廣東省肇慶市高中英語 Unit 5 Theme parks Theme parks-Fun And More Than Fun教案 新人教版必修4

廣東省肇慶市高中英語Unit5ThemeparksThemeparks-FunAndMoreThanFun教案新人教版必修4授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版必修4Unit5ThemeparksThemeparks-FunAndMoreThanFun。本章節(jié)主要介紹主題公園的樂趣及其它方面。學(xué)生將通過閱讀文章了解主題公園的發(fā)展歷程、種類及世界各地著名的主題公園。同時，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何描述和推薦主題公園，提高他們的英語口語表達能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何描述地點、介紹人物和事物的基本表達方式。通過對本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步拓展關(guān)于主題公園的相關(guān)詞匯和表達方式，并學(xué)會如何將所學(xué)知識運用到實際情景中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生將能夠熟練運用主題公園相關(guān)詞匯和表達方式進行口語表達和寫作。同時，學(xué)生將提高閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解文章中關(guān)于主題公園的描述和觀點。

2.文化意識：通過了解世界各地著名的主題公園，學(xué)生將增強對不同文化的認知和理解，提高跨文化交際能力。同時，學(xué)生將學(xué)會欣賞和尊重不同文化背景下的主題公園特色。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。通過分析文章中的觀點和論述，學(xué)生將學(xué)會提出自己的看法和見解，并能夠進行合理的論證和表達。同時，學(xué)生將通過討論和合作，培養(yǎng)團隊合作意識和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的主要對象是廣東省肇慶市的高中生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的閱讀和寫作能力。但是，對于一些專業(yè)性的詞匯和表達方式，他們可能還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。

學(xué)生在知識方面，對于描述地點、介紹人物和事物的基本表達方式已經(jīng)有所掌握，這對于本章節(jié)的學(xué)習(xí)是一個有利的基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在表達自己的觀點和看法方面還存在一定的困難，需要通過課堂討論和實踐活動來提高。

在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達能力有待提高。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將接觸到大量的關(guān)于主題公園的閱讀材料，這將有助于提高他們的閱讀理解能力。同時，通過課堂討論和口語練習(xí)，學(xué)生的口語表達能力也將得到鍛煉和提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作意識。他們愿意積極參與課堂討論和實踐活動，這對于本章節(jié)的學(xué)習(xí)是一個有利的條件。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，可能缺乏批判性思維和創(chuàng)造性思維，需要通過課堂討論和思考練習(xí)來培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具有較強的自我管理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠按時完成作業(yè)和課堂任務(wù)，這對于本章節(jié)的學(xué)習(xí)是一個有利的保障。然而，部分學(xué)生在面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容時，可能存在一定的恐懼心理，需要教師通過鼓勵和引導(dǎo)來消除他們的顧慮。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》人教版必修4，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為更好地輔助教學(xué)，準(zhǔn)備與本節(jié)課主題公園相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備世界各地著名主題公園的圖片和視頻，以便在課堂上向?qū)W生展示，增強他們對主題公園的了解和興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個有利于學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要布置教室。可以根據(jù)學(xué)生人數(shù)和座位布局，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生在進行小組討論時能夠更加方便地進行交流和合作。此外，還可以設(shè)置一個實驗操作臺，以便在需要進行實驗演示時，學(xué)生能夠清晰地觀看和理解實驗過程。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過程中所需的教學(xué)工具，如投影儀、電腦、音響等設(shè)備正常運行，以便進行多媒體資源的展示和教學(xué)活動的順利進行。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如主題公園的相關(guān)文章、練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠進行自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

7.評價工具：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備相應(yīng)的評價工具，如學(xué)生表現(xiàn)評價表、課堂討論評價表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時的評估和反饋。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個階段：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，學(xué)生需要預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，包括閱讀文章和完成相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)。教師可以通過學(xué)習(xí)平臺或微信群等方式，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生提前熟悉主題公園的相關(guān)知識。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

教師可以通過展示一些著名的主題公園圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗χ黝}公園的印象和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示迪士尼樂園、環(huán)球影城等主題公園的精彩片段，讓學(xué)生分享自己對這些地方的喜愛和感受。

（2）閱讀理解（15分鐘）

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，并要求學(xué)生在閱讀過程中注意文章中關(guān)于主題公園的描述和觀點。在閱讀結(jié)束后，教師可以提出一些問題，檢查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。例如，可以詢問學(xué)生文章中提到的主題公園有哪些種類，以及世界各地著名的主題公園有哪些。

（3）口語表達（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生進行口語練習(xí)，要求學(xué)生運用所學(xué)的主題公園相關(guān)詞匯和表達方式，介紹和推薦自己喜歡的主題公園。學(xué)生可以先在小組內(nèi)進行討論，然后選取代表進行全班分享。例如，學(xué)生可以介紹自己喜歡的主題公園的名稱、地理位置、特色項目等。

