天津市津南區(qū)小站2024-2025學年高二上學期11月期中考試語文試題（含答案）

2024高二年級第一學期期中考試語文學科試卷注意事項：本卷分為Ⅰ卷(選擇題)和Ⅱ卷兩部分。全卷滿分120分，考試時間120分鐘。第Ⅰ卷(28分,每小題2分)一、(20分,每小題2分)閱讀下面的文字，完成1~3題。魯迅講，中國統(tǒng)治者只在兩種情況下關(guān)心到中國知識分子或者需要知識分子。第一種情況，統(tǒng)治者剛剛掌權(quán)時，“偃武修文”，需要知識分子來加以粉飾，此時知識分子扮演的幫閑角色。在統(tǒng)治發(fā)生危機，時，病急亂投醫(yī)，統(tǒng)治者開始垂聽知識分子的“治國平天下”的意見，而知識分子也覺得英雄終于有用武之地了，于是高高興興地“出山”了，這時的知識分子成了“幫忙”。()。但是中國隱士與西方隱士不同。西方隱士是宗教性的，因信仰而隱，因此西方隱士常常同時又是苦行僧，不斷對自己施以苦刑，做精神追求。中國隱士是政治性的，是身在山林，而“心存魏闕”，一有機會，便由隱士自然轉(zhuǎn)為幫忙幫閑，算是“候補的幫忙幫閑”。在中國做隱士還有一個好處：易出名。出名之后成為高士，名聲若傳到皇帝耳中，也許有機會得到重用。魯迅分析隱士心理：“泰山崩，黃河溢，隱士們目無見，耳無聞”，但是“茍有議及自己們或他的一伙的”，則“雖千里之外，半句之微”，他也是“耳聰目明，奮袂而起”。這真可謂。到了近代社會，中國知識分子不但繼續(xù)與官的幫忙幫閑，而且蛻變做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險。針對上述狀況，魯迅提出了知識分子的理想狀態(tài)。他說：“凡有改革，總是覺悟的知識者的任務”，在與大眾的關(guān)系上，“他也用權(quán)，卻不是騙人，他利導，卻并非迎合。他不看輕自己，以為是大家的戲子，也不看輕別人，當作自己的嘍啰”。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A.歌功頌德黔驢技窮淋漓盡致最初B.歌功頌德無計可施入木三分最初C.有口皆碑黔驢技窮入木三分首先D.有口皆碑無計可施淋漓盡致首先2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A.還有不做幫忙幫閑，離開主子衙門，隱入山林的一些知識分子B.還有一些知識分子不做幫忙幫閑，被逼離開衙門，隱入山林C.還有一些知識分子不做幫忙幫閑，離開主子的衙門，隱入山林D.還有一些主子逼迫不做幫忙幫閑的知識分子，離開衙門，隱入山林3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.到了近代社會，中國知識分子不但繼續(xù)扮演官的幫忙幫閑，而且有和商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險。B.到了近代社會，不但中國知識分子繼續(xù)做官的幫忙幫閑，而且做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險。C.到了近代社會，中國知識分子不但持續(xù)做官的幫忙幫閑，然而有做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險。D.到了近代社會，中國知識分子不但繼續(xù)做官的幫忙幫閑，而且有做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險。4.下列加點字的注音和字形全都正確的一項是()A.雋永(juàn)鐵砧(zhān)蹉跎返璞歸真(pǔ)B.信箋(qiān)怪癖(pì)珊欄恪守不渝(kè)C.咬嚙(niè)桅桿(wéi)寒暄孑然一身(jié)D.復辟(pì)污穢(suì)通牒心無旁騖(wù)5.下列選項中加點字解釋正確的一項是()A.其脆易泮泮：同“判”，判斷B.當察亂何自起當：應當C.今一朝而鬻技百金鬻：買D.