2024-2025學年高中政治第二單元生產(chǎn)勞動與經(jīng)營5.2新時代的勞動者課時分層作業(yè)含解析新人教版必修1

PAGE7-新時代的勞動者(20分鐘50分)一、選擇題(每小題5分,共35分)1.“中國制造2025”上升為國家戰(zhàn)略。建設(shè)制造強國,既須要領(lǐng)軍型人才,也須要大批技能超群的技工隊伍。這主要是基于A.我國勞動者分工不同,地位也是不同等的B.勞動者在生產(chǎn)力發(fā)展中發(fā)揮著主導作用C.不管勞動者從事什么行業(yè)的工作,都能有所作為D.保障勞動者合法權(quán)益是構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的須要【解析】選B。制造行業(yè),既須要高端人才,也須要大批的技工,材料強調(diào)不同技術(shù)層次的勞動者而不是不同行業(yè)的勞動者在中國建設(shè)制造強國過程中發(fā)揮著主導作用,C表述正確但不符合題意,B正確;A表述錯誤,我國勞動者分工不同,但地位同等。D表述正確但不符合題意?！緦W問拓展】中國制造2025中國制造2025,是中國政府實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)?！爸袊圃?025”提出,堅持“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的基本方針,堅持“市場主導、政府引導,立足當前、著眼長遠,整體推動、重點突破,自主發(fā)展、開放合作”的基本原則,通過“三步走”實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標:第一步,到2025年邁入制造強國行列;其次步,到2035年中國制造業(yè)整體達到世界制造強國陣營中等水平;第三步,到新中國成立一百年時,綜合實力進入世界制造強國前列。2.(2024·丹鳳高一檢測)古語云:“玉不琢不成器。”“工匠精神”包括嚴謹、耐性、專注、堅持、敬業(yè)等精神內(nèi)涵,提倡對所從事工作的鍥而不舍,對產(chǎn)品質(zhì)量的精益求精。大力推崇“工匠精神”表明 ()①勞動者是生產(chǎn)過程中的主體,在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導作用②勞動有利于提升人的精神境界,實現(xiàn)人的全面發(fā)展③“工匠精神”確定了勞動者素養(yǎng)的凹凸④高學歷教化是培育勞動者具備“工匠精神”的必定選擇A.①② B.③④ C.①③ D.②④【解析】選A。大力推崇“工匠精神”表明勞動者是生產(chǎn)過程中的主體,在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導作用,勞動有利于提升人的精神境界,實現(xiàn)人的全面發(fā)展,①②正確;③夸大了“工匠精神”的作用,錯誤;勞動者有沒有具備“工匠精神”跟學歷的凹凸沒有必定聯(lián)系,④與題意不符。3.就業(yè)是經(jīng)濟的“晴雨表”,是經(jīng)濟最好的“底色”,是社會的“穩(wěn)定器”。這是因為 （）①就業(yè)是最大的民生,是獲得生活來源的重要途徑②就業(yè)使勞動力與生產(chǎn)資料相結(jié)合,從而創(chuàng)建社會財寶③只要通過就業(yè),勞動者就能實現(xiàn)自身價值④就業(yè)對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展具有確定意義A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選A。①②分別從個人與社會兩個角度分析就業(yè)的重要意義,符合題意;③④夸大了就業(yè)的作用,錯誤。4.在北京、上海、廣州等一線城市打拼數(shù)年后,不少年輕人重新選擇到二三線城市發(fā)展,被輿論稱為“逃離北上廣”。這對勞動者的啟示是 ()A.要完善市場就業(yè)機制 B.要樹立職業(yè)同等觀C.