師生遠足活動總結

師生遠足活動總結篇1：師生遠足活動總結

師生遠足活動總結

一場以“激情迎奧運，勵志求卓越”為主題的新邵八中首屆師生“遠足”活動于5月6日圓滿結束。此次活動，既表達了八中全體師生期盼北京奧運會的喜悅之情，又磨練了同學意志，培育了同學吃苦耐勞的精神，充分展現(xiàn)了八中形象，彰顯了八中魅力

，提高了八中的知名度和美譽度，達到了預期的效果?，F(xiàn)對該次活動簡要總結如下。

一、細心策劃，嚴密組織

1、周密方案

方案是行動的先導。此次“遠足”活動，學校依據本地、本校實際，制定了《新邵八中遠足活動實施方案》，對本次活動的目的、內容、時間、地點、要求以及交通平安、人員支配等事項，都作了周密的方案與部署，使全校師人人心中有數(shù)，為活動的順當進行做好了充分的思想和物資預備。

2、細心組織

本次活動組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調、宣揚、后勤、醫(yī)護等5個部門。在校教育處和各處室的樂觀協(xié)調協(xié)作下，各班級先后組織召開了四個會議，即班級組會議、班主任會議、班會、班級任課老師和學校相關部門人員的聯(lián)席會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、預備工作及留意事項等，設想好各種可能消失的狀況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個活動平安、有序、優(yōu)質地進行。

在活動開頭前，學校還對各班同學進行隊列、唱歌、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培育吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環(huán)保意識以及展現(xiàn)八中同學形象、學校形象等為內容的思想教育，還組織同學以班級為單位設計各具特色的諸如“喜迎奧運，挑戰(zhàn)極限，超越自我，團結奮斗，走向勝利”等出征誓詞。同時，為使活動有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅。為便于管理，班級組把部分任課老師也編進所教的班級，與同學一道參與活動。

3、時間及線路支配

此次遠足活動學校分別為高一、高二同學設計了兩條行走路線，第一條是由八中動身，至嚴塘，再經煙竹、高橋返回八中；其次條是由八中動身，經寺門前，至雀塘，再由原路返回。兩條路線里程均為60里。時間定在5月5日和6日。時間的選擇是為了應印北京奧運會進入最終100天和奧運圣火全球傳遞進入祖國內地而支配的。行程的選擇也是細心設計的，事先由教育處的領導進行了路線的考察；既考慮了同學的身體承受力，又達到了磨練了同學意志力的目的。

二、活動進行，特色鮮亮

遠足的過程，也是對同學進行情感教育及意志磨礪的過程。

動身前，學校特地進行了隆重的誓師動身儀式，并通過授旗，讓同學明確活動的目的。活動中，依據同學特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。

一是唱。一路上以班級為單位，高唱“團結就是力氣”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓同學自始自終保持昂揚的熱忱以及不怕困難，爭取成功的'士氣，保證了活動的順當進行。

二是看。遠足活動，肯定意義上來說是為了同學增加對社會的感性認知。線路的選擇，使廣闊師生確的確實看到了新邵面貌的翻天覆地的變化，看到我縣新農村建設的日新月異、勃勃生氣，看到雀塘鎮(zhèn)作為中南地區(qū)頗具影響力的“廢品回收利用一條街”的漂亮進展前景，看到了位于嚴塘鎮(zhèn)高橋湖南車身廠的喧鬧的生產場景。

三是聽。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學校支配隨行的老師在不同場合，向同學敘述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。

整個遠足的過程，是親近自然、喜愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性學問的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程。

值得一提的是，在整個遠足過程中，李維勇校長和屈宋來書記親自擔當總指揮，甘為表率，有車不坐，來回始終堅持與同學們一起走下來；年齡稍大的李保初校長、石建林主任、劉碧皖主任和其他參加的老師也都始終與同學們在一起行走、溝通；各班班主任及科任老師也都能按班級組的要求，用自己的行為來影響自己的同學，在領導和老師的帶領下，整個活動幾乎沒有一個同學不是走著來回的。

三、準時總結，提上升度

遠足活動結束后，學校以總結評估為切入點，進一步增加同學的集體觀念，充分呈現(xiàn)自理、自律、自強的風貌。

談體會。返校后，學校趁熱打鐵，發(fā)動班主任、老師和同學一起總結，利用班團會、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓同學充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的寶貴回憶。對于那些優(yōu)秀習作，學校還將出一期校報特刊。

在活動后的班主任座談會上，幾乎全部的班主任都有這樣的感慨：我們的同學通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的進步?？傊?，遠足活動對同學由知到行的轉化起到了樂觀的推動的作用。

樹典型?！鞍駱拥牧馐菬o窮的”。在總結的基礎上，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。樹立“文明禮

貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志頑強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓舞，評比出的先進個人與班級對廣闊同學有很強的感召力，對班風的形成，學風的提高起到了很好的推動作用。

實踐告知我們，遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中呈現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的堅韌毅力，煥發(fā)出來的助人品行，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。

新邵八中

（袁暢昌）

篇2：師生遠足活動總結

3月29日下午，嘉善縣第五中學的同學們迎來了每年一次的徒步遠足綜合實踐活動。本次徒步活動的口號是：走出風采，擁抱花海。

動身前，進行了一個簡短的授旗儀式，政教處吳連雄老師作遠足動員講話。

在惠民交警中隊同志的關心下，同學們排列有序，浩浩蕩蕩向著目的地——大云鎮(zhèn)云瀾灣四季花海樂園前進。行程漸遠，同學們疲態(tài)漸顯?？墒牵瑳]有一個同學輕言放棄，沒有一個人埋怨。大家相互鼓舞，相互關心。環(huán)保衛(wèi)士拿出預備好的垃圾袋，對路途中發(fā)覺的垃圾進行垃圾回收;攝影達人拿出自己的相機，拍攝著沿途的美景和精彩的瞬間。到達目的地后，同學們都迫不及待地以小組為單位，開展活動。返程集合時，各班快速、文明，整理好自己的行裝，整理好垃圾，自覺做好環(huán)保工作，然后又排著整齊的隊伍踏上歸途。

