部編版二年級語文下冊 10 葡萄溝導(dǎo)學(xué)案

10.葡萄溝

課題葡萄溝課型新授課

“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念之一。本課語言生動優(yōu)

設(shè)美，詞匯豐富，而內(nèi)容又易于理解。鑒于此，本導(dǎo)學(xué)案設(shè)計著眼于鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引

計

說導(dǎo)學(xué)生圍繞“葡萄溝真是個好地方”這句話展開讀書，在讀中感悟和理解。

明

教師很好地扮演了引導(dǎo)者和點撥者的角色，利用圖文結(jié)合等方式，在重點之處給予必要的幫助，使

學(xué)生更好地理解文本，深化情感體驗。

1.自讀課文，自學(xué)生字新詞。搜集有關(guān)新疆的資料。（學(xué)生）

學(xué)前準(zhǔn)備

2.制作多媒體課件。準(zhǔn)備介紹新疆的視頻。（教師）

課時安排2課時

教學(xué)過程

第一課時

1.會認(rèn)“溝”等11個生字，會寫''吾”等12個字。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.初讀課文，整體感知，初步領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。

3.正確、流利地朗讀課文。

學(xué)習(xí)重點1.認(rèn)寫生字，正確、流利，有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。

1.自讀課文，自學(xué)生字新詞，搜集有關(guān)新疆的資料。（學(xué)生）

學(xué)前準(zhǔn)備

2.制作多媒體課件，制作有關(guān)新疆的視頻。（教師）

教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測

1.教師：同學(xué)們，老師知1.學(xué)生觀看視頻，了解葡萄1.說說自己知道的新疆特產(chǎn)。

道你們都愛吃甜甜的葡萄（板溝。

一、創(chuàng)設(shè)情

書：葡萄）。我國許多地方都2.學(xué)生在地圖中找到新疆維

境，導(dǎo)入新出產(chǎn)這種水果，而產(chǎn)量最多、吾爾自治區(qū)、吐魯番市、葡萄溝。

課（用時：味道最甜的，就是我國的新疆3.學(xué)生合作交流，根據(jù)收集到

維吾爾族自治區(qū)出產(chǎn)的葡萄。的資料，說說新疆。

5分鐘）

今天，老師就和大家一起去參

觀新疆出產(chǎn)葡萄的一個地方

一一“葡萄溝”。教師板書課

題。(板書：葡萄溝)

2.教師播放葡萄溝的視

頻，初步領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人

情。

3.教師：你們還收集了哪

些有關(guān)新疆的資料，展示一

下。

1.教師出示要求，學(xué)生自1.同桌合作學(xué)習(xí)。2.多音字組詞。

由讀課文。(1)自讀課文，一邊讀一邊分fon()

(1)圈出本課的生字新圈畫生字，并讀準(zhǔn)生字字音。f6n()

詞，并掌握它們。(2)同桌之間相互交流從文好hd0()

(2)自由讀課文。想想中知道的內(nèi)容。hdo()

每一個自然段向我們介紹了2.采用自讀、領(lǐng)讀、齊讀的方干gdn()

葡萄溝哪一方面的內(nèi)容。式學(xué)習(xí)生詞，在老師的指導(dǎo)下讀gon()

二、自主初2.教師出示生字詞卡片，準(zhǔn)字音。釘ding()

檢查學(xué)生自學(xué)生字新詞的情3.個別讀、齊讀，讀準(zhǔn)詞語中ding()

讀，整體感

況。多音字的讀音。

知(用時：

(1)教師隨意地抽出下4.選擇自己喜歡的段落讀給

15分鐘)列詞語卡片，指名讀一讀，其同學(xué)聽，師生評議。

他學(xué)生正音。

(2)教師再次出示含有

生字的詞語，朗讀詞語，在讀

中鞏固生字，積累詞語。

3.指名分段朗讀，讀后評

議，并且說說每一個自然段的

主要內(nèi)容。

1.教師出示要書寫的121.選一個生字讀一讀，并為它3.詞語接龍。

個生字。組詞。例：杏----杏樹----樹木----木

2.指名讀，說偏旁，組詞。2.觀察生字字形，與同學(xué)交流頭

三、鞏固生3.教師范寫“蜜”“密”自己的觀察所得。（發(fā)現(xiàn)“密”和季——（）——（）——

兩個生字?！懊邸薄懊堋眱蓚€生“蜜”的不同；“夠”右邊的兩個（）

字，指導(dǎo)書

字，第一筆“點”起筆要高，“夕”要上下排列，不能左右排4.讀一讀“我會寫”中的生字，

寫（用時：

寫在豎中線上，中間的“必”列。）分類寫下來，注意寫得端正、美觀，

20分鐘）字盡量寫扁，一撇不能漏掉。3.在田字格里認(rèn)真書寫生字，（1）兩對部首相同的字：（）

4.指導(dǎo)學(xué)生書寫描紅。并根據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行修改。和（）,（）和（）?

