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文檔簡介
人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈章節(jié)練習(xí)考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題40分)一、單選題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、“五百里滇池,奔來眼底……”下列關(guān)于滇池的描述,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A.滇池 B.滇池里所有的魚C.滇池里所有的生物 D.滇池里所有的植物2、生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),彼此相關(guān)聯(lián)。下列敘述不能體現(xiàn)生物圈是一個統(tǒng)一整體的是()A.蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散 B.大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流C.滇池湖水流入金沙江 D.每種生物都可以跨越不同生態(tài)系統(tǒng)3、我們課本第一章中教會我們開啟生物科學(xué)之門,學(xué)會觀察。某校老師帶學(xué)生調(diào)查公園中的生物,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的做法正確的是()A.甲發(fā)現(xiàn)一只老鼠,既害怕又覺得很惡心,就沒有記錄B.乙發(fā)現(xiàn)幾株從未見過的小花,便將它們拔起,準(zhǔn)備帶回學(xué)校去問老師C.丁撥開草叢,一只蝗蟲跳出來蹦到了公園柵欄外,于是將它也記錄下來D.丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀,看到其他同學(xué)的記錄中都沒有,于是將它刪掉了4、某草原被有毒物質(zhì)污染后,其中“草→鼠→蛇→鷹”這一食物鏈中,有毒物質(zhì)積累最多的是()A.草 B.鼠 C.蛇 D.鷹5、用鉛筆輕輕觸碰蝸牛的觸角,它會立即將觸角收回,這屬于生物特征中的()A.生物能生長 B.生物能繁殖C.生物能對外界刺激作出反應(yīng) D.生物能進(jìn)行呼吸6、“春種一粒粟,秋收萬顆子”,該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是()A.生物能對外界刺激作出反應(yīng) B.生物的生活需要營養(yǎng)C.生物能生長發(fā)育和繁殖 D.生物能夠長大7、下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱()A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng)8、老鼠見人逃跑這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是()A.生物具有運(yùn)動功能 B.對外界刺激作出反應(yīng)C.生長與發(fā)育 D.生物需要營養(yǎng)9、下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A.雄雞報曉 B.水漲船高 C.曇花一現(xiàn) D.飛蛾撲火10、地球最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生物圈包括()A.大氣圈、水圈和巖石圈B.大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層C.大氣煙、水圈,及生活在其中的生物D.大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層,以及生活在其中的生物第Ⅱ卷(非選擇題60分)二、填空題(5小題,每小題4分,共計(jì)20分)1、“朵朵葵花向太陽”體現(xiàn)的生物基本特征是生物能對______作出反應(yīng)?!褒埳?,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”,所體現(xiàn)的生物基本特征是生物具有______的特性?!耙荒干抛?,連母十個樣”,所體現(xiàn)的生物基本特征是生物具有______的特性。2、我國的森林資源每五年清查一次,這就是________。有時因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為_________________。3、一片稻田,就是一個小生態(tài)系統(tǒng)。這里有少許雜草與水稻爭奪陽光、水分和養(yǎng)分;蝗蟲、三化螟在稻秧上取食;青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士,一旦發(fā)現(xiàn)害蟲,會迅速地將其捕食……在該生態(tài)系統(tǒng)中,影響水稻生活的生態(tài)因素有A_________因素和B_______因素。前者包括A______等,后者包括B________等(各舉兩例)。4、生物有別于非生物,即它們都是“活的”,是有生命的。生物的主要特征表現(xiàn)在_________、_________、_________、_________等方面,除病毒外,生物都是由___________構(gòu)成的。5、草履蟲在光線強(qiáng)時向暗處游動,在光線弱時向光亮處游動,這一現(xiàn)象說明生物具有___________這一特征。三、判斷題(5小題,每小題4分,共計(jì)20分)1、沼澤是典型的生態(tài)系統(tǒng)。(______)2、同種生物之間的影響就是相互斗爭。(____)3、蝴蝶的體色與周圍的落葉顏色一致體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)。(______)4、在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者能夠制造有機(jī)物。(____)5、有些動物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠,這說明青蛙在躲避敵害。(____)四、實(shí)驗(yàn)探究(2小題,每小題10分,共計(jì)20分)1、實(shí)驗(yàn)探究:空心菜具有較強(qiáng)的污水凈化能力。為研究空心菜與環(huán)境的關(guān)系,研究小組在年最高溫度39℃的某地進(jìn)行了系列探究。實(shí)驗(yàn)一:探究“溫度對空心菜生長的影響”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲。實(shí)驗(yàn)二:探究“空心菜對池塘水體中含氮總量的影響”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。