陳華校長對本次活動作了精彩總結，他高度贊揚了同學們不怕苦不怕累的精神，盼望同學們將不怕困難的精神發(fā)揚光大，讓一屆又一屆的學子傳承下去。

嘉善五中每年春季徒步實踐活動，已經成為學校德育工作的一塊重要內容，也是嘉善五中育人理念的一次很好體現(xiàn)。同學們在自然中拓寬了自己的視野，學會了與同伴溝通合作，體驗到戰(zhàn)勝困難的愉悅和關心他人的歡樂，這些是課本學問無法賜予的。

篇3：遠足活動總結

20xx年5月7日，陽光明媚，風和日麗。這對秭歸縣直機關幼兒園大班的小伴侶及小伴侶的爸媽和大班的老師們來說，是個特殊有意義而又令人難忘的日子。就在這一天，秭歸縣直機關幼兒園為了增進家長、孩子、老師之間的溝通，開拓孩子們的視野，豐富孩子們的生活，隆重進行了一次幼兒園大班親子遠足活動?；顒拥牡攸c，就是位于秭歸縣城的聞名國家級景點——屈原祠。屈原祠依山而建，面江而立，景色秀美，氣候宜人。選此作為活動地點，更是讓孩子們身心受益無窮。我有幸作為大（四）班何婧雅的家長參與這次遠足活動，感想頗多，在這里和大家一齊共享。

8點40分，孩子們帶著甜甜的笑容，邁著歡樂的步伐，排成兩排走出校門。家長位于孩子們的兩側，牽著孩子們的小手，一行人浩浩蕩蕩，開快樂心地朝屈原祠走去。一路上，孩子們像出籠的小鳥，蹦蹦跳跳，唱著歌，哼著調，別提有多興奮了。引得路旁的小鳥也艷羨不已，在樹枝上嘰嘰喳喳的叫。前面帶路的拉著巨大的橫幅“秭歸縣直機關幼兒園親子遠足活動”，旁邊還有不少舉著彩旗的。這么聲勢浩大的遠足活動，引得路人都停足觀看。過公路時，兩旁的車輛都自覺地停下來，等小伴侶們過完了才走，大家都自動地為小伴侶的這次遠足供應便利。大約非常鐘左右，我們就來到了屈原祠的門口。按法規(guī)門衛(wèi)是要檢查身份證的，但為了節(jié)約時間，只是簡潔地清點了一下人數(shù)。一走進屈原祠，小伴侶們就開頭歡呼起來，原來是一進門就看到的噴泉吸引了小伴侶們的留意力。這里的噴泉有些特殊，時而噴射出一串串長長的水柱，時而又飛出一條條短又粗的水柱，像鯉魚躍龍門一樣，特別有意思。連續(xù)往前走了一會兒，我們就到了目的地——屈原祠廣場。屈原祠廣場位于風景區(qū)的正中央，后面背靠古色古香的屈原祠建筑，前面是波浪壯闊的長江。并且站在廣場上，宏偉壯麗的三峽大壩盡收眼底，真是開展活動的絕佳之地。近看，綠樹成蔭，層巒疊嶂；遠眺，江水滔滔，波浪壯闊。身處這樣的人間仙境，每個人都覺得心曠神怡，身心舒服。

在屈原祠建筑群門口，小伴侶、老師、家長們集體合影留念，鏡頭留下了我們每一個人快樂的笑容。接下來，小伴侶們手拉著手圍成一個大的圓圈，小伴侶和家長依次坐下來。等大家都坐好后，班主任吳老師宣布：現(xiàn)在我們開頭觀看小伴侶的表演。首先，第一個節(jié)目就是由何婧雅、熊師晨、譚雨婷領唱的《感恩的'心》。小伴侶們邊唱邊做手語，唱得很投入，很有感情，手語動作也很美麗。看著這群可愛的小人兒，家長們對孩子又有了一個新的熟悉。把這首歌作為第一個節(jié)目，有著老師們的良苦專心。老師們是要讓孩子們從小就有一顆感恩的心，感謝家長，感謝老師，感謝學校，感謝國家，長大后做一個有出息的人，好好的回報社會。在這里，最應當感謝的就是為這么多孩子辛勤付出的老師們，你們是孩子人生路上的第一個啟蒙老師，正是在你們的帶領下，讓這一群蒙蒙懂懂的孩子學會了很多東西：穿衣、吃飯、唱歌、跳舞、繪畫、嬉戲，學會了共享，學會了愛，也學會了感恩，孩子們哪怕是最小的一點進步，無不浸透著你們辛勤的汗水。在這里，我代表這群孩子們及這群孩子們的家長對你們表示最真誠的感謝：你們辛苦了，全部的家長像這群孩子們一樣深愛著你們！

這首歌后，接著由韓樂琪同學領跳拉丁，小伴侶們在一旁打節(jié)拍，協(xié)作得很是默契。緊隨其后，孩子們又表演了詩歌朗誦、女生舞蹈、男生舞蹈等一系列精彩的節(jié)目。每一個節(jié)目，孩子們都表演得很精彩，每一個節(jié)目背后都分散著老師們辛勤的汗水。在一陣熱鬧的掌聲中表演結束了。老師讓同學們坐下來休息。這么長時間的表演，孩子們也餓了，紛紛把帶來的零食拿出來吃。但孩子們并沒有急著吃，而是先把零食分一些給老師，然后又分一些給同學，最終才坐下來，美美的吃起來。我被孩子們這種共享的精神所感動?，F(xiàn)在的小伴侶們大都是獨生子女，惟恐他們養(yǎng)成自私自利的性格，現(xiàn)在看來，擔憂卻是多余的，孩子們在老師的教育下，學會了愛，學會了共享。他們心中有老師，有父母，有同學，有他人。這讓做父母的為孩子們感到多興奮??！