5.組內(nèi)評議，給寫得好的（2）一對讀音相同的字：（）

學(xué)生獎勵一顆小星星。和（）。

1.讓學(xué)生帶著問題默讀課文，有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

學(xué)生通過閱讀思考和相互交流，初步感受葡萄溝的特點，從心底

產(chǎn)生向往之情，為進(jìn)一步探究課文內(nèi)容奠定了情感基礎(chǔ)。

教學(xué)反思

2.本節(jié)課中，我設(shè)計了說話練習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，

運用語言，既豐富了學(xué)生的詞匯，又為以后的說話打下堅實的基

礎(chǔ)。

第二課時

1.圍繞“葡萄溝真是個好地方”這句話展開讀書活動，在讀中感悟，在讀中理解。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.合作交流，根據(jù)收集到的資料，說說你所了解的新疆。

3.有感情地朗讀課文。

學(xué)習(xí)重點能讀懂課文，感悟葡萄溝是個好地方。

1.收集一些介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片資料。（學(xué)生）

學(xué)前準(zhǔn)備

2.制作多媒體課件。（教師）

教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測

1.聽寫生字詞。1.聽寫生字詞。5.看地圖，讀句子，劃去括號里

一、復(fù)習(xí)舊2.教師（出示課件）：今2.在地圖上找到“新疆”，再不正確的一項。

知，導(dǎo)入新天，我們就從家鄉(xiāng)乘坐飛機到在“新疆”的范圍內(nèi)找“吐魯番新疆位于我國（東南西北）部，

新疆吐魯番市，來到了一一葡3.嘗試在地圖上找‘‘葡萄溝”。它是我國的一個（自治區(qū)?。?，那里聚

課。（用時：

萄溝（板書：葡萄溝）。居的少數(shù)民族大多是（維吾爾族回

5分鐘）3.出示中國地圖，引導(dǎo)學(xué)族）。

生找出“新疆”“吐魯番”“葡

萄溝”。

1.播放多媒體課件，教師1.認(rèn)真觀看視頻或圖片，自由6.在括號里填上合適的詞。

范讀課文，學(xué)生領(lǐng)略葡萄溝的談?wù)勛约旱挠∠?，初步認(rèn)識到“葡（）的枝葉

風(fēng)土人情。萄溝真是個好地方”。（）的葡萄

2.出示最后一個自然段，2.一邊讀課文，一邊想：課文（）的老鄉(xiāng)

學(xué)生齊讀。最后一個自然段為什么說“葡萄（）的空氣

3.教師：課文最后一個自溝真是個好地方”？從課文中找（）的葡萄干

然段為什么說“葡萄溝真是個出有關(guān)的句子或段落。7.把下面句子重新排列，并在括

好地方”呢？（板書：真是個3.小組合作學(xué)習(xí)：分別讀讀有號里填上正確的序號。

好地方）請同學(xué)們帶著這個問關(guān)句子或段落，說說理由，然后（）把成串的葡萄掛在架子

二、圖文結(jié)

