7 敬業(yè)與樂業(yè) 學(xué)案學(xué)生版+教師版

7敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)案(學(xué)生版+教師版）7敬業(yè)與樂業(yè)

核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.把握本文的主要觀點(diǎn),能夠區(qū)分觀點(diǎn)與材料。2.梳理文章的層次結(jié)構(gòu),厘清作者的論證思路。3.分析文章運(yùn)用的論據(jù),體會多種論證方法及其作用。4.聯(lián)系自己的實(shí)際,用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。

點(diǎn)睛每課一法

把握論點(diǎn)

論點(diǎn)是作者對所議論的問題持有的見解和主張,解決“證明什么"的問題。

如《敬業(yè)與樂業(yè)》,開頭先提出“但我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字,是人類生活的不二法門”的中心論點(diǎn),緊接著從中心論點(diǎn)分出三個分論點(diǎn),分別論述有業(yè)、敬業(yè)和樂業(yè)的重要性,三個分論點(diǎn)平行并列,最后總結(jié)全文,勉勵人們要敬業(yè)、樂業(yè)。

把握論點(diǎn)的方法:

1.位置尋找法

(1)看題目:議論文的題目或直接揭示論點(diǎn),或提示論點(diǎn),或提示議論的范圍。

(2)看開頭:有的文章開篇點(diǎn)題。

(3)看中間:文章中間體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述句。

(4)看結(jié)尾:篇末揭示論點(diǎn),可注意一些標(biāo)志性詞語或總結(jié)性的語句。

2.詞語提示法

有些論點(diǎn)是在層層論證的基礎(chǔ)上歸納出來的,通常有一些提示性的詞語,如“我認(rèn)為"由此可見”“所以"等。

3.論據(jù)反推法

論據(jù)是證明論點(diǎn)的材料和依據(jù),弄清論據(jù)的共同點(diǎn),看它證明的是什么問題,即可得出中心論點(diǎn)。

4.綜合分論點(diǎn)法

一篇議論文有時會提出幾個分論點(diǎn),用來補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)?？梢宰プ》终擖c(diǎn)進(jìn)行綜合歸納,從而明確中心論點(diǎn)。

梳理整體感知

夯基積累運(yùn)用

1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是(C)

A.樂業(yè)(lè)羨慕(mù)駢進(jìn)(pián)征引(zhènɡ)

B.禪師(chán)層累(lěi)赦免(hè)佝僂(lóu)

C.承蜩(tiáo)佛門(fó)調(diào)和(tiáo)褻瀆(dú)

D.揀擇(jiǎn)教誨(huǐ)強(qiáng)聒(ɡuō)掠奪(lüè)

2.下列詞語中,沒有錯別字的一項(xiàng)是(B)

A.喉嚨倘若癡心妄想言不及意

B.浪蕩蛀蟲言行相顧發(fā)憤忘食

C.妄想旁鶩禮至易明無業(yè)游民

D.精微秘決一事無成全副精力

3.下列句子中,加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)

A.現(xiàn)在的人們有飯吃,有衣穿,過著飽食終日的生活,真是幸福啊!

B.獲得幸福的不二法門是珍惜你現(xiàn)在所擁有的,不過于追求你所沒有的。

C.在學(xué)習(xí)的過程中,我們應(yīng)該學(xué)會斷章取義,循序漸進(jìn)地學(xué)。

D.李老師的課生動有趣,講起來強(qiáng)聒不舍,同學(xué)們都喜歡聽他講課。

4.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(C)

A.梁啟超先生不僅是一位革命先驅(qū)者,所以是中國近代史上當(dāng)之無愧的文化巨人。

B.通過閱讀議論文,可以深化我們對社會、人生的認(rèn)識,強(qiáng)化對自身的思考。

C.中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”的傳統(tǒng),敬業(yè)是中國人民的傳統(tǒng)美德。

D.議論文總要分析問題、提出問題、解決問題,以達(dá)到說服別人的目的。

5.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是(B)

A.我這題目,是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群"和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話,斷章取義造出來的。

B.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者"。

C.我生平最受用的有兩句話:一是“責(zé)任心”,二是“趣味"。

D.“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。

6.下列復(fù)句關(guān)系判斷不正確的一項(xiàng)是(B)

A.科技不僅是第一生產(chǎn)力,而且是決定財(cái)富分配的第一資源。(遞進(jìn)復(fù)句)

B.文章與其長而空,倒不如短而精。(承接復(fù)句)

