2024年土木工程實習總結參考范文(四篇)_第1頁
2024年土木工程實習總結參考范文(四篇)_第2頁
2024年土木工程實習總結參考范文(四篇)_第3頁
2024年土木工程實習總結參考范文(四篇)_第4頁
2024年土木工程實習總結參考范文(四篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第2頁共2頁2024年土木工程實習總結參考范文在過去的兩周內,我參與了大學生涯中的首次實習,即土木工程的測量實踐課程。實習前一晚,面對老師布置的任務,我感到了前所未有的困惑,對如何有效執(zhí)行任務感到無從下手。原本預想的輕松實習瞬間顯得復雜起來。實習第一天,我們便體驗到了其實際的挑戰(zhàn)性。面對任務,我們不知如何著手,對每日的工作安排毫無頭緒,實習的規(guī)劃顯得一片混亂。六人小組的職責劃分也不夠清晰,導致工作效率低下。一系列的問題瞬間凸顯,對我而言,這無疑是一次嚴峻的考驗。盡管效率不高,但我們從早晨____點開始工作到下午____點才結束,花費大量時間來熟悉實習操作,收工時每個人都已疲憊不堪。在共進晚餐時,我們深入總結了當天出現(xiàn)的問題,明確了每個人在實習期間的具體職責,并共同制定了每日的工作計劃。這樣的調整使我們的行動更為高效,目標更為明確。第二天,我們的工作效率明顯優(yōu)于第一天。這次測量實習的確頗具挑戰(zhàn),日復一日地尋找碎步點,定點,找點,讀數(shù),計數(shù),繪圖,單調重復的工作有時令人感到疲憊。同時,我們還需確保操作的準確性,一旦出現(xiàn)微小錯誤,所有數(shù)據(jù)都將作廢,需要重新開始,這無疑增加了額外的困擾。在測量過程中,我們遇到了諸多困難,每當遇到問題,小組內都會進行深入的討論,對于無法解決的難題,我們會向其他組員求教,或者向老師請教。我深感幸運和感激,因為我們擁有一位和藹可親的老師。無論烈日當空還是大雨滂沱,老師始終在測量現(xiàn)場陪伴我們。老師的微笑總能給人帶來親切感。盡管實習僅持續(xù)了____周,但這段經(jīng)歷不僅加深了我對課本知識的理解,更讓我領悟到團隊合作的重要性,理解了團結的力量。我們共享喜悅,共度難關,我們的小組團結而卓越,共同工作中的快樂和難忘將永存心間。我為能成為這樣的杰出團隊一員而深感榮耀和自豪!這次實習的經(jīng)歷無疑將成為我人生中一段寶貴的回憶。2024年土木工程實習總結參考范文(二)經(jīng)過為期____天的測量實習,我們圓滿完成了既定任務,并在這一過程中取得了顯著的收獲。自儀器交接伊始,我們便意識到此次實習任務的艱巨性,儀器數(shù)量之多足以考驗我們的背負能力。然而,得益于我們五人小組的高效協(xié)作與默契配合,我們成功克服了這一難題。從儀器的檢驗與熟悉,到外業(yè)測量的實地操作,我們逐漸認識到將理論知識應用于實踐中的難度與挑戰(zhàn)。經(jīng)過一周的緊密合作,我們逐漸形成了良好的團隊默契,并培養(yǎng)了強烈的團隊意識。進入第二周,實習任務變得尤為繁重,尤其是在惡劣的天氣條件下,我們經(jīng)歷了長時間的外業(yè)測量與數(shù)據(jù)處理工作,每天工作時長超過十幾個小時。盡管辛苦,但我們也借此機會掌握了南方cass軟件的基本操作,并成功將全站儀的數(shù)據(jù)導入形成初步圖紙,這一成果讓我們倍感興奮。在此過程中,各小組之間形成了相互追趕進度的良好氛圍,以“醬油哥”為彼此間的親切問候,為枯燥的測量工作增添了一絲歡樂。在接下來的兩周里,外業(yè)任務相對減輕,但內業(yè)計算卻成為我們面臨的新挑戰(zhàn)。面對實際問題的計算,我們需要更加認真、耐心地對待。特別是在最后一個任務的外業(yè)測量中,我們連續(xù)多天在戶外進行測量工作,經(jīng)歷了多次測回,并首次在實習期間點了外賣,真切地感受到了土木工程的艱辛與樂趣。實習的最后兩天,我們忙于整理小組與個人資料,看著手中堆積的數(shù)據(jù),我們深感這____天的努力與付出沒有白費。然而,實習的真正價值不僅在于結果,更在于過程。在這段時間里,我們學會了全站儀、經(jīng)緯儀、水準儀、羅盤儀的基本操作,掌握了儀器整平與對中的技巧,盡管尚未達到老師要求的熟練程度。同時,我們的內業(yè)計算水平也得到了顯著提升。回顧整個實習過程,我們深刻體會到實踐對于提高專業(yè)能力的重要性。實踐是大學生活的第二課堂,是知識更新與發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。通過實習,我們有機會親眼目睹施工現(xiàn)場的各個環(huán)節(jié),親耳聆聽技術人員的討論,親身參與工程例會,這些經(jīng)歷為我們今后踏上工作崗位打下了堅實的基礎。在當今社會競爭激烈的背景下,作為即將畢業(yè)入行的新人,我們應端正態(tài)度,明確自己的定位,既不妄自尊大也不妄自菲薄。我們應認真對待每一項工作,創(chuàng)造價值并收獲成果。