復眾人之所過復：彌補6.下列各組中加點虛詞的意義和用法相同的一項是()A.古之欲明明德于天下者有是四端而自謂不能者B.何不慮以為大樽而浮乎江湖子曰:“其‘恕’乎!”C.知止而后有定人而不仁，如禮何D.六藝經(jīng)傳皆通習之魏王貽我大瓠之種7.下列選項中，加點詞語活用類型不相同的一項是()A.見賢思齊焉夫子固拙于用大矣B.大學之道，在明明德其安易持C.能不龜手一也故虧父而自利D.我樹之成而實五石自賊者也8.下列各項中特殊句式的分類正確的一項是①為之于未有②當察亂何自起③以盛水漿④羞惡之心，義之端也⑤埏埴以為器⑥客有吹洞簫者⑦敏于事而慎于言⑧勝人者有力，自勝者強⑨非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也⑩故子墨子曰不可以不勸愛人者，此也A.①⑦⑨/②/③⑤/⑥/④⑧⑩B.①⑨/②⑧/⑥⑦/③⑤/④⑩C.①⑦⑨/②⑧/③⑤/⑥/④⑩D.①⑨/②⑦/⑨⑤/⑥/④⑧⑩9.下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是()A.英國作家狄更斯創(chuàng)作了多部反映社會底層“小人物”生活遭遇的作品，深刻反映了當時英國的社會現(xiàn)實，代表作品有《大衛(wèi)·科波菲爾》《匹克威克先生外傳》等。B.《禮記》據(jù)傳是孔子弟子及其再傳弟子等所作，為禮學家戴圣所編，主要記載了先秦的禮制，是研究先秦社會的重要資料。C.孟子，名軻，字子輿，鄒國人。戰(zhàn)國時期哲學家、思想家、教育家，與孔子并稱“孔孟”。孟子宣揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”思想。D.老子，姓李名耳，字聃，春秋末期人。老子思想對中國哲學發(fā)展具有深刻影響，其思想核心是樸素的辯證法。10.列各項有關(guān)《紅樓夢》的表述，不正確的一項是()A.“金陵十二釵”正冊判詞“堪憐詠絮才”，借用典故贊美林黛玉才思敏捷；“玉帶林中掛”用諧音與倒置的手法暗示林黛玉的命運結(jié)局。B.曹雪芹善于以人名隱喻，賈府的“四春”--精明的賈元春，孤獨的賈迎春，懦弱的賈探春，冷僻的賈惜春，便暗含著“原應嘆息”之意。C.為了突出主要人物的獨特性格，作者采用了“影子描寫術(shù)”，即寫主要人物在另一個品位層次的影子。例如晴雯和襲人就是黛、釵的影子。D.小說以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇作為故事主線，展現(xiàn)了世間的人性美和悲劇美。二、閱讀下面的文言文，完成11-14題。(8分，每小題2分)材料一：惠子謂莊子曰:“魏王胎我大瓠之種,我樹之成，而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢,則瓠落四無所容。非不然大也,吾為其無用而掊之?！鼻f子曰:“夫人固拙于用大矣!宋人有善為不龜手之藥者,世世以洴湃觥為事?？吐勚?請買其方百金。聚族而謀曰:我世世為洴滸統(tǒng)，不過數(shù)金;今一朝而鬻技百金,請與人?？偷弥?，以說吳王。越有難，吳王使之將,冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴游統(tǒng),則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮于江湖，而憂其瓠落無所容，則夫子猶有蓬之心園也夫!”惠子曰:“吾有大樹,人謂之樗。其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩。立之涂，匠者不顧。今子之言，大而無用，眾所同去也?！鼻f子曰:“子獨不見貍牲乎?卑身而伏,以候敖者;東西跳梁,不辟高下,中于機辟四,死于罔罟。今夫笑麓①牛其大若垂天之云此能為大矣而不能執(zhí)鼠。