2023-2024學年全國小學五年級上語文仁愛版模擬考試試卷(含答案解析)

20232024學年全國小學五年級上語文仁愛版模擬考試試卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，讀音完全正確的一項是（）A.喧嘩（xuānhuá）B.朦朧（ménglóng）C.模糊（móhú）2.下列詞語中，字形完全正確的一項是（）A.霧氣騰騰B.煙霧繚繞C.霧氣迷蒙3.下列詞語中，詞語搭配完全正確的一項是（）A.明亮眼睛B.聰明伶俐C.靈巧耳朵4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.小明學習成績很好，因為他很聰明。B.小紅很漂亮，因為她的眼睛很大。C.小剛很勇敢，因為他不怕困難。5.下列句子中，使用了比喻修辭的一項是（）A.小紅像一只小鳥一樣飛快地跑過去。B.小明把書放在桌子上，然后去睡覺了。C.小剛喜歡看動畫片，因為他覺得很有趣。6.下列句子中，使用了擬人修辭的一項是（）A.風兒輕輕地吹過，樹葉沙沙作響。B.小明把書放在桌子上，然后去睡覺了。C.小剛喜歡看動畫片，因為他覺得很有趣。7.下列句子中，使用了排比修辭的一項是（）A.小紅像一只小鳥一樣飛快地跑過去。B.小明把書放在桌子上，然后去睡覺了。C.小剛喜歡看動畫片，因為他覺得很有趣。8.下列句子中，使用了夸張修辭的一項是（）A.小紅像一只小鳥一樣飛快地跑過去。B.小明把書放在桌子上，然后去睡覺了。C.小剛喜歡看動畫片，因為他覺得很有趣。9.下列句子中，使用了反問修辭的一項是（）A.小紅像一只小鳥一樣飛快地跑過去。B.小明把書放在桌子上，然后去睡覺了。C.小剛喜歡看動畫片，因為他覺得很有趣。10.下列句子中，使用了設問修辭的一項是（）A.小紅像一只小鳥一樣飛快地跑過去。B.小明把書放在桌子上，然后去睡覺了。C.小剛喜歡看動畫片，因為他覺得很有趣。二、填空題（每題2分，共20分）1.《草原》選自《》，作者是老舍。2.《白鷺》的作者是郭沫若，其中“白鷺是一首精巧的詩?！币痪溥\用了______的修辭手法。3.《落花生》選自《》，作者是許地山。4.《桂花雨》選自《》，作者是琦君。6.《桂花雨》一文中，作者琦君通過桂花樹下的“搖花樂”，表達了思念家鄉(xiāng)的感情。7.《珍珠鳥》一文中，馮驥才通過寫自己與珍珠鳥的相處，表現(xiàn)了人與動物之間的______。8.《白鷺》一文中，郭沫若通過描寫白鷺的特點，表現(xiàn)了白鷺的______。9.《落花生》一文中，許地山通過描寫花生生長的過程，表現(xiàn)了花生______的品質(zhì)。10.《草原》一文中，老舍通過描寫草原的美麗景色，表現(xiàn)了對草原的熱愛之情。三、閱讀理解（每題10分，共30分）閱讀下面的短文，完成下列題目。（一）①“明月松間照，清泉石上流?！边@是王維的詩句，描繪的是秋天的景象。②秋天的明月，明凈如洗，皎潔似玉，它懸掛在松樹的枝頭，把銀色的光芒灑在松針之間。③清泉從山間流淌而下，穿過石頭，發(fā)出潺潺的流水聲，宛如一首美妙的樂曲。④這兩句詩通過明月和清泉的描繪，展現(xiàn)了秋天景色的寧靜和美麗。1.短文第一自然段的作用是（）2.下列句子中，使用了比喻修辭的一項是（）A.明月松間照，清泉石上流。B.秋天的明月，明凈如洗，皎潔似玉。C.清泉從山間流淌而下，穿過石頭，發(fā)出潺潺的流水聲。3.短文第三自然段的作用是（）（二）①“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@是王維的詩句，表達了他在異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。②王維在異鄉(xiāng)，感到孤獨和寂寞，每逢佳節(jié)，更加思念家鄉(xiāng)和親人。③這種思鄉(xiāng)之情，讓他感到無比的痛苦和無奈。④這兩句詩通過王維的描繪，展現(xiàn)了他在異鄉(xiāng)的孤獨和思鄉(xiāng)之情。4.短文第二自然段的作用是（）5.下列句子中，使用了擬人修辭的一項是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.王維在異鄉(xiāng)，感到孤獨和寂寞。C.這種思鄉(xiāng)之情，讓他感到無比的痛苦和無奈。6.短文第四自然段的作用是（）四、作文（30分）題目：我最喜歡的一種植物要求：1.文章要圍繞題目展開，不少于400字；2.語言通順，條理清晰；3.適當運用修辭手法，使文章生動有趣。一、選擇題答案：1.B2.B3.B4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A二、填空題答案：1.老舍2.比喻3.許地山4.琦君5.擬人6.思念家鄉(xiāng)7.信賴8.美麗9.勤勞、樸實10.熱愛三、閱讀理解答案：（一）1.A2.A3.C（二）4.B5.A6.C四、作文答案：（根據(jù)學生個人創(chuàng)作，無固定答案）一、選擇題知識點：1.詞語讀音：考察學生對漢語拼音的掌握情況，以及易混淆音節(jié)的辨別能力。2.詞語字形：考察學生對漢字書寫規(guī)范的認識，以及形近字的區(qū)分能力。3.詞語搭配：考察學生對詞語搭配的語感，以及詞語搭配的準確性。4.語句語?。嚎疾鞂W生對漢語語法的掌握情況，以及病句的識別和修改能力。5.修辭手法：考察學生對常見修辭手法的理解和運用能力。二、填空題知識點：1.詩歌作者：考察學生對經(jīng)典詩歌及其作者的了解。2.修辭手法：考察學生對常見修辭手法的理解和運用能力。3.課文出處：考察學生對課文的熟悉程度。4.課文內(nèi)容：考察學生對課文的理解和記憶。三、閱讀理解知識點：1.段落作用：考察學生對文章結(jié)構(gòu)的理解，以及段落與全文的關系。2.修辭手法：考察