歡樂的時間總是過得飛速，一晃就到了中午11點，老師們又整好隊伍預備離開了。幾百人活動的廣場，離開時，連一片垃圾也沒留下，我為孩子們有著如此強的環(huán)保意識而傲慢。這次活動應當算得上非常的完善。但臨出門是，發(fā)生了一個小插曲，有一位家長不經老師同意，擅自離開，讓老師清點人數(shù)時，怎么也差一個小伴侶。這把老師弄焦急了，人數(shù)清了好幾遍，怎么也少一個人，但又不知道少了誰？大熱的天，老師們急得直冒汗，小伴侶們也等得著急。最終老師只好一個一個的點名離開，才能找出擅自離開的同學及家長，給家長通上電話后，老師焦急的心才放了下來。我在這也要善意的提示一下這位家長，集體活動肯定要聽從管理，大家要一起行動。就算臨時有事要離開，也肯定要給老師打個招呼。要不，這會給老師的工作帶來多大的麻煩。

活動雖然結束了，但孩子們快樂的笑容，歡快的歌聲，美麗的舞姿，還深深的印在我的腦海里，揮之不去。參與親子遠足活動的時間雖然特別的短暫，但我仍舊感到特別興奮，也很感動。想想我們成天都在勞碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快歡樂樂的做嬉戲，真心的和孩子溝通，仔細的傾聽孩子的想法。許多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”，總盼望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛歡樂的童年黯淡了顏色。究其緣由就是我們和孩子溝通溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠盼望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起嬉戲、一起歡樂?。?！這也制造了家長和老師溝通溝通的機會。

要特殊感謝三位老師辛勤的付出，讓我們看到了珍寶們的成長和進步！為了珍寶們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油！

篇4：遠足活動總結

一場以“創(chuàng)建文明城市，我們在行動”為主題的南流中學首屆師生“遠足”活動于5月24日圓滿結束。此次活動，既表達了南流中學全體師生的喜悅之情，又磨練了同學意志，培育了同學吃苦耐勞的精神，充分展現(xiàn)了南流中學形象，彰顯了南流中學魅力，提高了南流中學的知名度和美譽度，達到了預期的效果?，F(xiàn)對該次活動簡要總結如下。

一、細心策劃，嚴密組織

1、周密方案

方案是行動的先導。此次“遠足”活動，學校依據本地、本校實際，制定了《南流中學遠足活動實施方案》，對本次活動的目的、內容、時間、地點、要求以及交通平安、人員支配等事項，都作了周密的方案與部署，使全校師生人人心中有數(shù)，為活動的順當進行做好了充分的思想和物資預備。

2、細心組織

本次活動組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調、宣揚、后勤、醫(yī)護等5個部門。在校教育處和各處室的樂觀協(xié)調協(xié)作下，各班級先后組織召開了四個會議，即班級組會議、班主任會議、班會、班級任課老師和學校相關部門人員的聯(lián)席會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、預備工作及留意事項等，設想好各種可能消失的狀況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個活動平安、有序、優(yōu)質地進行。

在活動開頭前，學校還對各班同學進行隊列、唱歌、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培育吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環(huán)保意識以及展現(xiàn)南流中學同學形象、學校形象等為內容的思想教育，還組織同學以班級為單位設計各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限，超越自我，團結奮斗，走向勝利”等出征誓詞。同時，為使活動有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅。為便于管理，班級組把部分任課老師也編進所教的班級，與同學一道參與活動。

二、活動進行，特色鮮亮

遠足的過程，也是對同學進行情感教育及意志磨礪的過程。動身前，學校特地進行了隆重的誓師動身儀式，并通過授旗，讓同學明確活動的目的。活動中，依據同學特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。

一是唱。一路上以班級為單位，高唱“團結就是力氣”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓同學自始自終保持昂揚的熱忱以及不怕困難，爭取成功的士氣，保證了活動的順當進行。

二是看。遠足活動，肯定意義上來說是為了同學增加對社會的感性認知。線路的選擇，使廣闊師生確的確實看到了南流面貌的翻天覆地的變化，看到新農村建設的日新月異、勃勃生氣。

三是聽。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學校支配隨行的老師在不同場合，向同學敘述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。

整個遠足的過程，是親近自然、喜愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性學問的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程。在領導和老師的帶領下，整個活動幾乎沒有一個同學不是走著來回的。

三、準時總結，提上升度

遠足活動結束后，學校以總結評估為切入點，進一步增加同學的集體觀念，充分呈現(xiàn)自理、自律、自強的風貌。

談體會。返校后，學校趁熱打鐵，發(fā)動班主任、老師和同學一起總結，利用班團會、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓同學充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的寶貴回憶。對于那些優(yōu)秀習作，學校還將出一期校報特刊。

在活動后的班主任座談會上，幾乎全部的班主任都有這樣的感慨：我們的同學通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的進步?？傊h足活動對同學由知到行的轉化起到了樂觀的推動的作用。

樹典型?！鞍駱拥牧馐菬o窮的”。在總結的基礎上，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志頑強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓舞，評比出的先進個人與班級對廣闊同學有很強的感召力，對班風的形成，學風的提高起到了很好的推動作用。

實踐告知我們，遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中呈現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的堅韌毅力，煥發(fā)出來的助人品行，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。

篇5：遠足活動總結

一、細心策劃，嚴密組織

1、周密方案

方案是行動的先導。此次“遠足”活動，學校依據本地、本校實際，制定了《南流中學遠足活動實施方案》，對本次活動的目的、內容、時間、地點、要求以及交通平安、人員支配等事項，都作了周密的方案與部署，使全校師生人人心中有數(shù)，為活動的順當進行做好了充分的思想和物資預備。

