān)系D.個(gè)性構(gòu)造

E.環(huán)境構(gòu)造

三、判斷改錯(cuò)題（先判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)誤要加以改正，每小題3分，共9分）

1.群體規(guī)模越大，工作績(jī)效越小。

2.在緊急狀況下，民主領(lǐng)導(dǎo)方式最有效。

3.組織構(gòu)造是要將組織個(gè)體和群體以分散方式去完畢工作任務(wù)。

參照答案：

一、單項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給1分，共10分，不選、錯(cuò)選或多選均不得分）

1.B2.C3,C4.C5.A

6.C7.D8.D9.B10.D

二、多項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給2分，共10分，不選、錯(cuò)選或少選均不得分）

1.ABCE2.AC3.ABC4.ACE5.ABC

三、判斷改錯(cuò)題（判斷錯(cuò)者不得分；判斷對(duì)的得1分，如需改正題，將錯(cuò)誤改正后再得2分，每小題3分,

共9分）

1.答案：錯(cuò)，群體規(guī)模恰當(dāng)，工作績(jī)效最高。

2.答案：錯(cuò)，在緊急狀況下，獨(dú)裁領(lǐng)導(dǎo)方式最有效。

3.答案：錯(cuò)，組織構(gòu)造是要將組織個(gè)體和群體結(jié)合起來(lái)去完畢工作任務(wù)。

試卷三

一、單項(xiàng)選取題（每小題1分，共10分。在備選答案中。選取一種對(duì)的答案并將答案題號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.被稱為研究組織內(nèi)部人行為里程碑是什么?（）

A.1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)科學(xué)討論會(huì)

B.霍桑實(shí)驗(yàn)

C.19利蓮?吉爾布雷斯出版《管理心理學(xué)》

D.泰羅《科學(xué)管理原理》

2.一種人經(jīng)常浮現(xiàn)、比較穩(wěn)定心理傾向性和非傾向性特性總和是：（）

A.氣質(zhì)B.個(gè)性

C.能力D.性格

3.提出需要層次論是（）。

A.梅奧B.馬斯洛

C.赫茲伯格D.泰羅

4.如果職工A以為和職工B相比，自己報(bào)酬偏低很不合理，由于自己與B做出貢獻(xiàn)是同樣大。那么依照

公平理論，A會(huì)采用如下哪種行為（）?

A.增長(zhǎng)自己投入

B.減少自己投入

C.努力增長(zhǎng)B報(bào)酬

D.使B減少投入

5.由組織正式文獻(xiàn)明文規(guī)定、群體成員有固定編制，有規(guī)定權(quán)力和義務(wù)，有明確職責(zé)和分工群體屬于:

）

A.非正式群體B.正式群體

C.小群體D.參照群體

6.完畢復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力工作，或在作出決策太快也許產(chǎn)生不利后果時(shí)，（）將會(huì)達(dá)到最高工

作績(jī)效。

A.同質(zhì)群體B.異質(zhì)群體

C.混合群體D.簡(jiǎn)樸群體

7.領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)流理論是（）提出。

A.勒溫B.坦南鮑母和施密特

C.利克特D.豪斯

8,帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類型?（）

A.社會(huì)功能B.成員受益限度

C.對(duì)成員控制方式D.成員人數(shù)

9.以人為中心變革辦法重要涉及哪些（）

A.調(diào)查反饋、群體建議、征詢活動(dòng)

B.群體建議、勉勵(lì)

C.調(diào)查反饋、征詢活動(dòng)

D.征詢活動(dòng)、勉勵(lì)

10.組織變革大體涉及哪些方面?（）

A.組織人員、組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造

B.組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造、組織職能

C.組織構(gòu)造、組織任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境

D.組織環(huán)境、組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造、組織人員

二、多項(xiàng)選取題（每小題2分，共10分。在備選答案中選取2個(gè)或2個(gè)以上對(duì)的答案，并將對(duì)的答案題號(hào)

填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.組織行為學(xué)研究層次有（）。

A.個(gè)體B.群體

C.組織D.集體

E.環(huán)境

2.一種人在組織內(nèi)職業(yè)生涯變動(dòng)，普通是向（）。

A.縱向變動(dòng)B.橫向變動(dòng)

