部編版 語文五年級上冊 課內(nèi)閱讀練習(xí)題

第一單元課內(nèi)閱讀練習(xí)題

主題百花園(42分)

一、主題達(dá)標(biāo)。(25分)

1.讀拼音寫字詞。(8分)

白鷺是一首jTngqi^o()的詩。色素的pei

he(),shenduan()的大小，一切都很shi

yi()obaihe()太大而xian()生硬，即使如

粉紅的zhu()鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不xun

chang()了。

2.在括號里填上表示顏色的詞語。(3分)

()的蓑毛()的長喙

()的果實()的桂花

()的小嘴()的眼瞼

3.按要求寫四字詞語。(3分)

帶有“花”字的詞語：

帶有“鳥”字的詞語：

4.在詩句中填入正確的花名，并說說詩句描寫的是什么季節(jié)。(7分)

桃花梨花杏花菊荷花梅花

(1)竹外()三兩枝，春江水暖鴨先知。()

(2)西塞山前白鷺飛，()流水鍛魚肥。()

（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（）開。（）

（4）接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。（）

（5）寶劍鋒從磨礪出，（）香自苦寒來。（）

（6）不是花中偏愛（）,此花開盡更無花。（）

（7）借問酒家何處有，牧童遙指（）村。（）

5.給“然”字組詞，并填寫在句子中。（4分）

"、、.

（1）每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻

很（）。

（2）我們姐弟幾個在空地上種花生，沒過幾個月，（）收獲了。

（3）花生（）不好看，可是很有用。

（4）過不多久，（）有一個更小的腦袋從葉間探出來。

二'主題探究。（14分）

1.下列說法正確的打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

（I）《白鷺》的作者是郭沫若，《天上的街市》這首詩也是他寫的。（）

（2）“桂花開時香飄十里?！边@句話運用了夸張的修辭手法，突出了

桂花很美。（）

（3）《珍珠鳥》一文中，作者記敘了小珍珠鳥由怕人到不怕人的過程。

（）

（4）《珍珠鳥》的作者是馮驥才，他只是把鳥當(dāng)寵物來養(yǎng)的。（）

2.讀文段，完成練習(xí)。（8分）

它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的

父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓

的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒.

（1）填上合適的詞語。（1.5分）

（）的球兒（）的白點（）地鉆出來

⑵這段話描寫了珍珠鳥的外形特點，主要是從珍珠鳥的

（）、（）、（）、（）

和（）這幾個方面來寫的，突出了珍珠鳥長得

（）。（3分）

（3）用“”畫出文段中的一個比喻句,這個比喻句把（）比作

（）<>（2分）

（4）仿寫一個比喻句。（1.5分）

3.請你寫出連續(xù)的兩句帶有鳥名的古詩。（2分）

三、主題理解。（3分）

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！毕旅鎸@句話的理解錯誤的

一項是（）

A.信賴他人，他人便會對你多一份信賴。同時，你也會收獲一

份快樂。別人給你一份信賴，你定會為這份信賴而自豪，也

會感激別人。如此循環(huán)，一個彼此信賴，共同快樂的美好境

界就被創(chuàng)造出來了。

B.人鳥相依相親的情景是信賴創(chuàng)造出的美好境界，信賴是無價

的，也是感人的。

C.人與人，人與動物要想建立起和諧的關(guān)系，只有對對方完全

信賴。要想創(chuàng)造出這樣的境界，還要相互尊重，不以大欺小。

D.人與人之間產(chǎn)生了信賴，做什么事都方便，你向別人要什么，

別人就會給你什么。

閱讀大舞臺(28分)

四、課文片段閱讀。(15分)

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，

不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使

人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不

能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有

用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒

有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地

印在我的心上。

1.寫出下面詞語的近義詞。(1.5分)

可貴——()分辨——()希望一()

2.文段中，作者將花生和、、進(jìn)

行對比，突出了花生最可貴的品質(zhì)是、

______________________________________0（2,5分）

3.文段出自《》。這篇文章以為線索，依次

寫了、、、0其中作

者詳細(xì)地寫了的經(jīng)過。文章告訴我們這樣一個道理：

__________________________________________________________________________________0（4分）

4.按要求寫句子。（4分）

（1）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句）

（2）父親說：“對。這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5.生活中的哪些人也像落花生一樣默默奉獻(xiàn)著？請聯(lián)系實際，寫一

