2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元從士林到官場(chǎng)6儒林外史練習(xí)含解析新人教版選修中國(guó)小說(shuō)欣賞

PAGE6-《儒林外史》(40分鐘,47分)一、語(yǔ)言應(yīng)用(23分)閱讀下面的文字,完成1～3題。(9分)年初,新型冠狀病毒肺炎正大肆侵害著人類健康。病毒無(wú)情,人間有愛(ài)。為守護(hù)百姓的健康,廣闊醫(yī)護(hù)人員沖在第一線,成為人民群眾抗擊疫情的“主心骨”和“定心丸”。這些“白衣戰(zhàn)士”,爭(zhēng)分奪秒與時(shí)間賽跑,與死神競(jìng)速,用滿腔的工作熱忱來(lái)履行自己的使命,履行自己的責(zé)任。他們不顧個(gè)人安危,生動(dòng)出敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的不懈追求,在最危急的地方出最崇高的精神品質(zhì)。

疫情當(dāng)前,廣闊醫(yī)護(hù)人員的使命擔(dān)當(dāng)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問(wèn),是守護(hù)人民群眾身體健康和生命平安的重要屏障,也是打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要保障。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中,()。有人聞令而動(dòng),瞞著家人深夜馳援湖北武漢;有人主動(dòng)請(qǐng)纓,夜以繼日奮戰(zhàn)在救治一線;有人孜孜不倦,不斷向公眾普及科學(xué)防控學(xué)問(wèn)……在疫情防控的關(guān)鍵期,在祖國(guó)和人民須要的緊要關(guān)頭,廣闊醫(yī)護(hù)人員經(jīng)受了嚴(yán)峻考驗(yàn),做出了巨大貢獻(xiàn)。病毒無(wú)情人有情。醫(yī)護(hù)人員是最可愛(ài)的人,也是最可敬的人。一張廣為流傳的照片里,醫(yī)護(hù)人員和患者豎起大拇指相互激勵(lì),定格了同心協(xié)力抗擊疫情的暖和瞬間。這是的決勝戰(zhàn)線,也是不容有失的生命防線。我們向每一個(gè)奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的白衣戰(zhàn)士致敬,向每一位奉獻(xiàn)在救死扶傷崗位的白衣天使學(xué)習(xí)。只要萬(wàn)眾一心、,疫情防控阻擊戰(zhàn)定能捷報(bào)頻傳,廣闊醫(yī)護(hù)人員定能早日凱旋。

