某某小學防震減災演練方案

第第頁某某學校防震減災演練方案一、活動引導思想通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、防備為主”的學校安全工作方針，筑學校安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃命知識，掌握從容應對應急避震逃命措施和方法，加強師生緊急避險、自救自護和應變的本領(lǐng)，提高學?？焖儆行獙屯桩斕幚碜匀坏満Φ膽?zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必需的非震損害。二、活動布置1.演練時間：****年5月12日星期四2.參加人員：全體師生3.演練內(nèi)容：緊急疏散演練三、演練要求1.保持冷靜，聽從指揮，聽從布置。2.保持安靜，應急避震，行動快捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。3.按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。四、演練準備1.明確抗震應急演練的目的、工作崗位及注意事項等。2.演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟識應急避震、緊急疏散逃命的正確方法，明確班級緊急疏散逃命線路、到達安全集中位置和相關(guān)紀律要求。五、演練程序1.應急避震演練（1）信號員（鄭井連）發(fā)出“地震警報”信號（三聲短哨聲）（2）班主任（授課老師）立刻停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自身的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最終一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。（3）一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（連續(xù)長哨聲）。也即為“緊急疏散”信號?！卣饒缶盘栆螅海?）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；（2）防震警報訊號：防震減災警報（三聲短哨聲），代表發(fā)生地震，學生進行應急避震；（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長哨聲。代表主震結(jié)束，學生進行疏散撤離?！鶓北苷鹱⒁馐马棧海?）班主任組織指揮引導學生應急避震時，應即時矯正學生不正確的姿勢和動作；（2）應急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處理。2.緊急疏散演練（1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任、老師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立刻打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”位置。（2）各樓道樓層疏散人員與班主任（老師）協(xié)同搭配，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導。（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，向謝長柱校長匯報?！枭⒊冯x注意事項及防踩踏應急措施：（1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔馳、喧嘩，橫沖直撞；（2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層老師與班主任協(xié)同搭配，合理調(diào)整班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；（3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止意外損害事故發(fā)生；（4）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；（5）學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震損害事件，班主任、樓道護導老師要及時做好應急處理工作。六.演練總結(jié)1、總結(jié)演練活動中師生表現(xiàn)情況，緊急疏散演練時間,演練活動中是否發(fā)生損害安全事故,是否實現(xiàn)演練目的。2.演練結(jié)束，請各班有序回教室。篇2:永樂學校防震減災應急避險疏散演練方案永樂學校防震減災應急避險疏散演練方案為進一步樹立“安全第一，防備為主”的思想，提高師生的應急避險本領(lǐng)和自我防護本領(lǐng)，結(jié)合我校實際，開展本次防震減災逃命疏散演練，特訂立演練方案如下：一、演練目的針對學校已經(jīng)開展快速疏散演練的基礎上，開展本次防震減災逃命演練，檢驗師生應急避震的科學性和有效性，以及震后快速疏散的合理性和紀律性，讓全校師生熟識教學樓逃命路線，以實現(xiàn)有序、快速安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過防震應急疏散演習，讓學生學到防震減災防護知識，實現(xiàn)有事不慌、樂觀應對、自我保護的目的，提高緊急避震本領(lǐng)二、組織領(lǐng)導為切實做好此次演練工作，成立永樂學校防震疏散演練領(lǐng)導小組，實在負責演練工作的組織和協(xié)調(diào)工作。