寫。（3分）

五、主題閱讀拓展。（13分）

鴿子

鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中

間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，紅紅的小腳，

漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像

時刻在提防誰來侵犯它們似的。

它們的“臥室”很講究，是個兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和

下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。有一次，我把上層的一只放到

下層，把下層的一只放到上層。噴，這下可熱鬧了，鴿子們打起來了！

你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打，兩敗俱傷。

我只得把它們各自送回自己的家里。

兩對鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都生蛋了。不久，小鴿子孵出來

了。它們長著細(xì)細(xì)的羽毛，長長的嘴，活像一只只小鴨子。我覺得挺

有意思，就伸手去摸。誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力

啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯看到了，對我說：“母鴿子最愛自

己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你伸手去摸小鴿子，母鴿子以為你要

傷害小鴿子，所以就啄了你。"我聽了點點頭。

啊，小鴿子，你們真有意思！

1.用“”畫出第一自然段中描寫鴿子外形的句子。（2分）

2.文中的鴿子有哪些特點？（）（多選，3分）

A.漂亮B.好斗C.兇殘D.愛自己的孩子

3.鴿子好斗，文中可以看出這一特點的句子是（）（2分）

A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。

B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。

C.誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮

血流了出來。

D.它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時

刻在提防誰來侵犯它們似的。

4.文章最后一句話的作用是（）（2分）

A.總結(jié)全文B.首尾呼應(yīng)C.過渡

5.文章最后一句中的“小鴿子”是指：（選擇正確的答案打上“，

2分）

（1）兩對鴿子（）

（2）兩對鴿子的孩子（）

（3）所有的鴿子（）

6.讀了這篇文章，你的感受是什么？（2分）

習(xí)作新視角（30分）

六、習(xí)作展示。

“春去花還在，人來鳥不驚”是一幅人與自然和諧相處的絕妙

圖畫。其實世界處處都需要和諧。和諧是關(guān)愛體貼，和諧是寬容禮

讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……事物之間配合得適當(dāng)稱

為“和諧”。請以“和諧”為題寫一篇文章。

第一單元

一、1.精巧配合身段適宜白鶴嫌朱尋常

2.示例：雪白鐵色鮮紅嫩綠金黃鮮紅銀灰色

3.示例：百花齊放春暖花開繁花似錦百鳥爭鳴鳥語花

香驚弓之鳥

4.(1)桃花春天(2)桃花春天

(3)梨花冬天(4)荷花夏天

(5)梅花冬天⑹菊秋天

(7)杏花春天

5.悠然居然雖然忽然

(1)悠然(2)居然(3)雖然

(4)忽然

二'1.(1)V(2)X(3)V(4)X

2.(1)蓬松圓圓輕易

(2)嘴腳毛后背身子可愛

(3)它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。身子球兒

(4)示例：松鼠的尾巴好像一把降落傘。

3.示例：兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

三、D

四、1.珍貴辨別期望

2.桃子石榴蘋果樸實無華默默奉獻(xiàn)

3.落花生落花生種花生收花生嘗花生議花生議花

生人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人

4.(1)示例：父親的話難道沒有深深地印在我的心上嗎？

(2)父親說，對。那是他對我們的希望。

5.示例：清潔工無論嚴(yán)寒還是酷暑，每天都把我們的城市打掃

得干干凈凈。

五、1.這四只鴿子全身長著灰色的羽毛……侵犯它們似的。

2.ABD3.B4.A5.(3)V

6.示例：小動物也有母愛，天底下的母親都是一樣愛自己的孩

子的。

六'【思路點撥】和諧社會是美好的，人與自然之間需要和諧，

人與人之間也需要和諧?？梢韵胂胱约荷磉呌心男┖椭C或不和諧的事

例，寫一寫，呼吁大家構(gòu)建和諧家庭、和諧社會。注意語句要通順，

主題要鮮明。例文略。

第二單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

主題百花園(39分))

一、主題達(dá)標(biāo)。(21分)

1.給加點字選擇正確的讀音，畫上“(5分)

(1)在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界可(gu如gudn)軍。

(2)比鴕鳥跑得更快的動物就要知shUsh€i)獵豹了。

(3)按照二尺左右的回(jianjiAn)隔，在小溪里橫著擺上一排石頭。

(4)您要是用(qi如gqiangjidng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這

柱子上！

(5)藺相如立了功，趙王封他做上木(由碗)夫。

2.按要求寫一寫。(8分)

出自歷史故事的成語：

八字成語：_______________________________

俗語：_______________________________

3.將畫線部分換成相應(yīng)的成語，保持句子的意思不變。(8分)

(1)廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條去請罪。()

(2)趙干得了一件極珍貴的東西,叫和氏璧。()

(3)在廣闊平原的地底下，挖了沒法計算數(shù)目的地道,橫的，豎的，直

的，彎的，家家相連，村村相通。()

(4)廉頗英勇善戰(zhàn)，他只要攻打，沒有打不下來的，只要作戰(zhàn)，沒有不

取得勝利的。()

二、主題探究。(13分)

1.如何提高閱讀效率？下列說法你認(rèn)為正確的畫“，錯誤的畫

“X”。(4分)

