2024年暑假三升四語文自學(xué)課day8解鎖文言文閱讀的虛詞理解題型（學(xué)生版+家長版）

2024年暑假三升四語文自學(xué)課day8解鎖文言文閱讀的虛詞理解題型（學(xué)生版+家長版）

Day08：解鎖古詩文閱讀的虛詞理解題型

2024年暑假三升四語文雙周自學(xué)課

第一篇：知識導(dǎo)航

第二篇：知識小酌

?？碱}型:

1、解釋下列加點字。

2、分析文中的古今異義字。

3、與上題中某字用法相同的是哪一項？

4、選出某在句子中的意思，將序號填在橫線上。

答題方法：

虛詞沒有實在意義，一般不能充當(dāng)句子的成分，不能單獨回答問題（少數(shù)副詞如不、也許、沒有等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關(guān)系。虛詞一般包括副詞、介詞、連詞、助詞、感嘆詞、語氣詞等。虛詞在文言文等古文中常出現(xiàn)，而它的解釋也相對靈活。

1、句意分析法

根據(jù)句子的大意推斷虛詞在語境中的意義和用法。

2、代入檢驗法

文言文的虛詞用法大多是課內(nèi)學(xué)過的，所以，只要知道課內(nèi)例句中虛詞的用法，在閱讀和解題時，就可將它的每個用法代入句子去理解，挑選其中講得通的一項，從而獲得正確答案。

3、交換理解法

如果給出兩個句子，讓同學(xué)們判斷句中某個虛詞的用法是否相同，此時就可二項，以將其中能確定的某句中的虛詞意義和用法代入另一句來理解，看句子是三項，否講得通，如果講得通，那意義和用法就是一樣的，如果講不通，意義和用法就不一樣。

常見虛詞：

★之

1、用作代詞，可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他"——他們)、“它”——它們)。

2、用作助詞，結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語——名詞)之間，可譯為“的”，有的可不譯。

3、用作動詞

可譯為“去、往、到”。

★其

1、第三人稱代詞，相當(dāng)于“他"(們)、“她(們)”、“它(們)"。

2、活用為第一人稱，相當(dāng)于“我(的)”、“自己(的)"。

3、在句中表示反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么"。

4、指示代詞，相當(dāng)于“那”、“這"之類的詞。

★而

1、轉(zhuǎn)折連詞，但是，卻；2、修飾連詞，相當(dāng)于“地”；3、順承連詞，可不譯；4、表順承的連詞,然，這樣；5、表順承的連詞,就；6、表順承的連詞,來；7、表遞進的連詞，而且；8、表承接，并且；9、表假設(shè),如果。

★以：

1、介詞，(從、由，把、用、拿、用來、拿來，因為，靠、憑借、根據(jù))；2、連詞，遂；3、連詞,相當(dāng)于“而”，可不譯；4、連詞，表順承；動詞，認為；副詞，已經(jīng)固以怪之矣《陳涉世家》

★乃：

1、于是，就；2、才，這才；3、卻；4、是，就是，原來是；5、竟然；6、他的；7、乃至，甚至；8、可是；9、而，又；10、這樣；11、你，你的。

★焉：

1、相當(dāng)于“于之”、“于此"、“于彼”；2、哪里，怎么；3、作語氣助詞，用于句末；4、作詞尾，相當(dāng)于“然"、“......的樣子”；5、相當(dāng)于“之"；

6、作語氣助詞，用于句中，表示停頓，無義。

★為：

1、動詞wéi；“做”“作為、當(dāng)作、成為"認為”“是"。

2、介詞wèi；“替、給、向”“被"。

★于：

1、表比較：有超過的意思；2、引出時間、地點、對象“在、到、向、從、對于”；3、表被動“被"①受制于人②只辱于奴隸人之手。

★因：

1、于是，就；2、依照，根據(jù)；3依靠，憑借；4趁著，趁此；5通過，經(jīng)由。

★諸：

1、兼詞，“之于”的合音合義；2、眾；3、各位，眾位。

★或

1.無指不定代詞，可譯為“有的人”，“有人”；2.副詞，有時，或許。

需要注意的地方：

文言虛詞主要包括：代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。文言的虛詞實詞的分類，大體同白話一樣。虛詞大都有多種用法，要根據(jù)它在句子里的作用來確定。要確切了解虛詞的作用，還應(yīng)該與白話比較，了解它的變化。

一、應(yīng)該注意詞的古今異義。詞的古今異義主要表現(xiàn)為在語言的發(fā)展過程中，詞由古代發(fā)展到現(xiàn)代，有的詞義擴大了；還有的詞義轉(zhuǎn)移了；還有的詞語在感受彩方面發(fā)生了變化。