今子有大樹，患其無用,何不樹之于無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野,彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下。不天斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉!(節(jié)選自《莊子·逍遙游》)材料二客謂梁王曰：“惠子之言事也善譬，王使無譬，則不能言矣。”王曰：“諾?！泵魅找?，謂惠子曰：“愿先生言事則直言耳，無譬也?！被圩釉唬骸敖裼腥擞诖硕恢獜椪?，曰：‘彈之狀何若?’應曰：‘彈之狀如彈?！瘎t諭乎?”王曰“未諭也。”“于是更應曰：‘彈之狀如弓，而以竹為弦?！瘎t知乎?”王曰：“可知矣。”惠子曰：“夫說者固以其所知，諭其所不知而使人知之，今王曰無譬則不可矣。”王曰:“善。”(節(jié)選自劉向《說苑·善說》)注:①麓(lí)牛:牦牛11.下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是()A.非不愕然大也愕然：內(nèi)中空虛而寬大的樣子B.客得之，以說吳王說：同“悅”，取悅C.中于機辟，死于罔罟罔罟：網(wǎng)中D.于是更應曰更：更加12.下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是()A.吾為其無用而掊之民之從事，常于幾成而敗之B.宋人有獸為不龜手之藥者自矜者不長C.大敗越人，裂地而封之物格而后知至D.卑身而伏，以候敖者不賂者以賂者喪13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.今夫牛簾/其大若垂天之云/此能為大矣/而不能執(zhí)鼠B.今夫簽牛其/大若垂天之/云此能為大矣/而不能執(zhí)鼠C.今夫斄牛/其大若垂天之云/此能為大矣而不/能執(zhí)鼠D.今夫箢牛其/大若垂天之/云此能為大矣而不/能執(zhí)鼠14.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.惠子告訴莊子，自己把“五石之翎”打破，不是因為它內(nèi)中空虛而寬大的外形，而是因為它對自己無用，莊子批評了惠子這種固陋思想。B.吳王之客在越入侵吳時憑借宋人之藥裂地受封，莊子有對大葫蘆妙用的認識，從這個角度上看，莊子和吳王之客在境界高下上是相似的。C.面對惠子的質(zhì)疑，莊子用貍牲捕捉獵物和被獵人捕獲的事例告訴惠子，那些認為自己的話大而無用的人是因沒有遭遇到真正的困境使然。D.梁王讓惠子說事情時直接說，惠子就用解釋“彈”的事例來說明自己之所以這樣說話的道理，梁王最終明白了惠子這樣說話的真正原因。第Ⅱ卷(共92分)三、(20分)15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)以盛水漿，其堅不能自舉也。(2分)(2)夫說者固以其所知，諭其所不知而使人知之。(3分)16.材料一第一段莊子通過“不龜手之藥”說明了什么道理?請結(jié)合材料從多角度分析。(3分)17.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)秋興八首(其一)杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。(1)這首詩寫了哪些秋天的景物?表達了詩人怎樣的思想感情?(3分)(2)賞析“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”兩句的妙處。(3分)18.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)質(zhì)勝文則野,。(2),仁者不憂,勇者不懼。(3)為仁由己,。(4)古之欲明明德于天下者，。(5)故有之以為利,。(6)大學之道，在明明德，在親民，。四、閱讀下面的文字，完成19——21題。