高中生物 第6章 第二節(jié)一《變異是自然選擇的原材料》教學(xué)設(shè)計 北師大版必修2

高中生物第6章第二節(jié)一《變異是自然選擇的原材料》教學(xué)設(shè)計北師大版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中生物第6章第二節(jié)《變異是自然選擇的原材料》

2.教學(xué)年級和班級：高一年級5班

3.授課時間：2022年10月18日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和生物科學(xué)倫理等核心素養(yǎng)。通過分析變異的類型和原因，使學(xué)生理解可遺傳變異和不可遺傳變異的概念，掌握自然選擇和人工選擇的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維中的批判性思維和分析能力。同時，通過小組討論和實驗操作，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和問題解決能力。此外，通過引入生物科學(xué)倫理的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到生物實驗和研究應(yīng)遵循的倫理原則，提高學(xué)生的生物科學(xué)倫理素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物學(xué)的基本概念，包括細(xì)胞、遺傳、進(jìn)化等。他們對于遺傳和變異有一定的了解，知道遺傳是指父母到子女的性狀傳遞，而變異是指個體之間的差異。學(xué)生可能還了解一些自然選擇和進(jìn)化的概念，但可能不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一年級的學(xué)生對于探索自然界和生命現(xiàn)象通常持有好奇心，對于生物學(xué)相關(guān)話題感興趣。他們具有一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，能夠進(jìn)行一些簡單的實驗操作和觀察。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過圖像、實驗和實際案例來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會對變異的類型和原因感到困惑，特別是對于基因突變、基因重組和染色體變異之間的區(qū)別。他們可能對于自然選擇和人工選擇的關(guān)系以及變異在進(jìn)化中的作用難以理解。此外，學(xué)生可能對于實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析感到挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版高中生物必修2第6章第二節(jié)《變異是自然選擇的原材料》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)包括變異的類型、原因以及自然選擇的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以用來幫助學(xué)生更好地理解變異和自然選擇的概念。例如，可以準(zhǔn)備一些圖片和圖表來展示不同類型的變異，以及一些視頻來說明自然選擇的過程。

3.實驗器材：本節(jié)課可能需要一些實驗器材來進(jìn)行實驗。確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備放大鏡、顯微鏡、染色體模型等實驗器材，讓學(xué)生通過觀察和實驗來更好地理解變異的概念。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合學(xué)生合作學(xué)習(xí)和實驗操作的環(huán)境，以便進(jìn)行小組討論和實驗活動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)互動。確保教學(xué)工具的正常運行，以便順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。學(xué)習(xí)任務(wù)單應(yīng)包括問題思考、小組討論、實驗操作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見。這可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，以便進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括實驗步驟、安全注意事項等內(nèi)容。這可以幫助學(xué)生了解實驗的具體操作步驟，確保實驗的安全性和準(zhǔn)確性。

9.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。作業(yè)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括變異的類型、原因和自然選擇的概念等。

10.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評估工具，用于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。這可以包括課堂提問、作業(yè)批改、實驗報告評估等，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和掌握情況。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材第6章第二節(jié)的內(nèi)容，并觀看相關(guān)視頻資料。

學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材，觀看視頻，對變異的類型、原因以及自然選擇的概念進(jìn)行初步了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、視頻

作用和目的：幫助學(xué)生對課程內(nèi)容有一個初步的認(rèn)識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：通過一個簡單的實例引入變異的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

學(xué)生活動：學(xué)生聽講，思考實例中的變異現(xiàn)象。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：實例、PPT

作用和目的：引起學(xué)生對變異的關(guān)注，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)二：探究變異的類型和原因

教師活動：講解變異的類型和原因，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

學(xué)生活動：學(xué)生聽講，參與小組討論，分析變異的類型和原因。

教學(xué)方法：講授法、小組討論法

教學(xué)手段：PPT、小組討論

作用和目的：幫助學(xué)生理解和掌握變異的類型和原因。

環(huán)節(jié)三：自然選擇與變異

教師活動：講解自然選擇與變異的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作。

學(xué)生活動：學(xué)生聽講，參與實驗操作，觀察和分析實驗結(jié)果。

教學(xué)方法：講授法、實驗法

教學(xué)手段：實驗器材、PPT

作用和目的：讓學(xué)生通過實驗理解自然選擇與變異的關(guān)系。

環(huán)節(jié)四：總結(jié)與反饋

教師活動：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：學(xué)生聽講，提問，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)方法：講授法、提問法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置相關(guān)的作業(yè)題目，要求學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