(1)克服不良的閱讀習(xí)慣，不要一個字一個字地閱讀。()

(2)在閱讀過程中圈畫一些關(guān)鍵詞句，可以幫助我們理解，加快閱讀速

度。()

(3)要想提高閱讀效率，我們可以回讀。()

(4)如果遇到不懂的詞語，但并不影響理解文章，我們可以先不管它，

繼續(xù)往下讀。()

2.按要求填空。(9分)

(1)《將相和》是根據(jù)寫的《》中的《廉頗藺

相如列傳》改寫的。本文寫了三個故事，分別是：

________________________________________0

從前兩個故事中可以看出藺相如是一個

的人，從最后一個故事中可以看出藺相如是一個_

_______________的人。

(2)將相“不和”的表面原因是,

實際原因是

____________________________________________。將相和好的表

面原因是藺相如的和廉頗的

_________________________________,實際原因是他們共同具有

的0

(3)“人在奮力奔跑的時候，最大速度能夠達(dá)到24千米每小時。這個

速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度是72千米每小

時?！边@兩句話運用了和的說明方法，說

明了______________________________________________________

(4)冀中人民想出了許多妙法來防備敵人對地道的破壞。如：

可以防備敵人的火攻，可以粉碎敵人

的毒氣攻，可以對付敵人的水攻。有了地道戰(zhàn)這個

斗爭方式，冀中平原上的人民不但,還有力地

三'主題話題。(5分)

材料據(jù)相關(guān)資料顯示，中國內(nèi)地大城市7至18歲的兒童青

少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7

個超重、3個肥胖；兒童青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速

上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。對此，專家指出，國民整體

能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入的增加是重

要原因。我們在生活中應(yīng)做到以下兩點：1.要控制飲食。每頓飯以

吃八九成飽為宜。同時要限制高脂肪副食品的攝入量。2.要加強鍛

煉。每天要堅持運動，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、

爬山等，關(guān)鍵要持之以恒。

1.我閱讀完該材料所用的時間約為分鐘。（I分）

2.讀完該材料，你獲得的信息是什么？（2分）

3.中國內(nèi)地大城市兒童青少年肥胖的重要原因是什么？（2分）

閱讀大舞臺（31分）

四、課文片段閱讀。（16分）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，（原本原來）就

是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持（平穩(wěn)平衡）。

人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后

邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的

時候，動作是那么（協(xié)調(diào)和諧）有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟

上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影等綽，給人畫一

般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面

同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；

等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人

來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然

的事。

1.在括號內(nèi)用畫出恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

2.選文中加點的“綽”字我用部首查字法先查部首,再查—

畫，它的讀音是0聯(lián)系下文，我知道了“緊走搭石慢

過橋，，中“緊”的意思是____________________________________

___________________________________。（4分）

3.“清波漾漾”與“人影綽綽”都是含有的四字詞語。

我還會寫兩個這樣的四字詞語：、

__________________0（3分）

4.選文中許多地方都使我們感受到了“美”，如看得見的"美”：

聽得見的"美"：__________________________________________

__________________________________。感受到的心靈的“美"：

____________________________________________________o（6分）

五'主題閱讀拓展。（15分）

女清潔工

深秋的清晨，深藍(lán)的天空中綴著幾顆亮閃閃的星星，遠(yuǎn)處的山巒

依稀可見。街上靜悄悄的，樹木、小草在冷風(fēng)中顫抖著。

隨著“嗒嗒”的馬達(dá)聲，一輛清潔車駛了過來.一位年輕的姑娘,

穿著藍(lán)色的工作服，秀美的臉上煥發(fā)出青春的光彩。她的兩只眼睛多

么坦然，多么明亮。她駕駛著清潔車，迎著冷颼颼的晨風(fēng)K行駛在寬

敞的街道上K她帶走了落葉K紙屑K塵土和果皮K留下了潔凈的路面

K啊K這不是小王阿姨嗎K她是我原來的鄰居呀K

那年小王阿姨高中畢業(yè)，父母勸她參加紡織廠的招工考試，但她

卻執(zhí)意要當(dāng)清潔工人。她說：“三百六十行，行行出狀元嘛！”可是

事情并沒有那么簡單。她當(dāng)上了清潔工人，有一次，一位老同學(xué)找她,

問起她的職業(yè)，當(dāng)?shù)弥莻€清潔工人后，驚訝得睜大了眼睛，感到

疑惑不解。但小王阿姨卻自豪地說：“清潔工人有啥不好，城市要沒

有清潔工人，哪還有人們健康幸福的生活？”