二、應(yīng)該注意單音詞和雙音詞。古漢語單音詞較多，現(xiàn)代漢語雙音詞較多?，F(xiàn)代漢語的雙音詞在古代往往用一個單音詞來表示。

三、應(yīng)該注意一詞多義現(xiàn)象。一詞多義，即一個詞有多種含義，乃至屬于不同詞類，這種現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。除了注意平時的積累之外，還要認真掌握有關(guān)詞的本義、引申義、比喻義和假借義的知識。其中假借義的知識又涉及到通假字的知識。

四、應(yīng)該注意詞類活用現(xiàn)象。詞類活用現(xiàn)象亦是文言文中一種較為普遍的現(xiàn)象，主要是指名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞等實詞的活用現(xiàn)象。這其中，每一類詞的活用又有許多不同的情況。

第三篇：小題速刷

閱讀古詩文，完成下列小題。

①【甲】羿請不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。

②【乙】云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

1．【甲】中的“羿"是_____________，我還知道一個與他有關(guān)的故事是___。

【乙】中的“靈藥”就是材料一中的“___"。

2．下面對材料理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．【甲】中,嫦娥偷吃了不死之藥，飛到了月宮，變成了蟾蜍，成了月中精靈。

B．【乙】中,嫦娥面對枯燥孤獨的生活，非常后悔偷了靈藥。

3．請將相關(guān)的內(nèi)容填在與之相關(guān)人物的括號內(nèi)。

神農(nóng)()女媧()燧人()

A．鉆木取火B(yǎng)．摶（tuán）土造人C．嘗百草著《本草經(jīng)》

4．請寫出兩個帶有“月”字的成語：_____________、_________________。

俗說天地開辟，未有人民，女媧摶①黃土作人。務(wù)?、?，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。

（選自《風(fēng)俗通》）

【注釋】①摶（tuán）：把東西捏成團。②務(wù)劇：工作繁忙。

5．故事中的哪個情節(jié)讓你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）

6．我知道這個神話故事的題目是_________________。當(dāng)讀到“天地開辟"一詞時，我們想到的神話人物是_________________?！傲Σ幌竟笔菦]有多余的力量來供應(yīng)需求，在文中具體指的是___。

7．在《中國神話傳說》的整本書閱讀中，你還讀過哪些神話故事？認識了哪些神奇的人物？請認真回憶，并完成下表。

故事名稱《大禹治水》____________

神奇人物大禹_________

8．神話界將召開一年一度的“英雄榜"爭奪賽，你打算推薦中外神話故事中的哪位神話人物？理由是什么？

閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。

夸父逐日

夸父①與日逐走，入日②；渴，欲得飲，飲于河、渭③；河、渭不足，北飲大澤④。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林⑤?！x自《山海經(jīng)》

注釋：①夸父：傳說中善跑的巨人。②入日：走進太陽光輪里。③河、渭：指黃河與渭水。④大澤：神話里的大湖。⑤鄧林：桃林。

9．解釋加點字詞的意思。

夸父與日逐走欲得飲

10．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代文。

未至，道渴而死。

11．從夸父臨死時“棄其杖，化為鄧林”這個情節(jié)中，你感受到神話故事具有的特點。這個故事讓你體會到我國古代勞動人民的精神。

12．有人說夸父為了逐日付出了生命的代價，不值得。你認同嗎？先說出自己的觀點，再說明理由。

13．夸父逐日是經(jīng)典的中國神話故事。本學(xué)期，你在課外還讀了哪些神話故事？請選擇一個你最喜歡的神話，并簡要寫出喜歡的原因。

我最喜歡的神話故事是_____________，我喜歡它的原因是_________________。

閱讀與鑒賞。

葉公好龍（節(jié)選）

葉公子高①好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖②，施③尾于堂。葉公見之，棄而還④走，失其魂魄，五色無主。

【注釋】①葉公子高：葉公，春秋時楚國葉縣的縣令，字子高，楚國貴族。②牖（yǒu）：窗戶。③施（yì）：延伸。④還（xuán）：掉轉(zhuǎn)。

14．葉公好龍表現(xiàn)在什么地方，請用“"在文中劃出句子。

15．給文中畫橫線的部分配一幅插圖，下列圖片最合適的是

16．葉公是真的好龍嗎？請寫出理由（可選用文中語句）。

對比閱讀。

【文段1】盤古開天辟地（節(jié)選）

天地渾沌如雞子①，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，一日九變。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長（chángzhǎng）一丈。如此萬八千歲，天數(shù)極高，地數(shù)極厚，盤古極長（chángzhǎng），故天去地九萬里。首生盤古，垂死化身。氣成，聲為，左眼為日，右眼為月，四肢五體為，血液為，筋脈為地里②，肌肉為田土，發(fā)為星辰，皮膚為草木，齒骨為，精髓為珠玉，汗流為。

