八年級(jí)歷史下冊(cè) 第六單元 科技文化與社會(huì)生活 第18課 科學(xué)技術(shù)成就教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元科技文化與社會(huì)生活第18課科學(xué)技術(shù)成就教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元科技文化與社會(huì)生活第18課科學(xué)技術(shù)成就

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)歷史一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并記住我國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就，提高他們的歷史知識(shí)水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷力，使他們能夠從歷史事實(shí)中提煉出科技發(fā)展的規(guī)律。

3.增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡宓目萍际聵I(yè)做出貢獻(xiàn)的熱情。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使他們?cè)谏钪心軌蜻\(yùn)用科技知識(shí)解決問題。學(xué)情分析八年級(jí)歷史一班的學(xué)生在知識(shí)層面上，對(duì)我國歷史上的科學(xué)技術(shù)成就已經(jīng)有了一定的了解，但可能局限于表面的記憶，對(duì)科技成就背后的歷史背景、影響以及科技發(fā)展規(guī)律等方面的理解還不夠深入。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望能幫助學(xué)生建立更為全面的歷史觀，提高他們的歷史知識(shí)水平。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的分析問題和判斷問題的能力，但如何將這些能力運(yùn)用到歷史科技成就的學(xué)習(xí)中，仍需要進(jìn)一步引導(dǎo)。此外，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力還有待提高。針對(duì)這一點(diǎn)，我將設(shè)計(jì)一些小組討論和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有強(qiáng)烈的愛國情懷，對(duì)國家和民族的科技事業(yè)充滿熱情。然而，如何將這種熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)科技?xì)v史的動(dòng)力，以及如何將科技知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，仍需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等問題。針對(duì)這一點(diǎn)，我將采用多種教學(xué)方法，如引入時(shí)事熱點(diǎn)、運(yùn)用多媒體手段等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，我將運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授我國科學(xué)技術(shù)成就的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展的歷史背景、過程和影響。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)科學(xué)技術(shù)成就的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）案例分析法：通過分析具體的科技成就案例，讓學(xué)生從中提煉出科技發(fā)展的規(guī)律，提高他們的分析問題和判斷問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，以圖文并茂的形式展示我國科學(xué)技術(shù)成就的發(fā)展歷程，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如歷史知識(shí)問答、科技成就排序等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解科技成就的最新發(fā)展，拓寬他們的知識(shí)視野。

（4）實(shí)物展示：展示與科學(xué)技術(shù)成就相關(guān)的實(shí)物或模型，讓學(xué)生更直觀地感受科技發(fā)展的成果。

（5）課堂練習(xí)：布置具有針對(duì)性的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心

過程：首先，我會(huì)通過展示一張我國科技創(chuàng)新的圖片，如嫦娥一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射的場景，引發(fā)學(xué)生的興趣。然后，我會(huì)提出一個(gè)問題：“你們認(rèn)為我國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得了哪些重大成就？”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的看法。

2.講授科學(xué)技術(shù)成就（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國科學(xué)技術(shù)成就的歷史背景和發(fā)展過程

過程：我會(huì)以我國的兩彈一星為例，詳細(xì)介紹我國在核武器、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星領(lǐng)域取得的重大成就。通過講解科學(xué)家們的奮斗故事，讓學(xué)生感受到科技成就背后的辛勤付出。

3.分析科技成就背后的原因（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷力

過程：我會(huì)提出一個(gè)問題：“為什么我國能夠在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得這些成就？”然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解科技成就的取得是多方面因素共同作用的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和歷史思維能力

過程：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一份討論任務(wù)卡，要求他們以小組為單位，討論我國科學(xué)技術(shù)成就對(duì)國家和社會(huì)的影響。討論結(jié)束后，每個(gè)小組需要選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力

過程：學(xué)生代表進(jìn)行匯報(bào)后，我會(huì)對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)討論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和升華。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)其他學(xué)生對(duì)討論內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，提出自己的見解。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶

過程：我會(huì)對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)我國科學(xué)技術(shù)成就的重要性。最后，我會(huì)布置一個(gè)與本節(jié)課相關(guān)的歷史作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展。知識(shí)點(diǎn)梳理1.我國的兩彈一星：介紹我國在核武器、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星領(lǐng)域取得的重大成就，包括原子彈、氫彈的研制，導(dǎo)彈的發(fā)射，以及人造衛(wèi)星的發(fā)射等。

2.科學(xué)技術(shù)成就背后的原因：分析我國科學(xué)技術(shù)成就取得的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面因素，如國家政策的支持、科技工作者的辛勤努力、教育體系的培養(yǎng)等。

3.科學(xué)技術(shù)成就對(duì)國家和社會(huì)的影響：探討我國科學(xué)技術(shù)成就對(duì)國家國防、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際地位提升等方面的影響，以及科技成就對(duì)人民生活水平的改善。

4.我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀和展望：了解我國在科技創(chuàng)新方面目前的優(yōu)勢和不足，以及對(duì)未來科技發(fā)展的展望和期待。

5.科學(xué)家們的奮斗故事：講述我國科學(xué)家們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)成就背后的辛勤付出和感人故事，如鄧稼先、錢學(xué)森、楊利偉等。

6.科技成就的教育意義：探討科技成就對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的意義。

7.科技成就與實(shí)際生活的聯(lián)系：分析科技成就如何在日常生活中得到應(yīng)用，如手機(jī)、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技成就對(duì)生活的影響。

8.歷史事件與科技發(fā)展的關(guān)聯(lián)：通過分析歷史上的重要事件，如文化大革命、改革開放等，了解這些事件對(duì)科技發(fā)展的影響。

9.我國與世界科技發(fā)展的比較：了解我國在世界科技發(fā)展中的地位，以及與世界先進(jìn)水平的差距，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和奮斗精神。

10.科技倫理和科技安全：引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展帶來的倫理問題，如基因編輯、隱私保護(hù)等，以及科技安全的重要性。

11.科技創(chuàng)新的政策環(huán)境：介紹我國科技創(chuàng)新的政策環(huán)境，如科技創(chuàng)新規(guī)劃、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。

12.科技創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)化過程：了解科技創(chuàng)新從研究到產(chǎn)業(yè)化的過程，包括研發(fā)、產(chǎn)業(yè)化、市場推廣等環(huán)節(jié)。

13.科技創(chuàng)新的國際合作：探討我國在科技創(chuàng)新方面的國際合作，如參與國際科研項(xiàng)目、引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)等。

14.科技創(chuàng)新與教育改革：分析科技創(chuàng)新對(duì)教育改革的影響，如在線教育、素質(zhì)教育等。

15.科技創(chuàng)新與社會(huì)組織：探討科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)組織的變革，如科技社團(tuán)的發(fā)展、科技企業(yè)的崛起等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)成就的理解程度以及歷史知識(shí)的運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度、分析問題和判斷問題的能力，以及他們對(duì)科技成就背后原因的深入理解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)成就相關(guān)知識(shí)的掌握程度，包括記憶、理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)他們對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固和拓展情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的正確表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，教師還應(yīng)注意收集學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中國科技發(fā)展史》、《科技改變生活》等書籍，了解我國科技發(fā)展的歷程和科技對(duì)生活的影響。

（2）視頻資源：《超級(jí)工程》系列紀(jì)錄片，觀看我國科技創(chuàng)新的成就和背后的故事。

（3）參觀科技館或博物館：實(shí)地了解科技展品，感受科技發(fā)展的魅力。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（2）學(xué)生撰寫課后拓展心得，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)踐，如小制作、小發(fā)明等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（4）學(xué)生參加科技競賽或活動(dòng)，提升自己的科技素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）學(xué)生定期進(jìn)行科