同時,我們還應熱情待人、處理好人際關系。在建筑行業(yè)這個大家庭中,為人處世的能力尤為重要。此外,我們還應虛心向他人學習、不懂就問、態(tài)度誠懇地請教他人,以便不斷積累經(jīng)驗和知識??傊@次短暫的實習讓我們大開眼界、深刻認識到自己的不足,并學會了許多實用的東西。我們對自己的未來職業(yè)道路有了更清晰的思考。我們將以更加嚴謹、穩(wěn)重、理性的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)與機遇。2024年土木工程實習總結參考范文(三)經(jīng)過十余天的實習實踐,我獲得了豐富的實際知識。特別是通過親身參與,我得以近距離觀察房屋建造的全過程,學習到了許多實用且具體的施工技術,這些都是在學校中較少接觸和注意,但卻是至關重要的基礎知識。實習期間,我們主要加深了對以下幾個方面的理解:b.模板工程的施工工藝流程如下:熟悉施工圖、技術交底、模板配置、涂脫模劑、放線、彈線、搭建承重架(支撐系統(tǒng))、單側墻體模板安裝、校正固定、門窗模板、預留設備管洞、鋼筋安裝、墻內管線安裝、清理底部垃圾、技術復核、封墻另一側模板、校正固定、鋪設梁底、梁側及平臺板。對于高度大于6mm的梁,先封一側模板,待鋼筋綁扎完畢后再封另一側,校正、固定,安裝預埋件,鋼筋綁扎,復核尺寸,掛板安裝,隱蔽工程驗收,最后澆筑混凝土。c.單層工業(yè)廠房的吊裝方法包括:(1)分件吊裝法:起重機在車間內依次吊裝不同構件,通常需三次開行完成全部構件的吊裝。第一次安裝所有柱子并進行校正和最終固定;第二次吊裝吊車梁、聯(lián)系梁和柱間支撐;第三次吊裝屋架、天窗架、屋面板和抗風柱。在第一次開行后,起重機進行屋架的扶直和構件的布置。(2)綜合吊裝法:起重機一次開行中安裝所有類型的構件,包括柱子、聯(lián)系梁、吊車梁、屋架、天窗架、屋面板等。在每個停機點盡可能多地安裝構件。此方法目前應用較少,僅在特定結構(如門架式結構)或使用移動困難的桅桿式起重機時采用。(3)混合吊裝法:結合分件吊裝和綜合吊裝,柱子采用分件吊裝,其他構件采用綜合吊裝。這種方法結合了兩種方法的優(yōu)點,目前在許多工地上被采用。首次開行安裝所有柱子并固定,二次開行吊裝柱間支撐,第三次開行分節(jié)間吊裝其他構件。d.施工圖紙的解讀。在工程開始前,需要進行識圖和審圖工作。識圖、審圖時應關注關鍵點。了解擬建工程的功能,詳細閱讀建筑說明,掌握工程裝修情況;審查工程平面尺寸,確保三道尺寸的準確性,檢查邊軸線是否為墻中心線;審查工程立面尺寸,查看正立面圖、剖立面圖、樓梯剖面圖中的尺寸信息;檢查施工圖中易出錯的部分是否正確,并尋找可能的改進之處。2024年土木工程實習總結參考范文(四)在持續(xù)積累的“空白表”資料管理中,我提升了資料收集、編輯和整理的能力。同時,對混凝土工程有了深入理解,混凝土質量的優(yōu)劣直接影響結構物的安全性和成本,因此在施工中,我們必須高度重視混凝土的施工質量。施工前的準備工作包括:清理模板內的垃圾、泥土等雜物,以及清除鋼筋上的油污,確保鋼筋的水泥墊塊放置得當。如果使用木模板,需預先澆水濕潤,柱子模板的清掃口在清除雜物后應再次封閉。混凝土的澆筑和養(yǎng)護過程中,混凝土直接從攪拌廠運來澆筑。早期養(yǎng)護的關鍵在于保持適當?shù)臏貪駰l件,以防止不利的溫濕度變形對混凝土造成侵襲,同時促進水泥水化作用,確保達到設計的強度和抗裂能力。理論上,新澆混凝土的水分足以滿足水泥水化需求,但蒸發(fā)等因素可能導致水分損失,影響水泥水化,尤其是表面混凝土。因此,混凝土澆筑后的初期養(yǎng)護至關重要,施工中應對此給予充分重視。處理這些情況時,需根據(jù)具體狀況采取相應措施。在跟隨導師巡查工地的過程中,我還了解了柱梁樓板的澆筑、鋼筋的綁扎等工藝。遇到的問題也成為我學習的機會。對照圖紙檢查現(xiàn)場,許多復雜的結構布置變得清晰明了。例如,盡管在課本和課程設計中多次接觸吊筋,但親眼看到其實際布置,我才真正理解其工作原理。在施工操作面上,我見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作,初步理解了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸,特別是豎向鋼筋的電渣壓力焊連接方式。然而,實習期間也暴露了我在理論知識掌握上的不足,例如對混凝土、砂漿試塊養(yǎng)護時間、試塊振搗程度等知識理解不透徹,對混凝土裂縫分析不足。這些問題反映出我在學校學習時過于依賴應試,缺乏扎實掌握和靈活應用。為解決這些問題,我需要在后續(xù)學習中扎實基礎,理論與實踐相結合,提高解決實際問題的能力。此外,我在熟悉圖紙、理解施工規(guī)范、明確施工順序和操作流程,以及理論與實際結合的能力上還有待提升。尤其在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論