要實施主動的就業(yè)政策 D.要實事求是科學擇業(yè)【解析】選D。題干設(shè)問的主體是“勞動者”,政府應(yīng)實施主動的就業(yè)政策和完善市場就業(yè)機制,而不是勞動者,因此干脆解除A、C;材料重點強調(diào)“逃離北上廣”,到二三線城市發(fā)展,體現(xiàn)了要敏捷多樣自主擇業(yè),應(yīng)選D;材料沒有涉及樹立職業(yè)同等觀,B不符合題意。5.(2024·桐城高一檢測)在勞動爭議中,權(quán)益受侵擾的常常是青年農(nóng)夫工、女工、私營企業(yè)職工,爭議的內(nèi)容常常是勞動工資無保證、超時勞動無酬勞、社會保險無人管、勞動平安無保障,解決爭議時常常是勞動者缺乏維權(quán)的依據(jù)。勞動者維護自己合法權(quán)益的保證是 ()A.履行勞動者義務(wù)B.權(quán)利意識和法律意識C.依法簽訂勞動合同D.勞動者的主子翁地位【解析】選C。本題考查維護勞動者權(quán)益。履行勞動者義務(wù)是勞動者維護自己合法權(quán)益的基礎(chǔ),A錯誤;權(quán)利意識和法律意識、勞動者的主子翁地位,都不是勞動者維護自己合法權(quán)益的保證,B、D錯誤;依法簽訂勞動合同是勞動者維護自己合法權(quán)益的保證,C正確。【學問拓展】選擇性失業(yè)選擇性失業(yè)是指具有勞動實力的人在擇業(yè)過程中因主動放棄某一或某些就業(yè)機會,而在肯定時期內(nèi)處于失業(yè)的狀況。高校生一窩蜂追求風光職業(yè),遭受選擇性失業(yè)。6.國家實行的一攬子擴大就業(yè)的政策措施,必定會給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來重大影響。你認為這些政策措施帶來的影響的合理的傳導依次是 ()①獲得工資收入 ②刺激居民消費③擴大生產(chǎn)規(guī)模 ④增加就業(yè)崗位A.①—②—③—④ B.④—①—②—③C.②—③—④—① D.④—③—①—②【解析】選B。擴大就業(yè)的政策的傳導依次是增加就業(yè)崗位,故第一個應(yīng)是④。增加就業(yè)崗位,會獲得工資收入,因此接下來的是①。收入是消費的前提和基礎(chǔ),工資收入增加,刺激居民消費。因此接下來應(yīng)當是②。消費對生產(chǎn)具有反作用,消費的增加,會促使企業(yè)擴大生產(chǎn)規(guī)模,因此最終是③。7.據(jù)報道:“某裝修公司老板因經(jīng)營不善,一夜之間如同人間蒸發(fā)一樣,消逝得無影無蹤?！边@位裝修公司老板有意消逝,拖欠了員工兩個月的工資。請問:該公司老板侵擾了勞動者的什么權(quán)利? ()A.同等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利B.取得勞動酬勞的權(quán)利C.休息休假的權(quán)利D.獲得勞動平安衛(wèi)生愛護的權(quán)利【解析】選B。我國法律規(guī)定,我國勞動者有取得勞動酬勞的權(quán)利,裝修公司拖欠員工兩個月的工資,侵擾了勞動者取得勞動酬勞的權(quán)利,B符合題意;同等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利側(cè)重我國勞動者面對工作時有同等的選擇權(quán),材料側(cè)重拖欠工人工資,A不符合題意;材料側(cè)重侵擾勞動者取得勞動酬勞的權(quán)利,未體現(xiàn)休息休假的權(quán)利,C不符合題意;材料側(cè)重侵擾勞動者取得勞動酬勞的權(quán)利,未體現(xiàn)獲得勞動平安衛(wèi)生愛護的權(quán)利,D不符合題意。二、非選擇題(共15分)8.就業(yè)是人們普遍關(guān)切的問題,也是同學們常常爭論的話題。視察下圖,回答問題。(1)在勞動就業(yè)問題上,作為勞動者個人應(yīng)當怎樣做?(5分)(2)請任選圖中某個學生對就業(yè)問題的看法,進行簡要評析。(10分)【解析】本題以就業(yè)是人們普遍關(guān)切的問題為背景,考查學生對勞動就業(yè)學問的理解。