2、細心組織

本次活動組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調、宣揚、后勤、醫(yī)護等5個部門。在校教育處和各處室的樂觀協(xié)調協(xié)作下，各班級先后組織召開了四個會議，即班級組會議、班主任會議、班會、班級任課老師和學校相關部門人員的聯(lián)席會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、預備工作及留意事項等，設想好各種可能消失的狀況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個活動平安、有序、優(yōu)質地進行。

在活動開頭前，學校還對各班同學進行隊列、唱歌、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培育吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環(huán)保意識以及展現(xiàn)南流中學同學形象、學校形象等為內容的思想教育，還組織同學以班級為單位設計各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限，超越自我，團結奮斗，走向勝利”等出征誓詞。同時，為使活動有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅。為便于管理，班級組把部分任課老師也編進所教的班級，與同學一道參與活動。

二、活動進行，特色鮮亮

遠足的過程，也是對同學進行情感教育及意志磨礪的過程。動身前，學校特地進行了隆重的誓師動身儀式，并通過授旗，讓同學明確活動的目的。活動中，依據同學特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。

一是唱。一路上以班級為單位，高唱“團結就是力氣”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓同學自始自終保持昂揚的熱忱以及不怕困難，爭取成功的士氣，保證了活動的順當進行。

二是看。遠足活動，肯定意義上來說是為了同學增加對社會的感性認知。線路的選擇，使廣闊師生確的確實看到了南流面貌的翻天覆地的變化，看到新農村建設的日新月異、勃勃生氣。

三是聽。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學校支配隨行的老師在不同場合，向同學敘述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。

整個遠足的過程，是親近自然、喜愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性學問的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程。在領導和老師

的帶領下，整個活動幾乎沒有一個同學不是走著來回的。

三、準時總結，提上升度

遠足活動結束后，學校以總結評估為切入點，進一步增加同學的集體觀念，充分呈現(xiàn)自理、自律、自強的風貌。

談體會。返校后，學校趁熱打鐵，發(fā)動班主任、老師和同學一起總結，利用班團會、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓同學充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的寶貴回憶。對于那些優(yōu)秀習作，學校還將出一期校報特刊。

在活動后的班主任座談會上，幾乎全部的班主任都有這樣的感慨：我們的同學通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的進步?？傊h足活動對同學由知到行的轉化起到了樂觀的推動的作用。

樹典型。“榜樣的力氣是無窮的”。在總結的基礎上，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志頑強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓舞，評比出的先進個人與班級對廣闊同學有很強的感召力，對班風的形成，學風的提高起到了很好的推動作用。

實踐告知我們，遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中呈現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的堅韌毅力，煥發(fā)出來的助人品行，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。

篇6：遠足活動總結

春天是一個春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的暖和，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月4日滎陽市其次幼兒園組織了春季遠足活動，考慮到環(huán)境的美麗和孩子的平安，我們班將地點選擇為滎陽市植物園。春游前一天，我們將信息告知了家長，以關心孩子們?yōu)榇河巫龊妙A備工作。

早上家長把孩子們送到了植物園門口后，就自行離開了，孩子們在老師們的帶領下走進了生氣勃勃的植物園。在途中老師們強調各項平安留意事項。要求小伴侶們不瘋打，不追趕，不私自離隊。幼兒們聽從老師支配，隊列整齊，不大聲喧嘩。

春天的植物園春暖花開，陣陣和煦的春風吹過，湖里泛起層層粼粼的金光，桃樹上開滿了漂亮的桃花，小草吐出了嫩嫩的綠芽，到處都有小鳥在歡快地唱歌。一路上孩子們查找著春天的氣息，感受著春天的變化，歡聲笑語不絕于耳。面對如此漂亮的春景，孩子們在老師的帶領下進行了丟手絹、老鷹捉小雞、才藝表演等各種好玩的游園活動。

同時，老師帶領著幼兒觀賞了植物園里的清清小池、綻放的桃花，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真美麗……平日里孩子熟識的春天里的花，在這里都能找到，孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴溝通著自己的閱歷，大聲喊著同伴，我們找到春天的隱秘了。當然，在最終，孩子們一起爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，把活動場地四周的垃圾清理潔凈。

孩子們暢游在大自然的懷抱里，沉醉在植物園的美景中。孩子們在草地上圍坐在老師們四周，暢想著美妙的將來，稚嫩的小臉上露出滿足的笑容。這次春游，不僅在孩子們幼當心靈留下了美妙的回憶，開闊了孩子們的視野，還熬煉了幼兒身體、增加了體質，同時還讓孩子們領會春天的美，感受到大自然的奇妙。

通過春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長學問，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增加環(huán)保意識，同時增加孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美妙情感。

篇7：遠足活動總結

今年的遠足，八班級一班在老師的帶領下，順當結束，圓滿完成任務。我們的收獲至少有如下幾點：

1.真正做到了磨練意志，熬煉品質。在整個的過程中，我們班同學，除了郭夢?同學因家庭緣由沒有參與外，其余同學沒有一個掉隊的，沒有一個同學叫苦喊累的，體現(xiàn)了樂觀向上的班級風貌。

2.真正實現(xiàn)了分散班魂，團結同學。活動開頭之前，我們實施了相互團結、相互關心的教育，在活動開頭時，我們和一班級1班實現(xiàn)結對子，每一位同學都能悉心照看小同學，即使是平常特別大大咧咧的同學，也能夠無微不至。

3.關注了周邊的環(huán)境問題，開闊了視野。遠足路上，垃圾、污水等表面的環(huán)境問題時時映入眼簾，許多同學在探究性的討論報告里就涉及到這類問題，表現(xiàn)出劇烈的仆人翁意識。

