新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在快樂(lè)讀書(shū)吧里，同學(xué)們一定讀了很多中外民間故事，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的表格，梳理自己的讀書(shū)收獲。中國(guó)民間故事外國(guó)民間故事故事名稱(chēng)____________主要人物____________我喜歡的一個(gè)人物及理由______2）.名著知識(shí)大練兵。

《三國(guó)演義》中的蜀國(guó)軍師________是家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的象征，請(qǐng)寫(xiě)出與他有關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)故事的名稱(chēng)：__________。在我國(guó)四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是吳用，他的綽號(hào)是___________，這部作品是《__________》。3）.積累經(jīng)典古詩(shī)文。

（1）綠遍山原白滿川，_________。翁卷《鄉(xiāng)村四月》

（2）___________，五千仞岳上摩天。陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》

（3）人閑桂花落，_________。王維《鳥(niǎo)鳴澗》

（4）_________，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。王昌齡《從軍行》

（5）牧童歸去橫牛背，__________。雷震《村晚》4）.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思）

_____________________________________________________________________________________5）.日積月累

（1）詩(shī)人林升面對(duì)大好河山被金人踐踏，南宋官員卻不思收復(fù)故土，不由問(wèn)道“_______，_______？”

（2）梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中表明建設(shè)中國(guó)之責(zé)任在中國(guó)少年的一句話“________，不在他人，________?！?/p>

（3）《山居秋暝》中動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)的表現(xiàn)幽清明凈自然美的詩(shī)句是“_______，________?！?/p>

（4）遇事不果斷，“前怕狼，_____?！崩舷脒@樣做可能會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)果把自己的機(jī)會(huì)白白放過(guò)了。（填入俗語(yǔ)）。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(

)A．輪換

繁植

辭退

壓抑B．懶惰

曼游

遲延

拐彎C．隱蔽

酬謝

孤獨(dú)

愛(ài)幕D．歇涼

商議

銷(xiāo)毀

忙碌2）.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）。A．琴弦（xián）

秉性（bǐng）

手絹（juàn）

碧波萬(wàn)頃（qǐng）B．嘩然（huá）

牲畜（chù）

妒忌（jí）

風(fēng)光旖旎（yǐ）C．穢物（huì）

血泊（pō）

發(fā)怔（zhèng）

齜牙咧嘴（cī）D．弓弩（nǔ）

顴骨（quán）

恐嚇（hè）

老干虬枝（qíu）3）.閱讀以下人物名片，人物年齡與別稱(chēng)相匹配的一項(xiàng)是（

）。（一）毛岸英

未過(guò)___________之年的毛岸英英勇?tīng)奚肋h(yuǎn)定格在二十八歲。（二）黃旭華

九十八歲的黃旭華老人，已年近___________，仍堅(jiān)持不懈地工作。（三）王亞平

踏入__________之年的王亞平，出色地完成了航天任務(wù)，令人敬佩。A．弱冠

古稀

不惑B．而立

古稀

豆蔻年華C．而立

期頤

不惑D．而立

花甲

不惑評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫(xiě)字臺(tái)上放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來(lái)的電報(bào)。（縮句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將意思相近的成語(yǔ)用直線連起來(lái)。精衛(wèi)填海

漂洋過(guò)海

推心置腹垂頭喪氣

堅(jiān)貞不屈

持之以恒千里迢迢

開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)

堅(jiān)韌不拔百折不撓

愚公移山

萎靡不振肝膽相照

無(wú)精打采

跋山涉水2）.把下列各組詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

擔(dān)當(dāng)

職務(wù)

堅(jiān)強(qiáng)的

立場(chǎng)

擔(dān)任

重任

堅(jiān)固的

戰(zhàn)士

擔(dān)負(fù)

工作

堅(jiān)定的

橋墩

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話，括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)忽然，他看見(jiàn)一個(gè)小孩子跌到了。

(

)小孩子說(shuō)：“謝謝你，哥哥?！?/p>

(

)有一天，小明去上學(xué)，走在馬路上。

(

)小明連忙跑過(guò)去，把小孩子扶起來(lái)。2）.按一定順序重新排列句序，在括號(hào)里填上序號(hào)。

()一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦直響，似乎老槐樹(shù)也和我們一起在歡笑。

()那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。

()校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。

()說(shuō)它粗壯，確實(shí)也能驚人的，它那樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也全抱不過(guò)來(lái)。

()說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快碰到三層樓的窗臺(tái)了。

()茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)在大樹(shù)下玩耍、游戲。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)不一，象形意味比較明顯。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》閱讀。鳥(niǎo)鳴澗【唐】王維__________________，__________________。__________________，__________________。1．補(bǔ)全古詩(shī)。

2．這首詩(shī)主要是寫(xiě)_________，描寫(xiě)了________、春山、________、鳥(niǎo)等景物，表達(dá)了作者_(dá)________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫(xiě)作。

