古箏老師招聘面試題及回答建議(某大型央企)2025年

2025年招聘古箏老師面試題及回答建議(某大型央企)(答案在后面)面試問答題（總共10個問題）第一題【問題】請簡要介紹一下您的古箏學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括您學(xué)習(xí)古箏的歷史背景、學(xué)習(xí)時間、所學(xué)曲目以及古箏給您帶來的影響。第二題題目：請您談?wù)剬殴~教學(xué)的理解，以及您認為作為一名古箏老師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？第三題題目：請詳細描述一次您在古箏教學(xué)過程中遇到的一個挑戰(zhàn)，以及您是如何克服這個挑戰(zhàn)的。第四題題目：請描述一次您在教學(xué)中遇到的一個挑戰(zhàn)，以及您是如何應(yīng)對這個挑戰(zhàn)并取得成功的。第五題問題：請您談?wù)勀诠殴~教學(xué)過程中遇到的挑戰(zhàn)，以及您是如何克服這些挑戰(zhàn)的？第六題題目：請結(jié)合您以往的古箏教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勀鷮殴~教學(xué)大綱的理解以及如何在實際教學(xué)中貫徹這些大綱要求。第七題題目：請結(jié)合您過往的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勀侨绾卧诠殴~教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持他們長期學(xué)習(xí)的動力的？第八題題目：請您談?wù)勀鷮τ诠殴~教學(xué)法的理解和在教學(xué)中如何結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素？第九題題目：請您談?wù)勀鷮殴~教學(xué)的理解，以及如何根據(jù)學(xué)生的不同特點進行個性化教學(xué)。第十題題目：在教學(xué)過程中，如何保持學(xué)生對古箏學(xué)習(xí)的興趣，并有效提高學(xué)生的演奏水平？參考答案和解析：2025年招聘古箏老師面試題及回答建議(某大型央企)面試問答題（總共10個問題）第一題【問題】請簡要介紹一下您的古箏學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括您學(xué)習(xí)古箏的歷史背景、學(xué)習(xí)時間、所學(xué)曲目以及古箏給您帶來的影響?！敬鸢浮?.學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹：我自幼對音樂有興趣，初二時期在老師的推薦下開始接觸古箏。經(jīng)過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了古箏的基本演奏技巧和音樂理論知識。在學(xué)習(xí)過程中，我先后學(xué)習(xí)了《高山流水》、《廣陵散》等經(jīng)典曲目，并參加了多次校內(nèi)外的古箏比賽，獲得了優(yōu)異的成績。近年來，我專注于古箏藝術(shù)的研究，開始涉獵古箏音樂的教育教學(xué)工作。2.學(xué)習(xí)古箏的歷史背景：古箏起源于我國古代，是一種有著悠久歷史的民族樂器。它的音色優(yōu)美，線條流暢，富有表現(xiàn)力。通過學(xué)習(xí)古箏，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力，這也激發(fā)了我對民族音樂的熱愛。3.學(xué)習(xí)時間與曲目：我從初二開始學(xué)習(xí)古箏，至今已有十年時間，每日練習(xí)不少于兩小時。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅掌握了技巧，也積累了豐富的曲目，從傳統(tǒng)曲目到現(xiàn)代改編曲目，都有所涉獵。4.古箏對個人影響：古箏學(xué)習(xí)使我養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣，提高了我的審美情趣。在教授學(xué)生的過程中，我學(xué)會了如何將知識點傳授給學(xué)生，培養(yǎng)了我的溝通能力和教學(xué)能力?！窘馕觥看祟}旨在考察應(yīng)聘者的古箏學(xué)習(xí)背景和個人素質(zhì)。應(yīng)聘者在回答時應(yīng)注意以下幾點：1.誠實介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，突出重點，如學(xué)習(xí)時間、所學(xué)曲目等。2.展示對古箏藝術(shù)的熱愛和對傳統(tǒng)文化的尊重。3.結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)劰殴~學(xué)習(xí)對自身的影響，如提高個人修養(yǎng)、培養(yǎng)教學(xué)能力等。4.回答言簡意賅，邏輯清晰，展現(xiàn)良好的語言表達能力和自信心。第二題題目：請您談?wù)剬殴~教學(xué)的理解，以及您認為作為一名古箏老師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答案：回答內(nèi)容：作為一名古箏老師，我認為教學(xué)不僅僅是傳授技藝，更是一種文化的傳承和美育的引導(dǎo)。以下是我對古箏教學(xué)的理解以及我認為應(yīng)具備的素質(zhì)：1.