八年級語文下冊 第一課 社戲第1課時教案 新人教版

八年級語文下冊第一課社戲第1課時教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級語文下冊《社戲》第一課時教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠提升自己的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括審美鑒賞、文化理解、語言運(yùn)用和思維品質(zhì)等方面。

2.審美鑒賞：通過分析《社戲》中的精彩語句和描寫，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，使其能夠理解和欣賞古典文學(xué)作品的美。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)《社戲》這篇作品，使學(xué)生能夠了解中國古代戲曲文化，理解其中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.語言運(yùn)用：通過閱讀和分析《社戲》這篇作品，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使其能夠理解和運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞語和句式，提高閱讀和寫作能力。

5.思維品質(zhì)：通過討論和分析《社戲》中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使其能夠獨(dú)立思考和分析問題。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識掌握：在開始學(xué)習(xí)《社戲》這篇課文之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中階段的一些古詩文和現(xiàn)代文，對文學(xué)作品的基本閱讀和理解能力有一定的掌握。同時，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于戲曲的知識，對戲曲的基本形式和特點(diǎn)有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對文學(xué)作品感興趣，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品。他們喜歡通過閱讀和討論來深入理解故事情節(jié)和人物形象。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡自主閱讀和思考，而另一些學(xué)生則更傾向于通過討論和合作來學(xué)習(xí)。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《社戲》這篇課文時，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，文中的部分詞語和句式可能較為古老，學(xué)生可能不太理解其含義。其次，戲曲文化的內(nèi)涵較為豐富，學(xué)生可能難以完全理解其中的傳統(tǒng)文化元素。此外，分析人物性格和理解作者觀點(diǎn)也是學(xué)生可能遇到的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授《社戲》的相關(guān)知識和文學(xué)鑒賞技巧；討論法用于促進(jìn)學(xué)生對課文的理解和思考，通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入體驗(yàn)課文內(nèi)容；任務(wù)驅(qū)動法用于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)定具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.導(dǎo)入：以一段精彩的戲曲表演視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題《社戲》。

b.課文講解：在講解課文時，教師可以通過舉例、對比等方法，幫助學(xué)生理解文中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的修辭手法和表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力。

c.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就課文中的某個問題進(jìn)行討論，如分析某一人物的性格特點(diǎn)、探討課文主題等。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

d.角色扮演：讓學(xué)生分角色扮演課文中的角色，通過表演的方式，更深入地理解課文內(nèi)容，感受戲曲的魅力。

e.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于《社戲》的讀后感、分析某一角色的性格特點(diǎn)等，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用PPT、視頻、音頻等多媒體資源。PPT用于展示課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和教學(xué)要點(diǎn)；視頻用于導(dǎo)入和新課講授；音頻用于播放戲曲片段，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)戲曲。此外，還可以利用在線工具，如教學(xué)平臺、搜索引擎等，方便學(xué)生查找相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：教師播放一段精彩的戲曲表演視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戲曲的特點(diǎn)和魅力，然后提問：“你們對戲曲有哪些了解？”讓學(xué)生自由發(fā)言，從而引出本節(jié)課的主題《社戲》。

2.課文講解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握文學(xué)鑒賞技巧。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生通讀課文，對課文進(jìn)行逐段講解，重點(diǎn)分析課文中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的修辭手法和表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力。

3.角色扮演（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，感受戲曲的魅力。

過程：將學(xué)生分成小組，讓他們分角色扮演課文中的角色，通過表演的方式，更深入地理解課文內(nèi)容，感受戲曲的魅力。表演結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的感受和體會。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

過程：教師提出一個問題，如“《社戲》中的主人公形象有哪些特點(diǎn)？”讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論。討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美鑒賞能力。

過程：每個小組派代表進(jìn)行展示，分享自己的討論成果。其他同學(xué)在欣賞的基礎(chǔ)上，積極提出意見和建議。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵，同時引導(dǎo)學(xué)生從多個角度欣賞和理解課文。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)知識和文學(xué)鑒賞技巧。最后，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于《社戲》的讀后感、分析某一角色的性格特點(diǎn)等，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國古典戲曲選讀：收錄了多部經(jīng)典戲曲作品，如《紅樓夢》、《西廂記》等，供學(xué)生深入閱讀和欣賞。

-中國戲曲網(wǎng)：提供了豐富的戲曲資訊、劇本資源和演出信息，讓學(xué)生更加了解戲曲的發(fā)展和現(xiàn)狀。

-戲曲鑒賞視頻教程：一系列視頻教程，涵蓋了戲曲的唱腔、表演、服飾等方面的知識，幫助學(xué)生全面了解和學(xué)習(xí)戲曲。

-相關(guān)學(xué)術(shù)文章和論文：涉及戲曲的歷史、流派、表演技巧等方面的研究，為學(xué)生提供更深層次的理論知識。

2.拓展建議：

-要求學(xué)生利用課余時間閱讀《紅樓夢》等經(jīng)典戲曲作品，了解其情節(jié)和人物形象，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀本地的戲曲演出，親身體驗(yàn)戲曲的魅力，加深對戲曲的理解和喜愛。

