2025屆高考語文二輪復(fù)習(xí)語用組合強化練三十一含解析

PAGE3-語用組合強化練(三十一)閱讀下面的文字,完成1～3題。將一門技術(shù)駕馭到爐火純青,這________是工匠精神,但工匠精神的內(nèi)涵又遠不限于此。有人說:“沒有一流的心性,就沒有一流的技術(shù)?！钡拇_,倘如沒有發(fā)自肺腑、用心如一的酷愛,怎有________、盡心竭力的付出;沒有臻于至善、超今冠古的________,怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越;沒有冰心一片、物我兩忘的境界,怎有雷打不動、腳踏實地的篤實。工匠的人生信念中有格物致知、正心誠意,技進乎道、超然達觀的生命哲學(xué)也深藏在工匠精神之中。從贊美工匠繼而推崇工匠精神,見證著社會對浮躁________、短視心態(tài)的自我療治,對美妙器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。()

1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?()A.當然 廢寢忘食 追求 風氣B.明顯 宵衣旰食 實踐 風習(xí)C.明顯 宵衣旰食 追求 風習(xí)D.當然 廢寢忘食 實踐 風氣【解析】選A。當然:表示承認某個事實,引起下文轉(zhuǎn)折。明顯:簡單看出或感覺到;特別明顯。此處指承認是工匠精神,后文與之構(gòu)成轉(zhuǎn)折,應(yīng)選“當然”。宵衣旰食:形容勤于政務(wù)。廢寢忘食:顧不得睡覺和吃飯,形容特別用心努力。此處指的是工匠精神,與“政務(wù)”無關(guān),應(yīng)選“廢寢忘食”。實踐:人們能動地改造和探究現(xiàn)實世界一切客觀物質(zhì)的社會性活動。追求:指盡力找尋、探究。“追求”與“臻于至善”呼應(yīng)更合適,應(yīng)選“追求”。風氣:社會上或某個集體中流行的愛好或習(xí)慣。風習(xí):風俗習(xí)慣。此處指社會的“浮躁”,所以是一種風氣,應(yīng)選“風氣”。2.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?()A.工匠的人生信念中深藏著格物致知、正心誠意,也有技進乎道、超然達觀的生命哲學(xué)。B.工匠的人生信念中深藏著技進乎道、超然達觀,更有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)。C.工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué),也有技進乎道、超然達觀的人生信念。D.工匠精神中所深藏的,有技進乎道、超然達觀的生命哲學(xué),更有格物致知、正心誠意的人生信念?！窘馕觥窟xC。縱觀整個文段都在講“工匠精神”,因此主語應(yīng)是“工匠精神”,而“工匠的人生信念中”偷換主語,解除A、B兩項;“有技進乎道、超然達觀的生命哲學(xué),更有格物致知、正心誠意的人生信念”語序不當,應(yīng)是“有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué),也有技進乎道、超然達觀的人生信念”,解除D項。3.下列填入文中括號內(nèi)的語句,連接最恰當?shù)囊豁検?()A.我們不必人人成為工匠,卻可以人人成為工匠精神的踐行者。B.我們雖不能人人成為工匠,卻能成為踐行工匠學(xué)習(xí)精神的人。C.工匠精神是每個人都可以踐行的,盡管我們不必要成為工匠。D.盡管工匠精神為工匠具有,我們卻可成為擁有工匠精神的人?！窘馕觥窟xA。此處在文段最終,是對上文的總結(jié),應(yīng)強調(diào)“我們”應(yīng)當怎樣,解除C、D兩項;“我們雖不能人人成為工匠”語氣確定,不合語境,“卻能成為踐行工匠學(xué)習(xí)精神的人”與上句句式不一樣,連接不通暢,解除B項。4.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?()人一睡著,村莊便成了狗的世界,喧囂一天的人再無話可說,土地和人都乏了。此時狗語大作,__________________________。那是人之外的另一種聲音,飄忽、神奇。莽原之上,明月之下,人們熟睡的軀體是聽者,土墻和土墻的影子是聽者,路是聽者。年頭久遠的狗吠融入空氣中,已經(jīng)成為寧靜的一部分。

A.夜空中飄來蕩去的狗的聲音,將遠遠近近的村莊連在一起B(yǎng).狗的聲音在夜空中飄來蕩去,將遠遠近近的村莊連在一起C.夜空中飄來蕩去著狗的聲音,遠遠近近的村莊被連在一起D.狗的聲音在夜空中飄來蕩去,遠遠近近的村莊被連在一起【解析】選B。本題考查語言表達簡明、連貫、得體、精確、顯明、生動的實力。依據(jù)句式一樣的原則,由前文“此時狗語大作”的提示,橫線處應(yīng)以“狗的聲音”作為主語,解除A、C項;“遠遠近近的村莊被連在一起”暗換主語,解除D項。如此就可以確定B項是最合適的。5.下列情景中給摯友發(fā)的短信,表達得體的一句是 ()A.(慶賀生女兒)近日聞尊夫婦喜添千金,弄瓦之慶,遙以致賀。B.(邀請來吃飯)擬在敝舍打算盛宴,如蒙惠然肯來,榮幸之至。C.(問候病情)聞君抱恙,不勝垂念,謹致問候,祝早日康復(fù)。D.(拜托幫忙)冒昧唐突干請,所懇之事,務(wù)必慨允,不勝感謝?！窘馕觥窟xA。B項“打算盛宴”過于夸耀,不合情境;C項“垂念”指上對下掛念,也用做敬辭,指別人對自己掛念。這里運用錯誤;D項“務(wù)必慨允”有強迫之意,不合情境。6.從下面的詩句中,選取兩句組成一副對聯(lián),并填寫在相應(yīng)的橫線上。莫辭更坐彈一曲(白居易《琵琶行》)與爾同銷萬古愁(李白《將進酒》)滄海月明珠有淚(李商隱《錦瑟》)鏡中衰鬢已先斑(陸游《書憤》)勸君更盡一杯酒(王維《送元二使安西》)自是花中第一流(李清照《鷓鴣天》)上聯(lián):

___________________________________________________下聯(lián):

___________________________________________________【解析】解答本題,須要結(jié)合對聯(lián)要字數(shù)相等,結(jié)構(gòu)一樣的特點進行?！皠窬M一杯酒”是動賓短語,與“與爾同銷萬古愁”結(jié)構(gòu)一樣,字數(shù)相同,可組成一副對聯(lián)。另外“酒”是三聲,仄聲調(diào),用在上聯(lián),“愁”為二聲,是平聲調(diào),故用在下聯(lián)。答案:上聯(lián):勸君更進一杯酒下聯(lián):與爾同銷萬古愁7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。培根說:“學(xué)問就是力氣?！钡拇_,學(xué)問是重要的;但是,人類假如僅僅擁有學(xué)問是不夠的,①________________________________。學(xué)問必需轉(zhuǎn)化為思想才有意義。即如培根,他的代表性著作《新工具》所賜予我們的,②________________________________,而是駕馭和運用學(xué)問的新方法,新工具;我們憑借這工具,可以更便捷地打開思想之門。思想產(chǎn)生于學(xué)問是一個事實,可是,③________________________________。用赫爾岑的說法,那些擁有學(xué)問卻不帶思想的學(xué)者,其實處于反芻動物的其次胃的地位,他們咀嚼著被反復(fù)咀嚼過的食物,唯是愛好咀嚼而已。

【解析】第①空,依據(jù)“人類假如僅僅擁有學(xué)問是不夠的”“學(xué)問必需轉(zhuǎn)化為思想才有