如今，她已是出色的城市美容師了。騎車的，走路的看著一塵不

染的街道，都對她產(chǎn)生了敬佩之情。

我想：清潔工人給人們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境，這和醫(yī)生給人們

健康，演員使人們快樂，教師讓孩子們成長，是完全一樣的。

1.我閱讀完本文用時約（）分鐘。（1分）

2.在第二自然段的“K”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（3分）

3.用“”畫出描寫年輕女清潔工外貌和神態(tài)的句子，用“—”畫

出描寫作者心理活動的句子。（4分）

4.用“畫出與下面這句話意思相同的句子。（3分）

城市要沒有清潔工人，哪還有人們健康幸福的生活？

（1）城市要沒有清潔工人，怎會有人們健康幸福的生活？（）

（2）城市要沒有清潔工人，也會有人們健康幸福的生活。（）

（3）城市要沒有清潔工人，就不會有人們健康幸福的生活。（）

（4）城市要沒有清潔工人，難道會有人們健康幸福的生活？（）

5.聯(lián)系上下文，理解句子的含義。（4分）

三百六十行，行行出狀元。

習(xí)作新視角（30分）

六、習(xí)作展示。

在生活中，感恩的表現(xiàn)有很多：感恩師長的傳道授業(yè)，感恩朋友

的細(xì)心關(guān)照，感恩素昧平生者的無私援助……感恩，是做人的道德，

是生活的大智慧，請以“感恩”為題，寫一篇文章。

參考答案

一、1.(1)guan(2)shu(3)iian(4)qiang(5)da

2.示例：完璧歸趙紙上談兵三顧茅廬臥薪嘗膽攻無不

克，戰(zhàn)無不勝一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開緊走搭石慢過橋種瓜得瓜，

種豆得豆

3.(1)負(fù)荊請罪(2)無價之寶

(3)不計其數(shù)(4)攻無不克，戰(zhàn)無不勝

二、1.⑴J(2)7(3)X(4)7

2.(1)司馬遷史記完璧歸趙、濯池會見、負(fù)荊請罪機智勇

敢、不畏強暴以國家利益為重、顧全大局

(2)藺相如的職位一升再升，職位比廉頗高廉頗的錯誤認(rèn)識

寬廣胸襟勇于認(rèn)錯、知錯就改、負(fù)荊請罪愛國思想

(3)作比較列數(shù)字鴕鳥奔跑的速度比人快

(4)洞口準(zhǔn)備土和沙“孑口”上裝吊板把地道和枯井暗溝連

接起來堅持了生產(chǎn)打擊了敵人

三、1.略。

2.兒童青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而

學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。

3.國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝

入的增加。

四'1.原生壬衡M228chud快

3.疊字示例：人才濟濟笛聲悠悠

4.搭石是一道風(fēng)景，清波漾漾，人影綽綽一行人走搭石時發(fā)

出的嗒嗒的聲音兩個人面對面走搭石時互謙互讓，年輕人背老人過

搭石

五、1.略。

2.,,、、，。??？！

3.一位年輕的姑娘，穿著藍(lán)色的工作服，秀美的臉上煥發(fā)出青

春的光彩。她的兩只眼睛多么坦然，多么明亮。清潔工人給人們創(chuàng)