4、培育了吃苦耐勞精神。在整個的過程中，大多數(shù)同學沒有計較生活上的困難，吃饅頭、啃咸菜，照樣樂樂呵呵，難能珍貴。

八二班遠足活動總結遠足活動已順當結束，同學們的親身體驗和經受是最大的收獲。和一班級“結對子”活動也讓高班級的同學體驗了什么是“責任”。經受勝利和獲得收獲的同時，也存在一些不足。

1.步伐不均致使跑跑走走現(xiàn)象，跑的時候低班級的同學易摔倒！

2.活動的組織與深化還是不夠細致

八三遠足活動總結一天的遠足活動最終落下了帷幕，大家雖然特別辛苦，卻感到意義非凡，達到了預期的效果。我們收獲許多，但也存在一些不足，后面還需要連續(xù)改進。

最大收獲：

1、活動熬煉了同學意志。大部分的同學都能夠相互鼓舞、相互幫扶，圓滿的完成遠足的全過程。盡管有個別同學身體不舒適，但還是堅持了下來，最終平安回到學校。

2、在活動中形成幫扶意識，同學的責任感增加。九班級的同學由于考試不能參與遠足，這次和我們結對子的是一班級的學校生，八班級的孩子認仔細真的當了一回大哥哥大姐姐。走路牽著小孩子的手，幫他們背書包，當小孩走不動的時候，他們適時的鼓舞，體現(xiàn)了北海學子的良好風貌。

3、活動中增加了同學感情和班級分散力，給他們溝通的熬煉的機會。

不足：

1、活動組織稍顯單調，文藝活動較少；

2、去的途中都將礦泉水瓶收集起來，但返程的路上沒有塑料袋，個別同學將空的礦泉水瓶丟棄，既破壞了環(huán)境衛(wèi)生，又沒有達到回收利用的目的。

3、各班要求不夠統(tǒng)一（特殊是有帶零食的，致使沒帶的心里不平衡）。

八班級四班今日遠足表現(xiàn)都很精彩，呈現(xiàn)出了我北海學子的風采，收獲特別多，我認為主要集中于以下幾點：

同學在遠足中深深感受到了綠色環(huán)保對我們生活影響之大，當同學看到了遠足沿途蓄積的生活垃圾和建筑垃圾，充分意識到環(huán)境污染就在我們身邊，當同學看到虞河源頭――霸王泉，水已經干枯后，同學不斷發(fā)出了感嘆，嘆中國所面臨的水資源缺乏，已經使一些原來的泉水在我們四周消逝。

我感嘆于同學在遠足回來的途中表現(xiàn)出的那種在身體極度疲憊的狀況下，相互鼓舞，相互支持，共同向前邁出自己的步伐堅信自己肯定能以自己的力氣全程走完這次遠行，并將這次遠足看成是對自己意志和力氣的考驗。

我對同學在遠足中表現(xiàn)得那種關愛一班級學校生行為，同學在遠足中對于已經走不動的學校生，鼓舞他們，給他們講小故事，力圖讓同學身心愉悅中完成這次遠足，而且邵正同學干脆背著同學前行，我想這種對同學友愛的情懷我一會為他們今后的成長增加助力的。

在這次遠足中表現(xiàn)的惟一同學有待于改進的地方是：同學在路隊中說話，亂隊的現(xiàn)象與兄弟班級相比還有很大的差距，尤其是同學帶手機，mp5在遠足中帶這些東西無疑降低了八班級同學在學校生心目中的形象，同學在休息時個別同學偷著到商店中買雪糕，這也與北海學子的形象相違反。

遠足辛苦，卻意義非凡，達到了預期的效果。

最大收獲：

1、熬煉同學意志；

2、形成幫扶意識；

3、為不愛跟別人交往的同學供應機會；

4、增進同學間感情。

不足：

1、活動組織稍顯單調；

2、討論活動不夠深化；

3、各班要求不夠統(tǒng)一（特殊是有帶零食的，致使沒帶的心里不平衡）。

八七遠足總結過程雖然很艱辛，但我們有了許多的收獲。

1.在遠足過程中我們熬煉了自己的體能，增加了自己的意志力。

2.國際部的普遍年齡比較小，我們每一個同學都盡到了大哥哥大姐姐的職責。

3.我們也熟悉到了坊子周邊壞境的現(xiàn)狀，熟悉到了壞境愛護對我們的重要性。當然我們也發(fā)覺了許多的不足。比如說，在行進的過程中，速度不一，走走停停，使得很多時候，一班級的同學會摔倒。

篇8：遠足活動總結

10月13日，陽光絢爛，我陪孫子參與了渭源縣幼兒園組織的親子遠足活動，在回來的路上，看著小伴侶們樂此不彼的神情，我覺得這次活動舉辦得特別勝利。

首先在活動目的方面，它特別符合孩子的需要。

我們的孩子需要什么？他們正需要這種實踐探究力量。陸游老人早在800多年前就教育自己的孩子“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們常常聽到那些上學校的孩子埋怨：作文實在沒有什么可以寫的。這是為什么？由于他們缺乏寫作的素材，而寫作的素材就是在這些實踐過程中積累的。也有不少家長埋怨：我花了那么多心血對待孩子，孩子為什么不知道感謝？問題也出在這里，由于你花了多少力氣，孩子根本就沒有概念。這次遠足，學校要求孩子們步行去，孩子們走了之后才會知道：原來走遠路是一件這么累的事。于是下次當你大老遠趕來接孩子時，孩子就知道你的辛苦了。讓他們從學校會體諒大人，學會感恩，我想這是這次活動最有教育意義的一方面。

其次，活動讓人際關系更和諧。在這次活動中，不僅拉近了我們和寶寶之間的關系，還有老師和家長，也通過這樣的活動，看到了寶寶的很多閃光點，他們在一起會相互謙讓，學會了怎樣與同伴共享，懂得好東西要大家一起吃，這些都離不開老師的辛勤培育。也真心盼望幼兒園今后多組織這樣的活動，有利于孩子們開闊眼界，和大自然親熱接觸，增長學問。