深厚的專業(yè)知識：首先，老師必須具備扎實的古箏演奏技巧和理論知識，包括樂理、和聲、曲式結(jié)構(gòu)等，這樣才能在教學(xué)中給予學(xué)生準確、系統(tǒng)的指導(dǎo)。2.熱愛教育事業(yè)：熱愛古箏和熱愛教育事業(yè)是基礎(chǔ)。只有對古箏充滿熱情，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持教學(xué)的熱情和耐心。3.良好的溝通能力：老師需要與學(xué)生、家長以及同事有效溝通。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，及時與家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時與同事協(xié)作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。4.創(chuàng)新的教學(xué)方法：教學(xué)不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要根據(jù)學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)進度，靈活運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.耐心和責任心：耐心是教學(xué)過程中不可或缺的品質(zhì)，面對學(xué)生的進步和挫折，老師都要保持耐心，引導(dǎo)他們不斷進步。同時，責任心要求老師對每一個學(xué)生的成長負責，關(guān)注他們的全面發(fā)展。6.終身學(xué)習(xí)：藝術(shù)教育是不斷發(fā)展的，老師要不斷學(xué)習(xí)新的演奏技巧和教學(xué)理念，保持自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。解析：這個答案涵蓋了古箏教學(xué)的多方面內(nèi)容，展現(xiàn)了應(yīng)聘者對古箏教學(xué)的全面理解和對教師職業(yè)素質(zhì)的深刻認識。首先，強調(diào)了專業(yè)知識的重要性，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。其次，突出了對教育事業(yè)的熱愛和溝通能力，這是教學(xué)成功的關(guān)鍵因素。接著，提到了創(chuàng)新教學(xué)方法、耐心責任心和終身學(xué)習(xí)，這些都是優(yōu)秀古箏老師應(yīng)具備的素質(zhì)。整個回答結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴謹，體現(xiàn)了應(yīng)聘者的專業(yè)素養(yǎng)和對教師角色的深刻理解。第三題題目：請詳細描述一次您在古箏教學(xué)過程中遇到的一個挑戰(zhàn)，以及您是如何克服這個挑戰(zhàn)的。答案：在過去的古箏教學(xué)中，我曾遇到過一位學(xué)生，他對于古箏的音樂表現(xiàn)力和技術(shù)技巧掌握得比較慢，經(jīng)常在學(xué)習(xí)過程中感到挫敗。這位學(xué)生性格內(nèi)向，對于上臺表演特別抗拒。為了幫助這位學(xué)生克服這個挑戰(zhàn)，我采取了以下措施：1.傾聽和鼓勵：首先，我與學(xué)生進行了深入的交流，了解他對古箏學(xué)習(xí)的想法和感受，鼓勵他分享自己的困惑，并對其取得的每一個小進步給予積極的反饋。2.制定個性化計劃：根據(jù)學(xué)生的具體情況，我為他制定了一個個性化的學(xué)習(xí)計劃，包括每日練習(xí)的小目標，以及逐步增加難度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步感受到進步。3.互動教學(xué)：設(shè)計了一些互動性的教學(xué)活動，例如兩兩配合演奏、分組進行小型表演等，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高練習(xí)的興趣。4.強化實踐機會：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的古箏表演，使其在正式場合中進行實踐，逐步消除對上臺表演的恐懼。5.家校合作：與學(xué)生家長保持溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和困難，共同鼓勵學(xué)生在家里練習(xí)，增強家庭支持。通過上述措施，最終這位學(xué)生的古箏演奏有了明顯的進步，他不再抗拒上臺表演，甚至在學(xué)校舉辦的活動中獲得了優(yōu)異的表演獎。解析：此題旨在考察應(yīng)聘者面對教學(xué)挑戰(zhàn)時的處理能力?；卮饝?yīng)包含以下幾個方面：描述具體的教學(xué)挑戰(zhàn)情境，清晰展示問題。詳細說明采取的解決方案，體現(xiàn)應(yīng)聘者的教育方法和策略。體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)懷和支持，說明如何幫助學(xué)生克服困難。闡述解決挑戰(zhàn)的效果，展示學(xué)生對教學(xué)方案的積極反饋和進步。這樣的回答能夠體現(xiàn)應(yīng)聘者作為古箏教師的教育智慧和解決問題的能力。第四題題目：請描述一次您在教學(xué)中遇到的一個挑戰(zhàn)，以及您是如何應(yīng)對這個挑戰(zhàn)并取得成功的。