2024年幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃一、明確指導(dǎo)思想，強(qiáng)化師德建設(shè)我園始終堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，旨在提升教師綜合素質(zhì)，以現(xiàn)代教育觀念為引領(lǐng)，緊密圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，注重教師教育觀念的革新與升級(jí)，著重培養(yǎng)教育科研能力，并強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的融合應(yīng)用，營(yíng)造出扎實(shí)、活躍、創(chuàng)新的教學(xué)氛圍。通過(guò)持續(xù)的教學(xué)實(shí)踐，深化教師對(duì)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力重要性的認(rèn)識(shí)與理解。二、注重實(shí)效，全面培養(yǎng)教師素質(zhì)我們致力于教育科學(xué)研究的深入開展，以迅速提升課堂教學(xué)效益為關(guān)鍵，全面培養(yǎng)教師，以期實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的顯著提升。三、勇于探索，開辟培訓(xùn)新路徑面向21世紀(jì)教育發(fā)展的需求，高素質(zhì)幼兒教師的培養(yǎng)成為我們的重要任務(wù)。因此，在培訓(xùn)啟動(dòng)之初，我們精心制定了全面的培訓(xùn)計(jì)劃，確保教師在培訓(xùn)過(guò)程中能夠獲得全方位的成長(zhǎng)，為培訓(xùn)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)保障。1.強(qiáng)化師德教育，樹立良好師風(fēng)我們組織教師深入學(xué)習(xí)教育部頒布的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提升教師以德治教的自覺性，努力形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的高尚師德。同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)法規(guī)的學(xué)習(xí)，定期舉辦匯報(bào)、交流與座談會(huì)，凈化教師思想言行，堅(jiān)決抵制損害師德的行為。我們還注重提高教師的安全意識(shí)與責(zé)任感，鼓勵(lì)教師以身作則，贏得社會(huì)、家長(zhǎng)的尊重與信賴。2.深化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師能力圍繞中心園的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，我們充分發(fā)揮骨干教師和青年教師的引領(lǐng)作用，積極開展課研與課改活動(dòng)，深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。我們要求每位教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案，撰寫相關(guān)論文，并舉辦《綱要》座談會(huì)。我們還制定了教師自我培訓(xùn)計(jì)劃，安排教師基本功練功日與競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的教學(xué)研究與交流。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提升、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提升保教質(zhì)量。3.聚焦課題研究，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展本學(xué)期，我們圍繞“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”的課題展開深入研究與實(shí)踐。我們組織教師認(rèn)真研討、實(shí)踐并總結(jié)課題研究成果，上好課題研究課，撰寫相關(guān)論文并收集整理各類材料。同時(shí)，我們充分發(fā)揮教研組的作用，定期舉辦教研組活動(dòng)日，確?；顒?dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有總結(jié)。通過(guò)定期檢查教師的備課情況等方式提升教師的科研意識(shí)與能力。四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)培訓(xùn)工作課程化我們認(rèn)識(shí)到課程化的培訓(xùn)工作方式仍處于起步階段，面臨著計(jì)劃性培訓(xùn)與應(yīng)急工作之間的矛盾以及培訓(xùn)內(nèi)容銜接落實(shí)等問題。為解決這些問題并推動(dòng)培訓(xùn)工作最終形成課程化體系我們需要持續(xù)實(shí)踐與探索。總之教師培訓(xùn)是我園的重要系統(tǒng)工程需要我們?nèi)w教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念以及生命不息教研不止的思想共同努力實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的全面提升。2024年幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃（二）一、核心發(fā)展策略堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為核心，以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，致力于全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。我們將持續(xù)遵循《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡(jiǎn)稱《綱要》），深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用《綱要》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育的指導(dǎo)意見，結(jié)合本園實(shí)際，確?！毒V要》的理念與精神在保教管理和教學(xué)實(shí)踐中得到切實(shí)體現(xiàn)。我們致力于為幼兒創(chuàng)造愉快的玩耍與學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們富有個(gè)性的發(fā)展，保持幼兒園保教質(zhì)量的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。二、幼兒園現(xiàn)狀分析經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，目前在園幼兒數(shù)量已接近____名，幼兒園的發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，保持了較高的社會(huì)聲譽(yù)和保教質(zhì)量。本學(xué)期面臨新的挑戰(zhàn)：一是保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整，教師培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)；二是幼兒園外部環(huán)境的變化，既帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了困惑。我們將抓住機(jī)遇，解決困惑，不斷提升全園保教質(zhì)量，以穩(wěn)定生源。三、本期工作目標(biāo)師資隊(duì)伍是幼兒園發(fā)展的基石，我們將根據(jù)園所實(shí)際情況，將教師培訓(xùn)列為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)強(qiáng)化教育科研工作，提升教師專業(yè)能力。優(yōu)化一日保教活動(dòng)，建立符合園所實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，確保保教常規(guī)管理的落實(shí)。拓寬教研工作思路，實(shí)現(xiàn)以研促教的目標(biāo)，提高教師的綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)，注重日常教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，舉辦多元化的社會(huì)活動(dòng)，使幼兒園教育融入社會(huì)，繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件設(shè)施建設(shè)，完善園所裝飾和設(shè)備配置。