C.敬業(yè)即是責(zé)任心,樂業(yè)即是趣味。(并列復(fù)句)

D.良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校,而且可以得之于自身。(遞進(jìn)復(fù)句)

7.《說文·茍部》:“敬,肅也。"《玉篇·茍部》:“敬,恭也。”恭、敬詞義相近,恭注重于外表,敬則關(guān)乎內(nèi)心。在貌為恭,在心為敬?！熬?文化在中國源遠(yuǎn)流長,請你任選下面一句關(guān)于“敬”的古語,談?wù)勀銓Α熬?的理解。

①主一無適便是敬?！熳?/p>

②愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?！献?/p>

③敬乃戒慎恐懼之義?！熳?/p>

答:①凡做一件事,便忠于一件事,將全部精力集中到這件事上,心無旁騖,便是敬。②“敬人者,人恒敬之”,要想別人尊敬自己,必要先尊敬別人。③做事有原則,有底線,有所敬畏便是敬;不放縱,不妄為,有所節(jié)制,便是敬。

8.《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中,勞動將從綜合實(shí)踐課程中獨(dú)立出來,成為義務(wù)教育階段的必修課程。為此,學(xué)校要多措并舉,春風(fēng)化雨,把勞動的種子深植在青少年心中。

(1)為了讓同學(xué)們更深入體會“愛崗敬業(yè)"的精神,學(xué)校準(zhǔn)備以對聯(lián)的形式擬一條宣傳標(biāo)語,請你將下列詞語組合成符合要求的宣傳語。

創(chuàng)佳績兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇上層樓腳踏實(shí)地立足本職

答:立足本職兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)佳績腳踏實(shí)地勤勤懇懇上層樓

(2)學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)開展“關(guān)于勞動課程內(nèi)容設(shè)置”的調(diào)研。如果你作為學(xué)生代表,請你推薦兩項(xiàng)具體的勞動課程內(nèi)容。

答:開墾農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田、包餃子、剪紙、泥塑、刺繡等。

(3)有很多同學(xué)把自己該盡的責(zé)任當(dāng)成獲取利益的手段,某班老師找來右面這幅漫畫,讓同學(xué)們進(jìn)行評議和規(guī)勸。

答:從漫畫中看出學(xué)生做家務(wù)是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,這種行為是不對的。學(xué)生應(yīng)經(jīng)常參加家務(wù)勞動,替父母分憂,鍛煉自理能力;不應(yīng)為獲取報(bào)酬而做家務(wù)勞動。

賦能閱讀鑒賞

【課內(nèi)精讀】

閱讀課文第6、7段,完成問題。(13分)

1.下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(A)

A.作者認(rèn)為,任何職業(yè)都是可敬的,因?yàn)槁殬I(yè)沒有不是可敬的,所以凡職業(yè)沒有不是神圣的。

B.《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事意在說明用心專一,就可以達(dá)成目標(biāo)。

C.選文主要使用了舉例論證和道理論證,材料詳實(shí),析理透辟,使文章更有說服力。

D.選文作為一篇演講稿,語言文白相間,鏗鏘有力,懇切動人,具有很強(qiáng)的感召力。

2.文中作者闡明的主要觀點(diǎn)是“要敬業(yè)",請依據(jù)提示,完成選文論證思路的填寫。(2分)

解釋什么是“敬”—業(yè)有什么可敬的—怎樣做才是“敬"。

3.第7段開頭“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢”有什么表達(dá)效果請簡要分析。(4分)

答:語段開頭用問句引出下文,行文自然流暢,連貫得體,能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣,且發(fā)人深省。

4.我們今天該怎樣理解文中的“敬業(yè)"精神(4分)

答:熱愛自己的事業(yè),干一行,愛一行,不蔑視普通職業(yè),尤其是體力勞動。要敬業(yè),既然選擇了,就要用心去做。

【拓展閱讀】

閱讀下面文字,完成問題。(11分)

用奮斗詮釋勞動精神

陳凌

①“我的一位老班長曾經(jīng)給我講過一段話,他說:什么叫作不簡單,什么叫作不容易,就是要長時期甚至用幾十年的時間認(rèn)認(rèn)真真、持之以恒地做好一件事情,這就是不簡單,就是不容易?！鼻安痪?獲得全國勞動模范稱號的周家榮動情講述了自己的成長之路。立足崗位、腳踏實(shí)地,干一行愛一行、鉆一行精一行,周家榮等先進(jìn)模范用拼搏奮斗實(shí)現(xiàn)人生夢想,以愛崗敬業(yè)弘揚(yáng)勞動精神。