答案：在過去的古箏教學(xué)中，我曾經(jīng)遇到一個學(xué)生，他非常渴望學(xué)習(xí)古箏，但基礎(chǔ)較差，手指靈活度不足，對古箏的音準把握也比較困難。面對這個挑戰(zhàn)，我采取了以下措施：1.針對學(xué)生的具體情況，制定了個性化的教學(xué)計劃。在基礎(chǔ)練習(xí)中，我增加了手指靈活性訓(xùn)練的比重，同時結(jié)合一些簡單的曲目，幫助學(xué)生逐步提高手指的靈活度。2.通過耐心講解和示范，幫助學(xué)生理解音準的概念，并在練習(xí)中給予及時的指導(dǎo)和糾正。我還利用各種教學(xué)工具，如節(jié)拍器、調(diào)音器等，幫助學(xué)生更好地把握音準。3.鼓勵學(xué)生參加比賽和演出，增加學(xué)習(xí)的動力和成就感。在準備比賽的過程中，我給予學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，提升表演能力。4.定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的進步情況和心理狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。經(jīng)過一段時間的努力，這個學(xué)生在手指靈活度和音準方面都有了明顯的進步，并在學(xué)校舉辦的比賽中獲得了優(yōu)異的成績。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，作為一名古箏老師，不僅要關(guān)注學(xué)生的技術(shù)進步，還要注重他們的心理成長和興趣培養(yǎng)。解析：此題旨在考察應(yīng)聘者對教學(xué)過程中遇到問題的處理能力和教學(xué)方法。答案中應(yīng)包含以下幾個要點：1.清晰描述遇到的具體挑戰(zhàn)，如學(xué)生基礎(chǔ)差、技術(shù)難題等。2.說明采取的具體應(yīng)對措施，如個性化教學(xué)計劃、針對性訓(xùn)練等。3.強調(diào)在解決問題過程中的耐心和細心，以及對學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注。4.展示教學(xué)成果，如學(xué)生的進步和成績，體現(xiàn)教學(xué)效果。5.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自身教學(xué)水平。第五題問題：請您談?wù)勀诠殴~教學(xué)過程中遇到的挑戰(zhàn)，以及您是如何克服這些挑戰(zhàn)的？答案：1.回答示例：在過去的教學(xué)過程中，我遇到了學(xué)生因為音準問題而感到沮喪的情況。有些學(xué)生覺得自己總是達不到預(yù)期的音準，缺乏信心。為了克服這個挑戰(zhàn)，我首先改變了自己的教學(xué)方法，從基礎(chǔ)的節(jié)奏練習(xí)入手，讓學(xué)生在掌握基本節(jié)奏的同時加強音準的訓(xùn)練。同時，我也鼓勵學(xué)生多聽、多模仿，培養(yǎng)他們的音樂感知能力。此外，我還為學(xué)生度身定制了練習(xí)計劃，針對每個學(xué)生的具體問題進行有針對性的輔導(dǎo)，讓他們逐步克服困難。2.解析：這個問題的目的是考察應(yīng)聘者是否具備解決實際教學(xué)問題的能力?；卮饡r，應(yīng)聘者應(yīng)該注意以下幾點：真實性：所述的挑戰(zhàn)和克服方法應(yīng)該是真實發(fā)生在教學(xué)實踐中的，這樣更能體現(xiàn)應(yīng)聘者的教學(xué)經(jīng)驗。具體性：描述挑戰(zhàn)時要具體到是哪些學(xué)生遇到了哪些問題，以及具體是如何解決的。實用性：提出的克服方法應(yīng)該是有效且可行的，對于其他教師也具有一定的參考價值。反思性：在描述挑戰(zhàn)和解決方法的過程中，應(yīng)聘者可以適當反思自己的教學(xué)理念和方法，體現(xiàn)自身的專業(yè)成長和追求。第六題題目：請結(jié)合您以往的古箏教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勀鷮殴~教學(xué)大綱的理解以及如何在實際教學(xué)中貫徹這些大綱要求。答案：回答建議：首先，我會簡要介紹一下對于古箏教學(xué)大綱的理解。古箏教學(xué)大綱通常包括以下幾個方面：1.基礎(chǔ)知識教學(xué)：包括古箏基本指法、音階、調(diào)式等基礎(chǔ)知識的教學(xué)。2.曲目教學(xué)：選擇適合學(xué)生水平和年齡段的曲目，進行教學(xué)與指導(dǎo)。3.技法訓(xùn)練：強化學(xué)生的技能訓(xùn)練，如音準、節(jié)奏、旋律、指法等方面的提高。4.綜合素質(zhì)培養(yǎng)：關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的提高。在實際教學(xué)中，我會按照以下步驟貫徹大綱要求：1.制定合適的教學(xué)計劃：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)進度，制定出詳細的教學(xué)計劃，確保學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間內(nèi)達到大綱的要求。2.強化基礎(chǔ)知識教學(xué)：注重基礎(chǔ)指法、音階、調(diào)式的講解與訓(xùn)練，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。