2024年小學信息技術(shù)工作計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年小學信息技術(shù)工作計劃一、指導原則以教育信息化建設(shè)為重心，不斷深化學習，積極探索新課程理念下信息技術(shù)與學科課程的融合教學。堅持以培訓推動應(yīng)用，以應(yīng)用激發(fā)需求，以需求促進發(fā)展，致力于提升師生的信息素養(yǎng)，進一步提升學校教育信息化水平。二、主要任務(wù)(一)強化團隊建設(shè)1、明確職責分工，加強日常管理。確立“服務(wù)、指導、創(chuàng)新”的工作定位，確保完成常規(guī)教學任務(wù)的同時，不斷加強學習，提升業(yè)務(wù)能力和工作效率，增強團隊協(xié)作、奉獻、研究和成果意識。定期整理相關(guān)資料，積累數(shù)據(jù)。2、構(gòu)建學習型的信息中心團隊，全體成員在學習環(huán)境中共同探索，共同發(fā)展。具體措施包括：每兩周設(shè)定兩節(jié)課的固定學習和研討時間，地點設(shè)在計算機房，學習內(nèi)容涵蓋Flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。(二)積極開展教學研討1、將信息技術(shù)與課程整合的研究與實踐融入日常課堂教學中，同時利用信息技術(shù)提升教學研討質(zhì)量。在一系列實踐和反思環(huán)節(jié)中，提升教學研究水平。2、組織學習先進的信息技術(shù)與課程整合教育理論，開展基于新課程理念的課題研究，配合教科室完成學校承擔的信息技術(shù)相關(guān)課題的結(jié)題工作。3、配合學校各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)服務(wù)工作。(三)提升設(shè)備使用效率1、加強學校計算機管理，通過集中采購電腦配件備用，以降低維修成本，自行解決常見故障。2、持續(xù)完善教學資源庫。通過培訓，引導教師充分利用現(xiàn)有教學資源。收集教師在教學中積累的素材資源，按教材體系進行編目。具體措施包括：各教研組收集組內(nèi)成員的教學材料，由信息中心協(xié)助整理上傳，期末進行評估和考核。同時，對已有的資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。(四)嚴格師生培訓與考核1、組織教師參加上級部門的培訓活動。2、鼓勵教師參加上級組織的競賽活動。3、實施校本培訓，主題涵蓋信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐。培訓前制定計劃，做好準備，培訓中注重理論與實踐結(jié)合，做好考勤記錄。4、加強對學生基礎(chǔ)信息素養(yǎng)的訓練與考核。在全面提高的基礎(chǔ)上，對有特殊能力的學生進行強化訓練，爭取在未來的技能競賽中取得突破。設(shè)立中年級學生全員參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要通過信息技術(shù)課程進行訓練。2024年小學信息技術(shù)工作計劃（二）一、指導思想以加強教師隊伍建設(shè)為核心，依托發(fā)展創(chuàng)新為驅(qū)動力，緊跟時代步伐，持續(xù)深化校本師資培訓，旨在開創(chuàng)我校師資培訓新局面，全面提升教師隊伍的綜合素質(zhì)，進而推動教育教學改革的深化與發(fā)展。二、培訓目的1.強化信息技術(shù)意識，促使教師能自覺將信息技術(shù)融入日常工作中。2.在確保共同操作基礎(chǔ)的前提下，實施分層、分組學習策略，專注于與各自工作緊密相關(guān)的技術(shù)，以提升工作效率。3.掌握信息技術(shù)與學科整合的方法與技巧，提升教學能力。三、培訓原則1.堅持理論聯(lián)系實際，確保理論學習與實踐操作緊密結(jié)合，同時強化與其他學科知識的聯(lián)系，使信息技術(shù)教育學習真正落到實處。2.貫徹針對性與時效性原則，依據(jù)學校實際情況及信息技術(shù)與其他學科的緊密聯(lián)系，要求教師熟練運用學校資源進行教學、教研與教改，注重時效性，合理利用軟硬件資源，促進學科間的相互滲透。3.堅持改革創(chuàng)新與規(guī)范管理并重，不斷探索新途徑、新方法，確保培訓工作的有序進行。四、培訓形式采取集中組織培訓與自學結(jié)對幫扶相結(jié)合的方式，同時利用網(wǎng)上交流平臺和定期主動討論機制，促進教師間的相互學習與進步。五、考核方法1.基本技能考核：確保全校教師均能正確使用現(xiàn)有設(shè)備，維護個人電腦，掌握多媒體教室使用方法，并能使用配套光盤授課。對于____歲以下教師，還需掌握常用應(yīng)用軟件的基本操作（如WORD、POWERPOINT等），并能制作簡單課件，每學期至少在校課件資源庫上傳____個以上課件。2.殺毒軟件使用考核：要求教師能熟練使用一種殺毒軟件進行下載、安裝、升級、設(shè)置及卸載。3.網(wǎng)絡(luò)使用考核：通過實際操作考核，檢驗教師網(wǎng)上瀏覽、搜索資料、下載文件、發(fā)送E-MAIL以及利用校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源的能力，并鼓勵部分教師制作課件，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的有效整合。六、落實保障措施1.提高認識，加強領(lǐng)導：充分認識校本培訓的重要性和緊迫性，各級干部需統(tǒng)一思想，切實加強對培訓工作的領(lǐng)導。2.強化管理，精心組織：建立健全校本培訓的各項規(guī)章制度，如學習制度、考勤制度、考核獎懲制度等，并嚴格執(zhí)行。積極探索新途徑、新方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提升培訓質(zhì)量。3.落實經(jīng)費，保障條件：學校應(yīng)優(yōu)先安排教師培訓經(jīng)費，確保所需資料書籍的供應(yīng)。加強圖書資料室、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等建設(shè)，為校本培訓創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。4.嚴格考核，建全獎懲機制：實行考核和成績登記制