造了美好的生活環(huán)境，這和醫(yī)生給人們健康，演員使人們快樂，教師

讓孩子們成長，是完全一樣的。

4.(1)7(3)7(4)7

5.示例：意思是不論哪一行，都有人出類拔萃。也比喻不論干

哪一行，只要熱愛本職工作，都能干出成績。

六、【思路點撥】想想自己最想感恩誰，把題目補充完整。在寫

的過程中，選擇一兩件最能說明自己為什么要感恩對方的事例來寫，

把事情記敘清楚。例文略。

第三單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練卷

主題百花園（40分）

一、主題達(dá)標(biāo)。（22分）

1.讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“—（4分）

哥哥嫂子待（ddi面）他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳（chAng

shang）,夜里在牛棚里睡。牛棚里沒床鋪（pUpU）,他就睡在干夠n

gdn）草上。

2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)拿?。?分）

(）追日(）填海(升鬧海

(）補天(）治水(）移山

(）捉鬼(）哭長城(）替父從軍

(謝日(）唱山歌(）鵲橋相會

3.選擇題。（4分）

（1）白娘子為救被自己嚇?biāo)赖脑S仙，至U（）盜靈芝。

A.靈山B.金山寺C.凈慈寺

（2）包公是什么朝代有名的清官？（）

A.宋B.唐C.清

（3）梁山伯與祝英臺最后一起化作了（）

A.杜鵑鳥B.蝴蝶C.兩棵樹

（4）桃園三結(jié)義講的是（）三人在桃園結(jié)義的故事。

A.劉備諸葛亮張飛B.關(guān)羽曹操周瑜

C.劉備關(guān)羽張飛

4.連—*連。（4分）

聰明的精衛(wèi)向往自由的海力布

執(zhí)著的徐文K憨厚老實的包拯

孝順的梁山伯舍己為人的牛郎

癡情的董永鐵面無私的織女

5.根據(jù)下面的意思寫出和民間故事有關(guān)的成語。（4分）

（1）原指梅子很酸，人想吃梅子就會流口水，因而止渴。后比喻用空想

或假象安慰自己。（）

（2）比喻經(jīng)過反復(fù)實踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運用

自如。（）

（3）用來比喻對事物了解不全面，以偏概全亂加揣測。（）

（4）比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬?。（?/p>

二、主題探究。（14分）

1.判斷。下面說法正確的打，錯誤的打“X”。（5分）

（1）民間故事往往寄托著人們樸素美好的愿望。（）

（2）松迪亞塔是歐洲英雄故事中的一個民族英雄。（）

（3）分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星，看起來是一“水”之隔，距離

確實很近。（）

（4）獵人海力布救了龍王的女兒，龍王為了報答他，把含在嘴里的一顆

寶石送給了他。（）

（5）《牛郎織女》表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時

也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。（）

2.按要求填空。(9分)

(1)他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里磔勺干草，篩得一點

JL±也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。

作者用一連串的動詞和形容詞寫出了

(2)那頭牛跟他很親密，用溫和的耳蝌看著他，有時候還伸出舌頭舔舔

他的手，怪有意思的。

用“畫出句中表示動作的詞。這些詞的表達(dá)效果是

⑶他們走在路上，忽然,,接著就是

.半夜里，聽見一聲的巨響，大山崩塌

了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。

在橫線上填上合適的四字詞語。這些詞語突出了

,從而證實了

三、主題討論。(4分)

讀了民間故事《獵人海力布》后，大家都很敬愛海力布，你敬

愛他嗎？你認(rèn)為他那樣做值不值得？為什么？

閱讀大舞臺（30分）

四、課文片段閱讀。（14分）

從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛

郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個

年頭過去了，他們生了一個男孩和一個女孩。到孩子能說話的時候，

晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富

麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊

兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流

過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。

1.用文段中的一句話來概括這段話的主要內(nèi)容。（2分）

2.讀文段中畫橫線的句子，試著比較與下面句子的不同。（4分）

她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗著兄妹倆玩，喜歡看門前

小溪的水活潑地流過去，喜歡聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林。

3.織女不喜歡天上的“富麗堂皇”，喜歡人間的生活，你對此是怎

么看的？（4分）

4.很多詩人詞人借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作詩詞，表達(dá)情思，你知

道的有哪些？（4分）

五、主題閱讀拓展。（16分）

孟姜女哭長城（節(jié)選）

丈夫被抓走之后，孟姜女實在放心不下，就一連幾夜為丈夫趕做

寒衣，要親自去長城尋找丈夫。她的爹娘看她那執(zhí)拗的樣子，攔也攔

不住，就答應(yīng)了。

孟姜女打點了行裝，辭別了二老，踏上了尋夫的行程。餓了，啃

口干糧；渴了，喝口涼水；累了，坐在路邊歇歇腳。有一天，她問一

位打柴的白發(fā)老伯伯：“老伯伯，這兒離長城還有多遠(yuǎn)？”老伯伯說:

“在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有個幽州，長城還在幽州的北面?！泵辖南?

就是長城遠(yuǎn)在天邊，我也要走到天邊找我的丈夫！

孟姜女刮著風(fēng)也走，下著雨也走。一天，她走得筋疲力盡，渾身

發(fā)冷。她剛想歇歇腳，誰知竟一下子昏倒了。她蘇醒過來，才發(fā)覺自

己I尚在老大娘家的熱炕上。老大娘給她熬紅糖姜水，她千恩萬謝，感

激不盡。她出了點汗，覺得身子輕了一點，就掙扎著起來繼續(xù)趕路。

老大娘含著淚花拉住她說：“我知道你找丈夫心切，可你身上熱得像

火炭一樣，我能忍心讓你走嗎？你再看看你的腳，都成血疙瘩了，哪

還是腳呀！”孟姜女一看自己的腳，都成了血疙瘩了。她在老大娘家

又住了兩天，病沒好利索就又動身了。老大娘一邊掉淚，一邊嘴里說

著：“這是多好的媳婦呀！老天爺呀，你行行好，讓天下的夫妻都團(tuán)