(1)在勞動就業(yè)問題上從勞動者可以提高自身素養(yǎng)、樹立正確的就業(yè)觀念等方面回答。(2)評析觀點時肯定要全面,不能只看到其中的一個方面,可以從職業(yè)同等觀、自主擇業(yè)觀、樹立多種方式就業(yè)觀等方面組織答案。答案:(1)提高自身素養(yǎng),努力自主創(chuàng)業(yè);樹立正確的就業(yè)觀念:自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)同等觀、多種方式就業(yè)觀。(2)①雖然具有職業(yè)同等觀,但也要樹立競爭就業(yè)觀。②解決勞動就業(yè)問題,政府雖然負有責任,但勞動者也要樹立自主擇業(yè)觀。③雖然對職業(yè)有較高要求,但否定了職業(yè)同等觀。④雖有利于發(fā)揮自身優(yōu)勢調(diào)動工作主動性,但也要從實際動身,樹立多種方式就業(yè)觀。(20分鐘50分)一、選擇題(每小題5分,共35分)1.就業(yè)是最大的民生。從經(jīng)濟上說,增加就業(yè)不但可以充分利用我國豐富的勞動力資源,而且還能促進經(jīng)濟的良性循環(huán)。下面正確表示這種循環(huán)過程的是（）【解析】選A。從經(jīng)濟上說,增加就業(yè)可以增加收入,而收入增加,居民手中可支配資金增多,就可以增加消費,擴大內(nèi)需,從而拉動經(jīng)濟增長,而經(jīng)濟增長是增加就業(yè)的根本途徑,A正確。2.有學者提出,在新經(jīng)濟時代,許多以往走俏的工作崗位失去了市場,與此同時,就業(yè)由“360行”跨入到“3600行”,這對我國促進就業(yè)提出了新的要求。這要求政府（）①加大職業(yè)技能培訓力度,提高人們的就業(yè)實力②實施主動的就業(yè)政策,推動高質(zhì)量的就業(yè)③擴大生產(chǎn)規(guī)模,增加就業(yè)崗位④轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,引導勞動者自主擇業(yè)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選A。新的時代對我國促進就業(yè)提出了新的要求,要求政府實施主動的就業(yè)政策,加大職業(yè)技能培訓力度,提高人們的就業(yè)實力,推動高質(zhì)量的就業(yè),①②符合題意;擴大生產(chǎn)規(guī)模是對企業(yè)提出的要求,不是對政府提出的要求,③與題意不符;④是對勞動者提出的要求,與題意不符。3.當前高校生就業(yè)難,“難”在傳統(tǒng)就業(yè)領(lǐng)域和崗位,大城市、政府機構(gòu)、國有事業(yè)單位等領(lǐng)域的吸納實力趨于穩(wěn)定?！稗D(zhuǎn)變就業(yè)觀念,除了激勵畢業(yè)生救濟西部、自主創(chuàng)業(yè)外,還要使就業(yè)面對廣闊的民營經(jīng)濟和中小型企業(yè)?！边@告知我們 ()A.我國人口眾多,就業(yè)問題難以解決B.簽訂就業(yè)合同是解決就業(yè)難的關(guān)鍵C.缺乏勞動技能造成了勞動者就業(yè)難D.變更就業(yè)觀念有助于解決就業(yè)難問題【解析】選D。本題考查勞動者解決就業(yè)問題須要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。題目主要強調(diào)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念對解決就業(yè)問題的作用,D正確。A觀點錯誤,就業(yè)問題是能夠解決的。題目不涉及勞動合同和勞動技能,B、C解除。4.(2024·遵義高一檢測)就業(yè)難是當前亟待解決的一個問題。解決這一問題,從勞動者自身角度講,應(yīng)當()①創(chuàng)建更多的就業(yè)崗位②樹立正確的擇業(yè)觀③實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略④全面提高自身素養(yǎng)A.