(1)分析圖甲結(jié)果,可得出:①實(shí)驗(yàn)一中的變量是_______。②四組實(shí)驗(yàn)中,空心菜的植株增長隨溫度升高而________。③四組實(shí)驗(yàn)中,空心菜植株在________℃條件下增長最快。(2)為進(jìn)一步探究空心菜植株增長的最適溫度,應(yīng)在一定的溫度范圍內(nèi)設(shè)置一系列溫度梯度,該溫度范圍是______。(3)實(shí)驗(yàn)二設(shè)置“不種植空心菜組”的目的是________。(4)根據(jù)圖乙,可知空心菜能夠________池塘水體中含氮總量。(5)綜合以上二個實(shí)驗(yàn),生物與環(huán)境的關(guān)系是________。2、實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)的重要方法,你能用實(shí)驗(yàn)法來研究生物現(xiàn)象了嗎?請你根據(jù)做過的“探究光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),回答問題。提出問題:光會影響鼠婦的分布嗎?材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板,形成明亮和黑暗兩種環(huán)境。方法步驟:①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦,靜置2分鐘(min)。②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。實(shí)驗(yàn)記錄不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目如下表。環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918請回答相關(guān)問題(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做______實(shí)驗(yàn)。(2)作出假設(shè)______。(3)實(shí)驗(yàn)過程中,用的鼠婦不能是1只,原因是______。(4)實(shí)驗(yàn)過程中,班級的20個小組可看作是多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),應(yīng)計(jì)算全班數(shù)據(jù)的______。該實(shí)驗(yàn)中紙盒兩側(cè)除光照不同外,其他條件都相同,這樣做的目的______。(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______。(6)除了光照能影響鼠婦的分布外,溫度、水分等其它非生物因素也能影響鼠婦的分布。如果你要進(jìn)一步探究水分對鼠婦分布的影響,這個實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是______。-參考答案-一、單選題1、A【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng),它包括生物部分和非生物部分?!驹斀狻緼.滇池既包括了公園所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,正確。B.滇池里所有的魚只包括了生物部分的部分動物,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),錯誤。C.滇池里所有的生物只包括了生物部分,沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),錯誤。D.滇池里所有的植物只包括了生物部分的生產(chǎn)者,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),錯誤。故選A。2、D【分析】生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系表現(xiàn)在方方面面:(1)從非生物因素來說,地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)都受空氣、溫度、水的影響。陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng),大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流,水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動,因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體。(2)從地域關(guān)系來說,各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng),源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東區(qū),滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng),最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì),融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。(3)從生態(tài)系統(tǒng)來說,人類和許多生物都跨越了不同的生態(tài)系統(tǒng),使各類生態(tài)系統(tǒng)之間有密切的聯(lián)系?!驹斀狻拷Y(jié)合分析可知:“蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散”、“大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流”、“滇池湖水流入金沙江”都體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系;人類和許多生物都跨越了不同的生態(tài)系統(tǒng),但是并非每種生物都可以跨越不同生態(tài)系統(tǒng)。故選D。3、C【分析】調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一;調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制定合理的調(diào)查方案;如果調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本;調(diào)查過程中要如實(shí)記錄,對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?!驹斀狻緼.調(diào)查過程中對觀測的對象要如實(shí)記錄,甲發(fā)現(xiàn)一只老鼠,既害怕又覺得很惡心,就沒有記錄,這種做法是錯誤的,A錯誤。