C.核心變動(dòng)D.水平變動(dòng)

E.外圍變動(dòng)

3.麥克利蘭勉勵(lì)需求理論以為人基本需要有（）。

A.成就需要B.生存需要

C.安全需要D.權(quán)力需要

E.社交需要

4.人們?cè)谌后w中可以獲得需要和滿足有（）。

A.安全需要B.情感需要

C,尊重和認(rèn)同需要D.完畢任務(wù)需要

E.實(shí)現(xiàn)組織目的需要

5.領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式（領(lǐng)導(dǎo)參加理論）提出了選取領(lǐng)導(dǎo)方式原則是（）。

A.信息原則B.不接受型原則

C.沖突原則D.合理原則

E.目的適當(dāng)原則

三、判斷改錯(cuò)題（先判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)誤要加以改正，每小題3分，共9分）

1.群體行為是組織行為學(xué)研究基本和出發(fā)點(diǎn)。

2.黑膽汁占優(yōu)勢(shì)屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)。

3.麥克利蘭以為可以通過(guò)教誨和培養(yǎng)造就高成就需要人，因此，無(wú)論是公司還是國(guó)家都要注意發(fā)現(xiàn)、培

訓(xùn)有成就需要人。

參照答案

一、單項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給1分，共10分，不選、錯(cuò)選或多選均不得分）

1.B2.B3.B4.B5.B

6.B7.B8.A9.A10.D

二、多項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給2分，共10分，不選、錯(cuò)選或少選均不得分）

1.ABC2.ABC3.ADE4.ABCD5.ACDE

三、判斷改錯(cuò)題（判斷錯(cuò)者不得分；判斷對(duì)的得1分，如需改正題，將錯(cuò)誤改正后再得2分，每小題3分，

共9分）

1.錯(cuò)，個(gè)體行為是組織行為學(xué)研究基本和出發(fā)點(diǎn)。

2.錯(cuò)，應(yīng)是黑膽汁占優(yōu)勢(shì)屬于抑郁質(zhì)。

3.對(duì)

試卷四

一、、單項(xiàng)選取題（每小題1分，共10分。在備選答案中，選取一種對(duì)的答案并將答案題號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.面談法屬于下面組織行為學(xué)研究辦法中哪種研究辦法?（）

A.觀測(cè)法B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)驗(yàn)法

2.弗洛依德以為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束某些是（）。

A.自我B.本我

C.超我D.忘我

3.當(dāng)某種行為浮現(xiàn)后，予以某種帶有強(qiáng)制性、威脅性不利后果，以期減少這種行為浮現(xiàn)也許性或消除該

行為，這種強(qiáng)化方式是（）。

A.懲罰B.正強(qiáng)化

C.自然消退D.悲觀強(qiáng)化

4.某公司年終進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電電扇，成果許多員工很不滿意，以為公司花錢(qián)給她

們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方東西。導(dǎo)致這種現(xiàn)象因素是（）。

A.公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明B.獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)

C.公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變D.員工太挑剔

5.工作比較單純，不需要復(fù)雜知識(shí)和技能，完畢一項(xiàng)工作需要人們配合，或從事連鎖性工作，（)

也許達(dá)到最高工作績(jī)效。

A.同質(zhì)群體B.異質(zhì)群體

C.混合群體D.簡(jiǎn)樸群體

6.管理方格圖中，最有效領(lǐng)導(dǎo)方式有（）。

A.貧乏型B.任務(wù)第一型

C.俱樂(lè)部型D.團(tuán)隊(duì)式

7.“途徑——目的”理論是（）提出。

A.菲德勒B.豪斯

C.布萊克D.耶頓

8.不能用現(xiàn)成規(guī)范和程序解決所遇到問(wèn)題，而需要專業(yè)管理人員對(duì)環(huán)境有進(jìn)一步洞察力和豐富知識(shí)。此

