武漢出版社四年級(jí)上生命安全教育教案

教學(xué)目標(biāo):1、了解大自然中的萬(wàn)千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,認(rèn)識(shí)到大自然的美麗。2、了解自己的生長(zhǎng)規(guī)律,懂得男女之間的差異,從而更加悅納自我,敬畏生命。3、讓學(xué)生感受到生命是幸運(yùn)的,從而珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng).教學(xué)重難點(diǎn):感受幸運(yùn)的關(guān)照，體會(huì)生命是幸運(yùn)的.（一)課前導(dǎo)入我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長(zhǎng),幸運(yùn)一直伴隨著我們,擁有生命是幸運(yùn)的。今天就讓我們一起來(lái)感受一下幸運(yùn)的生命。（二）新授課等過(guò)程,感受我們的生命來(lái)之不易.仔細(xì)閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而體會(huì)生命是幸運(yùn)的。展示一次次的災(zāi)難場(chǎng)面,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看后的感受.想一想，當(dāng)他人遭遇不幸時(shí),你能2）活動(dòng):互贈(zèng)幸運(yùn)星每人折一顆幸運(yùn)星送給你想送的同學(xué)，并附上你真誠(chéng)的祝福。積累有關(guān)幸運(yùn)的名人名言。1、了解動(dòng)植物之間的關(guān)系.2、知道有些動(dòng)植物瀕臨滅絕的原因.3、了解各食物鏈之間的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn):食物鏈之間的復(fù)雜關(guān)系教學(xué)過(guò)程:（一)情境園非洲大羚羊在每天早上醒來(lái)的時(shí)候,就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快,否則就（二）智慧屋在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。食物鏈一般從植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。食物鏈中的每種生物都是相互影響,相互制約的。提供各種動(dòng)植物,找出它們之間吃與被吃的關(guān)系，連成食物鏈。積累有關(guān)名人名言。1、讓學(xué)生了解生長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)自身的特點(diǎn),用科學(xué)的方法去2、了解人的生長(zhǎng)發(fā)育要經(jīng)歷的幾個(gè)階段。3、我們要怎樣做才能更加健康地成長(zhǎng).教學(xué)重難點(diǎn):了解人的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律教學(xué)過(guò)程:出示李明1歲和現(xiàn)在的照片,讓學(xué)生觀察有什么區(qū)別，判斷是否是一個(gè)人。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己現(xiàn)在和小時(shí)候有沒(méi)有什么變化?小貼士：在人的生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,年齡越小,生長(zhǎng)越快。（二）智慧屋給出一組數(shù)據(jù)，小麗一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)的身高和體重,仔細(xì)觀察小麗身高體重的變化.人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發(fā)育，然后步入成年期和老年期。我們現(xiàn)在正處于生長(zhǎng)發(fā)育的“童年期”,你知道要注意哪些問(wèn)題,才能使我們更加健康地2、要多吃高蛋白和含鈣量高的食物;4、要保持愉快的心情。對(duì)照青少年標(biāo)準(zhǔn)身高體重參考值,看看自己是否達(dá)標(biāo).（四）我的收獲讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@.2、知道該怎樣迎接青春期的到來(lái)。3、懂得男孩女孩之間的差異,教學(xué)重難點(diǎn):懂得男女有別教學(xué)過(guò)程:出示男生女生課外活動(dòng)的畫(huà)面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)他們和她們有哪些不一樣。（二）智慧屋隨著年齡的增長(zhǎng),男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化，從生理到心理,從思想到行為都會(huì)在青春期,女生將會(huì)出現(xiàn)的第二性征包括長(zhǎng)出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期，男生將會(huì)出現(xiàn)的第二性征包括長(zhǎng)出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達(dá)等.知道男孩女孩進(jìn)入青春期的年齡.這是一棵成長(zhǎng)樹(shù)，將男女發(fā)育的共同點(diǎn)寫(xiě)在樹(shù)干上,不同點(diǎn)寫(xiě)在樹(shù)葉上,并在小組中交流錦囊小卷:積累青春期保健的小妙招.（四)我的收獲讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。1、讓學(xué)生知道哪些地方我們不能去?2、讓學(xué)生知道這些地方對(duì)我們有什么危害。3、如何抵制“三廳兩吧”的誘惑.學(xué)生如何抵制社會(huì)的一些不良誘惑教學(xué)過(guò)程:當(dāng)家人找到他時(shí),他的身體已經(jīng)極度虛脫，幾近死亡。情境二：五年級(jí)的王宏春輟學(xué)幫家里賣(mài)豆腐，一天賣(mài)了300元錢(qián)后，他把持不住自己,鉆進(jìn)了游戲廳,結(jié)果把300元錢(qián)全部輸光了。如何向家里人交代,情急之下，他拿起切豆腐（二）智慧屋游戲廳:沉迷于電子游戲，不僅會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降,而且危害身心健康。久而久之就會(huì)變得孤僻、冷漠,缺少與人溝通的能力，逃避現(xiàn)實(shí),自制力降低。歌舞廳、酒吧:各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。錄像廳：錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床,危害青少年的健康成長(zhǎng)。網(wǎng)吧：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)色情，是使青少年墮落的三大殺手.而且網(wǎng)吧還存在2、預(yù)防及應(yīng)對(duì)A、嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂(lè)場(chǎng)所。B、多參加有益的集體活動(dòng)。C、培養(yǎng)健康地興趣愛(ài)好，如下棋、聽(tīng)音樂(lè)、體育鍛煉等。D、如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所不能自拔,一定要向家長(zhǎng)、老師求助。讓學(xué)生們講一講“三廳兩吧”給小學(xué)生帶來(lái)不良影響的案例,談?wù)劇叭龔d兩吧”對(duì)青少讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@.推薦適合小學(xué)生的書(shū)、電影以及適合小學(xué)生去的地方。教學(xué)目標(biāo):1、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。2、培養(yǎng)生自覺(jué)遵守交通法規(guī),注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí).3、通過(guò)學(xué)生運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等辦法收集、整理關(guān)于交通法規(guī)、交通事故的信息；使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問(wèn)獲取信息的能力。4、初步懂得交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。教學(xué)重、難點(diǎn)1、知道交通事故對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的損失;2、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意交通安全;珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。教學(xué)準(zhǔn)備教師:1、課件【交通事故視頻、交通事故數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、交通安全歌曲】2、交通標(biāo)志的圖片學(xué)生:1、收集身邊發(fā)生的交通事故2、收集與小學(xué)生有關(guān)的交通守則和交通標(biāo)志教學(xué)過(guò)程一、情景體驗(yàn),導(dǎo)入新課1、設(shè)置情景:同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?為什么?（請(qǐng)生回答)師：我們都喜歡做游戲,因?yàn)橛螒驎?huì)讓我們很快樂(lè),可是,如果游戲不注意場(chǎng)合,將帶給我們痛苦和傷害；現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們先閉上眼睛,用心聽(tīng)聽(tīng),這些是什么聲音？（播放音效“孩子們玩耍嬉戲”聲音、汽車(chē)緊急剎車(chē)的聲音、警笛聲)2、引入主題：到底發(fā)生了什么事呢?讓我們一起去馬路上看一看。(設(shè)計(jì)意圖：以“游戲＂為話題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣;接著讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)馬路上的各種聲音，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,通過(guò)學(xué)生的“聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步感悟“游戲二、討論探究,深刻體會(huì)(一)圍繞課文案例，感悟“馬路不是游戲場(chǎng)"1、課件展示圖片(一起因?yàn)閮擅W(xué)生在馬路上打鬧,造成的交通事故)2、學(xué)生觀察,并思考:你看到了什么?這起事故會(huì)給死者的家屬，車(chē)上的乘客帶來(lái)3、造成這起交通事故的原因是什么?（二）聯(lián)系生活實(shí)際,進(jìn)一步體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要意義1、同學(xué)們，你們身邊發(fā)生過(guò)類似的事故嗎?(請(qǐng)同學(xué)起來(lái)交流)2、課件展示視頻(交通事故造成人類死亡和受傷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):全國(guó)平均每6分鐘有1請(qǐng)學(xué)生交流：看了些數(shù)據(jù),你有什么感受?三、實(shí)踐體驗(yàn)，規(guī)范行為1、學(xué)生交流:馬路上行走要注意哪些?遵守了交通規(guī)則,哪些沒(méi)有遵守,并告訴他們應(yīng)該怎么做.【小結(jié)】小朋友們的交通意識(shí)真強(qiáng)，真是一個(gè)合格的小交警！通過(guò)今天的學(xué)習(xí),在今后上學(xué)、放學(xué)的路上,我們應(yīng)該怎么做？看課本上的智慧屋師：是呀，馬路不是游戲場(chǎng),所以我們每一個(gè)人都要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命,把平安(設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活出發(fā),拓展學(xué)生思維空間,通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)認(rèn)識(shí)相關(guān)的交通規(guī)則和交通標(biāo)志；通過(guò)“我是小小交警”“送小東回家”環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過(guò)角色體驗(yàn),進(jìn)入到生活情境中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行為辨析、情感的體驗(yàn)，不僅提高學(xué)生的自我約束能力，還達(dá)到教育他人的目的.）四、兒歌升華，寓教于樂(lè)今天,老師給大家?guī)?lái)了一首交通安全拍手歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué),讓它時(shí)時(shí)2、小結(jié):平安是寶，平安是福,擁有平安我們便擁有了整個(gè)世界!今天，老師也給同學(xué)們帶來(lái)了一副對(duì)聯(lián),讓我們每天都“高高興興上學(xué),平平安安回家”!(設(shè)計(jì)意圖:唱拍手歌環(huán)節(jié)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中,自主參與、全員參與，潛移默化中鞏固知識(shí)，強(qiáng)化交通安全意識(shí),達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果．)1、明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求.2、讓學(xué)生知道體育課上存在著風(fēng)險(xiǎn)，隱含著傷害,增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)中的安全防范意識(shí)。3、讓學(xué)生掌握一些必要的體育運(yùn)動(dòng)安全防范知識(shí)和方法,提高自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng)安全防范知識(shí)和方法2、許多同學(xué)都特別喜歡上體育課,下面我們來(lái)看一則體育課上的“體育小健將”的故事。教師講情境園的故事，以此揭題—－-—-安全上好體育課。二、講授新課1、自學(xué)課本,并思考:(2)我們應(yīng)該怎樣做才能減少或避免傷害事故的發(fā)生呢?2、學(xué)生交流(2)每一個(gè)小組選一個(gè)代表交流。從“體育運(yùn)動(dòng)前、體育運(yùn)動(dòng)中、體育運(yùn)動(dòng)后＂幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)體育運(yùn)動(dòng)安全防范的知識(shí)和方三、課堂活動(dòng)1、完成訓(xùn)練場(chǎng)的第一題,贊同的畫(huà)笑臉,不贊同的畫(huà)哭臉,并說(shuō)明理由。2、完成訓(xùn)練場(chǎng)的第二題，小明劇烈運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎么做?下面的三種方法中，哪一種是正確的,為什么?1、說(shuō)一說(shuō)：你有什么收獲?通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生安全燃放煙花爆竹相關(guān)知識(shí)，會(huì)選煙花爆竹、會(huì)選擇燃放地點(diǎn)，會(huì)正確燃放煙花爆竹.教學(xué)重難點(diǎn):理解正確燃放煙花爆竹的重要性.教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過(guò)程:一、情景引入逢年過(guò)節(jié),燃放煙花爆竹是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，可是不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共財(cái)產(chǎn)的安全,快樂(lè)可能就在一瞬間變成痛苦呢?二、討論:你知道哪些地方不能燃放煙花爆竹嗎?燃放煙花爆竹時(shí)要注意些什么呢?三、講述一個(gè)男孩因?yàn)椴欢挤艧熁ū癜l(fā)生的真實(shí)樣選煙花爆竹2、怎樣會(huì)選擇燃放地點(diǎn)3、怎樣正確燃放煙花爆竹四、小結(jié)燃放爆竹“安全三步曲”五、訓(xùn)練場(chǎng)：贊同的就畫(huà)笑臉；不贊同，就畫(huà)上哭臉六、學(xué)兒歌：放電子鞭炮，過(guò)綠色節(jié)日七、課堂小結(jié)第三單元遠(yuǎn)離危險(xiǎn)珍視生命教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)防火報(bào)警設(shè)備、應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志、防火門(mén)、消防栓滅火器等幾種消防設(shè)施與器材及其作用.2、懂得如何愛(ài)護(hù)消防設(shè)備。教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)消防設(shè)施與器材懂得如何愛(ài)護(hù)消防設(shè)備。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情意,播放滅火場(chǎng)景相關(guān)視頻,讓學(xué)生觀看后談感受.二、講解認(rèn)識(shí)消防設(shè)施的意義,揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。三、學(xué)習(xí)新知:1、認(rèn)識(shí)防火報(bào)警設(shè)備：用于監(jiān)測(cè)、警報(bào)火災(zāi)2、應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志：用于引導(dǎo)人們疏散.3、防火門(mén):用來(lái)阻止火勢(shì)蔓延。4、消防栓：用于撲救火用于撲救初期火災(zāi)。四、訓(xùn)練場(chǎng):模擬演練：你能學(xué)小明的樣子畫(huà)出學(xué)校消防疏散通道和消防設(shè)備所處的位置嗎?學(xué)生討論畫(huà)圖。教師進(jìn)行指導(dǎo)，適時(shí)評(píng)價(jià)五、談?wù)勅绾螑?ài)護(hù)學(xué)校消防設(shè)施.看課本42頁(yè)內(nèi)容人。、六、課堂小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí),重視安全,珍惜生命2、了解消防栓的作用，正確使用消防栓教學(xué)重難點(diǎn)：正確使用消防栓教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)教學(xué)視頻一、講述市民小王家新房著火的案例，讓學(xué)生分析造成嚴(yán)重災(zāi)難的原因。二、進(jìn)行小組交流:說(shuō)說(shuō)消防栓的用處。三、學(xué)習(xí)消防栓的用處和使用方法,見(jiàn)教材48頁(yè)。1、按下消防栓門(mén)鍵，打開(kāi)箱門(mén)。2、取出消防帶展開(kāi)。3、水帶一頭接在消防栓接口上.4、按逆時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)啟消防栓閥門(mén)。對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射,進(jìn)行滅火。四、練習(xí)鞏固:2、找一找:到學(xué)?；蚬矆?chǎng)所走一走，找找哪些地方使用了消防栓，調(diào)查消防栓使用情五、錦囊妙記安全”守護(hù)神”————消防栓六、課堂小結(jié):這節(jié)課我知道了—-—-—-——.教學(xué)目標(biāo):1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,基2、了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全,珍惜生命。3、學(xué)會(huì)正確使用滅火器采用正確的滅火方法，化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安.教學(xué)重難點(diǎn):正確使用滅火器采用正確的滅火方法教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境:講解10歲的小林家著火的情境二、提問(wèn)：小林和媽媽在遇到家里著火時(shí)是怎么做的？結(jié)果怎樣?消防叔叔是怎么說(shuō)的?三、教學(xué)粉滅火器的用法.然后一手壓下壓把后提起滅火器；另一手握住噴嘴，將干粉射流噴向燃燒區(qū)即可。手提式干粉滅火器在操作滅火時(shí),要注意保持滅火器正立狀態(tài),并將干粉射流噴向燃燒的火焰根部．在四、訓(xùn)練場(chǎng):觀看視頻演示滅火器的用法,并判斷課本上的幾種用法對(duì)不對(duì)。五、校內(nèi)滅火器的存放位置，并說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)教學(xué)目標(biāo):1、明白緊急疏散的意義，正確對(duì)待緊急疏散演練活動(dòng)。2、讓學(xué)生知道緊急疏散活動(dòng)中存在著危險(xiǎn),隱含著傷害,增強(qiáng)緊急疏散中的安全防范意3、讓學(xué)生掌握一些必要的緊急疏散安全防范知識(shí)和方法，提高自我保護(hù)能力和自救能教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):明白緊急疏散的意義,教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過(guò)程1、你們參加過(guò)緊急疏散演練活動(dòng)嗎?為什么要開(kāi)展校也開(kāi)展了緊急疏散演練活動(dòng)，下面我們來(lái)看她們學(xué)校的緊急疏散演練活動(dòng)。教師講情境園的故事,以此揭題--－—－緊急疏散.二、講授新課（1）緊急疏散演練活動(dòng)中我們要注意哪些安全問(wèn)題?(2)我們應(yīng)該怎樣做才能安全和（2）每一個(gè)小組選一個(gè)代表交流。從“我們應(yīng)該怎樣做才能安全和快速地撤離呢?”說(shuō)一說(shuō)緊急疏散演練活動(dòng)安全防范的三、課堂活動(dòng)1、完成訓(xùn)練場(chǎng)的第一題.2、完成訓(xùn)練場(chǎng)的第二題,假如警報(bào)聲響起,我們?nèi)绾卧谧疃痰臅r(shí)間內(nèi),安全迅速的疏散1、說(shuō)一說(shuō):你有什么收獲?2、填寫(xiě)收獲卡.緊急疏散安全防范知識(shí)和方法教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生知道占小便宜會(huì)帶來(lái)哪些危害?2、如何防止上當(dāng)受騙。教學(xué)重難點(diǎn):如何區(qū)分騙子與好人小貼士:姓名、班級(jí)、家里的電話等信息都非常重要，不能隨便告知他人,特別是陌生人.智慧屋1、常見(jiàn)的騙術(shù)及后果拐賣(mài)：a、“權(quán)威誘惑法”,b、“物質(zhì)利誘法"偏財(cái)：a、中獎(jiǎng)轉(zhuǎn)讓法,b、推銷(xiāo)所謂的名貴中藥、金元寶等以極低的價(jià)格賣(mài)給你,其實(shí)是脅迫你做違法的事。如何防止上當(dāng)受騙A、不輕易泄露個(gè)人信息，不輕易相信陌生人.B、上放學(xué)或節(jié)假日外出，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，不能單獨(dú)行動(dòng)。同時(shí)要先告知家長(zhǎng)。C、自己一個(gè)人在家,應(yīng)關(guān)好門(mén)窗，不要讓陌生人看出你一個(gè)人在家,不要為陌生人開(kāi)門(mén).D、熟記學(xué)校名稱、電話、家庭住址和家長(zhǎng)電話,如被拐騙時(shí)，要尋找機(jī)會(huì)撥打電話求助訓(xùn)練場(chǎng)防騙防拐“七字訣”屋外玩耍要結(jié)伴,集市街頭別留戀。生人搭訕獲讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白不正確的擦門(mén)窗方法時(shí)存在安全隱患.2、掌握一定的勞動(dòng)常識(shí)，服從管理,避免意外事故的發(fā)生.教學(xué)重難點(diǎn)：掌握一定的勞動(dòng)常識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)教學(xué)視頻創(chuàng)設(shè)擦門(mén)窗情景,對(duì)學(xué)生講述樂(lè)樂(lè)幫媽媽擦窗時(shí)沒(méi)注意安全就掉下來(lái)的事例,引入課題小組討論：擦門(mén)窗時(shí)要做好哪些安全措施?怎樣防止全班交流教師小結(jié):擦門(mén)窗時(shí)要把門(mén)鎖好,防止有人突然推門(mén)進(jìn)來(lái)給自己造成傷害等等。三、看課本上第32頁(yè)“智慧屋”.點(diǎn)名說(shuō)說(shuō)怎樣防止意外事故的發(fā)生?1．唱兒歌，第34頁(yè)看圖想一想,贊同的就畫(huà)笑臉；不贊同，就畫(huà)上哭臉，并說(shuō)說(shuō)理由。第33五、教學(xué)登高五、小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、了解高空拋物所帶來(lái)的后果,樹(shù)立“珍愛(ài)生命"“文明做人”的道理.2.學(xué)會(huì)拒絕高空拋物,營(yíng)造安全愉快的校園生活。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)拒絕高空拋物教學(xué)準(zhǔn)備：以小組為單位通過(guò)多種渠道搜集有關(guān)高空拋物的事故信息數(shù)據(jù)．教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程:一、觸摸生命,感受美麗1．觀看視頻，激情談話生命,是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命,是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡。生命沒(méi)有彩排,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)善待生命，珍愛(ài)生命。一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間消失在空中突降的“禮物”中，一個(gè)個(gè)幸福的家庭因這可怕的高空拋物而破碎了,一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子從此離開(kāi)了這美麗的世界？?（播放《高空拋物篇》)2.揭示課題，明確目標(biāo)生命是脆弱的,也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響.珍愛(ài)生命，善待他人的生命，做文明的公民是我們義不容辭的責(zé)任。“高空拋二、詮釋生命,引起警惕2．高空拋物所帶來(lái)的危害:呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，觸目驚心（小組分享與高空拋物相關(guān)的一些數(shù)據(jù)及事例)創(chuàng)設(shè)情境:一個(gè)可愛(ài)的小男孩在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了自己居住的花園里玩耍,突然空中（1）你們對(duì)這個(gè)情景劇有什么看法?4.熟記歌謠教材第58頁(yè)兒歌5、智慧屋:教材第56頁(yè)內(nèi)容三、敬畏生命，提升品格1.講述高空拋物幸存者的故事及心聲。(女子擺攤腦部被晾衣棍插中的故事）2．高空拋物者所應(yīng)當(dāng)追究的法律責(zé)任。亂倒生活廢棄物的,從高空、建（構(gòu))筑物向外擲物、潑水的,隨意拋棄死禽畜的，按每次(頭）處以100元以上200元以下的罰款。高空拋物造成人身傷害的，視情節(jié)輕重，依法追究責(zé)任;高空拋物導(dǎo)致他人傷害,如不能舉證當(dāng)事人賠償,則損失賠償文字共同承擔(dān)。四、感悟生命,警鐘長(zhǎng)鳴1.制作宣傳海報(bào)：珍愛(ài)生命拒絕高空拋物2.活動(dòng)小結(jié)：安全知識(shí)時(shí)時(shí)及,生命安全處處題。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪。千里之行,始于足下。校園安全,從我做起。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生知道爬樹(shù)的危險(xiǎn)2、提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，降低和預(yù)防兒童摔跌傷事故的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程:教訓(xùn)都在提醒我們要防止摔傷,今天我們一起學(xué)習(xí)第七課不爬樹(shù)防摔傷二、情景園讀一讀，想一想:你或你的朋友、家人、鄰居曾經(jīng)在什么地方摔傷過(guò)？如何防范呢（學(xué)生分組討論）三、智慧屋1、愛(ài)護(hù)樹(shù)木2、防止摔傷。五、做一做：28——--30頁(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生懂得燒傷燙傷的危害和預(yù)防,提高學(xué)生的安全意識(shí),增強(qiáng)自我保健能力。2、當(dāng)發(fā)生事故時(shí)教會(huì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單處理3、通過(guò)教育讓學(xué)生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生發(fā)燙傷時(shí)要冷靜處理,尋求幫助教學(xué)重難點(diǎn):1、教育學(xué)生要注意安全如何預(yù)防燙傷.2、掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：用幻燈片做成的課件（事故的圖片)教學(xué)過(guò)程:一位9歲的小女孩獨(dú)自一人在家燒飯,由于不小心碰倒沸騰的開(kāi)水而被大面積燙傷,疼痛之余,她急忙跑到水龍頭下沖洗,結(jié)果因嚴(yán)重感染不治身亡。據(jù)后來(lái)醫(yī)生說(shuō),假如這位小女孩懂得自護(hù)的話,選擇撥打,孩子是完全可以保住生命的。2、閱讀課本59頁(yè)情景園.3、孩子們：這兩個(gè)故事有什么不同?4、老師看出來(lái)了,你們都是用心在聽(tīng)的。那你們知道什么叫燙傷？燒傷燙傷的概念【概念貼士】:燒傷亦稱灼傷、燙傷,是由熱水、蒸汽、火焰、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷。火焰所致的損傷為燒傷5、我們聽(tīng)了這兩則故事,可以想象造成的危害或者是后果是什么？6、因此，在以后我們更應(yīng)該要注意，為此老師今天請(qǐng)來(lái)了智慧博士給孩子們說(shuō)一說(shuō)燙傷和燒傷的一些急救措⑴燙傷急救措施:沖、脫、泡、包、送①用水冷卻燙傷部位(10～15分鐘),直到?jīng)]有痛與熱的感覺(jué)。②燙傷部位被粘住了，不可硬脫下來(lái)?？梢砸幻鏉菜幻嬗眉舻缎⌒募糸_(kāi).③燙傷范圍過(guò)大,可全身浸泡在浴缸中(冬天除外),有發(fā)生顫抖現(xiàn)象，要立刻停止冷卻。④冷卻后,用干凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位。如有水泡,不可壓破,以免引起感染.⑤勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等,并趕緊送醫(yī)救治。⑵燒傷急救措施:①首先,盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服,特別是化纖衣服。以免著火衣服和衣服上的熱液繼續(xù)作用,使創(chuàng)面加大加深.②迅速臥倒,慢慢地在地上滾動(dòng),壓滅火焰。不要在衣服著火時(shí)站立或奔跑呼叫，以防增加頭面部燒傷及吸入性損傷.③如果是輕微燒傷且傷處面積直徑小于一寸,可以用緩慢流動(dòng)的冷水沖洗，或在冷水中浸泡至少十分鐘。這樣會(huì)帶走局部組織熱量并減少進(jìn)一步損害。⑤嚴(yán)重?zé)齻虼竺娣e燒傷時(shí),身體防病的重要屏障——皮膚便被毀壞，這時(shí)患處粘連的衣服或破片不能撕下。要用干凈的衣物包住患部后,迅速去醫(yī)院救治。⑥若皮膚已被燒壞,用一塊干凈的墊子覆蓋其上，以保護(hù)傷處,減少感染的危險(xiǎn),同時(shí)應(yīng)尋求醫(yī)療急救.7、很感謝博士給我們講解這些知識(shí)，現(xiàn)在老師的手被燙傷了，有誰(shuí)愿意來(lái)為老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的護(hù)理(請(qǐng)孩子們起來(lái)為老師實(shí)施急救措施，其他孩子觀察做對(duì)沒(méi)有.）8、老師在孩子們的正確護(hù)理下，傷口回復(fù)得很好,你們真棒。雖然孩子們都能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的處理,但是我們平時(shí)的時(shí)候多注意一些,預(yù)防一些，是不是更好呢？為了感謝孩子們正確的處理,老師就給孩子們講解一些預(yù)防燙傷燒傷的注意事項(xiàng).①避免直接拿取或運(yùn)送盛滿的熱水煲、湯煲和剛煮熱的食物或應(yīng)用隔熱手套或毛巾來(lái)隔熱。③接觸電掣時(shí),應(yīng)保持手部干爽,以免觸電.④沐浴時(shí),要先放冷水，后加熱水來(lái)調(diào)節(jié)水溫,以免燙傷。5、使用熱水袋時(shí)，盛水應(yīng)不份三的份量,要塞好活塞,檢查熱水袋無(wú)漏及無(wú)破裂,并加上袋套,方可使用.⑤在使用冷敷時(shí),要用毛巾包裹冰墊,敷約十五分鐘便應(yīng)拿掉,以免凍傷。⑥避免在烈日當(dāng)空下曝曬,引致曬傷9、訓(xùn)練場(chǎng):覺(jué)得對(duì)的畫(huà)上笑臉，不贊同就畫(huà)一張哭臉P61頁(yè)10、小組討論:課本上一三種處理方法中哪種正確，并說(shuō)說(shuō)理由教學(xué)目標(biāo):1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行災(zāi)害性天氣安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻一、談話引入同學(xué)們,災(zāi)害性天氣是對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)有嚴(yán)重威脅,對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸會(huì)造成重大損失的天氣。如大風(fēng)、暴雨、冰雹、龍卷風(fēng)、寒潮、霜凍、大霧等。這些天氣發(fā)生在不同季節(jié)，一般具有突發(fā)性。近幾年來(lái)，全國(guó)一些地區(qū)多次發(fā)生因?yàn)?zāi)害性天氣引發(fā)的重大事故災(zāi)難,造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為了有效防范應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害可能引發(fā)事故災(zāi)難,今天我就來(lái)一起學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)什么是冰雹、大風(fēng)、大雪、大霧以及針對(duì)它們的防御措施.二、情景再現(xiàn):啟示災(zāi)害天氣可以預(yù)報(bào)講述小明媽媽知道高溫橙色預(yù)警后事先作好打算的事三、學(xué)習(xí)幾種災(zāi)害性天氣預(yù)警信號(hào)及其預(yù)防1、冰雹冰雹是從強(qiáng)烈發(fā)展的積雨云中降落的,一般是圓球形透明與半透明冰層相間的固體降水物,小如豆粒，大若雞蛋、拳頭。常伴隨雷電大風(fēng)天氣而發(fā)生,突發(fā)性強(qiáng)。在有雷雨大風(fēng)伴著冰雹的天氣里,我們應(yīng)該怎么樣做呢?最好不要外出。個(gè)頭過(guò)大的冰雹,即使雨傘也無(wú)法阻擋.這種雷雨大風(fēng)或冰雹的過(guò)程往往很短暫，下冰雹時(shí)，應(yīng)在室內(nèi)躲避、關(guān)好門(mén)窗;如在室外,盡量找到一個(gè)堅(jiān)固的地方躲避．應(yīng)用雨具或其他代用品保護(hù)頭部，妥善安置好易受冰雹影響的室外物品。并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，避免砸傷。老人小孩應(yīng)留在家中。暫停戶外活動(dòng)，如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹(shù)底下躲避冰雹。2、大風(fēng)什么是強(qiáng)風(fēng)強(qiáng)風(fēng)會(huì)將本地或外地地面塵沙吹到空中,使空氣很混濁，一片黃色,對(duì)航空、交通運(yùn)輸以及牧業(yè)生產(chǎn)影響很大,并危害人們的健康。當(dāng)大風(fēng)警報(bào)以后，我們不要到江河湖海等水域游泳.如果人在室內(nèi)，應(yīng)采取緊急防風(fēng)措施?？焖訇P(guān)閉窗戶,拉下窗簾，人不能站在窗口邊,以免強(qiáng)風(fēng)席卷沙石擊破玻璃傷人。如遇危房,應(yīng)立即搬出。暫停戶外活動(dòng)或室內(nèi)大型集會(huì).老、弱、病、幼人群切勿在大風(fēng)天氣外出。如在戶外，不要站在高樓、大樹(shù)、廣告牌下.停放車(chē)輛要遠(yuǎn)離大樹(shù)、廣告牌等。切斷危險(xiǎn)的室外電源.在接近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒,使人的視野模糊不清,當(dāng)水平能見(jiàn)距離降到1000米以下時(shí),就稱霧.霧有等級(jí)之分,能見(jiàn)距離小于1000米大于5000米時(shí)稱輕霧;能見(jiàn)距離不足500米時(shí)稱大霧；能見(jiàn)距離不足200注時(shí)稱濃霧。平能見(jiàn)度小平50米時(shí)稱之為強(qiáng)濃在遇到大霧時(shí),不要開(kāi)窗，盡量不要外出，必須外出時(shí),要戴上口罩,防止吸入有毒氣體。盡量少在霧中活動(dòng)，不要在霧中鍛煉身體、不在霧天中集會(huì)。在穿越馬路時(shí)要當(dāng)心，看清來(lái)不要擁擠在渡口處.四、進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)課本上第65頁(yè)五、課堂小結(jié)。同學(xué)們，進(jìn)入冬季,天氣逐漸寒冷，雨雪增多。我們要牢固確立“安全第一”的思想,增強(qiáng)安全意識(shí)，提高我們的自護(hù)自救能力教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得為什么要愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境2、掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):掌握正確處理垃圾的方法;養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣教學(xué)過(guò)程一、情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入新課1、情景感受大氣污染水污染噪音污染2、激發(fā)興趣師:同學(xué)們,在春暖花的時(shí)節(jié),我們一起到郊外春游，大家的心情怎么樣?生:高興？?生：到處都是亂扔的垃圾。生：在郊游時(shí)一定要保護(hù)環(huán)境。生:郊游野餐的時(shí)候一定要講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾，回收處理。二、情景體驗(yàn),明白道理生:亂砍濫發(fā),鳥(niǎo)兒飛走了,魚(yú)兒死了，沙塵暴和霧霾讓我們無(wú)法呼吸,人們得了怪病。師：同學(xué)們，由此可見(jiàn)保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。三、積累知識(shí),形成習(xí)慣課件出示:垃圾分類1、垃圾怎樣分類2、垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)3、怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士四、訓(xùn)練，積累1、將垃圾分類處理2、邀請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)一起開(kāi)展“爭(zhēng)做家庭環(huán)保衛(wèi)士”的活動(dòng)3、交流“我的收獲”養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo):1、游泳有什么好處?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、了解游泳的危險(xiǎn).2、學(xué)習(xí)游泳的安全與衛(wèi)生知識(shí).一、感受“情境園”1、三個(gè)小朋友游泳的故事.2、他們?cè)谟斡镜倪^(guò)程中發(fā)生了什么事,又是怎樣處理的?二、走進(jìn)情境園:（學(xué)生自由交流自己的看法)2、遇到有人溺水怎么做？師:不可下水施救,要呼救大人,撥打119求助。三、走進(jìn)“智慧屋"1、游泳的益處①?gòu)?qiáng)身健體②消暑解壓③健美體形，挽救生命2、游泳的危險(xiǎn)①溺水;相機(jī)進(jìn)行”防溺水六不準(zhǔn)"安全教育。②耳病;③紅眼病3、游泳的安全與衛(wèi)生知識(shí).2、做一做:游泳時(shí)小腿抽筋:用抽筋小腿對(duì)側(cè)的手,握住抽筋腿的腳趾,用力向上拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿游泳后耳朵進(jìn)水：?jiǎn)文_跳排水手掌吸水活動(dòng)外耳道五、交流“我的收獲”1、我知道不能獨(dú)自到野外或危險(xiǎn)的地方游泳。2、游泳后注意休息補(bǔ)充體力.3、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),及時(shí)呼救,不盲目施救,以避免更大傷亡。教學(xué)目標(biāo)：1、了解怎樣才算健康。2、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代人的健康包括哪些內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):認(rèn)識(shí)現(xiàn)代人的健康包括哪些內(nèi)容.一、走進(jìn)情境園1、人太胖了有哪些危害？2、瘦就是健康嗎?二、智慧屋1、健康的定義。2、傳統(tǒng)健康觀。3、現(xiàn)代健康觀.4、11條健康狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)。三、小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的好習(xí)慣?1、鍛煉身體2、保證睡眠3、合理膳食4、熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),快樂(lè)陽(yáng)光.四、走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)判斷哪些情況是健康的，哪些不是健康的。五、錦囊小卷:健康行為口訣六、我的收獲健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。2、知道哪些習(xí)慣是健康的?哪些行為是不健康的?1、了解一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系.2、讓學(xué)生懂得,日常生活中人們的哪些飲食習(xí)慣是有有利于身體健康的。3、不挑食不偏食,做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過(guò)程：一、走進(jìn)情境園1、課件一:說(shuō)一說(shuō)這位小朋友的飲食習(xí)慣是什么。（暴飲暴食）2、課件二:圖中的小朋友有什么不良飲食習(xí)慣?3、課件三:圖中的小男孩愛(ài)吃零食4、課件四：圖中的小朋友5、圖中的小朋友這樣的飲食習(xí)慣好不好，為什么?6、出示兒歌，朗讀兒歌飲食衛(wèi)生要做到:一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食.早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強(qiáng)壯。二、體驗(yàn)“智慧屋”交流:①一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系②一日三餐的最佳時(shí)間和能量合理供給1、小組合作交流.2、教師點(diǎn)撥:合理的、充足的營(yíng)養(yǎng)，不僅能提高人體免疫力，預(yù)防多種疾病的發(fā)生,不能提高整體人群的健康水平,延長(zhǎng)壽命,提高民族素質(zhì)。好的飲食習(xí)慣不僅講究膳食營(yíng)養(yǎng)合理搭配，還要做到一日三餐定時(shí)定量.要少吃零食,少喝冷飲和碳酸飲料，多喝白開(kāi)水．養(yǎng)成不偏食、不挑食三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”1、寫(xiě)出自己一日三餐的進(jìn)食時(shí)間以及吃的什么。2、評(píng)一評(píng):誰(shuí)的一日三餐理,并說(shuō)出理由。3、設(shè)計(jì)一份全家的營(yíng)養(yǎng)食譜。四、錦囊小卷:合理用餐五、交流我的1、一日三餐定時(shí)定量。2、一日三餐時(shí)間相對(duì)規(guī)律.培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要。2、讓學(xué)生懂得,應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)過(guò)程一、走進(jìn)情境園1、課件一:說(shuō)一說(shuō)這位小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣?2、課件二:圖中的小朋友有什么不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?二、體驗(yàn)“智慧屋”交流:①學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系②你知道哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、小組合作交流。2、教師點(diǎn)撥:要想在學(xué)習(xí)上取得成功,那就的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、10條優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)三、小貼士交流我的收獲1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成歌。2、自己還需培養(yǎng)哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義.教學(xué)目標(biāo)：1、教育了解青春期發(fā)育的生理和心理特點(diǎn)。2、讓學(xué)生懂得合理的調(diào)整自己的心態(tài),保持青春期的心理健康.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)生合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康.一、走進(jìn)情境園1、課件一:進(jìn)入青春期,我們的身體會(huì)發(fā)生哪些變化?2、課件二：圖中的小朋友在青二、體驗(yàn)“智慧屋”交流:1、青春期有哪些的生理特征?(1)身高快速增長(zhǎng)（2)體重迅速增加(3）生理機(jī)能增2、青春期的心理特點(diǎn)(1)獨(dú)立性增強(qiáng)(2)情緒易兩極化(3)心理易上“鎖”（4)心理向成熟過(guò)度（5)行為易沖動(dòng)3、小組合作交流如何保持心理健康?4、教師點(diǎn)撥三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)"當(dāng)出現(xiàn)心理障礙時(shí),你一般會(huì)選擇怎樣的方式疏通？四、錦囊小卷:青春期衛(wèi)生保健五、交流我的收獲教學(xué)目標(biāo):1、教育了解青春期早期多做伸展運(yùn)動(dòng)的好處。2、讓學(xué)生知道怎樣做能讓自己長(zhǎng)的更高。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):讓學(xué)生知道怎樣做能讓自己長(zhǎng)的更高教學(xué)過(guò)程一、走進(jìn)情境園1、課件一:小強(qiáng)是怎樣長(zhǎng)高的?(喜歡運(yùn)動(dòng)）2、課件二:你覺(jué)得怎樣才能長(zhǎng)得更高呢?二、體驗(yàn)“智慧屋"交流:1、身高的款速增長(zhǎng)期是什么時(shí)候?(1）女孩:10歲左右(2)男孩:12歲左右2、(1)運(yùn)動(dòng)給骨骼縱向壓力，刺激細(xì)胞分裂增殖。(2）青春期早期不宜過(guò)多的力習(xí)的原因.(3)哪些運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)身高增長(zhǎng)有明顯的作用？3、小組合作交流為了長(zhǎng)更高，除了運(yùn)動(dòng)還能做些什么?4、教師點(diǎn)撥三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”與身高五、交流我的收獲教學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)是怎樣幫助長(zhǎng)高的26青春期的自我保健教學(xué)目標(biāo)：1、了解青春期的自我保健知識(shí)2、讓學(xué)生懂得，青春期的三個(gè)階段,良好的生活習(xí)慣很重要3、教育學(xué)生正確保護(hù)青春期的嗓音教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得，青春期的三個(gè)階段,良好的生活習(xí)慣很重要教學(xué)過(guò)程一、走進(jìn)情境園1、課件一:說(shuō)一說(shuō)進(jìn)入四年級(jí)后,聲音有些沙啞,唱歌也不像原來(lái)那樣動(dòng)聽(tīng)，這是怎么回二、體驗(yàn)“智慧屋"交流:①青春期可以分為哪幾個(gè)階段？②什么樣的生活習(xí)慣很重要?③青春期飲食應(yīng)注意什么?④青春期注意保護(hù)嗓音?1、小組合作交流。2、教師點(diǎn)撥:青春期是人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的健康狀況往往會(huì)影響一輩子。青春期的男女應(yīng)根據(jù)自己的生理、心理發(fā)育特點(diǎn),進(jìn)行自我保健,不僅要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),還要堅(jiān)持體育和勞動(dòng)鍛煉,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還要善于調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)分辨是非的能力，培養(yǎng)良好的性觀念.三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”1、小組討論：哪位同學(xué)的生活習(xí)慣最合理,說(shuō)說(shuō)自己的理由。2、做一做:請(qǐng)利用學(xué)到的知識(shí),設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)均衡的食譜．四、交流我的收獲完成課后習(xí)題。培養(yǎng)青春期的自我保健意識(shí)及保護(hù)措施教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是第二次斷乳期2、讓學(xué)生懂得,如何平穩(wěn)度過(guò)第二次斷乳期?3、教育學(xué)生正確對(duì)待第二次斷乳期，樹(shù)立正確意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):正確對(duì)待第二次斷乳期,樹(shù)立正確意識(shí).教學(xué)過(guò)程一、走進(jìn)情境園1、課件一:看完后你有什么想法？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：①什么是第二次斷乳期?②第二次斷乳期的心理特點(diǎn)是什么?③第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題是什么？④如何解決第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心進(jìn)入青春期后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”.身體開(kāi)始發(fā)育了,生理上在變,心理上也三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”1、小組討論:你們能怎樣嘗試與父母溝通?五、交流我的收獲1、我學(xué)會(huì)了體諒父母，我會(huì)，在自我成長(zhǎng)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了。2、我知道了同學(xué)相處讓學(xué)生懂得平穩(wěn)度過(guò)第二次斷乳期的自我保護(hù)措施教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生長(zhǎng)發(fā)育情況存在很大個(gè)體差異，人體的各項(xiàng)生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個(gè)方面的發(fā)展是不均衡的。2、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。2、在敏感期進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入：多媒體播放10歲的大中和小紀(jì)的故事后,請(qǐng)同學(xué)們想一想，你覺(jué)得大1、人體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展規(guī)律人體的各項(xiàng)生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個(gè)方面的發(fā)展是不均衡的，有的功能先發(fā)育,有的功能后發(fā)育.人體的各項(xiàng)功能的發(fā)展并不都是齊頭并進(jìn)的,各項(xiàng)功能的增長(zhǎng)速度不一樣。2、什么是“敏感期”？在身體素質(zhì)發(fā)育的過(guò)程中，有一段時(shí)間某項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)育速度特別快,人們稱這段時(shí)間為該項(xiàng)身體素質(zhì)的快速增長(zhǎng)期或敏感期，而把這個(gè)階段以外的其他時(shí)期稱為非敏感期.3、為什么要認(rèn)識(shí)敏感期？我們?nèi)绻鶕?jù)自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，對(duì)性的體育鍛煉，就能讓自己的身體素質(zhì)得到更好的發(fā)展.4、人體各項(xiàng)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的敏感期如下:平衡能力6-8歲;模仿能力9-12歲;速度14-16歲；力量13—17歲;耐力16－18歲。5、認(rèn)真讀一讀：課本第115頁(yè)“錦囊小卷”--合理地選擇體育鍛煉6、訓(xùn)練場(chǎng):⑴經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為大中練舉重和小紀(jì)練長(zhǎng)跑的做法合適嗎?三、課后作業(yè):請(qǐng)結(jié)合自己的發(fā)育情況和身體素質(zhì)特點(diǎn),給自己制定一個(gè)合理的體育鍛煉計(jì)劃⑵你能幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的體育鍛煉計(jì)劃，讓他們的身體更健康、素質(zhì)更全面嗎？教學(xué)目標(biāo)：1、懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重.2、養(yǎng)成遵循道德、遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,能夠做到尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然。3、樹(shù)立一個(gè)公民應(yīng)該具有的平等和尊重的意識(shí)，體會(huì)平等和尊重在社會(huì)難點(diǎn)：是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人，并進(jìn)而尊重他人,尊重社會(huì),尊重自然。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：欣賞動(dòng)畫(huà)《鄭板橋飲茶》動(dòng)畫(huà)中的掌柜在招待客人鄭板橋時(shí)為什么會(huì)坐、上好茶”？這個(gè)故事說(shuō)明了什么?歸納:不尊重別人的人也得不到別人的尊重。我們要尊重他人,禮貌待人,平等待人?，F(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)待現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等有三種態(tài)度：一是抹煞差別，追求結(jié)果的均等二是強(qiáng)調(diào)差別，以此劃分人的等級(jí)三是承認(rèn)差別,但是不以差別否認(rèn)人格的平等教師：分析造成現(xiàn)實(shí)中的不平等的原因①人們?cè)谔熨x上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的差異等;②后天的個(gè)人主觀努力程度不同、社會(huì)分工不同、機(jī)遇不同等;③民族種族的差異、文化語(yǔ)言的差異、外地人與本地人的差異等等，也可能成三、本課小結(jié)同學(xué)們,通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實(shí)到行動(dòng)中去，只有我們?nèi)巳诉@樣去做,社會(huì)才會(huì)變得更加和諧、美好。四、拓展練習(xí)（幻燈片展示:從生活片段看周總理的高尚人格）引導(dǎo)學(xué)生思考：從上述事件中,你得到了哪些啟示?我們應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)什么?通過(guò)提供一個(gè)與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的試題,將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，利于學(xué)生開(kāi)闊思維,鞏固所學(xué)知識(shí).五、課外作業(yè)以平等待人、尊重他人為主題，走訪有關(guān)人士,請(qǐng)他們談?wù)勛约簩?duì)這些問(wèn)題的理解。然后查閱有關(guān)資料,結(jié)合走訪所得，寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。30尊重他人教學(xué)目標(biāo):1。在學(xué)習(xí)和生活中,知道怎樣尊重他人.2。培養(yǎng)尊重他人的品德,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，自覺(jué)尊重他人，以贏得他人的尊重。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，自覺(jué)尊重他人,以贏得他人的尊重一、導(dǎo)入新課:觀察圖畫(huà)，你認(rèn)為圖中年輕人的問(wèn)路方式有什么不妥，你平時(shí)怎樣問(wèn)路?所以在交往中二、自主學(xué)習(xí)、小組討論1、請(qǐng)同學(xué)們回憶反思自己的交往過(guò)程，并如實(shí)寫(xiě)下自己的感受。你在什么情況下覺(jué)得自己被別人尊重了,什么情況下又覺(jué)得自己沒(méi)有被別人尊重，你又希望別人如何尊重自2、請(qǐng)同學(xué)們把你們的想法和同桌交換看看，并且思考并和同桌討論：對(duì)于同桌寫(xiě)的,你有沒(méi)有同感，你平時(shí)是否根據(jù)同桌的要求尊重他人和同桌?3、閱讀課本案例:你認(rèn)為要如何尊重他人？請(qǐng)舉例說(shuō)明。[教師小結(jié)]：尊重他人,首先要注意自己的行為不能妨礙他人。尊重他人,需要有禮貌地與人交往．尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛(ài)兒童、尊重弱者等。(思考：你認(rèn)為有必要尊老愛(ài)幼嗎?）尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。尊重要發(fā)自內(nèi)心,出自真誠(chéng)。另外,對(duì)別人隱私權(quán)的尊重也是尊重他人的表現(xiàn)。4、[討論］:你對(duì)老師偶爾的過(guò)錯(cuò)是否提過(guò)批評(píng)意見(jiàn)，指出老師的錯(cuò)誤，是否不尊重老5、由問(wèn)題1和問(wèn)題3,我們可以悟出什么道理？[教師點(diǎn)評(píng)]:其實(shí)我們希望得到別人的尊重,而別人也同樣希望，我們不希望別人對(duì)自己想獲得別人的尊重,就要尊重別人。也就是“己所不欲,勿施于人"。三、課堂練習(xí)與檢測(cè)掌握尊重他人的方法.講授法、談話法、討論法教學(xué)目標(biāo):1、知道在居家生活中容易發(fā)生的安全事故，學(xué)會(huì)居家安全之一——火災(zāi)的自護(hù)自救知識(shí)與方法,懂得如何正確撥打“119”。2、感受居家安全的重要，樹(shù)立居家安全意識(shí),做一個(gè)家庭安全的有心人。3、培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)“處事不驚,冷靜