教師能力素質(zhì)提升五年計劃

教師能力素質(zhì)提升五年計劃教師能力素質(zhì)提升五年計劃篇一隨著教育改革的不斷深入和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，對小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和能力提出了更高的要求。為了適應(yīng)新時代的教育需求，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特制定以下小學(xué)教師素質(zhì)能力提升計劃。一、教育教學(xué)理念更新1.深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，理解并踐行素質(zhì)教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。2.定期參加教育教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬教育視野，不斷更新教育教學(xué)觀念。二、專業(yè)知識與技能提升1.加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，深化對學(xué)科知識的理解，提高學(xué)科知識的教學(xué)能力。2.學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)，如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)等，提高課堂教學(xué)的實效性。3.積極參加各類教育培訓(xùn)和研修活動，提升教育教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。三、教育實踐能力培養(yǎng)1.加強課堂管理能力的訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)的組織能力和管理水平。2.積極參與教學(xué)改革實驗，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的新教學(xué)模式和方法。3.定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。四、師德師風(fēng)建設(shè)1.樹立正確的教育觀念，以愛心、耐心和責(zé)任心對待每一個學(xué)生。2.嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到為人師表、廉潔從教。3.加強團隊協(xié)作和溝通能力，與同事、家長和學(xué)生建立良好的關(guān)系。五、持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升1.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷追求專業(yè)發(fā)展和個人成長。2.關(guān)注教育動態(tài)和前沿知識，保持對教育的熱情和敏感度。3.制定個人發(fā)展計劃，明確發(fā)展方向和目標(biāo)，通過自主學(xué)習(xí)和進(jìn)修提升個人素質(zhì)和能力。六、評估與反饋1.定期對教師的教育教學(xué)能力進(jìn)行評估，了解教師的專業(yè)發(fā)展水平和存在的問題。2.設(shè)立教師發(fā)展檔案，記錄教師的成長歷程和取得的成果。3.建立教師發(fā)展反饋機制，鼓勵教師積極參與自我評價和同伴評價，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。通過以上計劃的實施，我們期望能夠全面提升小學(xué)教師的素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生提供有力保障。同時，也希望通過教師的專業(yè)成長和發(fā)展，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。教師能力素質(zhì)提升五年計劃篇二為了提高個人素質(zhì)，提高教學(xué)水平和能力，結(jié)合學(xué)校制定的《教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作實施方案》以及自身實際情況，特制定此計劃：一、基本功訓(xùn)練的內(nèi)容：1、普通話的訓(xùn)練2、粉筆字鋼筆字的訓(xùn)練3、教學(xué)設(shè)計、備課、上課、說課、評課的方式方法的訓(xùn)練。4、課件制作。5、簡筆畫訓(xùn)練。二、目標(biāo)的達(dá)成：能夠用發(fā)音準(zhǔn)確，用詞準(zhǔn)確，用普通話進(jìn)行教學(xué)。能夠用正楷書寫鋼筆字和粉筆字，力求書寫美觀大方。能夠通過訓(xùn)練形成一套比較完整教學(xué)體系。能夠熟練的掌握課件制作的一般能力，以提高課堂效率。三、實施措施：1、普通話的訓(xùn)練以測試教材為訓(xùn)練的范本，每天進(jìn)行半個小時的的朗讀訓(xùn)練。并在教學(xué)中規(guī)范的使用普通話教學(xué)。2、每天練寫鋼筆字，每周上交三頁小楷，教案的書寫用鋼筆正楷字書寫，力求工整美觀。課堂教學(xué)中用正楷書寫板書。3、結(jié)合學(xué)校和本組教研活動，加強教學(xué)設(shè)計、備課、上課、聽課、評課的規(guī)范性。多聽其他老師的課，多進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，切實形成一套行之有效的教學(xué)模式。教師能力素質(zhì)提升五年計劃篇三一、指導(dǎo)思想本年度以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加各種研訓(xùn)活動，努力提高自己的教育教學(xué)能力和水平。二、研訓(xùn)目標(biāo)（一）.參加師德師風(fēng)教育活動，提高自身的師德修養(yǎng)。（二）.加強學(xué)習(xí)，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平。（三）.積極參與教育教研，提升自身的科研水平。（四）.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、研訓(xùn)內(nèi)容（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。（二）在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。積極參與教研教改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。（三）加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。四、方法與措施（一）勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老，學(xué)到老。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。做學(xué)習(xí)的有心人，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀，通過網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)習(xí)，在教學(xué)中理解并加以應(yīng)用。（二）多聽課。積極參與學(xué)校組織的“人人上好一堂課”活動，堅持做到聽好每一堂課，并做好聽課記錄。取長補短，努力提高自己的教育教學(xué)水平。（三）.勤于動筆，提高教育科研水平。1、及時積累專題研究的第一手資料。2、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。3、積極參加教育局組織的各種研訓(xùn)活動。教師能力素質(zhì)提升五年計劃篇四一、指導(dǎo)思想高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。二、青年教師現(xiàn)狀分析我校青年教師（80年及以后出生），總計17人（李翠、梁婷、劉爽、榮婷、顧超、李玉娟、宋煥娥、梁軍、時志鵬、毛淑倩、高玉靜、郭哲、郝慶靜、王修燕、譚相奎、王琛、滕燕燕）。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存：優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強。不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。三、培養(yǎng)目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化。2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。（二）遠(yuǎn)景目標(biāo)1、積極高尚的思想品質(zhì)2、廣博扎實的專業(yè)知識3、較強的教育教學(xué)能力（三）具體目標(biāo)：1、良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維；善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當(dāng)，難點突破。3、較強的組織教學(xué)能力以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育機智。4、較強的教學(xué)能力根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。5、較強的教學(xué)基本功普通話準(zhǔn)、表達(dá)能力強、富有激情；現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強；練就一手好，板書工整、規(guī)范、重點突出。