(12分)料俄羅斯性格(蘇聯(lián))阿·托爾斯泰當?shù)聡碜右呀?jīng)被打得落花流水、潰不成軍的時候，我的朋友葉戈爾?德略莫夫的坦克在一片麥地里中了彈，機組有兩名戰(zhàn)士當場犧牲。中了了第二彈后，坦克著起火來。駕駛員丘維略夫拖著他爬過一個又一個彈坑到救護站去。葉戈爾·德略莫夫活了下來。他在醫(yī)院里躺了八個月，做了一次又一次整形手術(shù)，醫(yī)生給他：重新做了鼻子、嘴唇、眼瞼和耳朵。八個月之后拆掉繃帶的時候，他看見了自己的面孔。那個把一面小鏡子遞給他的護士，把身子轉(zhuǎn)了過去，抽泣起來。他立即把鏡子還給了她。他說：“這還不算是最糟糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰(zhàn)場。”他被批準休假二十天，為了徹底養(yǎng)好身體，他動身回家探望父母去了。他下了車后步行了十八俄里。四面是厚厚的積雪，空氣潮濕，周圍闃無人跡。冰冷的風不停地吹開他軍大衣的下擺，在他耳邊孤獨凄涼地呼嘯。等他進得村來，已經(jīng)是傍晚時分了。他忽然停下腳步，把手插在大衣兜里，搖了搖頭，轉(zhuǎn)過身斜插著走到父母住的房子側(cè)面，站在齊膝深的雪里彎下身子往窗里探望。葉戈爾·德略莫夫隔著窗子看著母親，心里明白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽搐。他打開籬笆門進了院子，走上臺階敲起門來。母親在門里應聲問道：“是誰呀?”他回答說：“是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉?！彼男膭×业靥鰜?，使他不由得一肩頭靠到了門框上。是呀，母親并沒有聽出他的聲音來，就連他自己也好像是頭一回聽到自己的聲音。動了多次手術(shù)之后，他的嗓音變了，變得嘶啞不清了。“瑪利婭·波莉卡爾波芙娜的兒子德略莫夫上尉托我給他母親捎口信問好來了?！蹦赣H立即打開門，撲到他跟前，握著他的雙手問道：“我的葉戈爾活著嗎?他身體好嗎?您這位大哥請進屋去吧！”葉戈爾·德略莫夫在桌子旁邊的長凳上坐了下來，他開始對母親講她兒子的情況，也就是講自己的情況，講得很詳細：講他吃得怎樣，喝得如何，什么也不缺，身體一直很好，總是快快活活；同時也講了他和他那輛坦克參加過的戰(zhàn)斗，但是講得很簡單?！罢埬嬖V我，打仗是不是挺可怕的?”母親打斷他的話這樣問道，一面用那雙黑黝黝的、此刻對他視而不見的眼睛直盯著他的臉?！笆堑模蠇寢?，當然是挺可怕的。不過我們已經(jīng)習慣了。”他的父親葉戈爾·葉戈羅維奇回來了。他對客人瞧了幾眼，在門檻上跺了跺已經(jīng)穿破了的氈靴，不慌不忙地解下圍巾，脫掉短皮大衣，然后走到桌子跟前和客人握手問好。啊，這是他多么熟悉的手啊，這就是他小時候每當犯了錯誤父親用來懲罰他的那只又寬又大的手??！父親什么也沒有問便坐了下來，半閉著眼睛，也開始聽著他講的那些事。德略莫夫上尉坐的時間越長，把自己的事當成別人的事講得越多，就越是沒有辦法把真相和盤托出，坐在父母的桌子面前，他既覺得幸福溫暖，又感到委屈心酸。他們就像當年那樣坐下來吃晚飯，在吃飯的時候，德略莫夫上尉才發(fā)覺母親特別留神地盯著他握勺的那只手。他苦笑一下，這時母親抬起頭來，臉上的肌肉痛苦地抽動著。父母在火炕上騰了一個地方給他睡。在隔扇的那一邊，父親不時輕輕地打著鼾；母親翻來覆去，唉聲嘆氣，睡不著覺。上尉用雙手捂著臉趴在那里，心里想道：“媽媽呀，我的媽媽呀！難道到這會兒你還認不出我來！難道你就認不出這是我?……”就在這一瞬間他下定決心要走，而且明天就走。他回到了原來所在的團隊。戰(zhàn)友們懷著由衷喜悅的心情迎接他歸隊，這就使他卸下了那個把他折磨得吃不下、睡不著、喘不過氣來的精神包袱。大概過了兩個星期，母親來了一封信：“你好，我最最親愛的兒子。我真怕給你寫這封信，因為我不知道該怎么去想才是。有一個人從你那兒到咱家來過，這個人好極了。他本來打算要住幾天的，可不知為什么收拾起東西說走就走了。打那以后，我就一宿一宿的睡不著覺，總覺得那是你回來過。