題自由讀課文，在文中找到答由小組成員進(jìn)行評議和補充。上。

合，朗讀感案。4.師生互動交流,深化閱讀感（）把成熟的葡萄摘下來。

悟（用時：4.學(xué)習(xí)第1自然段。受，逐步認(rèn)識到稱“葡萄溝真是（）運到陰房里去。

師：第1自然段有一句是個好地方”的理由。（）利用流動的熱空氣，把葡

25分鐘）

按照時間順序來寫的，請同學(xué)5.觀察插圖，交流自己從圖上萄的水分蒸發(fā)掉。

們找一找，讀一讀?？吹降膬?nèi)容（茂密的枝葉、五光（）葡萄就成了葡萄干。

5.學(xué)習(xí)第2自然段.十色的葡萄、維吾爾族老鄉(xiāng)熱情8.課文回顧。

（1）師：你知道這個小地招待客人……），從文中找到第到了_________，葡萄一大串一大

節(jié)有幾句話嗎？有哪幾個表2自然段。串地掛在_________底下,有的、

示時間的詞語？看看哪幾句6.在文中圈畫有關(guān)詞句，對照_____的、_____的、_____的、_____

話是寫夏天的？哪幾句是寫插圖，同桌互相說說自己的理解.的，五光十色，美麗極了。

秋天的景色的？“這時候”指7.（1）自主交流對有關(guān)詞句

什么時候？（秋季）的理解。

(2)看看葡萄種在哪(2)在朗讀中體會葡萄溝的

兒？學(xué)生讀文后，看圖理解美麗和維吾爾族人民的熱情。

“山坡、梯田”。(梯田是沿著8.全班交流總結(jié)：葡萄溝盛

山坡開辟的一級一級的農(nóng)產(chǎn)水果，那里的葡萄又多又美又

田。)甜，制作出的葡萄干色鮮、味甜,

(3)葡萄溝的夏季和秋非常有名，那里的老鄉(xiāng)熱情好客,

季，你更喜歡哪個季節(jié)？再讀千言萬語化作一句話：葡萄溝真

一讀課文第2自然段，選擇喜是個好地方！

歡的季節(jié)，多讀兒遍，邊讀邊9.小組合作朗讀：每人朗讀一

想象。個自然段，讀后由小組成員評議。

(4)說說自己最喜歡哪

個季節(jié)的景色？

①喜歡夏季的景色。

出示：茂密的枝葉向四面

展開，就像搭起了一個個綠色

的涼棚。

②喜歡秋季的景色。

出示：到了秋季，葡萄一

大串一大串掛在綠葉底下，有

紅的、白的、紫的、暗紅的、

淡綠的，五光十色，美麗極了。

(5)在第2自然段中還

讀出了什么？(維吾爾族老鄉(xiāng)

的熱情好客)(板書：熱情好

客)從哪里看出？(準(zhǔn)、最甜、

吃個夠)

6.學(xué)習(xí)第3自然段。

(1)自由讀第3自然段。

(2)結(jié)合圖片，認(rèn)識“陰

房”，了解葡萄干的制作過程。

（3）出示“這里生產(chǎn)的

葡萄干顏色鮮，味道甜，非常

有名”一句，指名讀，說說葡

萄干的特點。（板書：葡萄干：

色鮮味甜有名）

1.引導(dǎo)學(xué)生整體讀課文，1.默讀全文，先想一想，再說9.我最喜歡葡萄溝的________,

說說最喜歡葡萄溝的什么。一說：喜歡葡萄、喜歡葡萄干、因為____________________________o

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己搜喜歡美麗的景色、喜歡熱情好客10.我知道新疆除了葡萄，還有好

集的資料，說說自己所知道的的維吾爾族老鄉(xiāng)...多水果，如：____________。我還知

三、回歸整

新疆。2.根據(jù)自己搜集的資料，在小道新疆有美麗的地方，如：________

體，拓展延3.引導(dǎo)學(xué)生說說自己家組內(nèi)交流新疆的人、物產(chǎn)、自然___________。我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)________，

伸（用時：鄉(xiāng)有什么著名的特產(chǎn)或風(fēng)景風(fēng)光等。我的家鄉(xiāng)也有美麗的地方，如：____

名勝。3.簡單介紹自己所了解的家O

10分鐘）

4.布置學(xué)生課后搜集一鄉(xiāng)的特產(chǎn)或風(fēng)景名勝。

些介紹自己家鄉(xiāng)情況的資料，4.準(zhǔn)備課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的

準(zhǔn)備在本組語文園地里展示資料。

和交流。

板自產(chǎn)大/在新疆吐魯番\

書葡萄：一大串一大串、五光十色

設(shè)謖豈今葡萄干：陰房蒸發(fā)水分，顏色鮮，味道甜吵

計維吾爾族人民熱情好客/

1.引導(dǎo)學(xué)生帶著問題自主讀書，自覺與文本對話，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生動筆圈畫的習(xí)慣，滲透聯(lián)系

教上下文解決問題的方法。最后，學(xué)生嘗到了“勝利的果實”，享受到了學(xué)習(xí)成