聚吧！”歷經(jīng)千辛萬苦，孟姜女終于到了丈夫修長城的地方。

1.《孟姜女哭長城》是中國古代四大民間傳說之一。下列不屬于中

國古代四大民間傳說的是（）（3分）

A.《牛郎織女》B.《梁山伯與祝英臺》

C.《白蛇傳》D.《孔雀東南飛》

2.從哪句話可以看出孟姜女尋找丈夫的意志很堅定？畫“—"。（2分）

3.找出孟姜女蘇醒后老大娘說的話畫上“—從老大娘的話里你明

白了什么？（4分）

4.用一句話概括這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）

5.你覺得孟姜女是個什么樣的人？（4分）

習(xí)作新視角（30分）

六、習(xí)作展示。

請你把上面的短文《孟姜女哭長城（節(jié)選）》縮寫成一個簡短的

故事。注意意思要連貫，語句要通順。

參考答案

一、1.da[shangpug如

2.夸父精衛(wèi)哪吒女婿大禹愚公鐘僧孟姜女花

木蘭后羿劉三姐牛郎織女

3.(1)A(2)A(3)B(4)C

精

白

聰明

X衛(wèi)向往自由的、/海力布

徐

白

執(zhí)

著

長

文

/?、I憨厚老實的包拯

白

梁

山

孝

順

.伯V/

7AX舍己為人的牛郎

邱

董

癡

、

情

4vA永鐵面無私的/'織女

p、

5.(1)望/梅?、止渴(2)庖丁解牛

》

(3)盲人摸象(4)塞翁失馬

二、1.⑴J(2)X(3)X(4)J

(5)V

2.(1)牛郎照料老牛很周到

(2)看著伸出舔舔突出老牛和牛郎的關(guān)系很親密

(3)烏云密布狂風(fēng)怒號傾盆大雨震天動地災(zāi)難的可怕

海力布所說的都是真話

三、示例：我很敬愛海力布。我認(rèn)為他那樣做很值得。獵人海力

布舍己為人，為了不讓鄉(xiāng)親們受到傷害，他獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

我覺得他是一個英雄，值得我們大家學(xué)習(xí)。

四、1.兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。

2.文段中的句子句式整齊，讀起來朗朗上口，更富有文學(xué)色彩,

把“她喜歡”放在后面，更突出了她對這種生活的喜歡。而下面這句

話只是把她喜歡的事情簡單陳述，沒有文段中的句子的表達(dá)效果好。

3.織女不愛榮華富貴，而喜歡與牛郎在一起的自由生活，喜歡

自己與牛郎親手創(chuàng)造的幸福生活，說明她熱愛自由且勤勞。

4.示例：林杰的《乞巧》、杜牧的《秋夕》、秦觀的《鵲橋仙》。

五、1.D

2.就是長城遠(yuǎn)在天邊，我也要走到天邊找我的丈夫！

3.我知道你找丈夫心切，可你身上熱得像火炭一樣，我能忍心

讓你走嗎？你再看看你的腳，都成血疙瘩了，哪還是腳呀！

我明白了孟姜女找丈夫心切，一路上吃了很多苦。

4.孟姜女不辭辛苦去長城尋夫。

5.示例：孟姜女是一個為了尋夫不顧一切的人。

六、【思路點撥】注意用簡練的語言表述故事的主要內(nèi)容，把長

句子改為短句子；注意用自己的話把文中的對話改得更簡潔。例文

略。

第五單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練題

主題百花園（40分）

一、主題達(dá)標(biāo)。（25分）

1.讀句子，用、'劃去括號中錯誤的字，并填空。（6分）

“它們面容（青清）秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（驕矯）健，四肢

（輕清）快。玲（攏瓏）的小面孔，襯上一條帽（櫻纓）形的美麗

尾巴，顯得格外漂亮?！边@段話描寫了松鼠

一的特點。

2.照樣子寫詞語。（11分）

寸草不生（含夸張）：

曰夜不停（含有反義詞）：

X干凈區(qū)暖和：

3.回憶課文內(nèi)容，給句子填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（8分）

（1）（）樹被風(fēng)刮得太厲害了，松鼠（）到地上來。

（2）（）有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們（）從樹上的窩

里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

（3）（）煤炭是由遠(yuǎn)古時代的植物埋在地層底下變成的，（）

說埋在地下的煤炭與太陽有密切的關(guān)系。

（4）（）沒有太陽，地球上（）不會有植物，也不會有動物。

二、主題探究。（10分）

1.說說下列句子運用了什么說明方法說明了太陽的特點。（4分）

⑴太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。（）

⑵約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

（）（）

⑶到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；

就是坐飛機，也要飛二十幾年。（）（）

⑷太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（）

2.判斷。在正確說法的后面打“，”，錯誤的打“X"。（6分）

（1）《太陽》一文語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、平實，《松鼠》的語言則生動傳神，

富有文學(xué)色彩。（）

⑵《松鼠》是一篇文藝性說明文，它通過運用比喻、擬人等修辭手法

形象生動地說明了事物的特征。（）

⑶《太陽》和《松鼠》的體裁不一樣，《太陽》是說明文，而《松鼠》

是散文。（）

（4）《松鼠》是法國作家布封寫的，他畢生從事博物學(xué)研究，用40年

的時間寫出了36冊巨著《自然史》。（）

⑸松鼠常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西

吃，因此，很像四足獸。（）

⑹太陽和人類的關(guān)系十分密切，人類離不開太陽。（）

三、主題實踐。（5分）

閱讀下面某藥品的說明書，完成練習(xí)。

說明書

本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一

日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服

用前后一個小時不得食用酸冷食品。

1.這種藥是用來治療什么病的？Q分）

2.請你告訴家里8歲的小弟弟該怎樣吃這種藥。（2分）

3.你還要提醒小弟弟注意什么？（2分）

閱讀大舞臺（30分）

四、課本片段閱讀。（14分）

不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的

