教師職業(yè)道德年度總結(jié)

教師職業(yè)道德年度總結(jié)教師職業(yè)道德年度總結(jié)篇一作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。一、愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生俗話說得好：嚴(yán)師出高徒?！敖滩粐?yán)，師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生，應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。我在想：一個人最崇高的愛是愛別人，那么一個教師最崇高的愛就是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。二、愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，“問題生”也不例外，相反，對他們要給予更多的愛。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，千方百計讓學(xué)生的閃光點真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起其學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解多關(guān)心、多談心少發(fā)火、不體罰、不放棄。實踐證明，從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問題生”是可以轉(zhuǎn)化的。然而，對學(xué)生除了所給予的愛以外，我們還應(yīng)有一份責(zé)任感。如果說一切教育都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任。我們說愛與責(zé)任是師德的靈魂，其實責(zé)任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。三、愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。每個學(xué)生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律，決不能把自己的意志強加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對學(xué)生多一些鼓勵，少一些訓(xùn)斥；多一份肯定，少一份否定；多一點表揚，少一點批評。對學(xué)生要真誠，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助，只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛和社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是要以“人性向善”為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生去建立正確的世界觀和人生觀?？偠灾瑤煇凼且环N激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對學(xué)生的責(zé)任感是每個教師所必備的，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。對孩子多一份愛吧，因為在給予的同時會多一份收獲；對孩子多一份責(zé)任感吧，因為只有這樣才不會愧對教師的這個稱號。教師職業(yè)道德年度總結(jié)篇二隨著年末的到來，我作為一名教師，在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的一年里，深感責(zé)任重大，使命光榮。在這一年里，我始終堅守教師的職業(yè)道德，努力提高自己的師德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。師德，是教師的靈魂，是教師職業(yè)的核心價值。我深知，作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有高尚的師德品質(zhì)。因此，我始終將師德修養(yǎng)作為自己職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的師德水平。在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極探索、勇于創(chuàng)新。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。我始終堅持公正、公平、公開的原則，對待每一個學(xué)生都一視同仁，不偏袒、不歧視。在師德修養(yǎng)方面，我注重自我反思和自我完善。我時刻關(guān)注自己的言行舉止，努力做到言傳身教、以身作則。我尊重每一個學(xué)生的人格和權(quán)利，保護(hù)他們的隱私和尊嚴(yán)。我注重與同事之間的合作與交流，積極參與學(xué)校的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也認(rèn)識到自己還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。我將繼續(xù)努力，加強師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。回顧這一年，我深感收獲頗豐，也深感責(zé)任重大。我深知，作為一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教師職業(yè)道德年度總結(jié)篇三隨著歲月的流轉(zhuǎn)，一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲?；厥走^去的一年，我深感作為一名教師，師德的重要性不言而喻。在此，我將對自己的師德表現(xiàn)進(jìn)行一番總結(jié)，以期在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。在過去的一年里，我始終堅守教育初心，牢記育人使命。我深知，教師是學(xué)生成長的引路人，我的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我始終以身作則，注重言傳身教，用自己的行動去影響和感染學(xué)生。在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案，力求使每一堂課都生動有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識、掌握技能。在師德方面，我始終堅持為人師表的原則，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我尊重每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，盡力為他們提供力所能及的幫助和支持。我注重與家長的溝通和合作，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。然而，我也深知自己在師德方面還存在一些不足之處。比如，有時在面對學(xué)生的問題時，我的耐心和細(xì)心還不夠；有時在處理學(xué)生矛盾時，我的方式和方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。這些不足之處，我會在今后的工作中加以改進(jìn)和提升。展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的師德水平。我會更加關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，用愛心和耐心去溫暖每一個孩子；我會更加注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，以更好地履行教師的職責(zé)和使命?？傊^去的一年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我將以這次總結(jié)為契機，認(rèn)真反思自己的不足，努力提升自己的師德水平，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。教師職業(yè)道德年度總結(jié)篇四教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是