注釋：①雞子：雞蛋。②地里：山脈和道路。

【文段2】盤古開天地（節(jié)選）

盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲，照耀大地，他的右眼變成了月亮；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……

17．聯(lián)系上下文，選出“文段1”括號里恰當(dāng)?shù)淖x音。

18．給加點字選擇合適的意思，填序號。

①萬八千歲

A．年

B．年齡

C．時間，光陰

②故天去地九萬里

A．離開

B．失去

C．距離

19．閱讀“文段1”，盤古初開天地時，天地的狀態(tài)是“”；盤古在天地間萬八千歲后，天地的變化是“"。（用原文回答）

20．根據(jù)“文段2”的描述和自己的理解，選擇合適的詞語將“文段1"補充完整，填序號。

①江河②四極五岳③雷霆④風(fēng)云⑤雨澤⑥金石

21．“文段2”所描述的“盤古獻身、化作萬物"是這個故事的結(jié)局，“文段1”中的第和句話正好與“文段2"相對應(yīng)。

22．仿照“文段2”，用自己的話描述“筋脈為地里，肌肉為田土"的神奇景象。

23．閱讀。

曹沖稱象

曹操得巨象。欲①知其輕重，不能稱。操②之幼子③名沖，告④操曰：“置象于船上，刻⑤其水痕所至。去⑥象，將他物⑦積載船中，使水及原痕⑧。復(fù)稱他物，則象重⑨可知矣?！?/p>

[注釋]①欲：想要。②操：曹操。③幼子：小兒子。④告：告訴。⑤刻：標(biāo)記。⑥去：移去。⑦他物：其他東西。⑧原痕：原來的標(biāo)記。⑨重：重量。

(1)曹沖想出了什么好辦法稱出大象的重量？請用文中的句子回答。

(2)我能結(jié)合稱象的步驟，給下面的圖片排序。（填序號）

(3)結(jié)合故事內(nèi)容，你覺得曹沖是個怎樣的孩子？

閱讀小古文，完成小題。

蟲

蟲，動物之小者也，種類甚多。或高飛空際，或跂[1]（qí）行地上，間有游泳于水中者，其生殖最易。性畏寒，冬日霜雪降，蟲多死。有不死者，深伏土中，不飲不食，名曰蟄（zhé）。及春暖，蟄者復(fù)出，死蟲之遺卵，亦先后孵化。

蠶吐絲，蜂釀蜜，此蟲之宜飼育者也。書生蠹[2]（dù），木生蛀，螟（míng）、蝗能害稼，蚊、蠅、蚤（zǎo）、虱（shī）能害人，此蟲之宜殺除者也。

【注釋】[1]跂：指蟲子爬行。[2]蠹：一種蟲。

24．文中捉到的“宜殺除者"不包括哪種蟲？______

A．?dāng)?shù)

B．蜂

C．蚤

D．螟

25．“或高飛空際，或跂行地上”的“或"意思是什么？______

A．或者

B．有的

C．要么

D．某些

26．試著推測本文中多次提到的“者”，具體指代什么？______

A．指代人

B．指代事

C．指代蟲

D．以上都有

27．被寒冬凍死的蟲子，它的遺卵在春暖時節(jié)會怎樣？______

A．凍死

B．殺除

C．蟄伏

D．孵化

28．與“游泳于水中"構(gòu)句方式不一致的是哪一句？______

A．女娃游于東海

B．群兒戲于庭

C．師不必賢于弟子

D．以堙于東海

29．對短文的理解，以下最符合原文意圖的是哪一句？______

A．蟲本領(lǐng)強大，飛天遁地游水無所不能。

B．蟲生命力頑強，深埋土中也不會死

C．根據(jù)蟲與人類的關(guān)系，可分為宜飼育者和宜殺除者。

D．蟲“性畏寒”，冬天是捕殺蟲最好的時機。

30．短文主要運用了下面哪種方法來介紹蟲子？______

A．打比方來說明；

B．分類別進行說明；

C．列舉具體數(shù)字說明；

D．以上都有

31．根據(jù)自己的理解，嘗試用自己的話說說“及春暖，蟄者復(fù)出，死蟲之遺卵，亦先后孵化。"這一句的意思。

閱讀小古文，完成練習(xí)。

夸父逐日

夸父與日逐走①，入日②?？?，欲得飲③，飲于河、渭④；河、渭不足，北飲大澤⑤。未至⑥，道渴而死⑦。棄⑧其杖⑨，化為鄧林⑩。

【注釋】①逐走：賽跑。逐：競爭。走：跑。②入日：追趕到太陽落下的地方。③欲得飲：很想能夠喝水解渴。④河，渭：黃河，渭水。⑤北飲大澤：大湖。傳說縱橫千里，在雁門山北。⑥未至：沒有趕到。⑦道渴而死：半路上因口渴而死去。⑧棄：遺棄。⑨杖：拐杖。⑩鄧林：地名，現(xiàn)在在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處。鄧林即“桃林”。