再次，學校的預備工作也做得很全面。在沒去之前，老師就具體說明白相關細節(jié)，這使我們這些首次帶孩子遠足的家長心里也有了底，不會到時手忙腳亂，發(fā)生一些不該發(fā)生的事。當?shù)竭_那里時，全部有危急的地方，學校都用彩旗或彩紙醒目地標出，可見老師們在背后花了不少心血。這次活動孩子們學到了許多，而且什么不開心的事都沒有發(fā)生，所以我覺得這次活動舉辦得特別勝利。感謝老師們給我們的孩子供應了這次難得的實踐機會，也感謝老師們?yōu)槲覀兊暮⒆铀ǖ男难?。我們期盼著下次活動的進行。

篇9：遠足活動總結

一、活動前的預備工作：

本次活動經過社長和指導老師的商定才確認這次活動，目的是增進社員之間的感情，讓大家一起出去游玩，制造些共同的回憶，本次活動由于我之前沒有做過此類方案，在社長的幫助下，完成了活動方案，在制定方案過程中，不斷修改，最終完成了本次活動的方案。

本次活動由鐘xx總負責，黃xx幫助，把全部的社員根據系部分為了三部分，分別由陳xx（電氣+印刷）、吳xx+鄭xx（生物、光機電）周xx+王小坤（汽車）負責，社長制造了點名表，讓活動前的預備工作完畢。

周四由陳xx副社長為大家主持遠足總結活動，共享照片。

二、活動的進行狀況

本次活動主要分為兩部分，一是上周六（10月20日）的遠足活動、二是周四（10月25日）的總結活動。

上周六的遠足活動進行狀況主要如下：各組長在周五晚上確認好每個人是否請假，從哪里動身，進行具體備注，然后向鐘xx報告各組的狀況，本次活動應到人數(shù)加上朱老師以及其女兒，還有三個非讀書社成員總共45人，實到人數(shù)31人，實習4人，自考2人，技能培訓1人，考工2人，請假1人，4人缺席。一共點名4次。

周六遠足活動根據活動支配，在梅林一村家樂福kfc門口進行集合，在梅林水庫上點名，由于大部分人都是第一次去，所以在集合過程中延遲到9點15分才動身開頭本次遠足活動。我們在梅林水庫上進行了本學期社團的第一次合照，過程中，社員們之間都進行了一些相互溝通、溝通。

我們選擇二線關這條路，從梅林走至西麗，在福田南山交界處進行其次次點名，并且讓社長、副社長、秘書、助理一一念出本社團全部社員的名字，促進大家的溝通，在交界處各系同學進行了合照。第三次點名在快到終點的橋下進行，第四次在終點處（長源村）點名，路程有點長，經過大家努力，最終還是一個不差的達到終點。

周四總結活動由陳xx副社進步行，大部分社員都參與了本次活動，過程中陳xx副社長為大家展現(xiàn)了我們遠足過程中所拍的照片，請讀書社每位社員說出了本次活動的`感受和看法。最終由唐xx社進步行本次活動總結。

三、活動的不足和優(yōu)點以及下一步的努力方向

本次活動強調“一個都不能少”為原則，目的是想讓大家一起參與本次活動，由于這種戶外活動一個學期就一兩次，每個人都是屬于讀書社的一個個體，少一個人讀書社就不完整了，但是最終還有只去了一半人，總共請假人數(shù)10人，缺席人數(shù)4人，對于沒有參與遠足活動的同學，經社團內部協(xié)商打算。他們將不在屬于我們社團的社員，但仍可以參與本社團的活動。參與活動時必需每次都要參與，并寫周小結。然后，下學期再將你們納入我們社團中來進行處理。盡管如此，本次活動還是特別勝利，給參與本次活動的同學留下了美妙的回憶。

優(yōu)點：各組長仔細負責，在周五之前就統(tǒng)計好了參加活動人數(shù)以及去的方式，從學校動身的同學們都能聽從支配，一個都沒遲到，特別守時，需要提出表揚，活動過程中大家都能保持歡聲笑語，相互關心，各方面都做得特別好。

不足：本次活動缺席人數(shù)有點多，導致人數(shù)上有很大的落差，從家里自己去的同學，沒有計算好路途過程中需要的時間，導致遲到現(xiàn)象，讓活動延遲了15分鐘開頭。在遠足過程中，社員們都是與自己同班的同學前行，沒有達到各社員相互溝通的目的，望以后能改正，讓讀書社成為一個不分彼此的集體。

“查找秋天的腳印?????”遠足活動圓滿結束，感謝社長和朱老師的關心與支持，感謝各位社員的樂觀協(xié)作參加，感謝各組長的仔細負責和幫助。信任大家都收獲到一份屬于自己的歡樂，都擁有了屬于自己的回憶，也信任下次活動我們會傳承有點，改正不足，讓讀書社社團戶外活動越辦越好。最終，再一次感謝大家，感謝！

篇10：遠足活動總結

區(qū)幼兒園“三八”婦女節(jié)戶外遠足健身活動總結

為仔細落實黨的群眾路線教育實踐活動要求，深化扎實開展群眾路線教育實踐活動和創(chuàng)城工作，抓好幼兒園體育和全民健身工作。幼兒園黨支部和工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際，以自愿報名的形式，于20xx年3月8日上午9:00，開展了戶外遠足熬煉和野炊活動。讓教職工們深化大自然，了解大自然，開闊視野，增長見識，同時增加教職工的團結合作和環(huán)保意識，并在集體勞動中體驗“自己動手，豐衣足食”的樂趣。

