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文檔簡介

2024年暑假四升五語文自學課day5解鎖古詩文閱讀的畫面描寫題型(學生版+家長版)

Day05:解鎖古詩文閱讀的畫面描寫題型

2024年暑假四升五語文雙周自學課

第一篇:知識導航

第二篇:知識小酌

??碱}型:

1、詩歌展現了一幅怎樣的畫面用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。

2、詩歌中的某一聯描繪了一幅怎樣的畫面。

3、請你展開合理的想象,用形象生動的語言描繪詩歌“某一句"描繪的畫

面。

答題方法:

1、抓意象,看看詩句中寫了哪些景物。

2、抓修飾語,看看這些修飾語是如何刻畫了這些景物。

3、描繪畫面。結合上下句去聯想、想象,把古詩因為追求簡練而省略的內容補充出來。為了增添語言的優(yōu)美性、生動性,可以運用比喻、擬人等修辭手法。

答題的格式:

這首/句詩/詞描繪了一幅……的畫面,營造了一模板種··……的氛圍(意境),表達了詩/詞人……的感情

需要注意的地方:

畫面描寫是描繪,而不是解釋,不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。

舉個栗子:

“大漠孤煙直,長河落日圓”的畫面描寫。

答:在大漠的遼闊蒼茫中,孤煙直上,仿若寂寥的靈魂升騰向無垠的天空。這片沙漠無邊際的廣袤,沉靜中帶有一份深邃的孤獨。與此同時,遠處一條長河蜿蜒而過,夕陽西下時,天際的邊緣變得溫暖而橙黃,河水在夕陽的映照下如同一條流動的黃金帶。

第三篇:小題速刷

閱讀與理解

村夜

[唐]白居易

霜草①蒼蒼蟲切切②,村南村北行人絕。

獨出門前望野田,月明蕎麥花如雪。

【注釋】①霜草:被秋霜打過的草。②切切;蟲叫聲。

1.解釋下列句中加點的詞。

(1)村南村北行人絕()(2)獨出門前望野田()

2.用自己的話描繪“月明蕎麥花如雪"一句展現的畫面。

3.下列對本詩的理解和分析,不正確的一項是()

A.這首詩寓情于景,詩人匠心獨運地借自然景物的變換。寫出了自己的情感變化。

B.詩歌首句通過描繪蒼蒼蒼霜草和切切蟲鳴,展現了一幅寧靜優(yōu)美、富有生機的秋夜圖景。

C.“村南村北行人絕”一句描繪了村莊空寂無聲的景象,流露出一種孤獨寂寞的情緒。

D.“獨出門前望野田"是詩歌的過渡,詩人將視野由村莊轉向田野,景物的氛圍也隨之變化。

完善朗誦稿。

我的祖國,

可愛的中國,

我自豪你的堅強,

你創(chuàng)造了huīhuáng的歷史,

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久,

傷痕累累的jǐ背狂風吹不huǐ,

孕育出東方límíng的血紅。

我自豪你的堅強,

抵制內憂外患被qīnlüè的歲月。

今日之責任,

不在他人,

___________

少年智則,

少年富則,

少年強則。

今朝唯我少年郎!

讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書,

自律自立自強

4.借助拼音把漢字寫正確,力求規(guī)范、美觀。

5.為下面的加點字選擇正確的讀音。

傷痕累累(léilěi)

血紅(xuèxiě)

6.在“——”上填寫合適的詞句。

7.朗誦稿中“內憂外患"的中國讓你想到了成語_____________、等。

8.給朗誦稿的最后一句話加上合適的標點符號。

9.朗誦稿完成了,為了更好的朗誦效果可以加上配樂。你會選用的音樂風格。

A.抒情舒緩B.節(jié)奏歡快C.慷慨激昂D.比較傷感

10.如果讓你在這次朗誦會上誦讀一首古詩詞,你會選用的(作者)(題目),因為___。

閱讀《長相思》和《鄉(xiāng)愁》,完成練習。

長相思([清]納蘭性德)

