部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《寓言兩則》導(dǎo)學(xué)案

《寓言兩則》導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。

3、能把故事續(xù)寫。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

在讀中悟出故事的寓意。

導(dǎo)學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入，煽情激趣。

解題引入：同學(xué)們，你們聽過寓言故事嗎？

二、自主學(xué)習(xí)，思考存疑。

出示目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)法。

鼓勵(lì)學(xué)生交流識(shí)字記字的方法

三、學(xué)習(xí)《攫苗助長(zhǎng)》

1、相機(jī)教學(xué)“搜”字的讀音和意思，“長(zhǎng)”在這里讀“zhang"。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀看，細(xì)致了解故事內(nèi)容。

（指導(dǎo)朗讀，注意讀出焦急的語(yǔ)氣）

四、拓展延伸

第二課時(shí)

一、情境導(dǎo)入，煽情激趣。

回顧導(dǎo)入

二、課文講了一件什么事？

三、出示目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)法。

學(xué)習(xí)《守株待兔》

教師巡視指導(dǎo)。

四、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑答疑，合作探究。

啟發(fā)思考

1、農(nóng)夫守在樹樁旁，心理想什么？

2、這個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁匆韧米幼驳綐錁渡蟻砟兀?/p>

五、要點(diǎn)精講，難點(diǎn)突破。

啟發(fā)學(xué)生思考

如果一天，你經(jīng)過那里，你會(huì)怎么勸他？

六、教師小結(jié)寓意:

《寓言兩則》學(xué)案

姓名____________

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。

3、能把故事續(xù)寫。

資料袋

寓”，是寄托的意思；“言”，講道理。寓言的意思就是通過一個(gè)生動(dòng)有

趣的小故事，告訴人們一個(gè)深刻的道理，使人受到啟發(fā)和教育。

一、預(yù)習(xí)部分

1、學(xué)生自由認(rèn)真讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并標(biāo)出自然段。

2、從文中找出生字新詞，讀讀認(rèn)認(rèn)，聯(lián)系上下文或查閱工具書加以理解。

3、通過初讀課文，說說課文主要講了一個(gè)什么故事？

一、學(xué)生交流，質(zhì)疑

1.讀題思考：讀了課題你們想到了什么？

2、自讀課文。輕聲朗讀課文。找出并讀準(zhǔn)生字、新詞。

3、利用用工具書理解不懂的詞語(yǔ)，同桌互相討論。

4、課文主要講了一個(gè)什么故事？

《摑苗助長(zhǎng)》這則寓言講一個(gè)人想，于是他就，他的兒子

，結(jié)果第二天o這則寓言告訴我們的道理。

二、質(zhì)疑答疑，合作探究。

啟發(fā)思考：

1、讀完課文，同學(xué)們能給“攫苗助長(zhǎng)”換個(gè)詞語(yǔ)說說嗎？（拔苗助長(zhǎng)）那你知

道“攜”的意思了嗎？

2、那個(gè)人為什么要幫助禾苗長(zhǎng)高呢？

3、禾苗有像他所想象的長(zhǎng)得那么高了嗎？這個(gè)時(shí)候他的心情會(huì)怎么樣？從哪些

語(yǔ)句中能夠看出這個(gè)人非常著急呢？

4、他想出辦法了嗎？想到辦法后，又是怎么做的？結(jié)果如何?

5、議一議：禾苗為什么都枯死了？

6、學(xué)了這則寓言，你懂得了什么道理？

拓展：

如果你是這個(gè)人的兒子，看到禾苗都枯死后，你會(huì)對(duì)他說些什么？

第二課時(shí)

一、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。利用工具書或聯(lián)系上下文理解詞

語(yǔ)。

二、課文講了一件什么事？

《守株待兔》這則寓言講有個(gè)種田人在地里干活時(shí)，，他心里就希

望____________，于是他就不干活了，整天，結(jié)果是o

這則寓言告訴我們的道理是。

二、交流識(shí)字記字方法

三、質(zhì)疑答疑，合作探究。

啟發(fā)思考：

1、農(nóng)夫守在樹樁旁，心理想什么？

2、這個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁匆韧米幼驳綐錁渡蟻砟?

四、要點(diǎn)精講，難點(diǎn)突破。

思考：

如果一天，你經(jīng)過那里，你會(huì)怎么勸他？

檢測(cè)題

一、看拼音寫詞語(yǔ)

shouhudiudiaojiaojilangfeibawang

（）（）（）（）（）

suanshijisuancongclshuzhuangfeipang

（）（）（）（）（）

二、我會(huì)加偏旁成新字，再組詞

寸一一（）（）莊一一（）（）

巴——（）（）吾——（）（）

佳----（）（）弗-----（）（）

三、照樣子寫一寫

肥一一（瘦）節(jié)約一一（）攻一一（）丟一一（）焦急一一（）

四、我能給畫線的詞換個(gè)說法，意思不變

1.他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。（）

2.他巴望著田里的禾苗長(zhǎng)得快些。（）

3.禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。（）

五、按課文內(nèi)容填空

1、一天，兩天，三天，禾苗（）一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。他在田邊（）

地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

2、讀了《攜苗助長(zhǎng)》這則寓言，我想對(duì)這個(gè)人說：你費(fèi)了那么大的力氣，

但禾苗卻全都枯死了。因?yàn)槟阕鍪绿ǎ┝?，違反禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律。

3、讀了《守株待兔》這則寓言，我想對(duì)種田人說：你要（）

才行，對(duì)意外的收獲不要存有（）O

六、我會(huì)填。

（）（）待兔（）（）補(bǔ)牢摧苗（）（）（）（）求劍

嫦娥（）（）（）（）補(bǔ)天后羿（）（）（）（）填海

七、我會(huì)選。

1.《攜苗助長(zhǎng)》這