類環(huán)境是（）。

A.簡(jiǎn)樸一靜態(tài)環(huán)境B.復(fù)雜一靜態(tài)環(huán)境

C.簡(jiǎn)樸一動(dòng)態(tài)環(huán)境D.復(fù)雜一動(dòng)態(tài)環(huán)境

9.學(xué)習(xí)型組織支持者們以為老式組織問(wèn)題是由其固有特性引起，這些固有特性重要有（）。

A.分工、競(jìng)爭(zhēng)和反映性B.競(jìng)爭(zhēng)

C.反映性D.協(xié)作

10.艾桑尼是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類型？

A.社會(huì)功能B.成員受益限度

C.對(duì)成員控制方式D.成員人數(shù)

二、多項(xiàng)選取題（每小題2分。共10分。在備選答案中選取2個(gè)或2個(gè)以上對(duì)的答案，并將對(duì)的答案題號(hào)

填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.組織行為學(xué)研究辦法涉及（）。

A.調(diào)查法B.面試法

C.實(shí)驗(yàn)法D.個(gè)案研究法

E.觀測(cè)法

2.當(dāng)浮現(xiàn)認(rèn)知不協(xié)調(diào)時(shí)，認(rèn)知主體消除不協(xié)調(diào)辦法有（）。

A.變化行為B.變化態(tài)度

C.引進(jìn)新認(rèn)知元素D.不予理采

E.重新進(jìn)行角色定位

3.過(guò)程型勉勵(lì)理論重要有哪幾種?（）

A.赫茲伯格雙因素理論

B.弗羅姆盼望理論

C.麥克利蘭成就需要理論

D.亞當(dāng)斯公平理論

E.斯金納強(qiáng)化理論

4.人際關(guān)系發(fā)展趨勢(shì)是（

A.社會(huì)性增強(qiáng)，自然性削弱B.自主性增強(qiáng)，依附性削弱

C.平等性增強(qiáng)，級(jí)別性削弱D.開(kāi)放性增強(qiáng)，封閉性削弱

E.合伙性增強(qiáng)，分散性削弱

5.鮑莫爾以為公司領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備條件是（）。

A.合伙精神B.決策能力

C.領(lǐng)導(dǎo)能力D.敢于創(chuàng)新

E.尊重她人

三、判斷改錯(cuò)題（先判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)誤要加以改正，每小題3分，共9分）

1.任何一種管理制度和管理辦法都是針對(duì)一定狀況提出來(lái)，都不能絕對(duì)地說(shuō)哪種好、哪種壞，不能把管

理辦法僵化。

2.盼望理論以為，目的效價(jià)越高，勉勵(lì)力量就越大。

3.領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力重要來(lái)自于職權(quán)。

參照答案

單項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給1分，共10分，不選、錯(cuò)選或多選均不得分）

1.B2.B3.A4.C5.A

6.D7.B8.D9.A10.C

多項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給2分，共10分，不選、錯(cuò)選或少選均不得分）

1.ACDE2.ABC3.BD4.ABCDE5.ABDE

判斷改錯(cuò)題（判斷錯(cuò)者不得分；判斷對(duì)的得1分，如需改正題，將錯(cuò)誤改正后再得2分，每小題3分，共9

分）

1.答案：對(duì)。

2.答案：錯(cuò)，目的效價(jià)越高，勉勵(lì)力量不一定越大，它還取決于盼望值大小。

3.答案：錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力重要來(lái)自于職權(quán)和權(quán)威。

試卷五

一、單項(xiàng)選取題（每小題1分，共10分。在備選答案中，選取一種對(duì)的答案并將答案題號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.被稱為研究組織內(nèi)部人行為里程碑是什么?（）

A.1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)科學(xué)討論會(huì)

B.霍桑實(shí)驗(yàn)