本次戶外遠足熬煉和野炊活動在z區(qū)韭菜溝進行，有25名教職工自愿報名參與，外帶四位家屬和九個孩子。報名參與的教職工：有的出燒烤工具；有的出柴火；有得出木炭；有的出車；有的出食物；有的……，大家從武當廟徒步來到韭菜溝內，仰視藍天白云，俯看小溪結冰；大家席地而坐，以地為桌，切菜的、穿羊肉串的、烤魚的、燉肉的、談天的、徒步進山熬煉的，個個心情開朗，笑聲不斷，別有一番情趣。參與的教職工感慨的說，大家聚到一起，并不在乎吃什么、喝什么、玩什么，主要是體驗這種無拘無束的氛圍、自由拘束的環(huán)境、心曠神怡的境界、快樂歡樂的心情。而這種氛圍、這種環(huán)境、這種境界、這種心情，在單位、在學校、在公司、在廠礦、在家中……是確定找不到的。

大家邊吃、邊喝、邊笑、邊聊，吃得津津有味，喝得精神煥發(fā)，笑得前仰后合，聊得非常投機，是一種難得的精神放松和享受！現(xiàn)代生活節(jié)奏快，壓力大，不管是大人，還是小孩，整日忙勞碌碌，身心疲乏，很需要適時放松放松，調整調整，或許這正是大家喜愛這種戶外遠足野炊的活動。特殊是孩子們，對這樣的活動，喜愛的了不得?；顒咏Y束后，大人、小孩一起提著大袋小袋沿著山溝撿垃圾，不論是瓶子還是塑料袋等一個也不放過，大家都愿為愛護環(huán)境做點貢獻，為創(chuàng)文明城市盡一份力，就連一張紙也都不放過，撿了一袋又一袋……

通過本次戶外遠足野炊活動，增加了教職工的體質，增進了教職工及家屬、孩子之間的感情，使教職工之間有了更深的了解，同時也美化了環(huán)境。

篇11：遠足活動總結

四月的大地，春意融融，。四月四日我們東尖山學校進行了一次以“團結互助、磨礪意志”為主題的遠足活動。活動中我們全部參加的師生表現(xiàn)出不畏困難勇于挑戰(zhàn)的頑強意志；在整個行程中，我們的同學始終保持規(guī)范的隊列、自覺留意保持環(huán)境衛(wèi)生，呈現(xiàn)彌勒二中同學的美妙形象。此次活動既磨練了同學意志，又培育了同學吃苦耐勞的精神，達到了預期的效果?，F(xiàn)對該次活動簡要總結如下。

一、細心策劃，嚴密組織

1、周密方案

方案是行動的先導。此次“遠足”活動，學校依據本地、本校實際，制定了《彌勒二中高二班級遠足活動方案》，對本次活動的目的、內容、時間、地點、要求以及交通平安、人員支配等事項，都作了周密的方案與部署，使全題師生人人心中有數(shù)，為活動的順當進行做好了充分的思想和物資預備。

2、細心組織

本次活動組織嚴密，在學校處的領導協(xié)調協(xié)作下，班級組織召開了會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、預備工作及留意事項等，設想好各種可能消失的狀況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個活動平安、有序、優(yōu)質地進行。

3.設立了活動領導小組及工作小組

工作小組：張尚龍劉亞偉及各班班主任

二、準時總結，提上升度

我們走在遠足春天綠色的行程里，這是無比的幸福。我們的同學懷著歡樂的心，走進森林，走近綠色，走近鳥語花香的下崗山。我們遠足活動已經過去幾天了,這幾天里我們始終忙著在整理素材。我們拍了許多照片，當然也包括我們在活動中的點點滴滴?？粗@些勞動成果，我知道我們收獲已經很大了。但收獲遠不止這些能看得見摸得著的東西，活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰(zhàn)勝的困難的決心與過程，這一切一切都是很好的財寶。

活動結束了，但我們覺得它還在連續(xù)，它給我們帶來的不僅僅是勞累，更是一次難忘的人生體驗我們的同學們會揣著這份收獲走向明天。

我們的同學通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的意義。總之，遠足活動對同學由知到行都是有益的。遠足活動告知我們，這既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中呈現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的堅韌毅力，煥發(fā)出來的助人品行，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡，值得長期開展下去。

篇12：遠足活動總結

活動目標：

1、讓幼兒了解遠足活動的意義，體驗遠足帶來的歡樂。

2、在遠足途中幼兒要照看好自己，愛護好同伴，堅持走完全程，做個頑強、英勇的孩子。

3、通過活動，使幼兒身心得到熬煉，喜愛大集體，樂于關心別人。

活動預備：

1、事先選好遠足路線【小班】（學?！篝~塘—大棚菜地—苗木園—?！局写蟀唷繉W?！藞觥涎蛑袑W—橋頭營廣場—棗園—大道返校?！敬蟀唷繉W?！F路—南羊水庫—花果山—果園—苗木基地?？梢罁顩r任意選擇線路。

2、家長工作：為幼兒穿上合體的衣服和合腳的運動鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍，預備好一瓶水、帽子和少許零食和一個備用塑料袋，裝在小書包里，與活動當天早上帶來幼兒園。

3、自制紅旗一面（上寫：我們去遠足）或其他標牌。

活動過程：

一、遠足前的談話。

1、什么是遠足？（在老師的組織下，走著去比較遠的地方）。

2、遠足的過程中應當留意些什么？（①聽老師的口令；②必需留意平安；③發(fā)覺問題準時向老師匯報）

3、檢查自己的東西，衣服是否穿好？鞋帶是否系好？把背包背好。

4、鼓舞幼兒士氣，今日是我們第一次集體外出活動，小伴侶有沒有士氣走完全程？（回答要洪亮）。

二、我們一起去遠足。

1、整好隊形，從學校動身，高唱歌曲。

2、引導幼兒觀看一路上的景色，并緊跟隊伍，隨機講交通規(guī)章：靠右行走，避讓車輛，留意上下坡平安，窄路不推不擠。

3、每到一個目的地，讓幼兒觀看，敘述，老師隨機提問或講解。教育幼兒要敬重工人的辛勤勞動，不摘花，不踐踏作物，做一個文明的好兒童。

4、爬小山——小伙伴相互關心英勇地爬上小山，上的時候腳要踩穩(wěn)，彎著腰，男幫女，大幫小，實在累的把背包交給老師，連續(xù)攀爬，到達半山腰后選點稍作休息。