人的一生總會(huì)遇到各種挫折，這既是挑戰(zhàn)，也是成長(zhǎng)。生活中，遇到的哪次挫折讓你印象最深刻？又讓你得到了怎樣的感悟和成長(zhǎng)？請(qǐng)把它當(dāng)做寶貴的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。要求：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；內(nèi)容具體；寫(xiě)出真情實(shí)感；題目自擬，400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。隱藏在步伐里的父愛(ài)①很小的時(shí)候，魯爾便發(fā)現(xiàn)父親走路時(shí)的樣子與別人不同，總是一腳高一腳低，兩條腿似乎不一樣長(zhǎng)。但他依舊非常崇拜父親，因?yàn)楦赣H是一名技術(shù)人員，有不少科技發(fā)明。②魯爾上中學(xué)時(shí)，學(xué)校里開(kāi)設(shè)體育課，有很多項(xiàng)目魯爾都做不好。一次，在走平衡木時(shí)，其他同學(xué)都輕而易舉地走過(guò)去，魯爾卻接連幾次從平衡木上掉下來(lái)。③魯爾難過(guò)極了。父親知道后對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，都是爸爸的錯(cuò)，這是家庭遺傳，你爺爺、爸爸在平衡能力上都存在著天生缺陷。”④“家族遺傳？”魯爾驚訝地看著父親?！笆堑摹！闭f(shuō)著，父親將一條長(zhǎng)凳移到魯爾面前，然后站到上面開(kāi)始走，剛走兩步便掉了下來(lái)。⑤“這可比我們學(xué)校的平衡木寬多了！”魯爾相信了父親，并覺(jué)得自己比父親要棒?！笆堑模鸂敔?、爸爸相比，你已進(jìn)步很多，我明天就去學(xué)校跟體育老師解釋。”⑥第二天，魯爾經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，意外聽(tīng)到體育老師和另一位老師談?wù)撟约海骸棒敔栃r(shí)候曾是個(gè)腦癱兒?！薄澳蓜e瞎說(shuō)，腦癱兒是智力低下的代名詞?！薄笆撬赣H親口告訴我的……”腦癱兒？智力低下？魯爾無(wú)法接受，他瘋狂地跑回家向父親求證。⑦“爸爸本來(lái)想隱瞞這一切，現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)有必要了?！备赣H平靜地說(shuō)，“不錯(cuò)，你小時(shí)候的確得過(guò)腦癱，但只是輕度的，比爸爸小時(shí)候好多了。”“難道又是遺傳？您別再想騙我了！”魯爾大聲地吼道?！笆钦娴?，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸走路時(shí)總是一腳高一腳低嗎？這是嚴(yán)重腦癱留下未的典型后遺癥，這么多年一直伴隨著我?！敝钡酱藭r(shí)，魯爾才真正理解了父親，積聚在心中多年的疑惑也得到了解答。⑧“但是，兒子你要記住，這種病的后遺癥并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中從不比任何人差?！贝撕?，魯爾不再為自己曾是腦癱兒而自卑，深信自己一定會(huì)成為非常優(yōu)秀的人，和爸爸一樣。在這種信念的支撐下，魯爾以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)了大學(xué)，畢業(yè)后又找到了一份非常好的工作。⑨魯爾32歲那年，父親因腦出血突然死亡。當(dāng)魯爾脫下父親那雙幾乎是穿了大半輩子的皮鞋后，驚訝地發(fā)現(xiàn):兩只鞋的內(nèi)部鞋底竟然不一樣高，高的那只鞋內(nèi)放著一層用厚厚鞋墊做成的內(nèi)增高。⑩愧疚的眼淚洶涌而出，魯爾無(wú)法相信，父親為了他，竟在20多年的時(shí)間里，一直一腳高一腳低地走路。父親的愛(ài)，就隱藏在他那一高一低的步伐里。1．下列選項(xiàng)中，對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第⑥自然段中“瘋狂”突出魯爾得知曾是腦癱兒的震驚。B．第①自然段中的畫(huà)線句子與文章的第⑩自然段形成呼應(yīng)。C．短文僅僅通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)父親對(duì)魯爾深沉偉大的愛(ài)。D．第⑨自然段中“竟然”表示出乎意料，突出父愛(ài)的偉大。2．父親是個(gè)怎樣的人？下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．教子有方B．深?lèi)?ài)孩子C．隱忍自私D．工作出色3．下面對(duì)“隱藏在步伐里的父愛(ài)”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．父親的一只鞋里放著厚厚的鞋墊，一直一腳高一腳低地走路。B．父親身殘志堅(jiān)，給學(xué)生時(shí)代的魯爾帶來(lái)了生活的信心與動(dòng)力。C．父親一腳高一腳低的步伐里，隱藏著深沉而偉大的父愛(ài)。D．魯爾作為腦癱兒能取得優(yōu)異成績(jī)，得益于父親對(duì)他的鼓勵(lì)。4．父愛(ài)隱藏在父親的步伐里。請(qǐng)從短文中找出魯爾對(duì)父親情感不斷變化的詞語(yǔ)。

(

)——（相信）——(

)——(

)

5．文中父親用兩個(gè)事例來(lái)鼓勵(lì)魯爾，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

事例一：____________________________________

事例二：____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

凝視

注視

俯視

（1）當(dāng)你站在山頂(

)遼闊的大地時(shí)，你有何感想？

（2）我們?cè)趯W(xué)正步走的時(shí)候，眼睛一定要(

)前方。

（3）小花貓趴在墻角，屏息(

)，等著老鼠出洞。

即使……也……

因?yàn)椤浴?/p>

盡管……還是……

（4）(

)遭到敵人的毒打，雨來(lái)(

)絕不說(shuō)出李大叔的下落。

（5）(

)家人不讓青銅去賣(mài)鞋，他(

)堅(jiān)持要去。

（6）(

)它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)，(

)你絕不會(huì)責(zé)打它。2）.讀句子，用“