北師大版 集字練習(xí) 教案

第16課集字練習(xí)萬眾一心（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容：綜合小作品練習(xí)“萬（萬）衆(zhòng)（眾）一心”。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知能力：指導(dǎo)學(xué)生欣賞并臨摹趙孟頫《三門記》集字——“萬衆(zhòng)一心”的字形特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、評改以及鑒賞能力，初步能把“萬衆(zhòng)一心”四個(gè)字寫的結(jié)構(gòu)勻稱、搭配和諧。2、實(shí)踐能力：在掌握“萬衆(zhòng)一心”四個(gè)字書寫要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，選擇橫幅、豎幅和斗方等章法形式進(jìn)行集字書法創(chuàng)作，初步做到布局美觀、章法合理。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在書法學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)正確的“雙姿”、認(rèn)真觀察等良好書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生了解“萬衆(zhòng)一心”的含義，欣賞名家書法作品，受到書法作品的內(nèi)容的感染與熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：“萬衆(zhòng)一心”四個(gè)字的寫法以及搭配要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：集字創(chuàng)作作品字形大小勻稱，布局美觀，章法合理。教學(xué)方法：欣賞、講授、觀察、比較、示范、練習(xí)、評議等。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、萬眾一心視頻、書法例字圖片、書法作品圖片、書寫工具若干、教師書法作品四幅、印章若干、輕音樂。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入1、教師講述：同學(xué)們，你們喜歡書法嗎？我們先來欣賞一幅書法作品。展示教師的一幅書法作品，學(xué)生欣賞感受書法之美。2、師生談話、揭示并板書課題：“萬眾一心”教師：漂亮嗎？你們想寫作品嗎？今天，我們學(xué)習(xí)第16課集字練習(xí)萬眾一心。二、了解“萬眾一心”的含義1、課件出示趙孟頫《三門記》集字作品“萬衆(zhòng)一心”（1）師指出：“萬衆(zhòng)一心”，這是大書法家趙孟頫的字。這里的“萬”和“衆(zhòng)”都是繁體字，“萬”是千萬的“萬”，“衆(zhòng)”是大眾的“眾”。教師在課題中板書“萬”和“眾”。（2）學(xué)生有感情的朗讀一遍。（3）師提問：“萬眾一心”的含義是什么？播放“萬眾一心”的視頻，學(xué)生觀看感受。師提問：誰能說一說“萬眾一心”的含義？（5）師講述并課件出示：“萬眾一心”的意思是：千萬人一條心，形容眾人團(tuán)結(jié)一致。三、分析“萬衆(zhòng)一心”的書寫方法（一）分析“萬（萬）”字師講述：下面我們一起來分析“萬”字的寫法。1、分析字形特點(diǎn)教師問：同學(xué)們仔細(xì)觀察，“萬”字的外形呈什么形狀？教師先用白板中的筆，在字的外部找出幾個(gè)點(diǎn)，再用直線連起來。教師問：“萬”字呈梯形，寬與窄方面，上部要寫得怎樣？下部要寫得怎樣？2、分析筆畫寫法教師問：“萬”字上面窄所以上部筆畫要寫得怎樣？下面寬下部筆畫要寫得怎樣？教師小結(jié)：上部筆畫要寫得要緊密，下部筆畫要寫得要疏松。教師問：這里的點(diǎn)與撇是怎樣書寫的？教師小結(jié)：這里點(diǎn)與撇連寫，點(diǎn)輕撇重。教師講述：像這樣的方框，在書法中叫做字框。下部還有一個(gè)字框。教師問：上部的字框要寫得怎么樣？下部的字框要寫得怎么樣？教師小結(jié)：上部的字框要寫方寫??；下部的字框要寫寬寫扁、橫長豎短。教師問：兩邊的豎畫要寫得怎么樣？