你爹為了這個盡罵我，他說：‘你這個老婆子發(fā)瘋了吧，要是這個人是咱們的孩子，難道他不會明說嗎?……他干嘛要瞞著呢?如果他的臉變得和來過咱家的這個人那樣，咱們該感到自豪才對?！愕鲜窍胍盐艺f服，可是我這顆做娘的心呀，卻還是一個勁地認準了，小葉戈爾呀，你給我寫封信來，告訴我究竟是怎么一回事。莫非我真是瘋了不成?……”葉戈爾·德略莫夫把這封信給我看了。我對他說：“傻瓜呀，你這個傻瓜！快給你母親寫封信請罪吧！別把她折騰瘋了……她就那么稀罕你的臉蛋子了?！因為你的臉變成了現(xiàn)在這個樣子，她還會更疼你哩！”他當天就寫了這樣一封信：“親愛的雙親：請原諒我糊涂不懂事，回過咱家的那個人確實是我—你們的兒子……”過了幾天，我和德略莫夫正站在靶場里，一個士兵跑來對他說：“大尉同志，有人找您?！边@個士兵雖然站得規(guī)規(guī)矩矩，可是臉上那副表情好像打算去喝二兩慶祝什么喜事似的。我們動身回鎮(zhèn)上去，當走近我和他合住的房子時，我看見他六神無主，無緣無故地一個勁兒地清嗓子……我想：“坦克手呀，你這個坦克手，怎么還會這樣緊張！”我們走進屋去，他走在我的前面。我聽見他說了一聲：“媽媽，你好哇！這是我呀！……”于是我看到一個瘦小的老太太撲上去緊貼在他的胸前。是啊，這就是俄羅斯性格！看來，一個人是平凡的，但是，當嚴峻的災難降臨的時候，他的心中會產(chǎn)生一種偉大的力量……19.下列對小說內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()(2分)A.德略莫夫回家時，“厚厚的積雪，空氣潮濕”“冰冷的風”等內(nèi)容既交代了當時的環(huán)境，也暗示了主人公悲傷的心情。B.為了不讓父母受到驚嚇，也為了他們的尊嚴，德略莫夫假稱自己是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉，以他的身份來看望自己的雙親。C.回到家的德略莫夫只呆了一個晚上，就下決心要離開溫暖幸福的家回部隊，這反映了他因父母未能認出自己而矛盾痛苦的心理。D.這篇小說以時間為線索，按照“受傷-回家--歸隊--相認”組織情節(jié)，情節(jié)沒有巨大的波瀾，卻有感人至深的力量。20.文中的敘述視角富于變化，請指出并說明這樣做的好處。(5分)21.小說的結(jié)尾處“偉大的力量”包括哪些具體內(nèi)容?請結(jié)合文本加以分析。(5分)五、(10分)22、《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國小說家狄更斯創(chuàng)作的長篇小說。課文節(jié)選的是小說的第十一章“獨自謀生”，在這一章里房東米考伯先生給我們留下了深刻的印象。請結(jié)合課文中的具體描寫，簡析米考伯先生的性格特點和典型意義。(5分)23、魯迅在《中國小說史略》中，將《紅樓夢》舉為“人情小說”的代表作，他說：“全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物事(世)故，則擺脫舊套，與先在之人情小說甚不同”。這種“擺脫”既表現(xiàn)在思想意趣上，也表現(xiàn)在藝術(shù)表達上。此前的人情小說多為才子佳人。閱讀過《紅樓夢》的你被小說中的哪些“人情”所打動?請結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析打動你的原因。(5分)六、作文(50分)24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？鬃又苡瘟袊?，以宣揚其仁政主張，歷經(jīng)多年未能成功。他說：“道之不行，已知之矣。盡管如此，他卻并不放棄，被人稱為“知其不可而為之”。身處當今紛繁復雜的世界，我們面對所有問題，都需要知其不可而為之嗎?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。第Ⅰ卷（28分，每小題2分）一、（20分，每小題2分）1.