①③ B.②③ C.②④ D.①④【解析】選C。結(jié)合當前的就業(yè)形勢,從就業(yè)者自身來說,須要全面提高自身素養(yǎng),樹立正確的擇業(yè)觀,故②④正確。①③屬于國家層面上的舉措,解除。5.在市場經(jīng)濟條件下,促進就業(yè)須要規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動關(guān)系,為此 ()①勞動者要增加權(quán)利意識和法律意識②勞動者權(quán)益受到侵害時應(yīng)干脆向法院起訴③應(yīng)明確享受權(quán)利與履行義務(wù)是互為前提的④應(yīng)在勞動合同中將愛護勞動者權(quán)利放在首位A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選B。勞動者權(quán)益受到侵害時,不肯定都要干脆向法院起訴,可以申請調(diào)解或仲裁,故②不選;規(guī)范勞動關(guān)系,須要從用工單位和勞動者兩個方面進行協(xié)調(diào),④片面強調(diào)了勞動者的權(quán)利,故不選;①③均正確且符合題意。6.(2024·錫林浩特高一檢測)當前我國面臨著部分勞動者文化技術(shù)水平與工作崗位不相適應(yīng)的問題。為此政府可以實行的措施有 ()A.樹立多種方式的就業(yè)觀B.削減企業(yè)稅收,支持創(chuàng)業(yè)就業(yè)C.提高勞動者的職業(yè)技能D.扶持企業(yè)發(fā)展,供應(yīng)就業(yè)崗位【解析】選C。針對部分勞動者文化技術(shù)水平與工作崗位不相適應(yīng)的問題,政府可以實行措施,提高勞動者的職業(yè)技能,使之與工作崗位相適應(yīng),C符合題意;A是勞動者應(yīng)實行的措施,不符合題意;B、D都不是解決勞動者勞動技能水平與工作崗位不相適應(yīng)問題的針對性措施,不符合題意。7.漫畫中“是‘值班’不是‘加班’”的做法說明 ()①值班維護了企業(yè)和用人單位的利益②不利于構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系③損害了勞動者的取得勞動酬勞的權(quán)利④加班侵害了勞動者的合法權(quán)利A.①② B.③④ C.①④ D.②③【解析】選D。漫畫中某些企業(yè)將加班當值班對待,其目的就是躲避應(yīng)當付給職工的勞動酬勞,這損害了勞動者的取得勞動酬勞的權(quán)利,當然不利于構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系,②③符合題意;①不符合漫畫的主旨;④觀點太肯定?！痉椒记伞克枷胝芜x擇題十種狀況不選(1)表述有錯者不選。(2)肢干不符者不選。(3)肢干雙重者不選。(4)因果相悖者不選。(5)正誤相混者不選。(6)題干沖突者不選。(7)間接聯(lián)系者不選。(8)范圍不符者不選。(9)要求單一者不選。(10)反向選擇者不正選。二、非選擇題(共15分)8.某高校對高校生就業(yè)狀況進行了調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如下:高校生人員狀況應(yīng)屆畢業(yè)生8600人2年內(nèi)畢業(yè)生總數(shù)19000人實現(xiàn)就業(yè)的狀況事業(yè)單位或公有制企業(yè)3600人非公有制企業(yè)3200人沒有就業(yè)的緣由沒有一技之長800人拒絕到不熱門領(lǐng)域就業(yè)1000人注:有些高校生自己不主動,等著父母幫自己找工作,失去了就業(yè)機會。請結(jié)合上述材料,運用經(jīng)濟生活有關(guān)學問,為高校生順當實現(xiàn)就業(yè)提出幾條建議。【解析】回答本題要圍繞“高校生順當實現(xiàn)就業(yè)”這一主題,并要結(jié)合表格所顯示的信息,指出實現(xiàn)高校生就業(yè)的措