中間的豎畫要寫得怎樣？教師小結(jié)：兩邊的豎畫要向字內(nèi)傾斜。3、教師示范書寫“萬”字，學(xué)生觀看感悟。4、學(xué)習(xí)方法總結(jié)剛才，我們是從哪些方面來分析“萬”字的？教師小結(jié)：我們從字形的特點(diǎn)和筆畫的寫法上分析了“萬”字，（二）分析“衆(zhòng)（眾）”字教師講述：下面同學(xué)們從字形的特點(diǎn)和筆畫的寫法上小組討論分析“衆(zhòng)”字。然后老師請幾名學(xué)生匯報(bào)講一講，一名學(xué)生上講臺(tái)，先在字的外部找出幾個(gè)點(diǎn)，再用直線連起來。老師小結(jié)強(qiáng)調(diào)：“衆(zhòng)”字的外形呈梯形，上窄下寬，所以上部筆畫要寫得緊密，下部筆畫要寫得疏松。兩邊的豎畫向字的里面傾斜，長橫與撇畫連起來書寫，要寫成橫撇，撇的收筆要與橫的起筆上下對齊。兩個(gè)撇畫平行，兩個(gè)豎畫也平行。老師示范書寫“衆(zhòng)”字，學(xué)生觀看感悟。（三）分析“一”字老師先請幾個(gè)學(xué)生單獨(dú)說一說，“一”字應(yīng)該怎樣書寫？教師小結(jié)：“一”字筆畫很少，只有一筆，用筆要稍重，寫得粗一些。橫畫的兩個(gè)頭都要寫成方形，左邊稍低、右邊稍高、是斜的。橫畫的中部要略向上彎一點(diǎn)。（四）自學(xué)分析“心”字1、學(xué)生從字形的特點(diǎn)和筆畫的寫法先自學(xué)分析“心”字，2、老師先請幾個(gè)學(xué)生說一說，“心”字應(yīng)該怎樣書寫？3、請一名學(xué)生上講臺(tái)，先在字的外部找出幾個(gè)點(diǎn)，再用直線連起來。4、教師小結(jié)強(qiáng)調(diào)：“心”字的外形呈扁方形，寫臥鉤時(shí)要用毛筆尖順鋒起筆，由輕到重，邊寫邊按，寫到鉤處向左上方提筆出鋒，兩點(diǎn)呼應(yīng)。老師示范書寫心字，寫完后，貼到黑板上，學(xué)生給老師鼓掌三下四、單字臨摹練習(xí)練習(xí)內(nèi)容：在練習(xí)冊上書寫“萬衆(zhòng)一心”。練習(xí)形式：第一步描紅，第二步雙鉤填墨，第三步單鉤填墨，第四步臨寫。書寫要求：借助寫字格找準(zhǔn)字形，寫好每個(gè)筆畫的起筆、行筆和收筆，筆畫流暢美觀,間隔均勻。教師講述：只有坐姿端正，才能把字寫漂亮。學(xué)生一起做一遍矯正操。學(xué)生在練習(xí)冊上書寫，坐姿要端正，教師播放輕音樂，巡視指導(dǎo)。五、了解作品章法、整幅創(chuàng)作。1、展示課前教師書寫的三幅作品，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察作品的書寫格式。教師問：這幅作品叫什么？是怎樣書寫的？豎幅、從上往下寫，橫幅、從右往左寫。斗方先從上往下、再從右往左寫。教師指出：把作品寫成方形叫做斗方，先從上往下、再從右往左書寫。教師問：姓名寫在作品的哪個(gè)位置？教師指出：不管是豎幅、橫幅還是斗方，姓名都要寫在作品的左側(cè)中間，寫姓名的字要小，姓名也要寫漂亮。3、課件出示創(chuàng)作內(nèi)容：以“萬衆(zhòng)一心”為內(nèi)容，寫一幅橫幅、豎幅或者斗方作品。（4、課件出示書寫提示（1）用筆輕重不同：“萬”和“衆(zhòng)”筆畫多，用筆稍輕，筆畫稍細(xì)；“一”和“心”筆畫少，用筆略重，筆畫略粗。（2）字形大小不同：“萬”和“衆(zhòng)”稍大，“一”和“心”略小。5、學(xué)生在宣紙上書寫作品，坐姿要端正，播放輕音樂，教師巡視指導(dǎo)。六、作品展示、評議1、展示幾幅作品，師生從以下幾方面評議：老師請幾個(gè)學(xué)生拿著作品上講臺(tái)，面向同學(xué)們，評價(jià)一下自己的作品寫得怎么樣？2、請學(xué)生從一下幾方面評價(jià)一下黑板上的作品。作品章法（格式）是否正確，字形是否準(zhǔn)確，筆畫是否流暢、間隔是否均勻。3、進(jìn)一步完整書法作品（1）教師問：請大家仔細(xì)觀察這些作品，你覺得作品中還少了什么東西呢？（印章）（2）師指出把印章蓋在姓名的正下方。（3）幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)給作品加蓋閑章。教師小結(jié)：印章在書法作品中，有著畫龍點(diǎn)睛的作用。書法