②“勞動是一切幸福的源泉。"人世間的美好夢想,只有通過誠實(shí)勞動才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題,只有通過誠實(shí)勞動才能破解;生命里的一切輝煌,只有通過誠實(shí)勞動才能鑄就。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動,是人生出彩的金鑰匙,也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。

③不可否認(rèn),隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,勞動的方式在發(fā)生變化,但“功崇惟志,業(yè)廣惟勤”始終是不變的人生哲理。回首歷史,從“走在時間前面的人"王崇倫到“當(dāng)代雷鋒”郭明義,從“鐵路小巨人"巨曉林到“金牌焊工”高鳳林……一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者,用對事業(yè)的“癡"、對崗位的“愛”、對工作的“狂",壘筑起共和國的巍峨大廈,標(biāo)注了建設(shè)者們的奮斗底色。個人向上,國家向前,他們在勞動中收獲了個人成長,也為國家發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

④“一勤天下無難事?！庇腥嗽鴨桚R白石,畫畫秘訣是什么他笑答:“要每日作畫,不叫一日閑過!"他曾在一首詩中如此描寫自己的藝術(shù)勞動:“鐵柵三間屋,筆如農(nóng)器忙。硯田牛未歇,落日照東廂?！笨匣饬?、肯下苦功、肯去鉆研,方換來“功夫深處見天然"的精湛畫藝。無論是體力勞動還是腦力勞動,無論是簡單勞動還是復(fù)雜勞動,道理都是相通的。一切勞動者,只要肯學(xué)肯干肯鉆研,練就一身真本領(lǐng),掌握一手好技術(shù),就能立足崗位成長成才,在勞動中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地,在勞動中體現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)風(fēng)采、創(chuàng)造生活。

⑤三百六十行,行行出狀元。如今,職業(yè)版圖在不斷拓展,人們的職業(yè)選擇日益多元。大家的職業(yè)或許不同、崗位或許有別,但自己的雙手、智慧和汗水,始終是美好生活最堅(jiān)實(shí)、最可靠的依托。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明,有堅(jiān)定的理想信念,有不懈的奮斗精神,腳踏實(shí)地把每一件小事做好,一切平凡的人都可以贏得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以成就不平凡的業(yè)績。

⑥“人民創(chuàng)造歷史,勞動開創(chuàng)未來?！毙聲r代為每個人提供了無比廣闊的人生舞臺,呼喚人們通過誠實(shí)勞動、勤勉工作創(chuàng)造更加幸福美好的生活。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動,不棄微末、久久為功,光榮必將屬于我們,幸福必將屬于我們。

1.下列表述不符合文意的一項(xiàng)是(3分)(C)

A.堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真、持之以恒地做好一件事情,就是不簡單。

B.作者在第②段中論證了分論點(diǎn):勞動是一切幸福的源泉。

C.作者認(rèn)為有了不懈的奮斗精神就可以成就不平凡的業(yè)績。

D.本文采用了舉例論證和道理論證相結(jié)合的方式論證論點(diǎn)。

2.請聯(lián)系全文內(nèi)容簡要說出“勞動精神"的內(nèi)涵。(4分)

答:勞動精神指愛崗敬業(yè),用拼搏奮斗實(shí)現(xiàn)人生夢想;崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動;對事業(yè)“癡”、對崗位“愛"、對工作“狂”;肯學(xué)肯干肯鉆研;腳踏實(shí)地把每一件小事做好。

3.以下事例放在第③段還是第④段好為什么(4分)

麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長張桂梅心系貧困山區(qū)教育事業(yè),傾情關(guān)愛貧困女孩和孤兒,創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)的女子高中,義務(wù)擔(dān)任兒童福利院院長。二十多年來,她為幫助貧困學(xué)生,家訪行程10萬多公里,自己身患絕癥,卻拖著病體堅(jiān)守崗位,把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下,華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。

答:放在第③段好。文章第③段從“功崇惟志,業(yè)廣惟勤"的角度闡釋了“志”和“勤"的重要,這段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“功崇惟志”。要有對事業(yè)的“癡"、對崗位的“愛”、對工作的“狂",才能在勞動中收獲個人成長,也為國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。張桂梅老師心懷大愛、無私奉獻(xiàn)、久久為功的事例非常好地體現(xiàn)了“功崇惟志”的理念。