C.19利蓮?吉爾布雷斯出版《管理心理學(xué)》

D.泰羅《科學(xué)管理原理》

2.一種人經(jīng)常浮現(xiàn)、比較穩(wěn)定心理傾向和非傾向性特性總和是：（）。

A.氣質(zhì)B.個(gè)性

C.能力D.性格

3.提出需要層次論是（）。

A.梅奧B.泰羅

C.赫茲伯格D.馬斯洛

4.如果職工A以為和職工B相比，自己報(bào)酬偏低，覺(jué)得很不合理，由于自己與B作出貢獻(xiàn)是同樣大。

依照公平理論，A會(huì)采用如下哪種行為（）。

A.增長(zhǎng)自己投入B.減少自己投入

C.努力增長(zhǎng)B報(bào)酬D.使B減少投入

5.由組織正式文獻(xiàn)明文規(guī)定、群體成員有固定編制，有規(guī)定權(quán)力和義務(wù)，有明確職責(zé)和分工群體屬

于（）。

A.非正式群體B.正式群體

C.小群體D.參照群體

6.完畢復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力工作，或在作出決策太快也許產(chǎn)生不利后果時(shí)，（）將會(huì)達(dá)到最高

績(jī)效。

A.同質(zhì)群體B.異質(zhì)群體

C.混合群體D.簡(jiǎn)樸群體

7.領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)流理論是（）提出。

A.勒溫B.坦南鮑母和施密特

C.利克特D.豪斯

8.帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類型?（）

A.社會(huì)功能B.成員受益限度

C.對(duì)成員控制方式D.成員人數(shù)

9.以人為中心變革辦法重要涉及哪些（）

A.調(diào)查反饋、群體建議、征詢活動(dòng)

B.群體決策、勉勵(lì)

C.調(diào)查研究、集體活動(dòng)

D.集體活動(dòng)、勉勵(lì)

10.組織變革大體涉及哪些方面?（）

A.組織人員、組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造

B.組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造、組織職能

C.組織構(gòu)造、組織任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境

D.組織環(huán)境、組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造、組織人員

二、多項(xiàng)選取題（每小題2分，共10分。在備選答案中選取2個(gè)或2個(gè)以上對(duì)的答案，并將對(duì)的答案題號(hào)

填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.組織行為學(xué)研究層次有（）。

A.個(gè)體B.群體

C.組織D.集體

E.環(huán)境

2.一種人在組織內(nèi)職業(yè)生涯變動(dòng)，普通是向（）。

A.縱向變動(dòng)B.橫向變動(dòng)

C.核心變動(dòng)D.水平變動(dòng)

E.外圍變動(dòng)

3.麥克利蘭勉勵(lì)需求理論以為人基本需要有（）。

A.成就需要B.生存需要

C.安全需要D.權(quán)力需要

E.社交需要

4.人們?cè)谌后w中可以獲得需要和滿足有（）。

A.安全需要B.情感需要

C.尊重和認(rèn)同需要D.完畢任務(wù)需要

E.實(shí)現(xiàn)組織目的需要

5.領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式（領(lǐng)導(dǎo)參加理論）提出了選取領(lǐng)導(dǎo)方式原則是（）。

A.信息原則B.不接受型原則

C.沖突原則D.合理原則

E.目的適當(dāng)原則

三、判斷改錯(cuò)題（先判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)錯(cuò)誤要加以改正，每小題3分，共9分）

1.影響個(gè)性形成重要因素是先天遺傳因素。

2.依照馬斯洛需要層次理論，五個(gè)需要可以同步對(duì)個(gè)人產(chǎn)生勉勵(lì)作用。

3.當(dāng)代特性理論以為，領(lǐng)導(dǎo)者特性和品質(zhì)是先天遺傳，是不可以通過(guò)教誨訓(xùn)練培養(yǎng)。

參照答案

一、單項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給1分，共10分，不選、錯(cuò)選或多選均不得分）

1.B2.B3.D4.B5.B6.B7.B8.A9.A10.D

二、、多項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給2分，共10分，不選、錯(cuò)選或少選均不得分）

1.ABCE2.ABC3.ADE4.ABCD5.ACDE

三、判斷改錯(cuò)題：（判斷錯(cuò)者不得分；如需改正題，判斷對(duì)的得1分，將錯(cuò)誤改正后再得2分，每小題3

分，共9分）

1.錯(cuò)，影響個(gè)性形成因素，既有先天遺傳因素，也有后天社會(huì)環(huán)境因素。

2.錯(cuò)誤，五個(gè)需要中只有滿足人優(yōu)勢(shì)需要，才干對(duì)個(gè)人產(chǎn)生勉勵(lì)作用。

3.錯(cuò)，當(dāng)代特性理論以為，領(lǐng)導(dǎo)者特性和品質(zhì)是實(shí)踐中形成，是可以通過(guò)教誨訓(xùn)練培養(yǎng)。