山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈。

風一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。

鄉(xiāng)愁(余光中)

小時候_________后來啊

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

我在這頭_________我在外頭

母親在那頭___母親在里頭

長大后_________而現在

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭_________我在這頭

新娘在那頭___大陸在那頭

11.《長相思》和《鄉(xiāng)愁》都是有關思鄉(xiāng)的作品,《長相思》的體裁是_____________,詞牌名是_________________?!多l(xiāng)愁》的體裁是_________________。

12.《長相思》疊用兩個“一程”,突出了行軍的_____________,疊用兩個“一更”,突出了氣候_________________。這首詞中最能表達作者思鄉(xiāng)之情的一句是:

13.下列對《長相思》和《鄉(xiāng)愁》的理解,不正確的一項是()

A.《長相思》中詞人隨著大隊人馬向山海關外進發(fā),一路上跋山涉水,歷盡辛苦。

B.《長相思》描繪了詞人出行關外的艱辛和凄苦,抒發(fā)了詞人濃郁的愛國之情。

C.《鄉(xiāng)愁》一詩具有獨特的音樂美和形式美,表達了詩人心中對故鄉(xiāng)、對祖國的深深眷戀之情。

14.朗讀這兩首詩詞應該用()的語氣。

A.急速、悲壯B.歡快、幸福C.緩慢、憂傷

對比閱讀。

[甲]示兒[乙]秋夜將曉①出籬門迎涼有感

[宋]陸游___[宋]陸游

死去元知萬事空,三萬里河②東入海,

但悲不見九州同。五千仞岳③上摩天④

王師北定中原日,遺民⑤淚盡胡塵⑥里,

家祭無忘告乃翁。南忘王師⑦又一年。

〖注釋〗①將曉:天將要亮。②三萬里河:指黃河?!叭f里”形容很長。③五千仞(rèn)岳:指華山。仞,長度單位。五千仞,形容很高。④摩天:碰到天,形容極高。⑤遺民:指在金統治地區(qū)的原宋朝百姓。⑥胡塵:指金統治地區(qū)的風沙,這里借指金政權。⑦王師:指南宋朝廷的軍隊。

15.甲詩和乙詩都是表達___的詩篇。

16.甲詩是陸游在(什么時候)寫給(誰的),詩中詩人臨終前的遺憾“";詩人的遺愿是“_____________,_________________?!?/p>

17.乙詩前兩句描繪了_____________,這首詩中表達對統治者批評的詩句是“_____________,_________________。"

18.下列對甲詩乙詩的理解正確的一項是()

A.甲詩中的“悲”字表現出詩人去世前悲涼的心情,表達了詩人對死亡的恐懼。

B.甲詩的“元知萬事空"表現了詩人生無所戀、死無所畏的生死觀,更為下文的“但悲”起了有力的反襯作用:不怕死,只是為沒有看到祖國統一而感到悲傷。

C.乙詩的前兩句運用比喻的修辭手法。

D.乙詩的最后一句寫出了金統治地區(qū)的原宋朝百姓對南宋朝廷的失望之情。

19.結合注釋品讀古詩,完成下列各題。

出郊

[明]楊慎

高田①如樓梯,平田②如棋局。

白鷺忽飛來,點破③秧針④綠。

【注釋】①[高田]沿著山坡開辟的田畦,又叫梯田。②[平田]指山下平地上的田塊。③[點破]打破。④[秧針]水稻初生的秧苗。

(1)詩中沒有描寫到的景物是

A.梯田

B.白鷺

C.秧苗

D.樓梯

(2)整首詩描繪的是

A.春日郊外圖

B.秋日豐收圖

C.白臂戲水圖

D.農民插秧圖

(3)讀第二行詩句,想象畫面,眼前展現的景象可概括為

A.萬綠叢中一點紅

B.萬綠叢中一點白

C.萬朵紅花一點白

D.濃綠萬枝紅一點

20.對比閱讀古詩,完整練習。

觀書有感

[宋]朱熹

其一

半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。

問渠那得清如許為有源頭活水來。

其二

昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。

向來枉費推移力,此日中流自在行。

(1)“源頭活水"在詩中比喻___。

(2)《觀書有感(其一)》中,借水的清澈,是因為有源頭活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認真讀書,時時補充新知識的句子是___,___。

