2022部編版道德與法治四年級下冊《說話要算數》教學設計

最新2022部編版道德與法治

四年級下冊《說話要算數》優(yōu)質教學設計

第一課時（教學設計）

課題說話要算數第一課時單?！?學科道德與法年級四下

治

1.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害

學習人害己。

目標2.在收集故事中體會誠信的重要性，對守信的人表示尊重與敬佩。

3.了解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。

重點在收集故事中體會誠信的重要性，對守信的人表示尊重與敬佩。

難點在收集故事中體會誠信的重要性，對守信的人表示尊重與敬佩。

教學過程

教學準備布置孩子回家細心觀察發(fā)現家長的優(yōu)點

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課教師：高爾基曾經說過“讓我們做一個思考問題

大寫的人吧”，而誠實和守信就好像人字的一激發(fā)學生興趣

撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。

導入新課

講授新課一、誰還相信他的話

活動一：認識“愛保證”分享交流通過“愛保證”

（一）認識“愛保證”，揭示課題的事例，讓大家

1.今天我們要認識一位同學，大家都叫知道保證沒做

他“愛保證保到也是失信。

2.你們發(fā)現了什么？他是個怎樣的人

呢？

3.如果你是他的同學、老師、家人，你通過演一演的

想對他說些什么？方式讓學生說

4.出示課題：說話要算數出“說話要算

（二）結合生活說說身邊的“愛保證”數”,加深記憶，

1.以小組為單位，交流同伴或家人曾做明確說話算數

過并沒能做到的保證，談談當時自己的心情的重要性。

如何。

2.小組派代表交流換位思考：胡亂

（三）小結過渡，隨機板書保證帶給別人

小結：當我們在做保證時一定要想一想的困擾及負面

自己是否能做到，當我們答應了別人，就要看法。

盡力去做到。

活動二：探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信學生通過直觀

（一）交流收集到的失信故事的方式了解失

1.聽“食言而肥”的故事信的故事，從中

2.看視頻《西游記》第八十一難“通天河遇有所感悟。

童濕經書”。

（二）你還收集了哪些關于失信的故事，在

小組內交流。音頻、視頻的形

（三）從故事中得到的啟示式能更好地激

1.失信的害處有哪些？發(fā)他們的學習

2.失信于人會對別人造成什么傷害？興趣。

3.失信于人會對自己造成什么傷害？分享情景劇表

總結：從古至今，失信于人害人害己，演生動活潑，帶

我們可千萬不能做害人害己的傻事。入感強，能激發(fā)

活動三：面對說話算數的人，我們的態(tài)度學生的學習興

（一）情景劇表演：張青和李媛是好朋趣。

友……雖然李媛沒能和張青一起看話劇，但

是張青覺得，李媛是一個說話算數的人。

1.你認為李媛是個說話算數的人嗎？為什學以致用

么？

2.你的生活中有說話算數的人嗎？講一講他3通過夸獎，

們的故事吧。明確守信的人

(-)夸夸這些守信的人能得到尊重與

1.出示守信的成語故事，請小朋友夸夸他們。敬佩，甚至流芳

總結：上了這堂課，你覺得守信重要嗎？說百世。

話不算數只會給我們帶來害處，而守信卻能

帶給我們尊重，如何選擇一目了然。

課堂小結這節(jié)課你有何收獲？

板書

第二課時(教學設計)

課題說話要算數第二課時單元—■學科道德與法治年級四下

1.在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習慣。

學習2.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守

目標信的人得到他人的尊重與敬佩。

3.了解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。

重點體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數的毛病過程中自糾身上存在的失

信問題并改正。

難點充分理解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課教師：高爾基曾經說過“讓我們做一個大寫的思考問題

人吧”，而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺，激發(fā)學生興趣

支撐起我們每個人的道德準則。

導入新課

講授新課一、回顧"愛保證”，幫他改正

（一）回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數的分享交流通過“愛保證”

真正原因的事例，讓大家

1.看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話？知道保證沒做到

（1）學生分小組交流討論。也是失信。

（2）請各小組的同學匯報交流。

（3）師小結：“愛保證”說話不算話的原因有兩個：

一個是控制不住自己，抵制不了誘惑；二個是沒把

自己保證的事件放在心上，老是忘記。

2.你們有沒有也像“愛保證”一樣，有這樣或那樣加深記憶，明確

的誘惑呢？面對誘惑你該怎么做呢？說話算數的重要

3.討論：你有忘記自己的承諾的時候嗎？如何才能性。

不忘記自己的承諾?有沒有好的方法.

4.師總結：孩子們的方法可真不少，可這是“說起

來容易，做起來難?！毙∶髅刻焐蠈W都要遲到，無

論媽媽怎么叫他，他就是起不來，好不容易起來了，

他才發(fā)現：原來時間又要遲到了。于是他保證說：充分理解說

“我明天早上一定早點起來可到了第二天早上，話算數的重要意

他又要媽媽叫無數遍才能起來。你是否也有過類似義，引導學習在

的經歷呢？生活中也努力成

（二）故事交流會為一個講誠信的

1.觀看視頻：以小組為單位，自我分析自己說話人。

不算數的經歷：當時怎么想的，怎么做的？

2.小組派代表交流

（三）小結過渡，隨機板書小結:說到做到是一個人

誠實守信的重要標志。一旦對他人作出保證，就要

想辦法盡力完成。

二、對自己說話算數，制定合理計劃表

（一）辯一辯

1.聽張明和徐強的故事分享

2.討論：你如何看待張明和徐強兩人不同的觀點。

3.師小結：孩子們都支持張明的觀點，看來孩子們

都是對自己說話算數的好孩子。是啊，一個人如果音頻、視頻的形

對自己都做不到說話算數，又怎么會對別人說話算式能更好地激發(fā)

