七年級語文上冊 第二單元 第6課 散步教案 新人教版

七年級語文上冊第二單元第6課散步教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新人教版七年級語文上冊第二單元第6課《散步》

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語文學科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，增強語言運用、審美創(chuàng)造、文化傳承的能力。

2.思維品質：提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生感悟親情、友情，樹立正確的家庭觀和人生觀，培養(yǎng)和諧人際關系。

4.文化素養(yǎng)：通過學習《散步》，了解中國傳統(tǒng)文化中關于孝道、家庭觀念的內容，增強民族自豪感和文化認同感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞語理解：《散步》一文中有許多生僻詞語和成語，如“波瀾壯闊”、“小心翼翼”等，學生需要掌握這些詞語的意思和用法。

（2）句子理解：文中有些句子表達較為抽象，如“母親就像一顆古老的樹，而我們就是那樹下的影子”，學生需要學會分析句子結構和修辭手法，理解句子含義。

（3）文章主題：學生需要理解文章主題“親情”，感悟作者對母親的敬愛和感激之情。

（4）寫作技巧：學習本文的寫作技巧，如描繪細膩的情感、運用比喻、象征等手法，提高寫作水平。

2.教學難點：

（1）詞語理解：文中部分詞語較為生僻，如“佝僂”、“庇護”等，學生可能不易理解。

（2）句子理解：文中有些句子表達抽象，如“回報以同等的關愛”，學生不易把握句子的確切含義。

（3）文章主題：學生可能難以深刻理解文章主題“親情”，并從中感悟到作者對母親的敬愛和感激之情。

（4）寫作技巧：學生可能難以掌握本文的寫作技巧，如描繪細膩的情感、運用比喻、象征等手法。

（5）文化背景：學生可能對文中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化中關于孝道、家庭觀念等內容不夠了解，難以全面把握文章內涵。

針對以上教學重點與難點，教師應采取有針對性的教學方法，如講解、示例、討論等，幫助學生掌握核心知識，突破學習難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

(1)講授法：教師對生僻詞語、成語及句子進行講解，闡述文章主題和寫作技巧。

(2)討論法：分組討論文中的情感表達、家庭觀念等，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

(3)案例研究：分析類似的文章，讓學生對比學習，提高寫作水平。

(4)項目導向學習：布置親情相關的寫作任務，讓學生在實踐中運用所學知識。

2.設計具體的教學活動：

(1)角色扮演：讓學生扮演文中的角色，體會角色的情感，增強對文章的理解。

(2)實驗：通過模擬實驗，讓學生感受親情，例如邀請學生扮演父母和孩子，進行互動交流。

(3)游戲：設計有關親情的游戲，如“親情接龍”，讓學生在游戲中感悟親情。

(4)小組競賽：分組進行寫作比賽，鼓勵學生積極思考，提高寫作能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示生僻詞語、成語及句子的解釋，便于學生理解和記憶。

(2)視頻：播放有關親情的視頻，讓學生在直觀的視覺感受中理解文章主題。

(3)在線工具：利用在線詞典、搜索引擎等工具，方便學生查閱生詞和拓展知識。

(4)文學作品：提供相關的文學作品，讓學生進行閱讀和欣賞，豐富他們的文化素養(yǎng)。教學流程1.課前準備（5分鐘）

-教師準備PPT、視頻、在線工具等相關教學資源。

-學生預習課文《散步》，查閱生詞，對文章內容有一個初步了解。

2.課堂導入（5分鐘）

-教師通過提問方式引導學生回顧預習成果，激發(fā)學生學習興趣。

-例如：“你們在預習中遇到了哪些生詞？能和大家分享一下嗎？”

3.生詞講解（10分鐘）

-教師利用PPT展示生僻詞語和成語，逐一進行講解。

-舉例：“波瀾壯闊”意為事物規(guī)模宏大，引申為事業(yè)、景象等壯麗；“小心翼翼”形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