-組織學(xué)生進(jìn)行戲曲表演比賽，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)和參與，提高表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-鼓勵學(xué)生參加與戲曲相關(guān)的興趣小組或社團(tuán)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，拓寬自己的視野。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戲曲主題的調(diào)研或論文寫作，培養(yǎng)他們的研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-定期舉辦戲曲知識講座或研討會，邀請專業(yè)戲曲演員或?qū)W者進(jìn)行講解，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《紅樓夢》、《西廂記》、《長生殿》等經(jīng)典戲曲作品，以及關(guān)于戲曲的評論文章和學(xué)術(shù)研究。

-視頻資源：戲曲演出實(shí)況、戲曲鑒賞教程、戲曲表演技巧視頻等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國戲曲網(wǎng)、戲曲論壇、戲曲演員個人博客等。

-實(shí)地考察：參觀本地戲曲表演、戲曲博物館、戲曲藝術(shù)團(tuán)體等。

2.拓展要求：

-要求學(xué)生在課后自主閱讀經(jīng)典戲曲作品，了解作品背景、情節(jié)和人物形象，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看戲曲演出實(shí)況和鑒賞教程，掌握戲曲表演技巧，培養(yǎng)審美能力。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)戲曲論壇和博客的討論，與其他戲曲愛好者交流學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行戲曲實(shí)地考察，親身感受戲曲表演的魅力，激發(fā)對戲曲的熱愛。

-推薦學(xué)生參加戲曲相關(guān)的興趣小組或社團(tuán)，提高戲曲表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戲曲主題的調(diào)研或論文寫作，培養(yǎng)研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-定期舉辦戲曲知識講座或研討會，邀請專業(yè)戲曲演員或?qū)W者進(jìn)行講解，提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課后拓展的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時解答學(xué)生疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-教師可組織學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中提出自己的見解和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動：

在教學(xué)《社戲》這篇課文后，我計劃設(shè)計一項(xiàng)反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。這項(xiàng)活動將包括以下幾個步驟：

首先，我會讓學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋表，其中包括他們對本節(jié)課的總體印象、對課文內(nèi)容的理解程度、對教學(xué)活動的參與度以及他們對課堂展示和小組討論的滿意度等。

其次，我會組織一個小型討論會，讓學(xué)生分享他們對《社戲》這篇課文的理解和感受，以及他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和疑問。我會鼓勵他們提出對教學(xué)方法和教學(xué)資源的建議，以便我能夠了解他們的需求和期望。

最后，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和討論結(jié)果，對自己的教學(xué)進(jìn)行深入反思，評估教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，以及教學(xué)方法和教學(xué)資源的有效性。

2.制定改進(jìn)措施并計劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)反思活動的結(jié)果，我計劃采取以下改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果：

首先，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容符合他們的知識水平和學(xué)習(xí)需求。

其次，我會嘗試采用更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論、案例研究等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，我還會尋找更多與課文相關(guān)的教學(xué)資源，如影視作品、戲曲演出實(shí)況等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們更好地理解和欣賞古典文學(xué)作品。

最后，我會定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)資源，以保證教學(xué)效果的最大化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們一起學(xué)習(xí)了《社戲》這篇課文。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了課文內(nèi)容，掌握了文學(xué)鑒賞技巧，并感受到了古典戲曲的魅力。課文通過生動的語言和細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了主人公的成長經(jīng)歷和戲曲文化的魅力。在教學(xué)過程中，我們采用了講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法等多種教學(xué)方法，通過角色扮演、小組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我們還利用了多媒體資源，如PPT、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞課文。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述《社戲》這篇課文的主要內(nèi)容。

2.請分析課文中的修辭手法和表達(dá)方式，并說明它們在文中的作用。

3.請談?wù)勀銓Α渡鐟颉分袘蚯幕睦斫夂驼J(rèn)識。

4.請回答以下問題：《社戲》中的主人公經(jīng)歷了哪些成長經(jīng)歷？

5.請評價本節(jié)課的教學(xué)效果，并提出你的意見和建議。

答案：

1.《社戲》這篇課文講述了一個少年在農(nóng)村度過了一個難忘的夏天，他與村民們一起觀看了一場精彩的戲曲表演，從中感受到了戲曲文化的魅力，并見證了村民們的善良和友誼。

2.課文中的修辭手法有比喻、擬人、排比等，它們增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)