(3)《觀書有感(其二)》中,揭示了基本功到家了,則熟能生巧、駕馭自如的道理的句子是_____________,_________________。

(4)對《觀書有感》賞析有誤的一項是()。

A.《觀書有感(其一)》是借景喻理的名詩,以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉,闡明了作者獨特的讀書感受

B.《觀書有感(其二)》是說創(chuàng)作藝術基本功到家,則熟能生巧,駕馭自如

C.這兩首詩都是表達作者“觀書”的感受,借景揭示深刻的哲理。

初夏絕句

[宋]陸游

紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新。

夾路桑麻行不盡,始知身是太平人。

21.詩的前兩句描繪了怎樣的畫面?

22.詩的末句表達了詩人怎樣的情感?

閱讀下面的古詩,完成問題。

冬夜讀書示①子聿②

[宋]陸游

古人學問③無遺④力,少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

【注釋】①示:訓示、指示。②子聿(yù):陸游的小兒子。③學問:指讀書學習,此處是學習的意思。④遺:保留,存留。

23.解釋加點字詞的意思。

終:絕知:

24.用自己的話說說下面詩句的意思。

古人學問無遺力,少壯工夫老始成。

25.詩句“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,與下列()項句子的意思相近。

A.書到用時方恨少,事非經過不知難。

B.我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。

C.一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。

D.學如不及,猶恐失之。

你跟妙妙找到了以下兩首古詩詞,請完成下面的學習任務。(課文同手法:動、靜態(tài)描寫)(一)

訪戴天山道士不遇

[唐]李白

犬吠水聲中,桃花帶露濃。

樹深時見鹿,溪午不聞鐘。

野竹分青靄①,飛泉掛碧峰。

無人知所去,愁倚②兩三松。

(二)定西番

[唐]牛嶠(qiáo)

紫塞③月明千里,金甲冷,戍樓④寒。夢長安。

鄉(xiāng)思望中天闊,漏殘星亦殘。畫角⑤數聲嗚咽,雪漫漫。

【注釋】①青靄:青色的云氣。②倚:靠。③紫塞:長城,亦泛指北方邊塞。④戍樓:邊塞駐軍的營房。⑤畫角:古樂器名,軍中多用以報昏曉,振士氣。

26.通過讀詩題《訪戴天山道士不遇》可知此詩所寫之景的地點是_________________。

27.下列節(jié)奏劃分有誤的一項是()

A.犬吠/水聲中,桃花/帶露濃。B.無人/知所去,愁倚/兩三松。

C.紫塞/月明/千里,金甲/冷,戍樓/寒。D.畫角數/聲嗚咽,雪/漫漫。

28.觀察下面的圖片,作為()句詩的配圖更合適。

A.野竹分青靄,飛泉掛碧峰。B.樹深時見鹿,溪午不聞鐘。C.畫角數聲嗚咽,雪漫漫。

29.寫出下面詩詞句所描繪的畫面。

①無人知所去,愁倚兩三松。②鄉(xiāng)思望中天闊,漏殘星亦殘。

30.《訪戴天山道士不遇》中第三、四句既有景語又有含蓄的敘事:以“時見鹿”反襯不見人;以“"暗示道院無人。從詩的最后兩句可以看出道院的一片凈土,展現出主人的淡泊與高潔,也可以體會到詩人在境況下的心情。