B.對一些不易見到的植物要加以保護(hù)而不是將它們拔起帶回學(xué)校去問老師,可以采取拍照的方式采集資料,B錯誤。C.丁同學(xué)如記錄了調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的生物,符合調(diào)查的要求,C正確。D.如實(shí)記錄調(diào)查到的各種生物,并做好記錄,不能在調(diào)查過程中與其他同學(xué)的調(diào)查結(jié)果相比較而決定取舍,丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀,看到其他同學(xué)的記錄中都沒有,于是將它刪掉了,這種做法是不對的,D錯誤。故選C。4、D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集?!驹斀狻坑卸疚镔|(zhì)會沿著食物鏈流動并逐級積累,在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。“草→鼠→蛇→鷹”食物鏈中,營養(yǎng)級最高的是鷹,因此有毒物質(zhì)積累最多的是鷹,D符合題意。故選D。5、C【分析】生物的特征有:①生物的生活需要營養(yǎng),②生物能進(jìn)行呼吸,③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,④生物能對外界刺激作出反應(yīng),⑤生物能生長和繁殖,⑥生物都有遺傳和變異的特性,⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?!驹斀狻緼.生物的生長是指個體的由小變大,A不符合題意。B.生物的繁殖是母體產(chǎn)生子代的過程,B不符合題意。C.用鉛筆輕輕碰觸蝸牛,蝸牛馬上把觸角收了回去,這說明生物具有應(yīng)激性,能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng),C符合題意。D.生物能夠呼吸是指大多數(shù)生物是吸入氧氣呼出二氧化碳,D不符合題意。故選C。6、C【分析】生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng),②生物能進(jìn)行呼吸,③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,④生物能對外界刺激作出反應(yīng),⑤生物能生長和繁殖,⑥除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,⑦生物具有遺傳和變異的特性?!驹斀狻可锂a(chǎn)生后代的過程,叫做繁殖?!按悍N一粒粟,秋收萬顆籽”,描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是生物能夠生長發(fā)育、繁殖后代,C符合題意,A、B、D均不符合題意。故選C。7、B【分析】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?!驹斀狻緼.海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成,是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng),A錯誤。B.濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,有“地球之腎”之稱,B正確。C.森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū),動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱,C錯誤。D.淡水生態(tài)系統(tǒng)是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng),分為靜水的和流動水的兩種類型。前者指淡水湖泊、池塘和水庫等;后者指河流、溪流和水渠等,D錯誤。故選B。8、B【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。老鼠見人逃跑這種生命現(xiàn)象說明生物能對外界刺激作出反應(yīng),B符合題意。故選B。9、B【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物由細(xì)胞構(gòu)成的;⑧生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境?!驹斀狻緼.公雞打鳴是對環(huán)境刺激作出的反應(yīng),屬于生命現(xiàn)象,A不符合題意。B.水漲船高是自然現(xiàn)象,不屬于生命現(xiàn)象,B符合題意。C.曇花一現(xiàn)屬于生物能生長和繁殖,是生物的生命現(xiàn)象,C不符合題意。D.飛蛾撲火說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),D不符合題意。故選B。10、B【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括地球上全部的生物及其環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)有自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)兩類。不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)。【詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選B。二、填空題1、外界刺激遺傳變異【分析】生物的特征:1.生物的生活需要營養(yǎng);2.生物能夠進(jìn)行呼吸;3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;4.生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);5.生物能夠生長和繁殖;6.除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;7.生物都能遺傳和變異?!驹斀狻俊岸涠淇ㄏ蛱枺w現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)的特征?!褒埳?,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”,所體現(xiàn)的生物基本特征是生物具有遺傳現(xiàn)象,“一母生九子,連母十個樣”,描述了生物的變異現(xiàn)象。2、調(diào)查樣本【詳解】調(diào)查法的步驟首先要明確調(diào)查問題,確定調(diào)查范圍及對象。