數呢？他們的學習興

（二）情景劇:張勇的故事。趣。

1.請同學們自學張勇的故事。學以致用

2.請自愿表演的孩子上臺用情境劇演一演張勇的

故事。3

3.討論：如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算情景劇表演

數。生動活潑，帶入

（三）制作“整理房間時間表”。感強，能激發(fā)學

2020年3月整理房間時間表生的學習興趣。

整理時間:每2至3天整理一次，但要具體到時整理的具體位置（如衣柜、書桌、床鋪等)

間）

通過制作

“整理房間時間

表”能促使學生

養(yǎng)成習《貫

（四）從故事中得到的啟示

1.-個人不但要對別人說話算數，更要對自己說

話算數。因為對自己說話算數沒人監(jiān)督，所以更難。

2.學會制定合理的時間表并遵守它

播放視頻

課堂小結說到做到是一個人誠實守信的重要標志，我們

不僅要對別人說話算數，也要對自己說話算數。

板書

最新2022部編版道德與法治

四年級下冊《家鄉(xiāng)的喜與憂》優(yōu)質教學設計

第一課時

課題家鄉(xiāng)的喜與憂單元第四單元學科道德與法治年級四年級

1.知識目標：了解家鄉(xiāng)的過去與現在的發(fā)展，感受時代的進步。

學習

2.能力目標:掌握調查的方法，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的能力。

目標

3.情感態(tài)度價值觀目標:在了解家鄉(xiāng)變化的過程中，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

重點了解家鄉(xiāng)的過去與現在的發(fā)展，感受時代的進步。

難點了解家鄉(xiāng)的過去與現在的發(fā)展，感受時代的進步。

教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖

導入新課觀看圖片展導入新課

1、小小調查員

公共交通工具從公共交通工

調查內容40年前現在具的改變出發(fā)，

工具種類引導學生感受

便利程度家鄉(xiāng)的變化。

繳費方式

2、總結：家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來了人們物質生活條件的巨大

改善，這是看得見、體會得到的。通過活動一、活

講授新課3、活動一：和趙奶奶一起看老照片動二、活動三，

思考（一）：看看趙奶奶以前住的地方的照片，說說趙從多種角度、途

奶奶家住的地方和我們住的地方有哪些不一樣的地徑出發(fā)，發(fā)現、

方？總結家鄉(xiāng)的發(fā)

思考（二）：看看趙奶奶家招呼客人的大餐圖片，說說展變化，感受高

趙奶奶家現在吃的和以前吃的有哪些不一樣？水平生活的幸

4、總結：和趙奶奶一起看老照片，趙東陽發(fā)現家鄉(xiāng)的

福感。

變化真大！讓我們也積極參與了解家鄉(xiāng)的活動，感受和

認識家鄉(xiāng)的發(fā)展吧！

5、如果我們要順利進行家鄉(xiāng)發(fā)展小調查，你認為有哪

些可行的方式呢？

丁鷺嬴泰廝部噓徽^旗管朦鼠噓察冢彩船磁褊凰；1

（2）詢問家中長輩所經歷的家鄉(xiāng)發(fā)展變化；

譙藕穰領隆舒避毒的W蹙限1

通過調杳方案，

6、活動二：家鄉(xiāng)發(fā)展小調查

掌握調查的方

方案1:有些同學以收集材料、觀察等方式，了解家鄉(xiāng)

生活服務設施方面的變化。法。

方案2：有些同學以采訪家人的方式，了解家鄉(xiāng)教育事

業(yè)方面的變化。

方案3：有些同學以實地參觀、采訪的方式，了解家鄉(xiāng)

醫(yī)療事的發(fā)展。

7、活動三：形容一下

通過這些調查活動，我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，人們

生活水平的提高。對此，你想用哪些詞來形容家鄉(xiāng)的發(fā)

展呢?在調查活動中，你觀察到人們對家鄉(xiāng)發(fā)展的心情

又是什么樣的呢？

12.1家鄉(xiāng)的喜與憂

板書1、家鄉(xiāng)的變化

2、調查變化的方法

3、家鄉(xiāng)發(fā)展的心情

第二課時

課題家鄉(xiāng)的喜與憂單元第四單元學科道德與法治年級四年級

2.知識目標：了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問題，總結科學發(fā)展

建議。

學習

2.能力目標:樹立科學的意識，學會正確看待事物發(fā)展的規(guī)律。

目標

3.情感態(tài)度價值觀目標:感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛之情，建設家鄉(xiāng)

的責任感。

重點了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問題，總結科學發(fā)展建議。

難點了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問題，總結科學發(fā)展建議。

教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖

導入新課1、觀看視頻導入新課

2、思考：為什么家鄉(xiāng)的建設需要更多年輕人的參與？

1、想一想

我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，但是你們知道

發(fā)生這些變化的原因嗎？在上節(jié)課的基

(1)我覺得家鄉(xiāng)發(fā)展的主要原因是國家的大力支持，礎上，進一步引

在家鄉(xiāng)發(fā)展的過程中出臺了很多優(yōu)惠政策，并采取了惠

導學生思考，找

民政策，讓家鄉(xiāng)的發(fā)展得到了重要保障，增強發(fā)展的信

出家鄉(xiāng)發(fā)展變

心。化的原因，培養(yǎng)

(2)我覺得家鄉(xiāng)發(fā)展的主要原因是一代又一代家鄉(xiāng)人熱愛家鄉(xiāng)的情

講授新課的努力奮斗，是他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展做出來巨大貢獻。感。

2、總結：家鄉(xiāng)的發(fā)展在建設過程中，也會產生一些不

可忽視的問題，面對問題不能回避。

3、找一找