1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A.呈現(xiàn)彰顯同仇敵愾同舟共濟(jì)B.呈現(xiàn)彰顯眾志成城同舟共濟(jì)C.彰顯呈現(xiàn)眾志成城同舟共濟(jì)D.彰顯呈現(xiàn)同仇敵愾同舟共濟(jì)【解析】選C。呈現(xiàn):顯現(xiàn)出,展示。彰顯:顯明地顯示。在這里應(yīng)為彰顯追求,呈現(xiàn)品質(zhì)。眾志成城:比方大家團(tuán)結(jié)一樣,就能克服困難,得到勝利。同仇敵愾:全體一樣地仇恨敵人。這里沒(méi)有仇恨的情感,強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié),應(yīng)選“眾志成城”。同舟共濟(jì):在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船,一起與風(fēng)雨搏斗。比方共同度過(guò)困難。同舟共濟(jì):坐一條船,共同渡河。比方同心同德,共同渡過(guò)難關(guān)。這里不強(qiáng)調(diào)遭受風(fēng)風(fēng)雨雨,而是更體現(xiàn)團(tuán)結(jié)一樣。應(yīng)用“同舟共濟(jì)”。2.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A.疫情當(dāng)前,廣闊醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)學(xué)問(wèn)、使命擔(dān)當(dāng)、職業(yè)素養(yǎng),是守護(hù)人民群眾身體健康和生命平安的重要保障,也是打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要屏障。B.疫情當(dāng)前,廣闊醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問(wèn)、使命擔(dān)當(dāng),是守護(hù)人民群眾身體健康和生命平安的重要保障,也是打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要屏障。C.疫情當(dāng)前,廣闊醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)學(xué)問(wèn)、職業(yè)素養(yǎng)、使命擔(dān)當(dāng),是守護(hù)人民群眾身體健康和生命平安的重要保障,也是打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要屏障。D.疫情當(dāng)前,廣闊醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)學(xué)問(wèn)、職業(yè)素養(yǎng)、使命擔(dān)當(dāng),是守護(hù)人民群眾身體健康和生命平安的重要屏障,也是打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要保障?！窘馕觥窟xC。畫線句子存在三處語(yǔ)病:詞語(yǔ)依據(jù)邏輯依次應(yīng)為“專業(yè)學(xué)問(wèn)、職業(yè)素養(yǎng)、使命擔(dān)當(dāng)”,保障是指愛(ài)護(hù)(生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等),使不受侵?jǐn)_和破壞,應(yīng)用于“守護(hù)人民群眾身體健康和生命平安”;屏障是屏風(fēng)或阻擋之物,也有愛(ài)護(hù)遮擋的含義,應(yīng)用于“打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)”。3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A.抗擊疫情的急先鋒是廣闊醫(yī)護(hù)人員,救治患者的主力軍也是B.廣闊醫(yī)護(hù)人員是抗擊疫情的急先鋒,也是救治患者的主力軍C.廣闊醫(yī)護(hù)人員是救治患者的主力軍,也是抗擊疫情的急先鋒D.救治患者的主力軍是廣闊醫(yī)護(hù)人員,抗擊疫情的急先鋒也是【解析】選B。括號(hào)內(nèi)所填句子處于其次段,這一段的話題是“廣闊醫(yī)護(hù)人員”,本著話題一樣的原則,可解除A、D兩項(xiàng);依據(jù)邏輯,應(yīng)先說(shuō)“急先鋒”,再說(shuō)“主力軍”,據(jù)此解除C項(xiàng)。4.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序正確的一項(xiàng)是(3分) ()①我們不缺精品,缺的是精品中的思想含量。②吳敬梓先生的《儒林外史》是部特地以學(xué)問(wèn)分子為題材,反映人性的不朽之作。③敬梓先生是個(gè)深受志向主義和現(xiàn)實(shí)主義交織損害的學(xué)問(wèn)分子,他也恰恰就是那種在失去擔(dān)當(dāng)主要角色機(jī)會(huì)后的缺失與迷茫的學(xué)問(wèn)分子的典型代表。④敬梓先生不僅僅為諷刺而奮筆疾書,還為了喚醒學(xué)問(wèn)分子當(dāng)中那些良知未泯、斗志仍存的人。⑤看《儒林外史》你會(huì)哀嘆同主子公一樣的命運(yùn),盡管時(shí)代不同,此書的價(jià)值仍不行小覷,它看似是古代作品,而內(nèi)容卻與今日驚人的相像。⑥學(xué)問(wèn)分子階層的每個(gè)人都能在這部宏大的巨著中找到自己對(duì)應(yīng)的角色。A.②⑥④⑤①③ B.①②③④⑤⑥C.①③④②⑥⑤ D.⑤①④②③⑥【解析】選A。這是一個(gè)爭(zhēng)論性語(yǔ)段,②引出話題,應(yīng)置于段首;⑥中的“這部宏大的巨著”是指《儒林外史》,應(yīng)置于②后;④⑤兩句分別從寫作意圖與社會(huì)價(jià)值角度予以評(píng)述,緊承⑥;①反思當(dāng)今作品思想內(nèi)涵的缺失,③得出結(jié)論,表明吳敬梓本人與學(xué)問(wèn)分子的關(guān)聯(lián)。據(jù)此,可選出答案?！痉椒记伞孔プ?biāo)記巧排序排序語(yǔ)段中句子的關(guān)系,經(jīng)常會(huì)通過(guò)一些語(yǔ)言標(biāo)記顯現(xiàn)出來(lái)。我們可以利用這些語(yǔ)言標(biāo)記來(lái)幫助我們解題。這些語(yǔ)言標(biāo)記經(jīng)常表現(xiàn)為:1.示意性詞語(yǔ)。如“換句話說(shuō)”,表示等同關(guān)系,位置在后;“同時(shí)”表示并列關(guān)系,位置在后;“與此同時(shí)”“與此相反”“反過(guò)來(lái)說(shuō)”表示相反相對(duì)關(guān)系,中間不行插入別的語(yǔ)句;“首先”“其次”“再次”,表示依次,不行倒置;“從前”與“后來(lái)”,“過(guò)去”“現(xiàn)在”與“將來(lái)”,表示時(shí)間的先后;“總之”“綜上所述”“由此可見(jiàn)”表示要提出結(jié)論;“諸如此類”表示綜合;“所謂”表示有所說(shuō)明;“例如”表示舉例……2.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)標(biāo)記著不同的句子關(guān)系,也可以顯示出句子的位置,尤其是成對(duì)運(yùn)用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),對(duì)我們理順句子依次有提示作用。3.代詞。假如給出的材料中含有代詞,就肯定要把它所指代的內(nèi)容弄清晰。一般來(lái)說(shuō),代詞往往緊跟在它所指代的對(duì)象后邊。如上題中的第⑥句中的“這部”,“這”表示近指,依據(jù)語(yǔ)境,指代《儒林外史》,語(yǔ)段中只有第②句的闡述對(duì)象為《儒林外史》,因此⑥排在②后。5.近日,很多古裝劇的語(yǔ)言引發(fā)觀眾的熱議,下面是某電視劇中吳家長(zhǎng)女出嫁大宴來(lái)賓的一個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)找出五處錯(cuò)誤并修改。(5分)吳家長(zhǎng)女出嫁當(dāng)日,滿城文武前來(lái)道賀,吳老爺說(shuō):“老夫年逾不惑,只有這一個(gè)‘掌上明珠’,甘愿耗銀為女兒操辦婚事,不過(guò)仍望其恪守婦道,悉心奉養(yǎng)公婆、盡力相夫教子。今日吳某略備薄酒,款待不周,敬請(qǐng)歆享!”眾人紛紛夸贊:“小女才貌雙全,獨(dú)占鰲頭;貴婿出身名門,品高德隆,必能繼承大統(tǒng),光耀門庭!”(1)將改為