（4）小組討論（5分鐘）

教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容和自己的實際經(jīng)歷，討論主題公園的發(fā)展對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和旅游業(yè)的影響。每個小組需要給出自己的觀點和論證，并在全班進行分享。

（5）總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)主題公園的樂趣及其它方面。同時，教師可以提出一些拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考主題公園未來的發(fā)展。例如，可以詢問學(xué)生他們認為主題公園在未來會有哪些新的發(fā)展趨勢。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己喜歡的主題公園的短文。作業(yè)要求包括主題公園的名稱、地理位置、特色項目以及對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和旅游業(yè)的影響等。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為學(xué)生提供以下與主題公園相關(guān)的拓展閱讀材料，以供他們課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-《全球主題公園發(fā)展報告》：一篇關(guān)于全球主題公園行業(yè)發(fā)展趨勢的報告，介紹了世界各地主題公園的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-《主題公園創(chuàng)新案例精選》：一篇介紹了一些主題公園創(chuàng)新案例的文章，分析了這些案例如何吸引游客并提升游客體驗。

-《主題公園與文化傳播》：一篇探討主題公園在文化傳播方面作用的論文，討論了主題公園如何成為文化交流的平臺。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究主題公園相關(guān)的話題。他們可以結(jié)合拓展閱讀材料，深入研究主題公園的發(fā)展趨勢、創(chuàng)新案例和文化傳播等方面。此外，學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索、閱讀相關(guān)書籍或參與實地考察等方式，拓寬自己的知識視野，提高對主題公園行業(yè)的理解和認識。

此外，學(xué)生還可以嘗試以下實踐活動：

-設(shè)計自己的主題公園：學(xué)生可以根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的興趣和創(chuàng)意，設(shè)計一個屬于自己的主題公園。他們可以考慮公園的名稱、地理位置、特色項目等因素，并嘗試用英語進行描述和介紹。

-參與主題公園調(diào)研：學(xué)生可以組成小組，選擇一個主題公園進行調(diào)研。他們可以了解公園的歷史、特色項目、游客評價等方面，并撰寫一份調(diào)研報告。

-舉辦主題公園主題班會：學(xué)生可以組織一次以主題公園為主題的班會，邀請同學(xué)們分享自己喜歡的主題公園的經(jīng)歷和感受，并進行討論和交流。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計了以下五個課后作業(yè)題型，以便學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)知識。

1.填空題：

請根據(jù)以下句子，填入適當(dāng)?shù)膯卧~或短語。

（1）The_____ofthemeparkshasgreatlycontributedtothe_____oftouristattractions.

（2）Disneylandisafamous_____parkthatattractsmillionsofvisitorseveryyear.

（3）The_____ofthemeparksnotonlybringsfuntovisitorsbutalsopromotesthe_____oflocaleconomies.

2.選擇題：

請從A、B、C、D四個選項中選擇一個正確答案。

（1）WhichofthefollowingisNOTatypeofthemepark?

A.Amusementpark

B.Waterpark

C.Zoo

D.Horrorpark

3.判斷題：

請判斷以下句子是否正確，并在括號內(nèi)寫上“T”或“F”。

（1）Thedevelopmentofthemeparksissolelydependentontheentertainmentindustry.（）

（2）Mostthemeparksoffervariousfoodandbeverageoptionsforvisitorstoenjoy.（）

（3）Themeparkshavenosignificantimpactontheeconomicdevelopmentoflocalareas.（）

4.簡答題：

請簡要描述你最喜歡的主題公園，包括其名稱、地理位置、特色項目等。

5.論述題：

請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，論述主題公園對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和旅游業(yè)的影響。要求觀點明確，論述合理。

答案：

1.（1）popularity（2）variety（3）diversity（4）prosperity

2.C

3.（1）F（2）T（3）F

4.（學(xué)生根據(jù)自己的實際情況回答）

5.（學(xué)生根據(jù)自己的理解回答）教學(xué)反思與改進在教授Unit5ThemeparksThemeparks-FunAndMoreThanFun這一課時，我嘗試了新的教學(xué)方法，引入了多種教學(xué)資源，設(shè)計了不同類型的課后作業(yè)，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語能力?，F(xiàn)在，我將對我的教學(xué)進行反思，并提出改進的建議。

首先，我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入階段，學(xué)生對于主題公園的興趣被有效地激發(fā)，他們在小組討論中積極參與，分享了自己的經(jīng)歷和看法。這說明，利用學(xué)生熟悉和感興趣的話題進行導(dǎo)入是有效的，未來我將繼續(xù)采用這種方法。

其次，在閱讀理解環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些問題來檢查學(xué)生的理解，但是我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于文章中的某些細節(jié)理解不夠深入。這可能是因為他們對于一些專業(yè)詞匯和表達方式還不夠熟悉。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加對詞匯和表達