27敬業(yè)與樂業(yè)

核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.把握本文的主要觀點(diǎn),能夠區(qū)分觀點(diǎn)與材料。2.梳理文章的層次結(jié)構(gòu),厘清作者的論證思路。3.分析文章運(yùn)用的論據(jù),體會多種論證方法及其作用。4.聯(lián)系自己的實(shí)際,用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。

點(diǎn)睛每課一法

把握論點(diǎn)

論點(diǎn)是作者對所議論的問題持有的見解和主張,解決“證明什么"的問題。

如《敬業(yè)與樂業(yè)》,開頭先提出“但我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字,是人類生活的不二法門”的中心論點(diǎn),緊接著從中心論點(diǎn)分出三個分論點(diǎn),分別論述有業(yè)、敬業(yè)和樂業(yè)的重要性,三個分論點(diǎn)平行并列,最后總結(jié)全文,勉勵人們要敬業(yè)、樂業(yè)。

把握論點(diǎn)的方法:

1.位置尋找法

(1)看題目:議論文的題目或直接揭示論點(diǎn),或提示論點(diǎn),或提示議論的范圍。

(2)看開頭:有的文章開篇點(diǎn)題。

(3)看中間:文章中間體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述句。

(4)看結(jié)尾:篇末揭示論點(diǎn),可注意一些標(biāo)志性詞語或總結(jié)性的語句。

2.詞語提示法

有些論點(diǎn)是在層層論證的基礎(chǔ)上歸納出來的,通常有一些提示性的詞語,如“我認(rèn)為"由此可見”“所以"等。

3.論據(jù)反推法

論據(jù)是證明論點(diǎn)的材料和依據(jù),弄清論據(jù)的共同點(diǎn),看它證明的是什么問題,即可得出中心論點(diǎn)。

4.綜合分論點(diǎn)法

一篇議論文有時會提出幾個分論點(diǎn),用來補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)。可以抓住分論點(diǎn)進(jìn)行綜合歸納,從而明確中心論點(diǎn)。

梳理整體感知

夯基積累運(yùn)用

1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是()

A.樂業(yè)(lè)羨慕(mù)駢進(jìn)(pián)征引(zhènɡ)

B.禪師(chán)層累(lěi)赦免(hè)佝僂(lóu)

C.承蜩(tiáo)佛門(fó)調(diào)和(tiáo)褻瀆(dú)

D.揀擇(jiǎn)教誨(huǐ)強(qiáng)聒(ɡuō)掠奪(lüè)

2.下列詞語中,沒有錯別字的一項(xiàng)是()

A.喉嚨倘若癡心妄想言不及意

B.浪蕩蛀蟲言行相顧發(fā)憤忘食

C.妄想旁鶩禮至易明無業(yè)游民

D.精微秘決一事無成全副精力

3.下列句子中,加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.現(xiàn)在的人們有飯吃,有衣穿,過著飽食終日的生活,真是幸福啊!

B.獲得幸福的不二法門是珍惜你現(xiàn)在所擁有的,不過于追求你所沒有的。

C.在學(xué)習(xí)的過程中,我們應(yīng)該學(xué)會斷章取義,循序漸進(jìn)地學(xué)。

D.李老師的課生動有趣,講起來強(qiáng)聒不舍,同學(xué)們都喜歡聽他講課。

4.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()

A.梁啟超先生不僅是一位革命先驅(qū)者,所以是中國近代史上當(dāng)之無愧的文化巨人。

B.通過閱讀議論文,可以深化我們對社會、人生的認(rèn)識,強(qiáng)化對自身的思考。

C.中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”的傳統(tǒng),敬業(yè)是中國人民的傳統(tǒng)美德。

D.議論文總要分析問題、提出問題、解決問題,以達(dá)到說服別人的目的。

5.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是()

A.我這題目,是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群"和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話,斷章取義造出來的。

B.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者"。

C.我生平最受用的有兩句話:一是“責(zé)任心”,二是“趣味"。

D.“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。

6.下列復(fù)句關(guān)系判斷不正確的一項(xiàng)是()

A.科技不僅是第一生產(chǎn)力,而且是決定財(cái)富分配的第一資源。(遞進(jìn)復(fù)句)

B.文章與其長而空,倒不如短而精。(承接復(fù)句)