5、來到山頂上，極目遠眺，欣賞家鄉(xiāng)的美景，由此產生喜愛之情。組織幼兒玩一些喜愛的嬉戲，使幼兒感受到克服困難后的歡樂，提示幼兒熱了要準時脫掉外衣。

6、歡樂共享：幼兒喝水，并將自己所帶來的物品與好伴侶一起共享，把吃剩的東西放入書包，把垃圾裝入備用塑料袋中帶下山放入垃圾箱。

三、整隊回園。

回來的路上鼓舞幼兒能堅持走路，自己保管背包和脫下的衣服。

四、組織幼兒進行談話。

你認為今日的遠足活動歡樂嗎？誰最頑強？誰最英勇？對大家推選出的兩名幼兒賜予表揚。

五、老師總結。

今日的活動小伴侶表現(xiàn)得都很好，很頑強，很英勇，我信任你們長大后肯定會成為對社會有用的人

活動反思：

通過這次活動，使老師們深深體會到，在幼兒教育教學活動中，談話非常重要，它能引領幼兒樂觀向上的學習活動愛好，增加信念，很好地去完成任務，并能真實地體現(xiàn)出幼兒的內心所想，發(fā)覺問題準時說教，他們會牢記在心，對他們的一生將起到重要作用。其次，在集體活動中，肯定要留意幼兒的個體差異，多鼓舞，少批判，使幼兒能在愉悅的氛圍下學到更多的學問。

要求；事先通知幼兒和家長，提出協(xié)作要求，提前做好思想和物質預備。

篇13：遠足活動總結

為仔細落實黨的群眾路線教育實踐活動要求，深化扎實開展群眾路線教育實踐活動和創(chuàng)城工作，抓好幼兒園體育和全民健身工作。幼兒園黨支部和工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際，以自愿報名的形式，于20xx年3月8日上午9：00，開展了戶外遠足熬煉和野炊活動。讓教職工們深化大自然，了解大自然，開闊視野，增長見識，同時增加教職工的團結合作和環(huán)保意識，并在集體勞動中體驗“自己動手，豐衣足食”的樂趣。

本次戶外遠足熬煉和野炊活動在z區(qū)韭菜溝進行，有25名教職工自愿報名參與，外帶四位家屬和九個孩子。報名參與的教職工：有的出燒烤工具；有的出柴火；有得出木炭；有的出車；有的出食物；有的……，大家從武當廟徒步來到韭菜溝內，仰視藍天白云，俯看小溪結冰；大家席地而坐，以地為桌，切菜的、穿羊肉串的、烤魚的、燉肉的、談天的、徒步進山熬煉的，個個心情開朗，笑聲不斷，別有一番情趣。參與的教職工感慨的說，大家聚到一起，并不在乎吃什么、喝什么、玩什么，主要是體驗這種無拘無束的氛圍、自由拘束的環(huán)境、心曠神怡的境界、快樂歡樂的心情。而這種氛圍、這種環(huán)境、這種境界、這種心情，在單位、在學校、在公司、在廠礦、在家中……是確定找不到的。

大家邊吃、邊喝、邊笑、邊聊，吃得津津有味，喝得精神煥發(fā)，笑得前仰后合，聊得非常投機，是一種難得的精神放松和享受！現(xiàn)代生活節(jié)奏快，壓力大，不管是大人，還是小孩，整日忙勞碌碌，身心疲乏，很需要適時放松放松，調整調整，或許這正是大家喜愛這種戶外遠足野炊的活動。特殊是孩子們，對這樣的活動，喜愛的了不得?；顒咏Y束后，大人、小孩一起提著大袋小袋沿著山溝撿垃圾，不論是瓶子還是塑料袋等一個也不放過，大家都愿為愛護環(huán)境做點貢獻，為創(chuàng)文明城市盡一份力，就連一張紙也都不放過，撿了一袋又一袋……

通過本次戶外遠足野炊活動，增加了教職工的體質，增進了教職工及家屬、孩子之間的感情，使教職工之間有了更深的了解，同時也美化了環(huán)境。

篇14：遠足活動總結

今年的遠足，八班級一班在老師的帶領下，順當結束，圓滿完成任務。我們的收獲至少有如下幾點：

1、真正做到了磨練意志，熬煉品質。在整個的過程中，我們班同學，除了郭夢？同學因家庭緣由沒有參與外，其余同學沒有一個掉隊的，沒有一個同學叫苦喊累的，體現(xiàn)了樂觀向上的班級風貌。

2、真正實現(xiàn)了凝聚班魂，團結同學?；顒娱_頭之前，我們實施了相互團結相互關心的教育，在活動開頭時，我們和一班級1班實現(xiàn)結對子，每一位同學都能悉心照看小同學，即使是平常特別大大咧咧的同學，也能夠無微不至。

3、關注了周邊的環(huán)境問題，開闊了視野。遠足路上，垃圾污水等表面的環(huán)境問題時時映入眼簾，許多同學在探究性的鉆研報告里就涉及到這類問題，表現(xiàn)出劇烈的仆人翁意識。

4、培育了吃苦耐勞精神。在整個的過程中，大多數(shù)同學沒有計較生活上的困難，吃饅頭啃咸菜，照樣樂樂呵呵，難能珍貴。

篇15：遠足活動總結

一天的遠足活動最終落下了帷幕，大家雖然特別辛苦，卻感到意義非凡，達到了預期的效果。我們收獲許多，但也存在一些不足，后面還需要連續(xù)改進。

收獲：

1活動熬煉了同學意志。大部分的同學都能夠相互激勵相互幫