試卷六

一、、單項(xiàng)選取題（每小題1分，共1。分。在備選答案中，選取一種對(duì)的答案并將答案題號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.面談法屬于下面組織行為學(xué)研究辦法中哪種研究辦法?（）

A，觀測(cè)法比調(diào)查法

C實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)驗(yàn)法

2.弗洛依德以為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束某些是（）。

A自我B，本我

C超我a忘我

3.某人對(duì)完畢某項(xiàng)任務(wù)把握性很大，因而她對(duì)干這項(xiàng)工作積極性會(huì)（）。

A.很高B,很低

C也許高也也許低D不高也不低

4.某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電電扇，成果許多員工很不滿意，以為公司花錢(qián)給

她們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方東西。導(dǎo)致這種現(xiàn)象因素是（）。

A.公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明D.獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)

C公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變a員工太挑剔

5.由組織正式文獻(xiàn)明文規(guī)定、群體成員有固定編制，有規(guī)定權(quán)力和義務(wù)，有明確職責(zé)和分工

群體屬于（）o

A.非正式群體B.正式群體C小群體D,參照群體

6.工作比較單純，不需要復(fù)雜知識(shí)和技能，完畢一項(xiàng)工作需要人們配合，或從事連鎖性工作,

（）也許達(dá)到最高工作績(jī)效。

A.同質(zhì)群體B,異質(zhì)群體C混合群體D.簡(jiǎn)樸群體

7.在管理方格圖中“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式管理”是哪種領(lǐng)導(dǎo)方式?（）

A.1.1型B,1.9型C.5.5型D.9.9型

8.大型組織擁有成員普通在多少人左右?（）。

A3—30人B.30—1000人C100J15000人D。45000人以上

9.以人為中心變革辦法重要涉及哪些（）

A.調(diào)查反饋、群體建議、征詢活動(dòng)B.群體決策、勉勵(lì)

C調(diào)查研究、集體活動(dòng)D.集體活動(dòng)、勉勵(lì)

10.下面哪一項(xiàng)對(duì)的描述了組織變革基本內(nèi)容（）

A.組織人員、組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造

B.組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造、組織職能

C組織構(gòu)造、組織任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境

D組織環(huán)境、組織任務(wù)及技術(shù)、組織構(gòu)造、組織人員

二、多項(xiàng)選取題（每小題2分，共10分。在備選答案中選取2個(gè)或2個(gè)以上對(duì)的答案，并將對(duì)的答案題

號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.組織行為學(xué)特點(diǎn)有（）。

A邊沿性B.綜合性C.兩重性D.多層次性E.實(shí)用性

2.影響人行為因素有（）。

A個(gè)人主觀內(nèi)在因素B.心理因素

C客觀外在環(huán)境因素D生理因素

E人群團(tuán)隊(duì)因素

3.依照赫茲伯格雙因素理論，下列因素屬于勉勵(lì)因素有（）。

A.工作自身特點(diǎn)B.責(zé)任感

C提高和發(fā)展D.工作物理?xiàng)l件

E.上司賞識(shí)

4.群體典型角色有（）?

A.自我為中心者B.謀求承認(rèn)者

C任務(wù)角色D.折衷者

E.維護(hù)角色

5.菲德勒提出對(duì)一種領(lǐng)導(dǎo)者工作最起影響作用是（）。

A.職位權(quán)力B.任務(wù)構(gòu)造

C上下級(jí)關(guān)系D.個(gè)性構(gòu)造

E環(huán)境構(gòu)造

三、判斷改錯(cuò)題（先判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)誤要加以改正，每小題3分，共9分）