C.敬業(yè)即是責(zé)任心,樂業(yè)即是趣味。(并列復(fù)句)

D.良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校,而且可以得之于自身。(遞進(jìn)復(fù)句)

7.《說文·茍部》:“敬,肅也。"《玉篇·茍部》:“敬,恭也?！惫А⒕丛~義相近,恭注重于外表,敬則關(guān)乎內(nèi)心。在貌為恭,在心為敬?！熬?文化在中國源遠(yuǎn)流長,請你任選下面一句關(guān)于“敬”的古語,談?wù)勀銓Α熬?的理解。

①主一無適便是敬?！熳?/p>

②愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。——孟子

③敬乃戒慎恐懼之義。——朱子

8.《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中,勞動將從綜合實(shí)踐課程中獨(dú)立出來,成為義務(wù)教育階段的必修課程。為此,學(xué)校要多措并舉,春風(fēng)化雨,把勞動的種子深植在青少年心中。

(1)為了讓同學(xué)們更深入體會“愛崗敬業(yè)”的精神,學(xué)校準(zhǔn)備以對聯(lián)的形式擬一條宣傳標(biāo)語,請你將下列詞語組合成符合要求的宣傳語。

創(chuàng)佳績兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇上層樓腳踏實(shí)地立足本職

(2)學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)開展“關(guān)于勞動課程內(nèi)容設(shè)置"的調(diào)研。如果你作為學(xué)生代表,請你推薦兩項(xiàng)具體的勞動課程內(nèi)容。

(3)有很多同學(xué)把自己該盡的責(zé)任當(dāng)成獲取利益的手段,某班老師找來右面這幅漫畫,讓同學(xué)們進(jìn)行評議和規(guī)勸。

【課內(nèi)精讀】

閱讀課文第6、7段,完成問題。(13分)

1.下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.作者認(rèn)為,任何職業(yè)都是可敬的,因?yàn)槁殬I(yè)沒有不是可敬的,所以凡職業(yè)沒有不是神圣的。

B.《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事意在說明用心專一,就可以達(dá)成目標(biāo)。

C.選文主要使用了舉例論證和道理論證,材料詳實(shí),析理透辟,使文章更有說服力。

D.選文作為一篇演講稿,語言文白相間,鏗鏘有力,懇切動人,具有很強(qiáng)的感召力。

2.文中作者闡明的主要觀點(diǎn)是“要敬業(yè)”,請依據(jù)提示,完成選文論證思路的填寫。(2分)

—業(yè)有什么可敬的—。

3.第7段開頭“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢"有什么表達(dá)效果請簡要分析。(4分)

4.我們今天該怎樣理解文中的“敬業(yè)”精神(4分)

【拓展閱讀】

閱讀下面文字,完成問題。(11分)

用奮斗詮釋勞動精神

陳凌

①“我的一位老班長曾經(jīng)給我講過一段話,他說:什么叫作不簡單,什么叫作不容易,就是要長時期甚至用幾十年的時間認(rèn)認(rèn)真真、持之以恒地做好一件事情,這就是不簡單,就是不容易。"前不久,獲得全國勞動模范稱號的周家榮動情講述了自己的成長之路。立足崗位、腳踏實(shí)地,干一行愛一行、鉆一行精一行,周家榮等先進(jìn)模范用拼搏奮斗實(shí)現(xiàn)人生夢想,以愛崗敬業(yè)弘揚(yáng)勞動精神。

②“勞動是一切幸福的源泉?！比耸篱g的美好夢想,只有通過誠實(shí)勞動才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題,只有通過誠實(shí)勞動才能破解;生命里的一切輝煌,只有通過誠實(shí)勞動才能鑄就。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動,是人生出彩的金鑰匙,也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。

③不可否認(rèn),隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,勞動的方式在發(fā)生變化,但“功崇惟志,業(yè)廣惟勤"始終是不變的人生哲理?；厥讱v史,從“走在時間前面的人”王崇倫到“當(dāng)代雷鋒"郭明義,從“鐵路小巨人”巨曉林到“金牌焊工"高鳳林……一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者,用對事業(yè)的“癡”、對崗位的“愛"、對工作的“狂”,壘筑起共和國的巍峨大廈,標(biāo)注了建設(shè)者們的奮斗底色。個人向上,國家向前,他們在勞動中收獲了個人成長,也為國家發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

④“一勤天下無難事。"有人曾問齊白石,畫畫秘訣是什么他笑答:“要每日作畫,不叫一日