答案：B。解析：“歌功頌德”指頌揚功績和德行；“有口皆碑”比喻人人稱贊。此處用“歌功頌德”更符合語境，說知識分子為統(tǒng)治者粉飾。“黔驢技窮”比喻有限的一點本領(lǐng)也已經(jīng)用完了；“無計可施”指沒有辦法可用。這里說統(tǒng)治者在危機時沒了辦法，用“無計可施”合適?！傲芾毂M致”形容文章或說話表達得非常充分、透徹；“入木三分”形容書法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。這里形容對隱士心理分析深刻，用“入木三分”?！白畛酢眰?cè)重于時間先后順序上最早；“首先”強調(diào)第一重要。此處用“最初”更合適。所以答案是B。2.答案：C。解析：A項“一些知識分子”語序不當，應放在“還有”之后；B項“被逼”文中無體現(xiàn)；D項句子結(jié)構(gòu)混亂，表意不明。C項表述最恰當，語句通順。3.答案：D。解析：A項“扮演官的幫忙幫閑”成分殘缺，應是“扮演……的角色”；B項“不但中國知識分子”語序不當，應是“中國知識分子不但”；C項“持續(xù)做官的幫忙幫閑”搭配不當，“持續(xù)”改為“繼續(xù)”，“然而”使用不當，應為“而且”。所以答案是D。4.答案：C。解析：A項“鐵砧(zhān)”錯誤，應讀“zhēn”，“蹉跎返璞歸真(pǔ)”中“璞”讀“pú”；B項“信箋(qiān)”錯誤，讀“jiān”，“怪癖(pì)”讀“pǐ”，“珊欄”錯誤，應為“柵欄”；D項“復辟(pì)”讀“bì”，“污穢(suì)”讀“huì”。答案是C。5.答案：D。解析：A項“泮”：融解；B項“當”：嘗試；C項“鬻”：賣。D項“復”解釋為彌補是正確的。6.答案：A。解析：A項兩個“者”都是“……的人”；B項“乎”，前者是“于”，后者是語氣助詞；C項“而”，前者是順承，后者是假設(shè)；D項“之”，前者是代詞，后者是結(jié)構(gòu)助詞“的”。答案是A。7.答案：A。解析：A項“賢”是形容詞作名詞，“大”是形容詞作名詞；B項“明”都是形容詞作動詞；C項“龜”“虧”都是使動用法；D項“樹”“賊”都是名詞作動詞。答案是A。8.答案：C。解析：①⑦⑨是狀語后置句；②⑧是賓語前置句；③⑤是省略句；⑥是定語后置句；④⑩是判斷句。答案是C。9.答案：A。解析：A項狄更斯作品主要反映英國社會的種種問題，重點不是“社會底層‘小人物’生活遭遇”，該項表述不準確；B、C、D選項關(guān)于《禮記》、孟子、老子的表述都是正確的。10.答案：B。解析：B項“精明的賈元春”錯誤，應為“賢德的賈元春”；A、C、D選項對《紅樓夢》內(nèi)容的表述是正確的。二、（8分，每小題2分）11.答案：D。解析：D項“更”：改變，更改。A、B、C選項對詞語的解釋是正確的。12.答案：C。解析：C項“而”都是表承接；A項“之”，前者是代詞，后者用于主謂之間；B項“者”，前者是“……的人”，后者是表停頓；D項“以”，前者是表目的，后者是因為。答案是C。13.答案：A。解析：這句話的意思是“如今那牦牛，龐大的身子就像天邊的云，它的能力很大，但是不能捕捉老鼠”，所以斷句為“今夫犛牛，其大若垂天之云，此能為大矣，而不能執(zhí)鼠”，答案是A。14.答案：C。解析：C項“那些認為自己的話大而無用的人是因沒有遭遇到真正的困境使然”理解錯誤，莊子是用貍牲的例子說明有用也可能帶來災禍，無用也可以有大用，和人們是否遭遇困境無關(guān)；A、B、D選項對原文內(nèi)容的概括和分析是正確的。第Ⅱ卷（共92分）三、（20分）15.（1）用它來盛水，它的堅固程度卻經(jīng)不起自身所盛水的壓力。（“以”：用；“舉”：承受。）（2）說話的人本來就是用人們已經(jīng)知道的東西，來說明人們所不知道的東西，從而使人們真正弄懂它。（“固”：本來；“諭”：使……明白。）16.答案：事物價值取決于使用方式：同樣是不龜手之藥，宋人世世代代用來漂洗絲絮，只能獲得微薄收入，而客用它在戰(zhàn)爭中發(fā)揮作用，獲得裂地封侯，說明事物的價值在不同的使用途徑中差異巨大?？