1.群體行為是組織行為學(xué)研究基本和出發(fā)點(diǎn)。

2.黑膽汁占優(yōu)勢(shì)屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)。

3.組織是群體總稱，它不是管理一種職能。

參照答案

一、單項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給1分，共10分，不選、錯(cuò)選或多選均不得分）

1.B2.B3.C4.C5.B

6.A7.B8.C9.A10.D

二、多項(xiàng)選取題（每選對(duì)一小題給2分，共10分，不選、錯(cuò)選或少選均不得分）

1.ABCE2.AC3.ABC4.ACE5.ABC

三、判斷改錯(cuò)題：（判斷錯(cuò)者不得分；如需改正題，判斷對(duì)的得1分，將錯(cuò)誤改正后再得2分，每小題3

分，共9分）

1.答案：錯(cuò)，個(gè)體行為是組織行為學(xué)研究基本和出發(fā)點(diǎn)。

2.答案：錯(cuò)，黑膽汁占優(yōu)勢(shì)屬于抑郁質(zhì)。

3.答案：錯(cuò)，組織既是群體總稱，也是管理一種職能。

試卷七

一、單項(xiàng)選取題（每小題1分，共10分。在備選蘆案中，選取一種對(duì)的答案并將答案題號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.被稱為研究組織內(nèi)部人行為里程碑是什么?（）

A.1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)科學(xué)討論會(huì)

B.霍桑實(shí)驗(yàn)

C.19利蓮?吉爾布雷斯出版《管理心理學(xué)》

D.泰羅《科學(xué)管理原理》

2.一種人經(jīng)常浮現(xiàn)、比較穩(wěn)定心理傾向性和非傾向性特性總和是（）。

A.氣質(zhì)B.個(gè)性

C.能力D.性格

3.當(dāng)某種行為浮現(xiàn)后，予以某種帶有強(qiáng)制性、威脅性不利后果，以期減少這種行為浮現(xiàn)也許性或消

除該行為，這種強(qiáng)化方式是（）。

A.懲罰B.正強(qiáng)化

C.自然消退D,悲觀強(qiáng)化

4.某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電電扇，成果許多員工很不滿意，以為公司花錢(qián)給她

們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方東西。導(dǎo)致這種現(xiàn)象因素是（）0

A.公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明B.獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)

C.公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變D。員工太挑剔

5.由組織正式文獻(xiàn)明文規(guī)定、群體成員有固定編制，有規(guī)定權(quán)力和義務(wù)，有明確職責(zé)和分工群體屬

于（）。

A.非正式群體B.正式群體

C.小群體D.參照群體

6.管理方格圖中，最有效領(lǐng)導(dǎo)方式有（）o

A.貧乏型B.任務(wù)第一型

C.俱樂(lè)部型D.團(tuán)隊(duì)式

7.對(duì)下屬采用信任態(tài)度，并與她們共同制定籌劃、設(shè)立目的、改進(jìn)和檢查工作，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屈于

什么類型?（）

A.專權(quán)獨(dú)裁式B.溫和獨(dú)裁式

C.協(xié)商式D.參加式

8.要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織一切“變化”做出有效管理設(shè)計(jì)理論是（）。

A.分化一整合組織構(gòu)造B.項(xiàng)目組織設(shè)計(jì)

C.距陣式組織設(shè)計(jì)D.自由型組織構(gòu)造

9.艾桑尼是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類型?（）

A.社會(huì)功能B.成員受益限度

C.對(duì)成員控制方式D.成員人數(shù)

10.學(xué)習(xí)型組織支持者們以為老式組織問(wèn)題是由其固有特性引起，這些固.有特性重要是（）

A.分工、競(jìng)爭(zhēng)和反映性B。競(jìng)爭(zhēng)、占有

C.觀測(cè)、協(xié)作和反映性D.協(xié)作、占有

二、、多項(xiàng)選取題（每小題2分，共10分。在備選答案中選取2個(gè)或2個(gè)以上對(duì)的答案，并將對(duì)的答案題號(hào)

填入題后括號(hào)內(nèi)）

1.組織行為學(xué)兩重性來(lái)自于（）。

A.管理兩重性B.人兩重性

C.組織兩重性D.多學(xué)科性

E.多層次性

2.人行為