學(xué)生活動：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)方法：練習(xí)法

教學(xué)手段：作業(yè)題目

作用和目的：檢驗學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括變異的類型、原因以及自然選擇與變異的關(guān)系。下面是對這些知識點的詳細(xì)梳理：

1.變異的類型

a.基因突變：指基因序列的改變，包括點突變、插入突變和缺失突變等。

b.基因重組：指在生物體進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂過程中，染色體上的基因發(fā)生重新組合的現(xiàn)象。

c.染色體變異：指染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變，包括染色體缺失、重復(fù)、倒位和易位等。

2.變異的原因

a.內(nèi)因：包括基因突變和染色體變異，是由遺傳物質(zhì)本身的改變引起的。

b.外因：包括基因重組和環(huán)境因素，基因重組是由外部因素引起的基因重新組合，環(huán)境因素可以導(dǎo)致基因表達(dá)的改變。

3.自然選擇與變異的關(guān)系

a.自然選擇是指在自然環(huán)境中，適應(yīng)環(huán)境的個體能夠生存和繁殖的機制。

b.變異是自然選擇的原材料，沒有變異，就沒有自然選擇的余地。

c.自然選擇通過作用于個體的變異，使得適應(yīng)環(huán)境的基因在種群中得以傳遞，從而推動物種的進(jìn)化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了變異的類型、原因以及自然選擇與變異的關(guān)系。下面是對這些知識點的總結(jié)和當(dāng)堂檢測：

1.變異的類型

a.基因突變：指基因序列的改變，包括點突變、插入突變和缺失突變等。

b.基因重組：指在生物體進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂過程中，染色體上的基因發(fā)生重新組合的現(xiàn)象。

c.染色體變異：指染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變，包括染色體缺失、重復(fù)、倒位和易位等。

2.變異的原因

a.內(nèi)因：包括基因突變和染色體變異，是由遺傳物質(zhì)本身的改變引起的。

b.外因：包括基因重組和環(huán)境因素，基因重組是由外部因素引起的基因重新組合，環(huán)境因素可以導(dǎo)致基因表達(dá)的改變。

3.自然選擇與變異的關(guān)系

a.自然選擇是指在自然環(huán)境中，適應(yīng)環(huán)境的個體能夠生存和繁殖的機制。

b.變異是自然選擇的原材料，沒有變異，就沒有自然選擇的余地。

c.自然選擇通過作用于個體的變異，使得適應(yīng)環(huán)境的基因在種群中得以傳遞，從而推動物種的進(jìn)化。

當(dāng)堂檢測：

1.以下哪項是染色體變異的一種？

a.基因突變

b.基因重組

c.染色體缺失

2.以下哪個因素可以導(dǎo)致基因表達(dá)的改變？

a.內(nèi)因

b.外因

c.遺傳物質(zhì)本身

3.自然選擇的作用是什么？

a.選擇適應(yīng)環(huán)境的個體

b.創(chuàng)造變異

c.決定物種的進(jìn)化方向

4.以下哪個選項描述了自然選擇與變異的關(guān)系？

a.自然選擇是變異的結(jié)果

b.變異是自然選擇的原材料

c.自然選擇和變異是相互獨立的

5.一個個體在自然選擇中獲勝并傳遞其基因的原因是什么？

a.它具有更好的適應(yīng)性

b.它產(chǎn)生了更多的變異

c.它的基因更優(yōu)秀

答案：

1.c

2.b

3.a

4.b

5.a板書設(shè)計1.變異的類型

-基因突變：點突變、插入突變、缺失突變

-基因重組：有絲分裂、減數(shù)分裂

-染色體變異：缺失、重復(fù)、倒位、易位

2.變異的