创挛镅酃庖L遠：不能只局限于眼前的小用，要看到事物潛在的大用途，如大葫蘆不能做瓢盛水，但可以制成大樽浮游于江湖。思維不能僵化：要突破常規(guī)思維，不要像惠子那樣因固有觀念而否定事物的價值。17.（1）秋天的景物：玉露、楓林、巫山巫峽、江間波浪、塞上風云、叢菊、孤舟、寒衣、白帝城、暮砧。思想感情：表達了詩人因秋景而觸發(fā)的羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情，以及對國家命運的擔憂。（2）答案：①情景交融，“叢菊兩開”點明時間流逝，“孤舟一系”寫出詩人漂泊羈旅，引發(fā)對故鄉(xiāng)的思念之情；②雙關(guān)，“叢菊兩開他日淚”，“淚”既因菊花開而落淚，也為往昔經(jīng)歷而傷心，“孤舟一系故園心”，“系”既指孤舟系岸，也指詩人心系故園；③用典，“叢菊”“孤舟”等意象蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，增強了詩歌的感染力。18.（1）文勝質(zhì)則史。（2）知者不惑。（3）而由人乎哉。（4）先治其國。（5）無之以為用。（6）在止于至善。四、（12分）19.答案：B。解析：B項“為了他們的尊嚴”文中未提及，德略莫夫假稱身份主要是不想讓父母受驚；A、C、D選項對小說內(nèi)容的分析是正確的。20.答案：敘述視角變化：①小說采用了第三人稱全知視角和主人公德略莫夫的有限視角交替敘述。②開頭部分用第三人稱全知視角，介紹德略莫夫受傷、康復以及回家的過程，使讀者對故事背景和人物有全面了解。③中間部分主要從德略莫夫的有限視角展開，如他回家時看到父母的心理活動，他在父母家的種種經(jīng)歷和內(nèi)心的掙扎，這樣能深入展現(xiàn)主人公復雜的情感和心理變化，增強故事的真實性和感染力。好處：兩種視角交替使用，既使讀者對整個故事有宏觀把握，又能讓讀者深入人物內(nèi)心，與主人公同呼吸共命運，更深刻地理解小說主題。21.答案：對親人的愛：德略莫夫深愛自己的父母，為了不讓父母因自己容貌的變化而痛苦，他隱瞞身份，在痛苦中默默承受，這體現(xiàn)出他對親人的愛和體貼。堅韌的精神：盡管他因受傷容貌大變，內(nèi)心痛苦，但他仍選擇堅強面對，還想回到戰(zhàn)場繼續(xù)戰(zhàn)斗，這種堅韌不拔的精神是偉大力量的一部分。自我犧牲意識：他放棄了與父母相認后的溫暖幸福生活，回到團隊，為了不使父母因自己而痛苦，甘愿獨自承受，這種自我犧牲意識展現(xiàn)出偉大的力量。對國家和責任的忠誠：他雖然在家中面臨情感困境，但依然選擇回到部隊，對國家和軍人職責保持忠誠，這也是偉大力量的體現(xiàn)。五、（10分）22.答案：性格特點：善良樂觀：米考伯先生即使在窮困潦倒的情況下，依然保持著樂觀的心態(tài)，對生活充滿希望，例如文中他總是能在困境中找到一些讓自己快樂的理由，還經(jīng)常用幽默的語言來表達。愛慕虛榮：他喜歡講排場，即便負債累累，也要維持表面的體面，出門穿著講究等。誠信正直：盡管生活艱難，但他在處理債務問題上有自己的原則，盡力償還債務，表現(xiàn)出誠信的一面。典型意義：米考伯先生是狄更斯筆下具有代表性的小人物形象。他反映了當時英國社會中底層人民在經(jīng)濟困境下的生活狀態(tài)和心理特征，一方面展現(xiàn)了他們在困境中努力生存的樂觀精神，另一方面也揭示了社會現(xiàn)實對人性的影響，如虛榮等弱點，同時也體現(xiàn)了社會底層人民的善良和正直品質(zhì)。23.答案：寶黛愛情：寶黛之間純真、深沉的愛情令人感動。他們自幼相識，共同成長，在封建禮教的束縛下，他們的愛情真摯而熱烈。如黛玉葬花體現(xiàn)了她的敏感細膩，寶玉的癡情感應，他們的愛情不為世俗功利所染，卻因封建家庭的阻撓而充滿悲劇色彩，這種對美好愛情的向往和無奈觸動人心。家族親情：賈府家族內(nèi)部復雜的親情關(guān)系也很打動人。賈母對子孫的