3.曲目選擇與教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，精心挑選適合的曲目，進行教學(xué)和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的理解與分析能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)以致用的同時提高藝術(shù)素養(yǎng)。4.技法訓(xùn)練：通過定期的技法練習(xí)，幫助學(xué)生提高音準、節(jié)奏、旋律等方面的技能。同時，注重與學(xué)生溝通交流，了解他們在技法訓(xùn)練中遇到的困難，及時調(diào)整教學(xué)策略。5.綜合素質(zhì)培養(yǎng)：舉辦古箏講座、音樂會等活動，讓學(xué)生了解古箏文化，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和表現(xiàn)力。鼓勵學(xué)生參加各類古箏比賽，為他們的藝術(shù)生涯增添光彩。6.個性化教學(xué)：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，因材施教。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強針對性訓(xùn)練，使他們在學(xué)習(xí)過程中保持積極向上的心態(tài)。解析：本回答展現(xiàn)了對古箏教學(xué)大綱的全面理解，并提出了結(jié)合自身經(jīng)驗的具體實施方案?；卮鹨c包括教學(xué)計劃、基礎(chǔ)知識教學(xué)、曲目選擇與教學(xué)、技法訓(xùn)練、綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及個性化教學(xué)等方面，體現(xiàn)了較高的古箏教學(xué)素養(yǎng)。同時，回答中對實際教學(xué)過程中可能遇到的問題進行了分析和解答，體現(xiàn)了較強的針對性。第七題題目：請結(jié)合您過往的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勀侨绾卧诠殴~教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持他們長期學(xué)習(xí)的動力的？答案：1.激發(fā)興趣：故事引入：在課程開始時，我會講述一些關(guān)于古箏的歷史故事，如古箏的起源、著名古箏演奏家的故事等，以此來激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。音樂欣賞：通過播放不同風格和流派的音樂，讓學(xué)生感受古箏的音色和表現(xiàn)力，激發(fā)他們對古箏音樂的熱愛?；芋w驗：在課程中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機會親身體驗古箏的演奏，增加他們的參與感和興趣。2.保持動力：目標設(shè)定：與學(xué)生一起設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標，幫助他們看到學(xué)習(xí)的成果和進步，從而保持動力。鼓勵與表揚：在學(xué)生取得進步時給予及時的鼓勵和表揚，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。多樣化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，避免單一枯燥，讓學(xué)生保持新鮮感和學(xué)習(xí)熱情。家庭支持：與家長保持溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長在家中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。解析：在回答這個問題時，重要的是展示出您對古箏教學(xué)的深刻理解和對學(xué)生心理的把握。通過上述答案，展示了以下教學(xué)理念和方法：重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)：通過故事、音樂欣賞和互動體驗等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸和了解古箏。注重學(xué)生的長期動力：通過設(shè)定目標、鼓勵表揚、多樣化教學(xué)和家庭支持等方式，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和外部支持。實踐與理論結(jié)合：不僅關(guān)注古箏技術(shù)的傳授，還注重學(xué)生的情感體驗和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。這樣的回答能夠體現(xiàn)出您作為古箏老師的專業(yè)性和對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。第八題題目：請您談?wù)勀鷮τ诠殴~教學(xué)法的理解和在教學(xué)中如何結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素？答案：回答：在古箏教學(xué)法的理解上，我認為以下幾點至關(guān)重要：1.基礎(chǔ)教學(xué)：重視古箏基礎(chǔ)技巧的教授，從坐姿、指法、音色等基本素養(yǎng)開始，培養(yǎng)學(xué)生扎實的音樂功底。