(2)將改為

(3)將改為

(4)將改為

(5)將改為

答案(示例):(1)款待款待(2)歆享享用(或暢飲)(3)小女令愛(ài)(4)獨(dú)占鰲頭蕙質(zhì)蘭心(5)繼承大統(tǒng)繼承家業(yè)6.(2024·大連高二檢測(cè))在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)一般狀況下,①。我們的身體每時(shí)每刻都從里到外地運(yùn)動(dòng),每一瞬間都在燃燒著能量,而負(fù)責(zé)傳遞能量的搬運(yùn)工就是自由基。②,它們可以幫助傳遞維持生命活力的能量,殺滅細(xì)菌和寄生蟲,還有助于解除毒素。但當(dāng)人體中的自由基失去限制,超過(guò)肯定的量時(shí),會(huì)給我們的生命帶來(lái)?yè)p害。③,然而現(xiàn)代社會(huì)中化學(xué)制劑的大量運(yùn)用、工業(yè)廢氣的增加等都會(huì)導(dǎo)致自由基的產(chǎn)生,隧然增加的自由基,早已超過(guò)了人能保持平衡的正常標(biāo)準(zhǔn),人類的健康面臨著嚴(yán)峻的威逼。

答案(示例):①生命離不開(kāi)自由基的活動(dòng)②受控的自由基對(duì)人體是有益的③生命體本身具有平衡自由基的實(shí)力二、閱讀鑒賞(24分)(一)閱讀《匡超人》“話說(shuō)匡超人看了款單……宴爾新婚,享了幾個(gè)月的天?！睅锥挝淖?完成7～9題。(14分)7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A.匡超人怕潘三的事?tīng)窟B到自己,就想讓妻子回自己老家,自己到京城,趕快離開(kāi)這是非之地。B.匡超人妻子過(guò)慣了城里的生活,不愿到農(nóng)村去,丈人、丈母也不情愿讓女兒去,最終匡超人威逼著妻子離家。C.匡超人來(lái)到京師見(jiàn)到老師李給諫,李給諫很興奮,對(duì)他很觀賞,激勵(lì)了他一番,讓他住在家里。D.李給諫聽(tīng)說(shuō)匡超人不曾娶妻,就把自己的外甥女嫁給他,匡超人與新婚妻子過(guò)了幾個(gè)月的歡樂(lè)日子。【解析】選B。從文中看,丈人“不情愿讓女兒去”不妥。8.本部分寫匡超人,主要采納了哪些手法?表現(xiàn)了匡超人的什么性格?(5分)答:

參考答案:神態(tài)描寫(“面無(wú)人色”),心理描寫(“暗想……”“斟酌……”),語(yǔ)言描寫,細(xì)微環(huán)節(jié)描寫等方法。躲避遭禍的潘三,表現(xiàn)了他的虛偽、勢(shì)利;逼娘子下鄉(xiāng),表現(xiàn)了他的急功近利。9.匡超人為什么逼自己的娘子下鄉(xiāng)?作者為什么反復(fù)寫娘子不愿下鄉(xiāng)?(6分)答:

參考答案:①自己想去老師那里避難卻不敢跟娘子真說(shuō),只有蠻不講理地把娘子逼到鄉(xiāng)下去。②更加襯托出匡超人的無(wú)恥。(二)閱讀下面的文段,完成10～12題。(10分)【甲】自此,嚴(yán)監(jiān)生的病,一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候,……晚間擠了一屋子的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里,痰響得一進(jìn)一出,一聲不到一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾叮囑明白?”他把兩眼睜的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,更加指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因?yàn)閮晌痪藸敳辉诟?故此記念。”他聽(tīng)了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌張揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說(shuō)的不相干,只有我曉得你的意思!……你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油,我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒(méi)了氣?！疽摇繌堗l(xiāng)紳道:“總因你先生為人有品望,所以敝世叔相敬,近來(lái)自然時(shí)時(shí)請(qǐng)教。”嚴(yán)貢生道:“后來(lái)倒也不常進(jìn)去。實(shí)不相瞞,小弟只是一個(gè)為人率真,在鄉(xiāng)里之間,從不曉得占人寸絲半粟的便宜,所以歷來(lái)的父母官,都蒙相愛(ài)。湯父母簡(jiǎn)單不大喜會(huì)客,卻也凡事心照。就如前月縣考,把二小兒取在第十名,叫了進(jìn)去,細(xì)細(xì)問(wèn)他從的先生是那個(gè),又問(wèn)他可曾定過(guò)親事,著實(shí)關(guān)切?！狈杜e人道:“我這老師看文章是法眼,既然賞鑒令郎,肯定是英才?？少R!”嚴(yán)貢生道:“豈敢,豈敢!”又道:“我這高要,是廣東出名縣分,一年之中,錢糧耗羨,花、布、牛、驢、漁、船、田、房稅,不下萬(wàn)金?！庇帜檬衷谧郎袭嬛?低聲說(shuō)道:“像湯父母這個(gè)做法,不過(guò)八千金。前任潘父母做的季節(jié),實(shí)有萬(wàn)金。他還有些枝葉,還用著我們幾個(gè)要緊的人?！闭f(shuō)著,唯恐有人聽(tīng)見(jiàn),把頭別轉(zhuǎn)來(lái)望著門外。一個(gè)蓬頭赤足的小使走了進(jìn)來(lái),望著他道:“老爺,家里請(qǐng)你回去?！眹?yán)貢生道:“回去做什么?”小廝道:“早上關(guān)的那口豬,那人來(lái)討了,在家里吵哩?！眹?yán)貢生道:“他要豬,拿錢來(lái)?！毙P道:“他說(shuō)豬是他的?！眹?yán)貢生道:“我知道了,你先去罷,我就來(lái)。”那小廝又不愿去。張、范二位道:“既然府上有事,老先生竟請(qǐng)回罷。”嚴(yán)貢生道:“二位老先生有所不知,這口豬原是舍下的!”才說(shuō)得一句,聽(tīng)見(jiàn)鑼響,一齊立起身來(lái)說(shuō)道:“回衙了?！倍徽徽旅?叫管家拿著帖子,向貢生謝了擾,始終來(lái)到宅門口,投進(jìn)帖子去。10.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括嚴(yán)監(jiān)生、嚴(yán)貢生人物形象特征。(2分)答:

參考答案:(1)嚴(yán)監(jiān)生:吝嗇。(2)嚴(yán)貢生:奉迎巴結(jié)權(quán)貴,為人虛偽貪欲。11.【甲】文中嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作是怎樣改變的?(4分)答:

參考答案:嚴(yán)監(jiān)生動(dòng)作描寫主要集中于眼睛、頭和手等方面,隨著答案的一一被否定,其動(dòng)作隨之改變:伸著兩個(gè)指頭——把頭搖了兩三搖——兩眼睜的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,更加指得緊了——把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)——點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下。12.結(jié)合【甲】【乙】?jī)啥挝淖?談?wù)剠蔷磋魉茉烊宋镉惺裁赐怀鎏厣?4分)答: