語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)高考三幫全國(guó)版試題專題五古代詩(shī)歌鑒賞（考題幫語(yǔ)文）

專題五古代詩(shī)歌鑒賞題組1全國(guó)卷題組1.[2017全國(guó)卷甲卷(Ⅱ卷),14—15,11分]閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)—(2)題。送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪,要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁①月,湖山應(yīng)夢(mèng)武林②春。單于若問(wèn)君家世,莫道中朝第一人③。【注】①清禁:皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁。②武林:杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟,酋長(zhǎng)問(wèn)他:“聞唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說(shuō):“彼李揆,安肯來(lái)邪?”(1)本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故,以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是()(5分)A.本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切,因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著,與李揆非常相似。B.中原地域遼闊,人才濟(jì)濟(jì),豪杰輩出,即使卓越如蘇氏兄弟,也不敢自居第一。C.從李揆的故事推斷,如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。D.蘇軾告誡蘇轍,作為大國(guó)使臣,切莫以家世傲人,而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。E.蘇軾與蘇轍兄弟情深,此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心,希望他小心謹(jǐn)慎,平安歸來(lái)。答案BD解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、思想內(nèi)容的能力。B項(xiàng),“即使卓越如蘇氏兄弟,也不敢自居第一”錯(cuò);D項(xiàng),“要展示出謙恭的君子風(fēng)度”錯(cuò)。這兩項(xiàng)都是從蘇軾要求弟弟蘇轍謙虛處世的角度分析的。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容及注釋可知,蘇軾用唐代李揆的典故是出于對(duì)弟弟的安全的考慮,告誡他要小心謹(jǐn)慎,希望他平安歸來(lái)。(2)本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格?請(qǐng)加以分析。(6分)答案表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格。詩(shī)人與弟弟情誼深厚,但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州,與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別,詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài),悲傷落淚。解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌形象的能力。首聯(lián)點(diǎn)題,寫蘇軾兄弟宦游四海,天各一方,已是常事,這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。盡管兄弟情誼頗深,樂(lè)觀曠達(dá)的蘇軾卻不作兒女之態(tài)?！澳且蜻h(yuǎn)適更沾巾”化用王勃“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾”的詩(shī)句。頷聯(lián)勸勉,上句勉勵(lì)弟弟子由要不辭辛苦,“凌風(fēng)雪”寫出了路途的艱辛。下句鼓勵(lì)弟弟子由要不辱使命,要讓契丹國(guó)王認(rèn)識(shí)仁德之國(guó)派出的使臣,不要失大國(guó)風(fēng)范。頸聯(lián)囑咐,上句要身居沙漠的弟弟子由,時(shí)時(shí)回望故國(guó)的月亮,不要忘記故國(guó)。下句設(shè)想弟弟子由夢(mèng)境,夢(mèng)中的湖光山色應(yīng)該是杭州之景。尾聯(lián)望歸,這里用李揆代指弟弟子由,這不僅因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)的名位與聲望舉世皆有所聞,而且以此告誡弟弟子由,出使契丹,決不可追求盛名,須小心謹(jǐn)慎,安全而歸。聯(lián)系當(dāng)時(shí)契丹每每扣押宋朝使臣的事實(shí),蘇軾的擔(dān)心并非多余。這首詩(shī)以送別為題,寫出蘇軾對(duì)弟弟子由出使契丹的復(fù)雜心理,寫尋常之題材,寄兄弟之親情,明國(guó)家之大義,實(shí)乃蘇詩(shī)中抒寫愛(ài)國(guó)情懷之佳作。2.[2016全國(guó)卷乙卷(Ⅰ卷),8—9,11分]閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)—(2)題。金陵望漢江李白漢江回萬(wàn)里,派①作九龍盤。橫潰豁中國(guó),崔嵬飛迅湍。六帝②淪亡后,三吳③不足觀。我君混區(qū)宇,垂拱眾流安。今日任公子,滄浪罷釣竿④?！咀ⅰ竣倥?河的支流。長(zhǎng)江在湖北、江西一帶,分為很多支流。②六帝:代指六朝。③三吳:古吳地后分為三,即吳興、吳郡、會(huì)稽。④這兩句的意思是,當(dāng)今任公子已無(wú)須垂釣了,因?yàn)榻Ｖ幸褵o(wú)巨魚(yú),比喻已無(wú)危害國(guó)家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說(shuō)人物,他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚(yú)。(1)詩(shī)的前四句描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么用意?(6分)答案這四句描寫了江水萬(wàn)流橫潰、水勢(shì)浩瀚、氣勢(shì)宏大的景象。作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐天下一家、國(guó)運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì),有利于突出詩(shī)的主旨。解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌形象的能力。解答此類題目,首先讀懂詩(shī)句大意,然后再根據(jù)大意歸納答案。詩(shī)的前四句,第一、二句寫漢江的迂回流長(zhǎng),支流繁多;第三、四句寫漢江橫貫中國(guó)、氣勢(shì)磅礴的景象。分析這樣寫的作用,應(yīng)當(dāng)結(jié)合下文,分析此四句對(duì)表達(dá)作者情感、突出主旨所起的作用。(2)詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故,表達(dá)了什么樣的思想感情?(5分)答案①作者以水無(wú)巨魚(yú)代指世無(wú)巨寇,表達(dá)了對(duì)大唐一統(tǒng)天下、開(kāi)創(chuàng)盛世偉績(jī)的歌頌;②作者自比任公子,覺(jué)得在太平盛世沒(méi)有機(jī)會(huì)施展才干,不免流露出一絲英雄無(wú)用武之地的失落。解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。題干中已經(jīng)明確點(diǎn)出要結(jié)合典故來(lái)分析,因此,解題時(shí)要先弄清任公子這個(gè)典故的內(nèi)涵。通過(guò)注釋可知,任公子的典故是寫他已無(wú)巨魚(yú)可釣,而水無(wú)巨魚(yú)是比喻已無(wú)危害國(guó)家的巨寇,說(shuō)明大唐是太平盛世,表明了作者對(duì)其的歌頌之情;而自己好比任公子,既然這是太平盛世,那么也就沒(méi)有機(jī)會(huì)施展才干,故有英雄無(wú)用武之地的失落之感。這樣一分析,答案便很容易得出。3.[2016全國(guó)卷丙卷(Ⅲ卷),8—9,11分]閱讀下面的宋詩(shī),完成(1)—(2)題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②,英名嘗得預(yù)時(shí)髦③。曾因國(guó)難披金甲,不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識(shí)陣云④高。庭前昨夜秋風(fēng)起,羞見(jiàn)盤花舊戰(zhàn)袍?！咀ⅰ竣俨芎?923—992),宋初名將。②六韜:古代兵書。③時(shí)髦:指當(dāng)代俊杰。④陣云:戰(zhàn)爭(zhēng)中的云氣,這里有戰(zhàn)陣之意。(1)詩(shī)的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟,眼昏猶識(shí)陣云高”,你認(rèn)為哪一種比較好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答案觀點(diǎn)一:作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承認(rèn)自己年老體衰的客觀事實(shí),但強(qiáng)調(diào)即便如此,也還是能夠去沖鋒陷陣;②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存,就不忘殺敵報(bào)國(guó)的剛毅精神。觀點(diǎn)二:作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者認(rèn)為雖然歲月流逝,但身體依然強(qiáng)健,當(dāng)然還可以沖鋒陷陣,為國(guó)驅(qū)馳;②表現(xiàn)出作者心存隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念,而忘記自己老之將至。解析本題具有開(kāi)放性,考生可任選一種作答,言之有理即可?？忌粽J(rèn)為作“弱”“昏”好,就要從對(duì)比的角度出發(fā),闡釋這樣寫的好處?！氨廴酢薄把刍琛北砻髯髡叱姓J(rèn)自己年老,但是“尚嫌”“猶識(shí)”又表現(xiàn)出作者想要沖鋒陷陣的豪情,這種反差能將感情表達(dá)得淋漓盡致?？忌粽J(rèn)為作“健”“明”好,可以從雖然歲月流逝,但作者依然身體康健,想要建功報(bào)國(guó)的角度去分析。(2)這首詩(shī)與辛棄疾的《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相似,但情感基調(diào)卻有所不同,請(qǐng)指出二者的不同之處。(6分)答案①曹詩(shī)寫自己雖已年老,但報(bào)國(guó)之心猶存,重在表達(dá)“老驥伏櫪,志在千里”的豪情;②辛詞通過(guò)追懷金戈鐵馬的往事,表達(dá)英雄白首、功業(yè)未成的悲慨。解析本題注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系,要求考生比較本詩(shī)與辛棄疾《破陣子(醉里挑燈看劍)》的情感基調(diào)。解答本題,考生要先弄清兩首詩(shī)各自所表達(dá)的情感,辛棄疾的《破陣子(醉里挑燈看劍)》主要表達(dá)了一種英雄白首、功業(yè)無(wú)成的悲慨,而本詩(shī)重在表現(xiàn)作者人雖年邁,但報(bào)國(guó)之心尚存的豪邁。4.[2015新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ,8—9,11分]閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面題目。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺(tái)②路,連年見(jiàn)雪飛。春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過(guò)武威。勤王敢道遠(yuǎn),私向夢(mèng)中歸?！咀ⅰ竣倥R洮:在今甘肅臨潭西。北庭:唐六都護(hù)府之一,治所為庭州(今新疆吉木薩爾北)。②輪臺(tái):庭州屬縣,在今新疆烏魯木齊。(1)與《白雪歌送武判官歸京》相比,本詩(shī)描寫塞外景物的角度有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答案本詩(shī)描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見(jiàn),而是出于想象。從標(biāo)題可以看出,作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中;開(kāi)頭“聞?wù)f”二字也表明后面的描寫是憑聽(tīng)聞所得。解析題目要求將此詩(shī)與《白雪歌送武判官歸京》對(duì)比,對(duì)詩(shī)歌描寫景物的角度進(jìn)行分析?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》是正面描寫壯麗雪景的,而此詩(shī)中,一個(gè)“聞?wù)f”,告訴我們描寫的對(duì)象是聽(tīng)說(shuō)來(lái)的,是側(cè)面的。由此進(jìn)行分析,可以得到答案。(2)詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用?(6分)答案第一問(wèn):表達(dá)了作者雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁,卻能以國(guó)事為重的愛(ài)國(guó)熱忱。第二問(wèn):使得詩(shī)中的思鄉(xiāng)之情不至流于感傷,也提升了全詩(shī)的格調(diào)。解析題目要求分析詩(shī)歌后兩句所表達(dá)的情感及其在全詩(shī)中的作用,具體思考時(shí),可以圍繞作者的身份以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境進(jìn)行。面對(duì)那種荒涼的環(huán)境,作者仍然是滿懷報(bào)國(guó)之志的,這是作者英雄的一面;而對(duì)家鄉(xiāng)的思念,又是人之常情。報(bào)國(guó)情懷重于思鄉(xiāng)之愁,使詩(shī)歌多了一份豪邁,不至流于感傷,這種舍小為大的情懷也提升了全詩(shī)的格調(diào)。明確了這些,便可以得到準(zhǔn)確的答案。5.[2014新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,8—9,11分]閱讀下面這首宋詞,完成(1)—(2)題。阮郎歸無(wú)名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝,落花無(wú)可飛。小池寒淥欲生漪,雨晴還日西。簾半卷,燕雙歸。諱愁②無(wú)奈眉。翻身整頓著殘棋,沉吟應(yīng)劫③遲。【注】①作者一作秦觀。②諱愁:隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫:圍棋術(shù)語(yǔ)。(1)詞上闋的景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)答案奠定了全詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨,殘紅滿地,詞一開(kāi)始就給人以掩抑低回之感;接下來(lái)寫風(fēng)雨雖停,紅日卻已西沉,凄涼的氛圍非但沒(méi)有解除,反而又被抹上了一層暗淡的暮色。解析本題考查鑒賞詩(shī)歌形象、表達(dá)技巧。上闋寫景奠定哀婉基調(diào)。春風(fēng)吹雨本已凄涼,而花枝也凋殘了,風(fēng)雨依舊吹打不舍,景象更為慘淡。殘紅滿地,沾泥不起,比雨繞殘枝,又進(jìn)一層,表面上寫景,實(shí)際上滲透著悲傷情緒。風(fēng)雨雖停,而紅日卻已西沉。因此凄涼的氛圍非但沒(méi)有解除,反而又被抹上了一層暮色。(2)末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(6分)答案末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無(wú)法排遣的愁情。是通過(guò)人物自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜^續(xù)下,借以轉(zhuǎn)移愁情,可又因心事重重,以致猶豫不決,落子遲緩。解析本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感、表達(dá)技巧?！昂煱刖?燕雙歸”,“雙”字引愁,勾起不見(jiàn)所歡的惆悵。燕雙人獨(dú),觸景生愁,迸出“諱愁無(wú)奈眉”,雙眉緊鎖,竟也不能自主地露出愁容。結(jié)尾二句,因愁情無(wú)法排遣,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),整頓局上殘棋,借以移情,可又因心事重重,落子遲緩,難以應(yīng)敵。這個(gè)結(jié)尾通過(guò)詞中人物自身的動(dòng)作,生動(dòng)而又準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物紛亂的愁緒。題組2地方卷題組6.[2017山東,14,8分]閱讀下面的唐詩(shī),回答問(wèn)題。早上五盤嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬,曠然出五盤②。江回兩崖斗,日隱群峰攢。蒼翠煙景曙,森沉云樹(shù)寒。松疏露孤驛,花密藏回灘。棧道溪雨滑,畬田原草干。此行為知己,不覺(jué)蜀道難?！咀ⅰ竣偬拼诖髿v元年(766)春,岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂,途經(jīng)五盤嶺時(shí)作。五盤嶺:秦、蜀交界處峻嶺,其山道曲折盤旋,故名。②出五盤:攀越五盤山道登上山巔。(1)“江回兩崖斗,日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字,生動(dòng)傳神,所寫景物特征鮮明,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)答案①“斗”字,描寫兩岸崖石聳峙欲錯(cuò),猶如兩獸相斗,凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢(shì)。②“攢”字,描寫群峰相連,層次莫辨,仿佛聚在一起,刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和思想內(nèi)容的能力。(2)蜀道歷來(lái)以艱險(xiǎn)著稱,為什么詩(shī)人卻說(shuō)“不覺(jué)蜀道難”?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答案①詩(shī)人入蜀是為報(bào)知己,為平蜀亂,雖然途中山巒重疊、險(xiǎn)灘暗藏,但不覺(jué)艱險(xiǎn)。②詩(shī)人登上山頂后,心曠神怡,因此所觀之景雖奇險(xiǎn)但他感覺(jué)富有情趣。解析本題考查考生評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。7.[2017江蘇,10—11,11分]閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)—(2)題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭,歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。醉憑高閣乾坤迮①,病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó),五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟?！咀ⅰ竣馘?狹窄。(1)根據(jù)中間兩聯(lián),概括作者“愁”的原因。(6分)答案壯志難酬,懷抱未展;中年多病,時(shí)光日迫;國(guó)土淪喪,戰(zhàn)事未寧。解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。讀題:“中間兩聯(lián)”指出答題范圍?！案爬ā闭f(shuō)明不需聯(lián)系具體詩(shī)句。思路:“病入中年日月遒”是說(shuō)作者人到中年,整日與病為伍;“百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)”說(shuō)作者一心報(bào)國(guó),但報(bào)國(guó)無(wú)門;“五更畫角只生愁”是說(shuō)作者聽(tīng)聞五更天吹響的軍號(hào)愁腸百結(jié),說(shuō)明戰(zhàn)事未寧。整合以上信息作答即可。(2)簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。(5分)答案以“丹楓”照應(yīng)“秋”;寓情于景,想象自己將來(lái)煙雨垂釣的畫面,表達(dá)了自己隱逸的愿望,也暗含無(wú)奈和苦悶之情。解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧、思想情感的能力。解答賞析詩(shī)句表達(dá)效果的題目,應(yīng)先明確詩(shī)句使用了何種手法,描寫了什么內(nèi)容,抒發(fā)了怎樣的情感。這兩句的意思是說(shuō)自己報(bào)國(guó)無(wú)門,只能想象自己將來(lái)在煙雨迷蒙的桐江岸邊,駕一葉扁舟垂釣的畫面。這表現(xiàn)了作者歸隱的想法和苦悶無(wú)奈的情懷。8.[2017北京,15—18,18分]閱讀下面的詩(shī)歌,完成(1)—(4)題。曉行巴峽王維際曉投巴峽,馀春憶帝京。晴江一女浣,朝日眾雞鳴。水國(guó)舟中市,山橋樹(shù)杪【1】行。登高萬(wàn)井出,眺迥二流明。人作殊方語(yǔ),鶯為故國(guó)聲。賴多山水趣,稍解別離情。注釋:【1】樹(shù)杪:樹(shù)梢。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升,眾雞鳴唱,晴朗的江邊一個(gè)女子在浣洗。B.水國(guó)鄉(xiāng)民在舟中行商,山上有橋,行人走在橋上,如在樹(shù)顛。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺,萬(wàn)畝良田,井然有序,二水流過(guò),分外澄明。D.詩(shī)人在暮春之際來(lái)到巴峽,山水之趣寬解著詩(shī)人的離愁別緒。答案C解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。“萬(wàn)畝良田”錯(cuò)誤?！熬奔词芯?此處指山城住戶。“萬(wàn)井”指千家萬(wàn)戶。(2)“人作殊方語(yǔ),鶯為故國(guó)聲”一聯(lián)中,鳥(niǎo)雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩(shī)句采用這一寫作手法的一項(xiàng)是()(3分)A.欲暮黃鸝囀,傷心玉鏡臺(tái)。(王昌齡《古意》)B.天寒雁聲急,歲晚客程遙。(晁補(bǔ)之《吳松道中》)C.蒼鳩鳴竹間,兩兩自相語(yǔ)。(張耒《感春》)D.殷勤報(bào)春去,恰恰一鶯啼。(楊萬(wàn)里《和仲良春晚即事》)答案B解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌形象、表達(dá)技巧和思想情感的能力。A項(xiàng),用黃鸝婉轉(zhuǎn)的叫聲反襯抒情主人公內(nèi)心的悲涼。B項(xiàng),用“雁聲”體現(xiàn)歲暮途遠(yuǎn)的悲涼,表達(dá)詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情感。C項(xiàng),以“蒼鳩鳴”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天到來(lái)的喜悅之情。D項(xiàng),用“鶯啼”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。(3)同樣是描繪山峽,《曉行巴峽》與下列詩(shī)句相比,在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句,具體分析。(6分)巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。(酈道元《水經(jīng)注》)玉露凋傷楓樹(shù)林,巫山巫峽氣蕭森。(杜甫《秋興八首》)答案《曉行巴峽》所用的“晴江”“朝日”“雞鳴”“水國(guó)”“萬(wàn)井”等意象,顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和,色調(diào)明麗,詩(shī)人置身其中,雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情,情感卻并不悲苦。對(duì)比詩(shī)句所用的“猿鳴”“玉露”“楓樹(shù)林”等意象,顯示了巫峽的蕭瑟陰森,色調(diào)凄冷,情感悲苦。解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌形象、思想情感的能力。意象方面,應(yīng)注重分析詩(shī)歌描寫的具體內(nèi)容。王維的詩(shī)使用了晴江、朝日、雞鳴、水國(guó)、山橋、萬(wàn)井等意象;酈道元的詩(shī)使用了三峽、猿鳴等意象,杜甫的詩(shī)使用了玉露、楓樹(shù)林、巫山、巫峽等意象。情感方面,王維的詩(shī)歌主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)沿途所見(jiàn)所聞的喜愛(ài)之情,并通過(guò)寫山水之趣,來(lái)寬解詩(shī)人的離愁別緒;酈道元和杜甫的詩(shī)歌,主要通過(guò)描寫悲涼的景色,表達(dá)詩(shī)人的惆悵、悲苦之情。(4)在橫線上填寫作品原句。(6分)①本詩(shī)描繪的是巴峽風(fēng)俗,而陶淵明《歸園田居》描繪的則是田園風(fēng)光,其詩(shī)云:“,。狗吠深巷中,雞鳴桑樹(shù)顛?！?/p>

②本詩(shī)寫到了登高望遠(yuǎn),王勃《滕王閣序》中也有登高望遠(yuǎn)的語(yǔ)句:“披繡闥,俯雕甍,,?！?/p>

③本詩(shī)與辛棄疾《菩薩蠻》同為記游之作,辛詞云:“青山遮不住,畢竟東流去。,?！?/p>

答案①曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙②山原曠其盈視川澤紆其駭矚③江晚正愁予山深聞鷓鴣解析本題考查考生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字:①曖,墟;②曠,紆;③鷓,鴣。9.[2017浙江,19—20,8分]閱讀下面這首詩(shī),完成(1)—(2)題。采地黃者白居易麥死春不雨,禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食,田中采地黃①。采之將何用?持以易糇糧。凌晨荷插②去,薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門家,賣與白面郎。與君啖肥馬,可使照地光。愿易馬殘粟,救此苦饑腸!【注】①地黃:玄參科植物名,其根可入藥。②插:通“鍤”。鐵鍬。(1)本詩(shī)前八句敘寫,后六句敘寫,反映了中唐時(shí)期悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(2分)

答案采地黃賣地黃解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。(2)這首詩(shī)的敘述與對(duì)比手法特色鮮明,試作賞析。(6分)答案敘述:①以采地黃者的口吻敘述,雖無(wú)一字怨語(yǔ),讀來(lái)卻愈覺(jué)辛酸。②以時(shí)間順序來(lái)敘述事情發(fā)展過(guò)程,層層深入,脈絡(luò)分明,給人以清晰而深刻的印象。③從頭到尾都是客觀敘述。詩(shī)人寓情于事,貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛(ài)憎之情。對(duì)比:①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無(wú)食等對(duì)比,揭露了貧富差距。②著重突出“人不如馬”,加強(qiáng)了對(duì)比效果,使揭露更深刻,批判的鋒芒更加犀利。解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。10.[2016江蘇,10—11,11分]閱讀下面這首宋詞,完成(1)—(2)題。八聲甘州辛棄疾夜讀《李廣傳》,不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間,戲用李廣事,賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來(lái),長(zhǎng)亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未識(shí),桃李無(wú)言。射虎山橫一騎,裂石響驚弦。落魄封侯事,歲晚田園。誰(shuí)向桑麻杜曲,要短衣匹馬,移住南山?？达L(fēng)流慷慨,談笑過(guò)殘年②。漢開(kāi)邊、功名萬(wàn)里,甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨,一陣輕寒?！咀ⅰ竣訇顺?、楊民瞻:辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三:“自斷此生休問(wèn)天,杜曲幸有桑麻田,故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣,看射猛虎終殘年。”此處化用杜詩(shī)。(1)本詞上闋選取了李廣的哪些事跡?這樣選材有什么表達(dá)效果?(5分)答案第一問(wèn):灞陵受辱亭尉,射虎中石,功高難封侯。第二問(wèn):通過(guò)對(duì)這些事跡的提煉鋪陳,營(yíng)造了英雄晚景落魄的氛圍,暗寓了作者有相似的境遇。解析解答第一問(wèn),考生要抓住關(guān)鍵句子,“恨灞陵醉尉”暗示李廣灞陵受辱亭尉一事,“射虎山橫一騎”是在說(shuō)李廣射虎中石,“落魄封侯事”是說(shuō)李廣功高難封侯。第二問(wèn),可根據(jù)全詞的感情基調(diào)以及作者的生平來(lái)回答。辛棄疾英雄晚景落魄,報(bào)國(guó)無(wú)門,而詞中所寫的李廣,也是英雄晚景落魄,由此可總結(jié)出作者這樣選材的用意。(2)下闋寄寓了作者什么樣的思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案化用杜詩(shī),回應(yīng)朋友邀約同居山間的盛情,贊賞朋友的高風(fēng);借李廣自比,表達(dá)了對(duì)南宋當(dāng)局的不滿;結(jié)句融情于景,抒寫了壯志難酬的悲涼。解析解答本題,考生要對(duì)下闋逐句分析?！罢l(shuí)向桑麻……過(guò)殘年”化用了杜詩(shī),回應(yīng)了前面所寫友人約同居山間之事;“漢開(kāi)邊……也曾閑”,借寫李廣功高卻難封侯之事暗諷了當(dāng)局;“紗窗外……一陣輕寒”是寫景,給人一種悲涼之感。建議時(shí)間：45分鐘1.[2018甘肅天水第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試,14—15]閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題。蘇秀道中①自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以蘇,喜而有作【宋】曾幾一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖,夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕,且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色,五更桐葉最佳音。無(wú)田似我猶欣舞,何況田間望歲心!【注】①蘇秀道中:從蘇州到秀州(今浙江嘉興)的路上。詩(shī)人時(shí)為浙西提刑。(1)下列對(duì)這首宋詩(shī)思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是()A.首聯(lián)從夜感大雨突降寫起,人們盼望已久的甘霖突然降下,仿佛將詩(shī)人的心田也滋潤(rùn)得復(fù)蘇了?！皾?rùn)”字不僅有生理上的清涼感,而且有心理上的喜悅感,由實(shí)而虛。B.頷聯(lián)寫詩(shī)人不顧屋漏、床濕,見(jiàn)溪流岸深,旱情緩解,為民而喜,從正反兩個(gè)方面寫出了詩(shī)人看到久旱降雨的興奮之情。其中“喜”是詩(shī)眼,貫串始終,表明情感。C.“不愁屋漏床床濕”引用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句“床頭屋漏無(wú)干處”,不僅自然貼切,而且所表現(xiàn)的精神氣韻也與杜詩(shī)相同。D.尾聯(lián)用對(duì)比襯托手法,直抒胸臆,寫無(wú)田尚且欣舞,況有田者乎,將喜渲染到極致。進(jìn)一步表現(xiàn)詩(shī)人與農(nóng)民同喜悅之心。E.這首詩(shī)語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣,輕巧明快,體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民辛勤勞作的關(guān)心,一位不事農(nóng)桑的文人能擁有這樣的情懷,實(shí)在難能可貴。答案CE解析本題是綜合考查題,主要考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧和思想內(nèi)容。C項(xiàng),“不愁屋漏床床濕”引用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句,說(shuō)法錯(cuò)誤,不是“引用”,而是“化用”;“而且所表現(xiàn)的精神氣韻也與杜詩(shī)相同”表述錯(cuò)誤,曾詩(shī)表現(xiàn)的是喜悅之情,杜詩(shī)表現(xiàn)的是愁苦憤懣之情。E項(xiàng),語(yǔ)言風(fēng)格不是“詼諧風(fēng)趣”而是“簡(jiǎn)明洗練”。(2)這首詩(shī)寫出秋雨怎樣的特點(diǎn)?這些特點(diǎn)是如何表現(xiàn)的,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案特點(diǎn):雨大且及時(shí)。①視覺(jué)和觸覺(jué)的結(jié)合:詩(shī)人半夜感到“涼冷”,這是觸覺(jué);看到“屋漏床床濕”,這是視覺(jué)。通過(guò)多種感官寫出了雨大的特點(diǎn);②虛實(shí)結(jié)合:“千里稻花應(yīng)秀色,五更桐葉最佳音”,虛實(shí)結(jié)合,突出了雨下得很及時(shí)的特點(diǎn),流露了久旱遇雨的高興之情。解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象和表達(dá)技巧。本詩(shī)描寫了久旱遇雨,詩(shī)人欣喜若狂,連床鋪濕了也顧不得的情形,表達(dá)了詩(shī)人的喜雨之情和對(duì)民生的關(guān)注。所以“雨”的特點(diǎn)是大且及時(shí)。概括雨的特點(diǎn)應(yīng)結(jié)合全詩(shī),如果只看局部,可能會(huì)把“涼冷”也當(dāng)作雨的一個(gè)特點(diǎn);如果從整體來(lái)看,描寫雨“涼冷”也是用來(lái)說(shuō)明雨下得大的。而下得及時(shí)這個(gè)特點(diǎn)要從人物對(duì)這場(chǎng)雨的態(tài)度中來(lái)提取。2.[2018合肥高三調(diào)研性檢測(cè),14—15]閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)—(2)題。漢壽城春望①劉禹錫漢壽城邊野草春,荒祠古墓對(duì)荊榛。田中牧豎燒芻狗②,陌上行人看石麟③。華表④半空經(jīng)霹靂,碑文才⑤見(jiàn)滿埃塵。不知何日東瀛變⑥,此地還成要路津?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是作者貶任偏遠(yuǎn)地區(qū)的朗州司馬時(shí)所作。漢壽城,朗州古城。②芻狗:古代用茅草扎成的狗作祭品。③石麟:貴族墓前的石獸。④華表:古代位于宮殿及墓地等前作標(biāo)志與裝飾用的石柱。⑤才:隱約。⑥東瀛變:指滄海桑田的變化。東瀛,東海。(1)下列選項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色分析正確的兩項(xiàng)是()A.首聯(lián)因不見(jiàn)人煙,所以“對(duì)”字組合起來(lái)的荒祠、古墓、荊棘、榛莽之類愈多,愈顯出古城的荒涼。B.頷聯(lián)寫“牧豎”“行人”,極大增添了景中的生氣。頸聯(lián)寫華表、石碑表現(xiàn)出古城昔盛今衰的景象。C.這首詩(shī)打破了一般律詩(shī)起、承、轉(zhuǎn)、合的條框,首、頷、頸三聯(lián)渾然一體,極力鋪陳漢壽城遺址的景象。D.在尾聯(lián)興和廢的慨嘆中,詩(shī)人闡明了關(guān)于事物發(fā)展變化的樸素辯證法觀點(diǎn),強(qiáng)化了全詩(shī)的消極思想。E.本詩(shī)主要寄托詩(shī)人被貶謫到偏遠(yuǎn)地區(qū)后的凄涼之感、對(duì)昔盛今衰的深沉感慨和對(duì)歸隱田園的向往之情。答案AC解析本題考查考生分析詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B項(xiàng),“極大增添了景中的生氣”錯(cuò),牧童燒芻狗于田中,說(shuō)明墳山冷落,田地荒蕪,行人看石麟于陌上,是因?yàn)榍G榛莽莽,別無(wú)可以觀賞的景物,可見(jiàn)沒(méi)有增添任何生氣。D項(xiàng),“強(qiáng)化了全詩(shī)的消極思想”錯(cuò),由尾聯(lián)詩(shī)人對(duì)漢壽城未來(lái)變化的預(yù)想,可知表達(dá)了詩(shī)人積極、樂(lè)觀的思想。E項(xiàng),“對(duì)歸隱田園的向往之情”屬無(wú)中生有。(2)本詩(shī)作于杜甫《春望》后。兩詩(shī)都運(yùn)用意象,從各自的角度反映了“安史之亂”的影響。請(qǐng)依據(jù)詩(shī)歌,比較兩詩(shī)在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并簡(jiǎn)要分析。答案相同點(diǎn):遙望春景的荒蕪、破敗和凄涼。不同點(diǎn):①《春望》描寫了戰(zhàn)亂中的場(chǎng)景,《漢壽城春望》描寫了戰(zhàn)亂后的遺跡。②《春望》描寫了國(guó)都景象,《漢壽城春望》描寫了地方景象。③《春望》描寫了景物和詩(shī)人形象,《漢壽城春望》全詩(shī)寫景。解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容的能力。明確題干要求,“運(yùn)用意象”比較兩詩(shī)在內(nèi)容上的異同,確定答題范圍。相同點(diǎn)在于兩首詩(shī)必然都有景物描寫,而是否只有景物描寫,選取的意象是否相同,是否寫同一時(shí)間、同一地方的景物,景物特征是否一致等則是需要進(jìn)行比較的要素。相比之下,兩首詩(shī)描寫的景物特征是相同的,但描寫的并非同一時(shí)間、同一地方之景,且《春望》并非全部寫景,還有關(guān)于詩(shī)人形象的描寫。3.[2018廣西南寧高三上學(xué)期摸底考試,14—15]閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。鷓鴣天·西都作朱敦儒我是清都山水郎①,天教分付與疏狂。曾批給雨支風(fēng)券,累上留云借月章。詩(shī)萬(wàn)首,酒千觴。幾曾著眼看侯王?玉樓金闕慵②歸去,且插梅花醉洛陽(yáng)?！咀ⅰ竣偾宥?傳說(shuō)中天帝的居所。山水郎,為天帝管理山水的侍從。②慵:懶。(1)以下對(duì)本詞的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.本詞開(kāi)門見(jiàn)山地表達(dá)出詞人不樂(lè)塵世、留戀山水自然的生活態(tài)度。B.詞人以“插梅花,傲視侯王”的“山水郎”自居,傲然之情溢于言表。C.詞人寫自己能支使風(fēng)云雨露是天帝批準(zhǔn)的,從中可以看出詞人內(nèi)心深處對(duì)權(quán)力的渴望。D.“幾曾著眼看侯王”句是這首詞的點(diǎn)睛之筆,也是詞人內(nèi)心思想的真實(shí)寫照。E.這首詞語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉,風(fēng)格詼諧風(fēng)趣,想象力豐富,是一首膾炙人口的佳作。答案CE解析C項(xiàng),“內(nèi)心深處對(duì)權(quán)力的渴望”分析錯(cuò)誤,詞人這里是用詼諧的手法表現(xiàn)自己疏狂的個(gè)性特點(diǎn)。E項(xiàng),“語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉”分析錯(cuò)誤,這首詞語(yǔ)言質(zhì)樸,抒情直白。(2)從這首詞的最后兩句,你讀出了詞人哪些形象特點(diǎn)?請(qǐng)概括分析。答案①傲視權(quán)貴,不愿在朝為官。如“玉樓金闕慵?xì)w去”,表達(dá)了詞人就算是在華麗的天宮做官也懶得去的人生態(tài)度。②留戀自然,品行高潔。詞人借品行高潔的“梅花”來(lái)象征自己的品行。③行為疏狂,灑脫不羈。如“且插梅花醉洛陽(yáng)”一句,表現(xiàn)了詞人只想插枝梅花醉倒在洛陽(yáng)城中的灑脫不羈的性格。解析分析人物的形象特征,注意從以下幾方面入手,首先明確形象的屬性,是“閨中女子”還是“戍邊戰(zhàn)士”,是“落魄書生”還是“漂泊江湖的游子”等,然后分析人物的情緒是“壯志難酬”還是“寂寞無(wú)聊”等,還要分析人物的具體行為、生活環(huán)境等,一般可概括為在什么環(huán)境下做了什么事情,內(nèi)心充滿什么情緒的什么形象。此題要求分析詞人的形象特點(diǎn),要通過(guò)分析人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和周圍環(huán)境來(lái)分析詞人的形象特征,解題時(shí)注意抓住“慵”“且”“醉”三個(gè)動(dòng)詞和“梅花”的形象,據(jù)此分析出詞人傲視權(quán)貴、品行高潔、行為疏狂等特征。4.[2018成都高中畢業(yè)班摸底測(cè)試,14—15]閱讀下面的宋詩(shī),完成(1)—(2)題。宿芥塘佛祠①【宋】賀鑄青青麥黃②麥欲抽芒,浩蕩東風(fēng)晚更狂。微徑斷橋?qū)す潘?短籬高樹(shù)隔橫塘。開(kāi)門未掃楊花雨,待晚先燒柏子香。底許③暫忘行役倦,故人題字滿長(zhǎng)廊?！咀ⅰ竣僭?shī)人當(dāng)時(shí)以閱田為務(wù),每天忙于巡查農(nóng)事。②麥黃:大麥。③底許:幾許,多少。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.“麥黃麥欲抽芒”點(diǎn)明春末的物候,以“東風(fēng)晚更狂”寫風(fēng)勢(shì)變大,直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)莊稼的擔(dān)憂。B.“微徑斷橋?qū)す潘隆?以“微徑”“斷橋”襯托出寺廟僻靜冷落略帶荒涼的特點(diǎn),極具畫面感。C.“短籬高樹(shù)隔橫塘”,描繪了寺廟周圍錯(cuò)落有致的環(huán)境,暗示了探幽尋寺之路的曲折縈回。D.全詩(shī)寫入寺過(guò)程,層次井然:先寫進(jìn)入庭院;再寫傍晚燃香;最后寫在寺內(nèi)長(zhǎng)廊看到滿是故人題字。E.全詩(shī)以時(shí)間推移和空間轉(zhuǎn)換為序,意在表現(xiàn)詩(shī)人投宿古寺途中由“倦”到“忘”的心理變化過(guò)程。答案AE解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容的能力。A項(xiàng),“直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)莊稼的擔(dān)憂”無(wú)中生有。E項(xiàng),不是“意在”表現(xiàn)“詩(shī)人投宿古寺途中”的心理變化。(2)尾聯(lián)中說(shuō)“底許暫忘行役倦”,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),分析詩(shī)人“暫忘”的原因。答案①詩(shī)人每天以閱田為務(wù),投宿古寺,暫離行役的勞倦;②寺處幽僻之地,楊花飄落,柏子燃香,自在清凈;③見(jiàn)到故人題字,詩(shī)人感到慰藉。解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。本題要求分析詩(shī)人暫時(shí)忘卻行役之倦的原因,應(yīng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)節(jié),此時(shí)詩(shī)人正是閱田勞倦的時(shí)候,故投宿古寺,可以暫時(shí)擺脫繁忙的公事,暫離疲倦;頷聯(lián)寫了寺廟的幽僻,頸聯(lián)寫了寺廟的清幽寧?kù)o,讓人心神自在,這種外在環(huán)境氛圍讓詩(shī)人忘卻疲倦;尾聯(lián)寫自己看到了故人題字,十分欣慰,因而忘卻疲倦。5.[2017湖南六校聯(lián)盟聯(lián)考,14—15]閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)—(2)題。水村閑望俞紫芝①畫橈兩兩枕汀沙,隔岸煙蕪一望賒②。翡翠閑居眠藕葉,鷺鷥別業(yè)在蘆花。溪云淡淡迷漁屋,野旆翩翩露酒家?？上б豢嚔壅嫠?無(wú)人寫得寄京華?！咀ⅰ竣儆嶙现?字秀老,金華人。官場(chǎng)失意后,蟄居水村,寄情于山水。②賒:助詞。③繃:繡出的畫面。(1)下列對(duì)詩(shī)歌賞析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.首聯(lián)抓住水村的特點(diǎn),先寫停泊在沙灘上的船,再寫隔岸煙霧迷蒙中的野草,遠(yuǎn)近明暗搭配和諧。B.頷聯(lián)描繪翡翠鳥(niǎo)閑居荷葉之下,鷺鷥棲息于蘆花叢中,這樣一幅清幽冷寂的畫面,傳達(dá)出詩(shī)人閑適的心境。C.頸聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫景,酒旗飄飄為動(dòng)景,漁屋酒家為靜景,一動(dòng)一靜,動(dòng)中有靜,更增情味。D.尾聯(lián)“無(wú)人寫得寄京華”一句,寫詩(shī)人面對(duì)眼前所見(jiàn)美景,不由得生出了官場(chǎng)失意的憤懣之情。E.詩(shī)的前三聯(lián)寫景,由沙灘到隔岸,然后轉(zhuǎn)到河內(nèi),再移到岸邊,最后又沿河望去,視角跳躍,給人以目不暇接的感受。答案BD解析B項(xiàng),頷聯(lián)描繪的是一幅幽靜恬淡的畫面,并非“清幽冷寂的畫面”。D項(xiàng),尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人鄙棄官場(chǎng),寄情山水的情懷,并沒(méi)有官場(chǎng)失意的憤懣。(2)有人說(shuō),整首詩(shī)的前三聯(lián)都是對(duì)水村景物的生動(dòng)刻畫,但末句提到“京華”,顯得有些突兀,你如何看待這一點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。答案這種說(shuō)法不妥。詩(shī)人在前三聯(lián)中描繪了一幅恬淡靜謐的水村圖,呈現(xiàn)出一種安寧朦朧的意境,從而表現(xiàn)了詩(shī)人悠然閑適的心緒和寄情山水的情懷。尾聯(lián)寫可惜這一幅水墨畫,沒(méi)有人畫了寄到京華去,以此來(lái)勸說(shuō)那些朝廷中人遠(yuǎn)離官場(chǎng)、歸返自然,抒發(fā)了詩(shī)人鄙棄混濁官場(chǎng)的情懷。前后情懷是一致的,所以不顯突兀。建議時(shí)間：35分鐘6.[2018安徽黃山高三八校聯(lián)考,14—15]閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列小題。巫山峽皇甫冉巫峽見(jiàn)巴東,迢迢出半空。云藏神女館,雨到楚王宮。朝暮泉聲落,寒暄樹(shù)色同。清猿不可聽(tīng),偏在九秋中。(1)下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的兩項(xiàng)是()A.首聯(lián)說(shuō)那巫峽在古代巴國(guó)的東邊,高高的似在半空之中,點(diǎn)明巫峽的方位,描繪其高聳入云的狀貌。B.頷聯(lián)說(shuō)云霧遮蔽了神女廟,雨水灑到了楚王的離宮,化用典故,目的是表現(xiàn)巫峽的悲涼氛圍。C.頸聯(lián)說(shuō)從早到晚都能聽(tīng)到泉水的聲音,無(wú)論冬夏,樹(shù)色總是那樣蒼翠;“寒暄”,冬寒夏暄,泛指一年四季。D.尾聯(lián)說(shuō)那悲哀的猿啼聲本來(lái)就使人不忍聽(tīng),偏偏在這深秋時(shí)又不斷地傳來(lái),使詩(shī)人產(chǎn)生無(wú)限的落寞情懷。E.全詩(shī)辭采雄渾,情意委婉,寫盡了巫山之雄偉,巫峽之神奇,四時(shí)之勝景,猿聲之凄清,寫景抒情,聲情并茂。答案BE解析B項(xiàng),對(duì)用典作用理解和概括錯(cuò)誤。這里“化用典故”,是為了渲染巫峽的神秘色彩。E項(xiàng),對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的理解和概括錯(cuò)誤?！靶蹨啞狈治鲥e(cuò)誤,應(yīng)該是“清麗”。(2)試對(duì)“朝暮泉聲落,寒暄樹(shù)色同”中“落”“同”兩字的使用加以賞析。答案①“落”,落下的意思。一個(gè)“落”字具有先聲奪人的效果,未見(jiàn)泉水,先聞其聲。②“同”,相同的意思。寒冷、溫暖時(shí)節(jié)樹(shù)色都相同。一個(gè)“同”字就把巫峽四季樹(shù)色的蒼翠、濃郁、富有生機(jī)寫足了。③“落”“同”兩字描聲繪色,聲聲不息,色色不減,聲色并茂。解析本題考查詩(shī)歌的煉字。解答詩(shī)歌煉字題,第一步要指出該字,或解釋該字在句中的含義。第二步簡(jiǎn)要分析,即把該字放入原句中描述景象或點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了什么感情。本題“朝暮泉聲落,寒暄樹(shù)色同”一句,“寒暄”,冬寒夏暄,泛指一年四季?！奥洹?“落下”的意思。一個(gè)“落”字說(shuō)明未見(jiàn)泉水,先聞其聲,寫出了泉水的流淌,收到先聲奪人的效果?！巴?“相同”的意思。寒冷、溫暖時(shí)節(jié)樹(shù)色都相同。一個(gè)“同”字就把巫峽四季樹(shù)色的蒼翠、濃郁、生機(jī)勃勃寫了出來(lái)。7.[2018甘肅重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三聯(lián)考(一),14—15]閱讀下面這首詞,完成(1)—(2)題。臨江仙徐昌圖飲散離亭西去,浮生常恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn),寒日暮天紅。今夜畫船何處?潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢(mèng),輕浪五更風(fēng)。(1)下列對(duì)本詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是()A.首兩句直寫別離,“散”“離”“去”已帶怨意,而一個(gè)“恨”字又點(diǎn)明本詞的主題,寫出了詞人內(nèi)心的凄涼、羈旅之恨。B.第三句描繪的是詞人一步三回頭,不忍離去的情態(tài),“煙柳漸重重”,既寫出了離愁的“有形”情態(tài),也寫出了離愁的層層加深,襯托出了行人心頭的落寞和蒼涼。C.四、五兩句描繪的是詞人眼中的慘淡畫面?！暗啤卑凳拘腥诵念^的落寞,“孤雁”則是行人的化身,“寒日”顯其心頭之冷,充滿了傷感。這兩句極寫浪跡飄零之苦,是移情于景。D.上闋寫的是離別前的情景,是實(shí)寫。下闋寫的是詞人想象離別后的情景,是虛寫。全詞虛實(shí)結(jié)合,寫盡羈旅之情,含蓄雋永,耐人尋味。E.詞人寫離愁沒(méi)有采用直抒胸臆的手法,而是巧妙地融情于景,依情布景,通過(guò)景物的轉(zhuǎn)承和變換、環(huán)境氣氛的渲染和烘托來(lái)表現(xiàn)詞人內(nèi)心的離愁別恨。答案DE解析本題考查考生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D項(xiàng),上闋寫的是離別時(shí)和離別后的情景,而不是離別前的情景。E項(xiàng),“沒(méi)有采用直抒胸臆的手法”錯(cuò)誤,“浮生常恨飄蓬”中的“恨”是直抒胸臆。(2)這首詞的下闋與《雨霖鈴》“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆庇邢嗤?請(qǐng)結(jié)合兩首詞作簡(jiǎn)要分析。答案①兩者都寫了離人不堪離別之苦,借酒澆愁,表達(dá)了深深的離愁別緒。②兩首詞都通過(guò)想象來(lái)虛寫,都設(shè)想酒醒后的情景,突出離別后的孤獨(dú)無(wú)依、凄苦難耐之感。③兩首詞都采用意象“月”來(lái)渲染羈旅之愁,從而產(chǎn)生感人至深的藝術(shù)效果。④兩首詞都采用借景抒情的手法,通過(guò)景物描寫來(lái)渲染羈旅之情。解析本題考查考生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容、表現(xiàn)手法的能力。比較分析兩首詞的相同之處,范圍極廣,考生需要考慮詩(shī)歌的各個(gè)方面,如思想情感、表現(xiàn)手法、意象、抒情方式等等。本題從情感上看,都寫離人不堪離恨,借酒澆愁,表達(dá)離愁別緒;從表現(xiàn)手法上看,都用了虛寫手法;從意象上看,都有“月”的意象;從抒情方式上看,都是借景抒情。8.[2018河南八市高三質(zhì)檢(一),14—15]閱讀下面這首明詩(shī),完成下列小題。塞上曲送元美①【明】李攀龍白羽②如霜出塞寒,胡烽不斷接長(zhǎng)安。城頭一片西山月,多少征人馬上看。【注】①元美即王世貞(字元美),與李攀龍齊名,同為“后七子”領(lǐng)袖。②白羽:羽書,又名羽檄,古代緊急軍事公文,插有鳥(niǎo)羽,表示要迅速傳遞。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的兩項(xiàng)是()A.首句運(yùn)用比喻,以“霜”喻“白羽”,既形容鳥(niǎo)羽之白,又烘托塞外之寒,還暗示形勢(shì)逼人。B.次句運(yùn)用擬人,以“胡烽不斷”比擬異族頻頻入侵,戰(zhàn)報(bào)立入朝廷,局勢(shì)之嚴(yán)峻盡在不言中。C.前兩句選用白羽、寒塞、胡烽、長(zhǎng)安四組意象,強(qiáng)調(diào)軍情的緊急,為元美的出行渲染氣氛。D.第三句把邊塞的月夜寫得非常靜美,既襯托情意,暗示時(shí)間,又與下文“征人”看月相照應(yīng)。E.后兩句承上寫軍士出征應(yīng)戰(zhàn),節(jié)奏由舒緩變急促,內(nèi)容從戰(zhàn)事轉(zhuǎn)抒情,豪放中有纏綿。答案BE解析題干要求選出“下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的兩項(xiàng)”,這是考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧。B項(xiàng),“運(yùn)用擬人”錯(cuò)誤,“胡烽不斷接長(zhǎng)安”應(yīng)是運(yùn)用借代,“胡烽不斷”借指異族頻頻入侵,“長(zhǎng)安”代指明朝都城北京。E項(xiàng),“節(jié)奏由舒緩變急促”應(yīng)為“節(jié)奏由急促變舒緩”。(2)三、四兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。答案①望月,表達(dá)了對(duì)團(tuán)圓的渴望,表現(xiàn)征人懷念家鄉(xiāng)的愁情;②夜月之下無(wú)數(shù)“征人”“馬上”馳騁,雄壯的場(chǎng)面也表達(dá)了將士們立功邊塞的豪情;③又蘊(yùn)含了詩(shī)人希望元美勉力邊務(wù),不辱使命的感情。解析此題考查分析評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想情感。月是邊塞詩(shī)中最常見(jiàn)的意象之一,月照邊關(guān),使塞外景色更顯壯闊、悲涼、朦朧、凄清。詩(shī)中的“一片西山月”,不僅能襯托情意,而且能暗示時(shí)間,渲染氣氛。天下共一月,何必有西山東山、家鄉(xiāng)異地之分。詩(shī)中的“西山月”含意很深,其中“西山”與“邊塞”“胡烽”暗自相連,“月”又同下句“征人看月”情融意合,構(gòu)成佳境。征人看月,蘊(yùn)含著征人懷念家鄉(xiāng)的愁情與立功邊塞的雄心?！榜R上看”寫戰(zhàn)士們騎馬奔赴塞外途中或巡邏邊境時(shí),抬頭看見(jiàn)高懸空中的明月,表明他們思念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng),留戀美好的人生,但又時(shí)刻準(zhǔn)備著為保衛(wèi)祖國(guó)的大好河山誓死戰(zhàn)斗。9.[2017四川成都高中診斷性檢測(cè)(一),14—15]閱讀下面這首晉詩(shī),完成(1)—(2)題。諸人共游周家墓柏下陶淵明今日天氣佳,清吹與鳴彈。感彼柏下人,安得不為歡。清歌散新聲,綠酒開(kāi)芳顏。未知明日事,余襟良以殫。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.“清吹”“鳴彈”與“天氣佳”相呼應(yīng),以動(dòng)寫靜,渲染了歡樂(lè)的氛圍。B.“柏下人”表明所游地點(diǎn)在墓地的柏樹(shù)下,生與死的對(duì)照引人深思。C.“清歌”“綠酒”寫集會(huì)時(shí)朋友之間或唱歌奏樂(lè)或飲酒作樂(lè)的場(chǎng)景。D.“余襟良以殫”以自述口吻交代了詩(shī)人為歡作樂(lè)時(shí)的狀態(tài)。E.本詩(shī)將個(gè)人與諸人對(duì)照,以結(jié)伴出游之歡樂(lè)反襯個(gè)人內(nèi)心無(wú)盡的悲哀。答案AE解析A項(xiàng),“以動(dòng)寫靜”分析不當(dāng);E項(xiàng),“反襯個(gè)人內(nèi)心無(wú)盡的悲哀”不恰當(dāng),與詩(shī)人此時(shí)的心境不相吻合。(2)有人評(píng)價(jià)此詩(shī)“平中見(jiàn)奇”,對(duì)此你是如何理解的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案“平”:語(yǔ)言淺近,場(chǎng)景普通。詩(shī)人用直白的語(yǔ)言寫了在天氣晴好的日子里,與友人結(jié)伴出游,開(kāi)顏暢飲的場(chǎng)景。“奇”:思想超脫,見(jiàn)識(shí)高邁。詩(shī)人能勘破生死,安然享受當(dāng)下,有超出常人的了悟與見(jiàn)識(shí)。建議時(shí)間：35分鐘10.[2018江西撫州臨川第一中學(xué)高三期中考試,14—15]閱讀下面兩首唐詩(shī),完成下面小題。渡湘江①杜審言遲日②園林悲昔游,今春花鳥(niǎo)作邊愁。獨(dú)憐京國(guó)人南竄,不似湘江水北流。絕句漫興九首(其一)杜甫眼見(jiàn)客愁愁不醒,無(wú)賴春色到江亭。即遣花開(kāi)深造次③,便教鶯語(yǔ)太丁寧。【注】①渡湘江:杜審言在唐中宗時(shí)曾被貶到南方極為偏遠(yuǎn)的峰州,本詩(shī)寫于這次流放途中。②遲日:春日。③造次:匆忙。(1)下面對(duì)這兩首詩(shī)有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析,不正確的兩項(xiàng)是()A.《渡湘江》是詩(shī)人在流放途中寫的,是一首即景抒情之作?！督^句漫興九首(其一)》寫詩(shī)人客居他鄉(xiāng)傷春、惜春的心情。B.“遲日?qǐng)@林悲昔游”寫因眼前的春光回憶往昔的春游,“悲”從中來(lái),著一“悲”字,為全詩(shī)奠定悲傷的感情基調(diào)。C.“獨(dú)憐京國(guó)人南竄”是整首詩(shī)的中心,結(jié)構(gòu)上起引起下文的作用。接著寫湘江來(lái)點(diǎn)題,以“水北流”反襯“人南竄”。D.“眼見(jiàn)客愁愁不醒”概括說(shuō)明眼下詩(shī)人正沉浸在客居愁思之中不能自拔?！安恍选笨坍嫵鲈?shī)人沉醉、迷惘的心理狀態(tài)。E.“邊愁”是詩(shī)人因被貶謫到荒涼偏遠(yuǎn)的峰州而產(chǎn)生的思念京國(guó)的愁緒,“客愁”則為詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之愁。答案AC解析A項(xiàng),“客居他鄉(xiāng)傷春、惜春的心情”表述不當(dāng),應(yīng)是表現(xiàn)了詩(shī)人因客愁而惱春的心緒。C項(xiàng),“結(jié)構(gòu)上起引起下文的作用”表述不當(dāng),結(jié)構(gòu)上起的是承上啟下的作用。“獨(dú)憐京國(guó)人南竄”,是整首詩(shī)的中心,起承上啟下的作用。該句上兩句,寫詩(shī)人憶昔游而悲,見(jiàn)花鳥(niǎo)成愁;下一句寫詩(shī)人為江水北流而感嘆,都因?yàn)樗h(yuǎn)離京國(guó),正在南竄途中。上下三句都是從這一句生發(fā)的。(2)《渡湘江》中“今春花鳥(niǎo)作邊愁”一句和《絕句漫興九首(其一)》中的“即遣花開(kāi)深造次,便教鶯語(yǔ)太丁寧”兩句,在情與景的表現(xiàn)方面有異曲同工之妙,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答案兩詩(shī)都采用了移情于物的手法,將“花鳥(niǎo)”人格化,并運(yùn)用了“以樂(lè)景寫哀情”的反襯手法。春日花鳥(niǎo)本為娛人之物,《渡湘江》中鳥(niǎo)語(yǔ)花香卻加重了詩(shī)人去偏遠(yuǎn)地方的哀愁;《絕句漫興九首(其一)》中,詩(shī)人見(jiàn)花開(kāi),則深怨其造次;聞鶯啼,則嫌其過(guò)于聒噪。在情與景的對(duì)立中,寫出了詩(shī)人的煩惱憂愁。解析“今春花鳥(niǎo)作邊愁”是從昔游的回憶寫到今春的邊愁?！敖翊骸敝赋龆山臅r(shí)間。“花鳥(niǎo)”概括春景,雖沒(méi)有直接描繪聲色,但鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色已在眼前?！白鬟叧睢?是說(shuō)今春的花和鳥(niǎo)不同往年,它們也含愁帶恨。這里用了移情于物的手法,表達(dá)了詩(shī)人的愁思。一般來(lái)說(shuō),鳥(niǎo)語(yǔ)花香是令人歡樂(lè)的景物;可是,這些景物卻使詩(shī)人想起自己正在去偏遠(yuǎn)之地的途中。鳥(niǎo)語(yǔ)也好,花香也好,在詩(shī)人心目中只構(gòu)成了去偏遠(yuǎn)之地的哀愁?！凹辞不ㄩ_(kāi)深造次,便教鶯語(yǔ)太丁寧”表明眼下詩(shī)人正沉浸在客居愁思之中不能自拔,令人愜意的春光在他眼里只會(huì)加重他的煩惱。詩(shī)人移情于物,用反襯的手法,在情與景的對(duì)立之中,深化他所要表達(dá)的思想感情,加強(qiáng)了詩(shī)的藝術(shù)效果。11.[2018廣東六校聯(lián)盟高三聯(lián)考(一),14—15]閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列小題。宣州送裴坦判官往舒州,時(shí)牧欲赴官歸京①杜牧日暖泥融雪半消,行人芳草馬聲驕。九華山②路云遮寺,清弋江③村柳拂橋。君意如鴻高的的,我心懸旆正搖搖。同來(lái)不得同歸去,故國(guó)逢春一寂寥!【注】①本詩(shī)作于唐文宗開(kāi)成四年(839)春,當(dāng)時(shí)杜牧在宣州(今安徽宣城)為官,即將離任回京;在宣州任判官的裴坦要前往舒州(今安徽潛山)。②九華山:在池州青陽(yáng)(今屬安徽)西南,為宣州去舒州的必經(jīng)之處。③清弋江:長(zhǎng)江下游支流,在宣州城西。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.首聯(lián)色調(diào)明快,筆觸簡(jiǎn)潔,交代了送行時(shí)間和環(huán)境,勾畫出一幅“春郊送別圖”。B.頷聯(lián)通過(guò)“云遮寺”“柳拂橋”這些景物,點(diǎn)明了詩(shī)人離任歸京途中所見(jiàn)的景象。C.前往舒州的裴坦剛中進(jìn)士不久,他像鴻雁那樣展翅高飛,躊躇滿志,春風(fēng)得意。D.頸聯(lián)“君意如鴻”“我心懸旆”用對(duì)比手法,突出友人與詩(shī)人分別時(shí)的不同心境。