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用,一般來說,對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價值不大時,應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。所以,我國的森林資源每五年清查一次,這就是調(diào)查。有時因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本,這叫抽樣調(diào)查。3、非生物生物太陽、水分蝗蟲、三化螟等【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等,是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者指各種動物,分解者指營腐生生活的細(xì)菌和真菌等。生態(tài)系統(tǒng)各成分之間是相互影響、相互制約的?!驹斀狻坑绊懮锷畹囊蛩赜猩镆蛩睾头巧镆蛩?。在稻田生態(tài)系統(tǒng)中影響水稻生活的生物因素有蝗蟲、三化螟、青蛙等,非生物因素有陽光、水分等。4、應(yīng)激性生長繁殖新陳代謝(前4項(xiàng)可互換)細(xì)胞【詳解】生物時刻不停地與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換,即新陳代謝,新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ);生物體能夠由小長大;生物能夠繁殖后代;生物體能夠?qū)ν饨绱碳ざ寄馨l(fā)生一定的反應(yīng),從而適應(yīng)周圍的環(huán)境,這些都是生物比較基礎(chǔ),比較突出的特征。除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。5、能對外界刺激做出反應(yīng)【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?!驹斀狻坎萋南x在光線強(qiáng)時向暗處游動,在光線弱時向光亮處游動,這一現(xiàn)象說明生物能對外界刺激做出反應(yīng)。三、判斷題1、正確【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),其中包括大大小小的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)等。【詳解】沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),說法正確。2、錯誤【分析】生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系,種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)斗爭;種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間斗爭、⑤競爭等幾種方式?!驹斀狻客N生物之間的影響可以是種內(nèi)互助,也可以是種內(nèi)斗爭,如到了繁殖季節(jié),公野牛為爭奪配偶彼此間會相互爭斗,故題干說法錯誤。3、正確【詳解】蝴蝶的體色與周圍的落葉顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng),正確。4、錯誤【詳解】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)。綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物是生產(chǎn)者,動物和人直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者,不能制造有機(jī)物。細(xì)菌、真菌靠分解動植物的遺體為生為分解者。題干說法錯誤。5、錯誤【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物對環(huán)境的適應(yīng)。解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入。【詳解】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘。沙棗才能容易成活,若種植需水較多的水蓮在很難成活。有些動物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠,變溫動物體溫隨著環(huán)境溫度而變化,冬天溫度低,冬眠可以避免因溫度過低而凍傷甚至凍死,因此青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠是變溫動物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。題干說法錯誤。四、實(shí)驗(yàn)探究1、(1)溫度增加35(2)25℃~39℃(3)形成對照(4)降低(5)生物與環(huán)境相互影響【分析】對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),這個不同的條件,就是唯一變量。一般對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性,對影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。(1)植物通過光合作用制造有機(jī)物,影響光合作用的外在因素:光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。分析圖甲結(jié)果,可得出:①四組實(shí)驗(yàn)(5℃、15℃、25℃、35℃)中,空心菜的植株增長隨溫度升高而增加(意思相近即可),因此變量是溫度。②四組實(shí)驗(yàn)中,空心菜的植株增長隨溫度升高而增加。③35℃曲線位于四條曲線的最上面,說明:空心菜植株在35℃條件下增長最快。(2)由于研究小組在年最高溫度39℃的某地進(jìn)行了系列探究,結(jié)合題圖甲可知:為進(jìn)一步探究空心菜植株增長的最適溫度,應(yīng)在一定的溫度范圍內(nèi)設(shè)置一系列溫度梯度,該溫度范圍是25℃~39℃。(3)對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),這個不同的條件,就是唯一變量。一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對照組。所以,實(shí)驗(yàn)二設(shè)置“不種植空心菜組”的目的是形成對照(意思相近即可)。(4)根據(jù)圖乙,可知不種植空心菜組,池塘水體中含氮總量較高;而種植空心菜組,池塘水體中含氮總量較低。所以,空心菜能夠降低池塘水體中含氮總量。(5)生物與環(huán)境的關(guān)系:生物適應(yīng)環(huán)境,生物影響環(huán)境,環(huán)境影響生物。所以,綜合
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