32．解釋下列語句。

①夸父與日逐走，入日。②未至，道渴而死。

___

③棄其杖，化為鄧林。

33．阻擋夸父逐日的最大障礙是什么？他是怎樣解決的？

34．人們?yōu)槭裁聪胂蟪隹涓笭奚笫终茸兂商伊郑?/p>

閱讀文言文，完成練習(xí)。

文彥博灌穴取球①

文潞公②幼時③與群兒④擊球，入柱穴⑤中，不能取，公以水灌之，球浮出。

【注釋】①本文節(jié)選自《邵氏聞見錄》，題目為編者自擬。②文潞公：指文彥博，北宋時期著名政治家、書法家。嘉祐三年（1058），封潞國公，故此處稱其為“文潞公"。③幼時：小時候。④群兒：一群小孩兒⑤柱穴：樹洞。

35．給加點字選擇正確的解釋。

①公以水灌之()

A．用B．憑借C．認為D．原因

②公以水灌之()

A．往，到……去B．代詞，指樹洞

C．代詞，指球D．代詞，指水

36．下面節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A．文潞公/幼時與群兒/擊/球B．文潞公幼/時與/群兒擊/球

C．文潞公/幼時/與群兒/擊球D．文潞公幼/時與群兒/擊球

37．根據(jù)注釋寫出本文的大概意思。

課內(nèi)閱讀

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

38．下面（）這個成語出自這則文言文。

A．投桃報李B．瓜田里下C．道旁苦李D．桃李滿門

39．按故事的發(fā)展順序，用自己的話補全填空，可以幫助我們講好這個故事。

40．故事中的王戎是一個的孩子。

41．從這個故事中我得到的啟發(fā)是_________________。

第四篇：名家閱讀（汪曾祺）

茶干

汪曾祺

①連萬順是東街一家醬園。

②連萬順的東家姓連。人們當(dāng)面叫他連老板，背后叫他連老大。都說他善于經(jīng)營，會做生意。

③連老大做生意，無非是那么幾條：

④連萬順除了做本街的生意，主要是做鄉(xiāng)下生意。東鄉(xiāng)和北鄉(xiāng)的種田人上城，把船停在大淖，掛好了船繩，就直奔連萬順，打油、買醬。他們把油壺往柜臺上一放，就去辦別的事情去了。等他們辦完事回來，油已經(jīng)打好了。油壺口用厚厚的桑皮紙封得嚴嚴的。桑皮紙上蓋了一個墨印的圓?。骸斑B萬順記"。鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不足，成色對不對。多年的老主顧了，還能有錯？

⑤鄉(xiāng)下的熟主顧來了，連老板必要起身招呼，小徒弟立刻倒了一杯熱茶遞了過來。他家柜臺上隨時點了一架盤香，供人就火吸煙。鄉(xiāng)下人寄存一點東西，雨傘、扁擔(dān)、籮筐、犁鏵、壇壇罐罐，連老板必親自看著小徒弟放好。

⑥連老板對孩子也很和氣。醬園和孩子是有緣的。很多人家要打一點醬油，打一點醋，往往派一個半大孩子去。媽媽盼望孩子快些長大，就說：“你快長吧，長大了好給我打醬油去！”買醬菜，這是孩子們樂意做的事。

⑦一到過年，孩子們就惦記上連萬順了。連萬順每年預(yù)備一套鑼鼓家伙，供本街的孩子來敲打。家伙很齊全，大鑼、小鑼、鼓、水镲、碰鐘，一樣不缺。到了元宵節(jié)，家家店鋪都上燈。連萬順家除了把四張玻璃宮燈都點亮了，還有四張雕鏤得很講究的走馬燈。孩子們都來看。孩子們都不是空著手來的，他們牽著兔子燈，推著繡球燈，系著馬燈，燈也都是點著了的。燈里的蠟燭快點完了，連老板就會捧出一把新的蠟燭來，讓孩子們點了，換上。孩子們于是各人帶著換了新蠟燭的紙燈，呼嘯而去。

⑧預(yù)備鑼鼓，點走馬燈，給孩子們換蠟燭，這些，連老大