動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國發(fā)現(xiàn)過

一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么

重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四

個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

1.用T給該段分層。（2分）

2.作者用鯨與大象作比較，說明；用我國發(fā)現(xiàn)過

的一頭鯨的舌頭與作比較，說明了鯨的

__________o（3分）

3.下列句子運用了什么說明方法？（選一選）（4分）

A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較

⑴目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。（）

⑵我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾

頭大肥豬那么重。（）

⑶它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭。

（）

⑷其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（）

4.結(jié)合文章內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打“V”，錯的打“X”。

（5分）

⑴鯨的體形像魚，所以屬于魚類。（）

⑵比象大得多的動物是鯨。（）

⑶鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是

須鯨。（）

⑷須鯨主要吃大魚和海獸。（）

⑸鯨是卵生動物。（）

五、主題閱讀拓展。（16分）

麻雀

無論是鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤影。麻雀常被人們

認(rèn)為是害鳥，甚至被罵為“老家賊”，其實，這是人們對它的誤解。

麻雀素有“家雀”之譽。它適應(yīng)能力強，能飛善跳，喜愛群居，樂

于與人類為伴。麻雀的巢如同半個皮球那么大，通常筑在房頂瓦頭檐

槽之間的縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園里的麻

雀，很少飛離老家三里之外。

人們常用“自投羅網(wǎng)”來形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學(xué)家

認(rèn)為，麻雀在鳥類中是比較聰明的。在一次試驗中，只有3所的麻雀

一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌

叼出來，然后“半路打劫世界著名心理學(xué)家波爾特通過對麻雀的迷

津測驗，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比。

麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城

市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量

捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個例子很能說明麻雀的功過：18世紀(jì),

普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國消滅麻雀。

由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。19世紀(jì)時，美國

波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)橄麥缑x，從歐洲引

進(jìn)麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此，人們在當(dāng)?shù)亟ㄆ?/p>

了一座“麻雀紀(jì)念碑”。我國現(xiàn)在的問題是某些地方甚至聽不到麻雀嘰

嘰喳喳的聲音了，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

自投羅網(wǎng)：_______________________________________

半路打劫：_______________________________________

2.麻雀素有“”之譽。（1分）

A.害鳥B.家雀C.老家賊

3,麻雀的主要特點是什么？（2分）

4.本文運用的說明方法主要有（乂2分）

A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方

5.為什么說麻雀'常被人們認(rèn)為是害鳥”是“人們對它的誤解”？（3分）

6.文章第一句中的“幾乎”，第二句中的“?！蹦芊駝h去？為什么？（3分）

7.讀了本文，你覺得我們應(yīng)該怎樣對待麻雀？（3分）

習(xí)作新視角（30分）

六、習(xí)作展示。

生活中，不少人都養(yǎng)了寵物，比如貓、狗、小鳥等。你經(jīng)歷過或

見過這方面的事嗎？你對此怎么看？請以'‘寵物”為話題，自選文

體，自選角度，自定立意，寫一篇文章。（特別提醒：話題不能

作為作文的題目）

答案

一、1青驕清攏櫻外形漂亮

2.示例：頂天立地一目十行一步登天一手遮天黑白相

間朝夕相處凹凸不平悲歡離合又舒服又安全又美麗又大

方又活潑又可愛

3.(1)只有才(2)只要就

⑶因為所以⑷如果就

二、1.⑴列數(shù)字

⑵作比較列數(shù)字

(3)舉例子列數(shù)字(4)打比方

2.(1)V(2)V⑶x(4)V(5)x(6)V

三、1.治療感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。

2.用溫開水送服，一日三次，每次兩片。

3.我還要提醒小弟弟不得空腹服用，服用前后一個小時不得食

用酸冷食品。

四、L那就是鯨。||……還顯得很寬敞。

2.鯨的身子巨大十幾頭大肥豬重量重

3.(1)A(2)AC(3)B(4)C

4.(l)x(2)V(3)V(4)x(5)x

五、1.自己投到羅網(wǎng)里去，比喻自己送死。

半路上利用機會掠奪東西。

2.B

3,適應(yīng)能力強，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。

4.ABCD

5.麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)