4.句子理解（10分鐘）

-教師引導學生分析文中較為抽象的句子，解讀句子含義。

-例如：“母親就像一顆古老的樹，而我們就是那樹下的影子”，教師可以通過提問方式引導學生理解句子中母親與子女之間的關系。

5.文章主題探討（10分鐘）

-教師組織學生分組討論文章主題“親情”，引導學生感悟作者對母親的敬愛和感激之情。

-例如：教師提出問題：“你們是如何理解文中的親情的？可以分享一下你們的感受嗎？”

6.寫作技巧講解（10分鐘）

-教師分析本文的寫作技巧，如描繪細膩的情感、運用比喻、象征等手法。

-舉例：教師可以通過文中具體句子，講解如何通過細節(jié)描寫表達情感。

7.教學活動（10分鐘）

-教師組織學生進行角色扮演、實驗、游戲等活動，讓學生在實踐中運用所學知識。

-例如：學生扮演文中的角色，通過表演來體會角色的情感。

8.課堂小結（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的重點內容進行總結，強調學生需要掌握的知識點。

-學生進行課堂總結，分享自己的學習收獲。

9.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置親情相關的寫作任務，讓學生在實踐中運用所學知識。

-例如：以“我的父母”為主題，寫一篇描寫親情的短文。

整個教學流程共計45分鐘，各環(huán)節(jié)時間分配合理，能夠保證學生充分參與和理解本節(jié)課的核心知識。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠熟練掌握并正確運用課文中的生僻詞語和成語，如“波瀾壯闊”、“小心翼翼”等。同時，學生能夠理解并解讀文中較為抽象的句子，如“母親就像一顆古老的樹，而我們就是那樹下的影子”。

2.主題理解：學生能夠深入理解文章主題“親情”，感悟作者對母親的敬愛和感激之情。通過分組討論和角色扮演等活動，學生能夠更好地把握文中的情感表達，培養(yǎng)對家庭關系的重要性的認識。

3.寫作技巧：學生能夠掌握并運用本文的寫作技巧，如描繪細膩的情感、運用比喻、象征等手法。通過寫作任務和實踐活動，學生的寫作水平將得到提高，能夠更生動地表達自己的情感和思考。

4.思維品質：通過分析問題、解決問題的活動，學生的批判性思維和創(chuàng)新思維將得到鍛煉和提升。學生將學會從不同角度思考問題，提出自己的見解，培養(yǎng)獨立思考的能力。

5.情感態(tài)度與價值觀：學生能夠通過學習《散步》一文，感悟到親情的可貴和家庭的重要性，樹立正確的家庭觀和人生觀。通過課堂討論和實踐活動，學生將更加關注和珍惜與家人之間的感情，培養(yǎng)和諧的人際關系。

6.文化素養(yǎng)：學生將能夠了解并傳承中國傳統(tǒng)文化中關于孝道、家庭觀念等內容。通過學習本文，學生增強了對民族文化的自豪感和認同感，提高了文化素養(yǎng)。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內容，明確突出本節(jié)課的核心知識點和重點內容。

2.結構清晰：板書設計應具有條理性，使學生能夠一目了然地了解文章的結構和內容。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔精煉，準確概括文章的主題、情感表達和寫作技巧等要點。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

示例：

《散步》

一、課文簡介

-親情主題

-作者對母親的敬愛和感激之情

二、生詞講解

-生僻詞語和成語的意思和用法

三、句子理解

-分析文中較為抽象的句子

-解讀句子含義

四、文章主題探討

-親情的重要性

-對家庭關系的重要性的認識

五、寫作技巧講解

-描繪細膩的情感

-運用比喻、象征等手法

六、教學活動

-角色扮演

-實驗

-游戲

七、課堂小結

-總結本節(jié)課的重點內容

-學生分享學習收獲教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學的互動表現(xiàn)。例如，學生是否積極參與討論、主動提問、認真聽講等。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，如他們的合作程度、交流能力和對文章主題的理解深度。例如，學生是否能夠積極參與討論、提出有見地的觀點、與他人良好合作等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對課文內容的理解和記憶情況。例如，學生是否能夠正確回答有關課文內容的問題、運用所學知識等。

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