組長：z副組長：z成員：z三、演練時間20**年10月30日上午課間操時間四、演練地方永樂學校學校內(nèi)。五、演練程序（一）第一次警報響起時，發(fā)布第一次命令：“全體師生請留意，現(xiàn)在發(fā)生了地震，請大家不要急迫，聽從指揮，緊急避震”，演練開始。各班老師打開教室門，一樓學生快速撤離到操場。二樓以上的學生在老師的指揮下，進行緊急避震，用雙手（或書包）護住頭部，躲到教室內(nèi)墻角、課桌旁、課桌之間或下邊。（二）1分鐘后，發(fā)布第二次命令：“全體師生請留意，現(xiàn)在撤離教室”各班老師和樓層負責人老師各就各位，引導二樓以上學生有秩序的快速撤離。（三）到達應急避亂疏散場合，學生要雙手護頭快速蹲下或坐下，要躲避籃球架和圍墻、鐵柵欄、教學樓等。各班主任組織學生趕忙清點人數(shù)，并由班主任報告操場疏散集結(jié)負責人。六、演練組織1、疏散演練總指揮：z2、教學樓1號樓（西教學樓）疏散總指揮z，副指揮z負責統(tǒng)一疏散；一班級級部組長z、四班級級部組長z、五班級級部組長z負責本級部有序疏散；各班主任職責：強調(diào)學生聽從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。一至二樓樓梯負責人：z二至三樓樓梯負責人：z一樓樓梯口負責人：z職責：指揮疏散，防止擁堵2、教學樓2號樓（東教學樓）疏散總指揮z，副指揮z負責統(tǒng)一疏散；二班級級部組長z、三班級級部組長z、四班級老師負責本級部有序疏散；各班主任職責：強調(diào)學生聽從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。一至二樓樓梯負責人：z二至三樓樓梯負責人：z一樓樓梯口負責人：z職責：指揮疏散，防止擁堵3、辦公樓4號樓：疏散總指揮叢樹松，副指揮z,負責統(tǒng)一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級（4.44.32.61.6）學生和老師從辦公樓樓梯疏散。各班主任職責：強調(diào)學生聽從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。一至二樓平臺負責人：z二至三樓平臺負責人：z職責：指揮疏散，防止擁堵操場疏散集結(jié)負責人：z疏散到操場上各班學生的站位：學生按先后次序自成兩隊。各班級清點人數(shù)，有缺漏者，及時查找，并報告分管領(lǐng)導。由李自梅依據(jù)現(xiàn)場情況作小結(jié)。注：沒有布置任務的副班主任老師，隨學生一起疏散，幫忙班主任老師做好疏散工作。永樂市永樂學校篇3:柏廬試驗學校防震減災應急演練方案一、引導思想：為確保學校在發(fā)生地震等緊急情況時，全體師生能快速有效地應急疏散、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡，提高全校師生員工在密集場合應急避震本領(lǐng)，深化全校師生的防震減災意識，最大限度地減輕地震禍害造成的損失。結(jié)合昆山市教育局“20**年防震減災周”活動，舉辦防震減災應急演練。二、演練時間：20**年5月16日上午8:10預演練，20**年5月17日上午8:10正式演練三、演練地方：各班級、大操場（為周一集體升旗儀式的集合點）四、應急演練領(lǐng)導小組：組長：z副組長：z成員：z現(xiàn)場總指揮：z五、演練人員：1～6班級全體學生和教職工六、崗位布置：1．廣播指揮：z2．鳴哨掐表：z3．攝影：z4．校醫(yī)：z5.統(tǒng)計時間和人數(shù)：z七、疏散線路次序及疏散通道負責老師布置：致遠樓東樓梯疏散班級：三（3）、三（4）、三（5）次序疏散致遠樓西樓梯疏散班級：二（6）、二（4）二（3）次序疏散致遠樓底樓班級：一（5）一（6）一（7）次序疏散致誠樓東樓梯疏散班級次序疏散二（1）二（2）三（1）三（2）四（1）四（2）四（4）四（5）致誠樓西樓梯疏散班級次序疏散二（5）二（7）三（6）、三（7）、四（3）、四（6）、四（7）底樓班級：一（4）一（3）一（2）一（1）有序快速撤離致祥樓東樓梯疏散班級次序疏散五（6）、五（5）、五（4）、六（6）、六（5）、六（4）致祥樓西樓梯疏散班級次序疏散五（1）、五（2）、五（3）、六（1）、六（2）、六（3）底樓班級五（7）請有序整隊快速到達集中地方八、疏散演習要點：1.演習前，集體晨會對演習意義和安全提出嚴格要求，教育學生不得起哄，不得推搡，如有同學跌倒，要盡快扶起，謹防踩踏事故。2．全部參加人員務必需高度重視，嚴守紀律，聽從命令，聽從指揮，精神飽滿，行動快速。3．演習時，聽到三聲短促哨響，“主震”開始，各班在教室內(nèi)進行避震演練，50秒后一聲長哨，“主震”結(jié)束，正副班主任組織本班學生疏散后，向下一個班級發(fā)出撤離信號，使疏散隊伍頭尾相接，按次序右行疏散，要快速，有秩序，防止喧嘩吵鬧與擁擠，做到快速安靜。4．學生要聽從樓梯