及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是

大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。

6.不能刪去?！皫缀酢闭f明并非每一處，到處；"常'’表示程度，說

明麻雀并不是任何時候都被人們認(rèn)為是害鳥。這兩個詞體現(xiàn)了說明文

語言的準(zhǔn)確性。

7.示例：我們應(yīng)該保護(hù)麻雀。

六、【思路點撥】現(xiàn)在養(yǎng)寵物的人非常多，寵物在陪伴人們的同

時，也給人們的生活造成了一定的困擾，如：孩子與寵物爭寵，寵物

傷人等。寫作時，可以寫與寵物相處的快樂，也可以寫寵物給你帶來

的不便。如果能夠抓住寵物的特點或把寵物當(dāng)成人來寫，寫出來的文

章將會更加生動喲！例文略。

第六單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練卷

主題百花園（40分）

一、主題達(dá)標(biāo)。（27分）

1.讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上”—"0（5分）

母親掏衣兄（dGuduo）,掏出一卷（ju臺njuJn）揉得皺皺的毛

票，用龜（guijCin）裂的手指數(shù)（shCishCi）著。

我鼻子一酸，f（zuanzhujn）著錢跑了出去……

2.按要求寫詞語。（10分）

贊美母親：

贊美父親：

老天不負(fù)苦心人（七字成語）：

3.根據(jù)語境填一填。（12分）

Q）當(dāng)我們想要報答母親的深恩時,我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟

郊《游子吟》中的詩句：___________________________________

⑵面對一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁百思不得其解，正當(dāng)我感到

""時，爸爸來到我身邊，經(jīng)他一

點撥，我恍然大悟，這可真是""啊!

⑶孩子的成長離不開父親的教育，《三字經(jīng)》里提到

""o自古以來有很多母親為了教育好自己的

孩子留下了很多典故，如：、0

二、主題探究。（8分）

1?按要求填空。（5分）

（1）“她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上?！边@句話運用了

的修辭手法，突出了____________________________________

___________________________________________________________________________________________O

⑵“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”這句話運用了的修辭

手法，意思是：突出了

_____________________________________________________O

2.《父愛之舟》為什么以“父愛之舟”為題？（）（多選乂3分）

A.“父愛之舟”實指姑爹的漁船，虛指父親的愛，以此為題，化

抽象為具體。

B.“父愛之舟”是全文的線索，父親總是用此舟送“我”讀書，考學(xué),

此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。

C父愛之舟情感內(nèi)涵豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉大,

也見證了“我”的成長。

三、主題討論。（5分）

李明比較貪玩，考試成績忽高忽低，爸爸常常訓(xùn)斥他。他感

到很難過，總覺得爸爸不愛他。而媽媽常常安慰他：“打是疼，罵

是愛。爸爸其實是很愛你的。"你同意爸爸的做法嗎？談?wù)勀愕目?/p>

法吧。

閱讀大舞臺（30分）

四、課文片段閱讀。（16分）

①七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，②看見一個極其瘦弱的脊

背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽----"

"媽----"

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。③褐色的口罩

上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

母親大聲問：“你來干什么？”

"我……"

“有事快說，別耽誤媽干活！"

“我……要錢……”

我本已不想說出"要錢’兩字，可是竟說出來了！

“要錢干什么？"

“買書……”

“多少錢？”

“一元五角就行……”

④母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給!

沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑

書哇！”接著又對著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽

要錢買書哇？"

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們

是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在

縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺

得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

……我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還

是為母親。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

震耳欲聾：O

2.填空。（9分）

《慈母情深》是著名作家寫的。句①<______描寫，

可以看出o句②是_______描寫，可以看出

這是一位的母親。句③是對母親的描寫，突出

了母親的o句④是對母親的描寫，可以看

出這是一位_________的母親。

3.這是一位怎樣的母親？你想對她說些什么？（2分）

4.為什么說“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自

己還是為母親”？（3分）

五、主題閱讀拓展。（14分）

爸爸的味道

每個人身上都有一種獨特的氣味，曰子久了，那種氣味就代表他

（她）。

F說，他爸爸是一家海鮮酒家的廚師。小時候，每晚爸爸下班回

來，他都嗅到爸爸身上那股濃烈的腥味。他們住在一個狹小的房間里,

爸爸身上的腥味令他很難受。他和爸爸的關(guān)系很差?？忌洗髮W(xué)之后，

他立刻搬出去跟朋友住。父子倆每年只見幾次面。

后來，他爸爸病危，躺在醫(yī)院里。爸爸臨終的時候，他站在爸爸

的病榻