31.請結合詞作內容簡要說明《定西番》這首詞中主人公“夢長安”的原因。

夏日雜題①

[宋]陸游

憔悴衡門②一禿翁③,回頭無事不成空。

可憐萬里平戎④志,盡付蕭蕭暮雨中。

【注釋】①此詩的寫作背景是:在抗金戰(zhàn)場上捷報頻傳之時,趙構解除岳飛、韓世忠等大將的兵權,南宋與金訂立“紹興和議"的合約,岳飛含冤而死。②衡門:指簡陋的房屋。③禿翁:指詩人自己。④戎:指北方入侵的敵人。

32.結合《夏日雜題》全詩,說說首句“憔悴衡門一禿翁”的作用。

33.下列對《夏日雜題》一詩理解有誤的一項是()(語文要素:結合資料,體會課文表達的思想感情)

A.由詩中的“憔悴"暮雨”等詞可知朗讀本詩時應使用低沉憂郁的語調。

B.詩中“可憐"一詞與其在現代漢語中的意思相同,都指的是“值得憐憫”。

C.詩中“回頭無事不成空"與《示兒》“死去元知萬事空”有異曲同工之妙。

D.詩的后兩句表達了詩人回首往事時無法實現心中理想的萬般無奈和不甘。

第四篇:名家閱讀(歐·亨利)

二十年后

——歐·亨利

1紐約的一條大街上,一位值勤的警察正沿街走著。一陣冷嗖嗖的風向他迎面吹來。已近夜間十點,街上的行人寥寥無幾了。

2在一家小店鋪的門口,昏暗的燈光下站著一個男子。他的嘴里叼著一支沒有點燃的雪茄煙。警察放慢了腳步,認真地看了他一眼,然后,他向那個男子走了過去。

3“這兒沒有出什么事,警官先生。"看見警察向自己走來,那個男子很快地說?!拔抑皇窃谶@兒等一位朋友罷了。這是二十年前定下的一個約會。你聽了覺得稀奇,是嗎?好吧,如果有興致聽的話,我來給你講講。大約二十年前,這兒,這個店鋪現在所占的地方,原來是一家餐館……”

4“那餐館五年前就被拆除了。"警察接上去說。

5男子劃了根火柴,點燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的光亮,警察發(fā)現這個男子臉色蒼白,右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。

6“二十年前的今天晚上,”男子繼續(xù)說,“我和吉米·維爾斯在這兒的餐館共進晚餐。哦,吉米是我最要好的朋友。我們倆都是在紐約這個城市里長大的。從孩提時候起,我們就親密無間,情同手足。當時,我正準備第二天早上就動身去西部發(fā)財。那天夜晚臨分手的時候,我們倆約定:二十年后的同一日期、同一時間,不論我們發(fā)生什么情況,也不論我們在什么地方,我們倆將來到這里再次相會。"

7“這聽起來倒挺有意思,”警察說,“你們分手后,你就沒收到過他的信嗎?"

8“哦,收到過他的信。有一段時間我們曾相互通信?!蹦悄凶诱f,“可是一兩年之后,我們就失去了聯系。你知道,西部是個很大的地方。而我又總是不斷地東奔西跑??晌蚁嘈?,吉米只要還活著,就一定會來這兒和我相會。他是我最信得過的朋友。"

9說完,男子從口袋里掏出一塊小巧玲瓏的金表。表上的寶石在黑暗中閃閃發(fā)光。

10“九點五十七分了?!彼f,“我們上一次是十點整在這兒的餐館門前分手的。"

11“你在西部混得不錯吧?”警察問道。

12“當然啦!吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊,實在不容易啊!這些來,我一直不得不東奔西跑……"

13又是一陣冷嗖嗖的風穿街而過。接著,一片沉寂。他們倆誰也沒有說話。過了一會兒,警察準備離開這里。

14“我得走了,”他對那個男子說,“我希望你的朋友很快就會到來。假若他不準時趕來,你會離開這兒嗎?"

15“不會的。我起碼要再等他半個小時。如果吉米還活在人間,他到時候一定會來到這兒的。就說這些吧,再見,警官先生?!?/p>

16“再見,先生。"警察一邊說著,一邊沿街走去。街上已經沒有行人,空蕩蕩的。

男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景。這時候,一個身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色

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