6、較強的班級管理能力四、培養(yǎng)措施1、加強組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：毛武榜、修運祥、王翠華、王風(fēng)英、謝尊民2、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動。3、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。4、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會。5、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。6、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。7、抓教學(xué)基本功比賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。8、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動，通過自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo)，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。9、加強考核。每年對青年教師的思想狀況，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級職稱掛鉤。教師能力素質(zhì)提升五年計劃篇五為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和研訓(xùn)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，具體如下：一、研修目標(biāo)立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動這一原則性變化為我的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型教師。二、研修內(nèi)容1、勤于學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚長補短。堅持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。加強基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點的例題。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。三、保證措施1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足(盲點)，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。4、加強人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。教師能力素質(zhì)提升五年計劃篇六一：自修目標(biāo)1、為了培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的意識，樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。2、為了使自己在教育工作中做的更出色，將自己打造成師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;樹立新的具有全新理念和鮮明時代特色的學(xué)科帶頭人;培養(yǎng)自己成為新課程改革實驗中的骨干教師，特制訂如下自修計劃：二、自修內(nèi)容1、師德教育培訓(xùn)。2、教育理論相關(guān)內(nèi)容及學(xué)科新教材等教材。3、計算機知識。4、數(shù)學(xué)課相關(guān)資料和教育方法、多媒體課件的使用。5、在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)對教育相關(guān)的知識和技能。6、高等自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)本科的相關(guān)課程：三、時間安排周一、學(xué)習(xí)教育理論知識。周二、教研學(xué)習(xí)。周三、計算機知識學(xué)習(xí)。周四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。四、自修形式1、堅持自修、自學(xué)、自練與學(xué)校的集中培訓(xùn)相結(jié)合。2、聽專題培訓(xùn)講座，參與學(xué)校的教學(xué)活動、班隊會活動。3、定期寫專題總結(jié)4、網(wǎng)上學(xué)習(xí)5、加強理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念。6、自修教程，學(xué)習(xí)理論。在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華。對于教育理論的學(xué)習(xí)，我根據(jù)自己的自學(xué)能力及教程特點，根據(jù)學(xué)校提供學(xué)習(xí)提綱，及學(xué)習(xí)重點和方法的指導(dǎo)，看書自學(xué)，做學(xué)習(xí)筆記，然后完成作業(yè)。7、在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。根據(jù)已有教學(xué)經(jīng)驗和個性特長，從自我發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā)，多請學(xué)校的同學(xué)科教師和領(lǐng)導(dǎo)聽課，并對課堂教學(xué)和課題研究進(jìn)行診斷、點評、指導(dǎo)，使自己在教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能。教師能力素質(zhì)提升五年計劃篇七一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹落實市進(jìn)修學(xué)校關(guān)于《進(jìn)一步加強中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實施意見》文件精神，及繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的相關(guān)政策，為進(jìn)一步落實“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃”，促使我順利完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，切實提升自身業(yè)務(wù)能力，積極發(fā)揮在專業(yè)發(fā)展中的作用，廣泛推動素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)實際，制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”時間每周不少于兩個半小時。(2)課程分為必修課程和選修課程。(3)“拓展學(xué)習(xí)”內(nèi)容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。三、方法及措施1、學(xué)習(xí)的形式：采取自學(xué)形式進(jìn)行，利用課外時間在家里自學(xué);也可以利用沒有課的時間到辦公室進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)的措施：保證按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并能及時進(jìn)行網(wǎng)上論談，網(wǎng)上交流達(dá)到共同提高共同發(fā)展的目的。教師能力素質(zhì)提升五年計劃篇八為貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，結(jié)合臨朐實際，就實施中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)素質(zhì)提升計劃如下。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實國家和省中長期教育規(guī)劃綱要，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以全縣集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為支撐，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，為實現(xiàn)我縣教育內(nèi)涵發(fā)展提升和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供強有力的智力支持。二、實施原則1.提升素質(zhì)。堅持服務(wù)于中小學(xué)教育，服務(wù)于學(xué)生有效學(xué)習(xí)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以“關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展”為宗旨，不斷提高教師的師德水平和綜合素養(yǎng)，著力解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中的現(xiàn)實問題。2.突出骨干。堅持服務(wù)教育均衡發(fā)展大局，緊密結(jié)合我縣教師隊伍建設(shè)，以實施“骨干教師素質(zhì)提升工程”和“青年教師專業(yè)發(fā)展工程”為抓手，充分發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用。3.按需施訓(xùn)。堅持需求導(dǎo)向，加強需求調(diào)研，針對不同