2.傳統(tǒng)傳承：深入挖掘古箏音樂文化的精髓，讓學(xué)生了解古箏的發(fā)展歷程和傳統(tǒng)曲目，傳承傳統(tǒng)藝術(shù)。3.靈活創(chuàng)新：在保留古箏傳統(tǒng)演奏技巧的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代音樂元素，創(chuàng)作出具有時代特色的古箏音樂作品。4.因材施教：根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、興趣和接受度，采取個性化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是我在教學(xué)中結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素的幾種方法：1.傳統(tǒng)曲目與改編曲目相結(jié)合：在教授傳統(tǒng)曲目時，穿插一些經(jīng)過改編的現(xiàn)代作品，使學(xué)生既能體會到傳統(tǒng)曲目的韻味，又能接觸現(xiàn)代音樂風格。2.創(chuàng)新教學(xué)方法：引入多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.鼓勵學(xué)生創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識點，結(jié)合自身的音樂素養(yǎng)，嘗試創(chuàng)作古箏曲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4.參加比賽、演出：鼓勵學(xué)生積極參加各類比賽和演出，將所學(xué)成果展示給更多人，提升學(xué)生的自信心和舞臺經(jīng)驗。解析：此題旨在考察應(yīng)聘者對古箏教學(xué)法的理解，以及其在教學(xué)中如何融入傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素的能力。通過此題，招聘單位可以了解應(yīng)聘者的教學(xué)理念、創(chuàng)新意識和實踐經(jīng)驗。優(yōu)秀的回答應(yīng)包含對傳統(tǒng)教學(xué)的理解、結(jié)合現(xiàn)代元素的創(chuàng)新思考以及教學(xué)實踐的豐富經(jīng)驗。第九題題目：請您談?wù)勀鷮殴~教學(xué)的理解，以及如何根據(jù)學(xué)生的不同特點進行個性化教學(xué)。答案：作為一名古箏老師，我認為古箏教學(xué)不僅僅是教授學(xué)生彈奏技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。以下是我在教學(xué)過程中的一些理解和實踐：1.理解學(xué)生的個性特點：每個學(xué)生都有其獨特的個性特點，因此在教學(xué)過程中，我會首先了解學(xué)生的性格、興趣和需求，以便更好地制定教學(xué)計劃。2.制定個性化教學(xué)方案：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣和需求，我會為其量身定制教學(xué)方案，包括課程內(nèi)容、進度安排和練習(xí)方法等。3.注重音樂素養(yǎng)培養(yǎng)：在教授古箏技巧的同時，我會引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受音樂的美，提高他們的音樂素養(yǎng)。例如，通過分析古箏曲目背后的故事和作曲家的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生更好地理解音樂。4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和表達自我：在教學(xué)過程中，我會鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用自己的方式表達音樂。例如，在演奏技巧方面，我會鼓勵學(xué)生嘗試不同的演奏手法，找到適合自己的風格。5.注重實踐與理論相結(jié)合：在教授古箏技巧的同時，我會引入音樂理論知識，讓學(xué)生在理論指導(dǎo)下更好地實踐技巧。6.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：在課程結(jié)束后，我會鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的古箏演奏水平。例如，推薦合適的曲目、教學(xué)視頻和書籍，幫助學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。解析：這道題考察的是應(yīng)聘者對古箏教學(xué)的理解和教學(xué)方法的掌握。答案中，應(yīng)聘者首先強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力的重要性，然后從了解學(xué)生個性特點、制定個性化教學(xué)方案、注重音樂素養(yǎng)培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和表達自我、注重實踐與理論相結(jié)合以及培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等方面進行了闡述。這些回答體現(xiàn)了應(yīng)聘者對古箏教學(xué)