四、具體實(shí)施策略（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1、強(qiáng)化師德培養(yǎng)。（1）組織教師深入學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)法規(guī)文件，加強(qiáng)教研組建設(shè)，配合學(xué)校制定教研組考核辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。（2）持續(xù)開展教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)，期中舉辦教育故事演講比賽，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取創(chuàng)新的精神。2、深化園本培訓(xùn)。園本培訓(xùn)是提升教師專業(yè)能力的重要途徑，本學(xué)期將圍繞以下主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：（1）深入學(xué)習(xí)《綱要》及《規(guī)程》，積極參與各級(jí)各類專題講座，教研組長(zhǎng)深入班級(jí)指導(dǎo)教學(xué)，結(jié)合講座內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)研討。（2）加強(qiáng)教師基本功的培訓(xùn)與指導(dǎo)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和推薦分享，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行每周聽課并檢查制度，鼓勵(lì)教師在聽課和教學(xué)實(shí)踐中反思和改進(jìn)。（3）開展教育教學(xué)技巧的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)教研組長(zhǎng)組織的各類研討、觀摩、評(píng)比活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)的技巧和能力，形成良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。3、實(shí)施幫帶機(jī)制。充分利用已有條件，開展幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，每位老教師至少幫帶兩名教師，特長(zhǎng)教師與他人結(jié)對(duì)互助，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，營(yíng)造共同進(jìn)步的氛圍。幫帶教師需記錄幫帶過(guò)程和效果，為今后的幫帶提供參考。（二）優(yōu)化日常保教常規(guī)修訂和完善教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度，確保制度的可操作性和實(shí)效性。持續(xù)關(guān)注教學(xué)工作，強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范教師教風(fēng)，使教學(xué)常規(guī)成為教師的自覺行為。通過(guò)保教常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保幼兒園教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2024年幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃（三）為深入貫徹我園教師繼續(xù)教育工作，切實(shí)提升教師培訓(xùn)品質(zhì)，依據(jù)上級(jí)主管機(jī)關(guān)對(duì)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的具體指示，并緊密結(jié)合本園實(shí)際情況，特制定此方案如下：一、指導(dǎo)思想本方案以新《綱要》精神為引領(lǐng)，致力于探索高效、適宜的園本師資培訓(xùn)模式。我們秉持立足園本、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的基本原則，同時(shí)強(qiáng)調(diào)思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力的雙重提升，堅(jiān)持理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，旨在通過(guò)園本培訓(xùn)的功能與優(yōu)勢(shì)，為教師的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，且能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需求的反思型、科研型教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.促使教師教育理念與知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的全面更新，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)其綜合教育能力與創(chuàng)新能力，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的新要求。2.深化教師的理論根基與科研能力，發(fā)展其個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格與特色，進(jìn)而成為學(xué)科領(lǐng)域的骨干力量。3.著力提升教師的師德修養(yǎng)與心理素質(zhì)，塑造師德高尚、心理健康、德才兼?zhèn)涞慕逃ぷ髡咝蜗蟆?.逐步構(gòu)建起“研訓(xùn)一體化”的培訓(xùn)模式，完善園本培訓(xùn)體系與機(jī)制，推動(dòng)園本培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、系列化發(fā)展。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）師德培訓(xùn)依據(jù)市局相關(guān)文件精神，開展以《中國(guó)夢(mèng)-黃驊夢(mèng)-教育夢(mèng)》為主題的師德專題活動(dòng)。通過(guò)師德大討論、征文比賽、演講比賽等形式，廣泛深入開展師德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀，提升其個(gè)人修養(yǎng)與心理素質(zhì)，促進(jìn)依法執(zhí)教、以德治教。（二）專題培訓(xùn)：幼兒園數(shù)學(xué)教育組織教師參與黃驊市春蕾幼教中心、第一幼兒園、第二幼兒園等園本課程的展示活動(dòng)，深入理解幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容，掌握幼兒教師數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的基本標(biāo)準(zhǔn)及教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要求。鼓勵(lì)教師將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提升其數(shù)學(xué)教育的基本素質(zhì)與能力。（三）自主性個(gè)性化培訓(xùn)遵循“靈活、實(shí)用、有效”的原則，為教師提供自主性個(gè)性化培訓(xùn)機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)教師根據(jù)自身需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)指導(dǎo)與支持，助力其自我提升與成長(zhǎng)。四、培訓(xùn)對(duì)象及形式培訓(xùn)對(duì)象：全體幼兒園教師培訓(xùn)形式：采用集中參與式、自我反思式等多種培訓(xùn)形式相結(jié)合。具體包括專題培訓(xùn)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、協(xié)作交流、師徒結(jié)對(duì)等多種方式。五、管理與考核加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)督與檢查。將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例與案例、課件制作、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)