內蒙古興安盟(2024年-2025年小學五年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

內蒙古興安盟(2024年-2025年小學五年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

qī

zi

xī

han

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(

)

(

)

(

)

(

)

chí

yán

dǎo

tā

hǎo

dǎi

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(

)

(

)

(

)

(

)評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.童年里總有些經(jīng)典名句打動著我們，啟迪著我們。

（1）詩句里鮮活的畫面最能打動人心。

《四時田園雜興》里的詩句“____________，____________。”讓人想到了鄉(xiāng)下的孩童未到

_____蔻年華，便在田野里學著大人們種瓜點豆的模樣，他的懂事與可愛打動著我。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》里的詩句“____________，____________?！弊屓朔路鹂吹搅死畎拙镁谜玖?，目送友人遠去的情景，那份真摯的友情打動著我。

《從軍行》里的詩句“____________，____________。”讓人仿佛看到了將士們塞外身經(jīng)百戰(zhàn)，雖艱苦但依舊豪情萬丈的場景。他們的赤子之心打動著我。

（2）古人的文化、智慧啟迪著我們的生活，值得珍藏。

夫不可陷之盾與無不陷之矛，___________?！蹲韵嗝堋?/p>

君子坦蕩蕩，__________?！墩撜Z》2）.給下列多音字組詞。

量liáng(

)liàng(

)

干gàn(

)gān(

)

佛fó(

)fú(

)3）.“了解古典名著，品析百味人生”，這學期我們學習了選自四大古典名著的課文，得法課內，延伸課外，請根據(jù)提示完成下面的讀書卡。名著書目作者主要人物與人物（前面）相關的情節(jié)我學習到的閱讀古典名著的方法（一種即可）吳承恩豬八戒娶親高老莊《三國演義》羅貫中《水滸傳》施耐庵景陽岡打虎《紅樓夢》林黛玉黛玉葬花4）.根據(jù)語境，看拼音，寫字詞。

（1）為了看日出，我們半夜起身行進在qīhēi(

)的山林中，límíng(

)即將到來，天漸漸亮了，鳥兒陸續(xù)從shùshāo(

)飛起來。多么xiányì(

)??！

（2）在圓明園中，有過金碧huīhuáng(

)的diàntáng(

)，有過línɡlóng(

)剔透的亭臺樓閣……?？蛇@一切，都被qīnluè(

)者肆意破壞了，無數(shù)珍寶被搶走，帶不走的文物被放火shāohuǐ(

)，作為中華兒女，我們一定要牢記落后就要挨打這個歷史教訓。5）.根據(jù)本期積累，請將下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填在句子里。①半_____三_____②躍躍_____

_____③_____

_____不得④手_____眼_____⑤神_____妙_____⑥_____有成_____五年級一班將召開班級“童年故事會”。寧寧_____，很想上臺展示。比賽當天，只見他_____地走上講臺，穩(wěn)定發(fā)揮，最終獲得同學、老師的贊賞。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列四大名著的故事情節(jié)與人物對應錯誤的一項是（

）A．景陽岡打虎——武松B．草船借箭——諸葛亮C．三借芭蕉扇——紅孩兒D．拳打鎮(zhèn)關西——魯智深2）.下列選項中填入橫線處的句子，與加點部分表達一致的一項是（

）

在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，______，夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎？A．所有受污染的河流重新清波蕩漾B．受污染的所有河流重新清波蕩漾C．所有河流不再受污染重新清波蕩漾D．所有清波蕩漾的河流不再受污染3）.下列選項中加點字或詞的解釋不正確的一項是（

）A．山居秋暝。［暝］日落時分，天色將晚。B．萬馬齊喑究可哀。［喑］沉默。C．死去元知萬事空。［元］同“原”，本來。D．故今日之責任。［故］故意。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.老牛對牛郎說：“我不能幫你們下地干活了，我死以后，你把我的皮留著。”（改為轉述句）

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請把相關的內容用直線連起來。

（1）雞蛋碰石頭自暴自棄破罐子破摔強人所難大眼瞪小眼面面相覷趕鴨子上架以卵擊石（2）完璧歸趙廉頗囊螢夜讀梅蘭芳負荊請罪藺相如蓄須明志車胤2）.連一連（把作品、作者連起來）。

《一個豆莢里的五粒豆》

管樺

《留予他年說夢痕》

巴金

《小英雄雨來》

安徒生

《鳥的天堂》

琦君評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詞語按一定順序排列。

1.準備活動

領獎品

沖刺

起跑

__________________________________

2.全部

沒有

少數(shù)

一半

多數(shù)

__________________________________

3.臉部

身體

上身

眼球

眼睛

__________________________________

4.勞動節(jié)

國慶節(jié)

元旦

婦女節(jié)

建軍節(jié)

教師節(jié)

__________________________________

5.虞世南

陸游

吳敬梓

林海音

劉備

_________________________________

6.東亞

湖南

中國

亞洲

長沙

_________________________________2）.按照課文內容，給下列句子排序。

()諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊駛回南岸。

()諸葛亮請魯肅相助，借來船只、軍士等。

()諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

()周瑜妒忌諸葛亮的才干，設計陷害他，要他三天造好十萬支箭。

()諸葛亮立下軍令狀。

()曹營萬箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

根據(jù)課文內容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“嘩笑”中的“嘩”與“嘩啦啦”中“嘩”的讀音相同。()

2．威尼斯是世界聞名的海上城市。()

3．作者描寫夜晚靜寂的威尼斯，不能說明小艇在人們生活中的重要作用。(

)

4．《牧場之國》的作者是捷克的卡雷爾·恰佩克。(

)

5．胡夫金字塔是最大的金字塔。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。訴衷情[宋]陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。1．詞中“當年萬里覓封侯”說明作者年輕時候的愿望是（

）A．為國家建功立業(yè)B．獲得侯的爵位C．獲取高官厚祿2．從詞中“胡未滅，鬢先秋，淚空流”幾句可以看出這首詞是陸游哪個時期的作品？（

）A．少年時期B．青年時期C．中年時期D．晚年時期3．“淚空流”的“空”字用得很精妙，既寫出了作者內心的____________、____________和____________，也表達了作者對南宋朝廷的不滿和憤慨。

4．以下對本詞內容理解不準確的一項是（

）A．詞中表達了陸游始終想收復中原失地的抱負。B．詞中抒發(fā)了作者空有雄心壯志卻又無所成就的感慨。C．“此生誰料”表達了作者抗金事業(yè)未成的心有不甘。D．詞人表達了人生終將年華老去的無奈感懷。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

成長的感覺就像大雜燴，酸甜苦辣什么味道都有?？赡苁且槐竞脮蛞黄梦恼伦屇惬@得了成長，可能是身邊人的一個做法給了你啟示，也可能是一次失敗的體驗……細細的品味，我們就會發(fā)現(xiàn)成長的美好，成長的力量。請你以“成長”為話題，寫一篇記敘文。

要求：題目自擬。將成長的過程寫具體，表達真情實感。書寫工整，字數(shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.妙妙收集到了一篇關于讀書經(jīng)歷的文章，分享給大家，請你閱讀后完成下面問題。（課文同主旨：童年讀書經(jīng)歷）童年讀書（節(jié)選）莫言①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。在當時那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人，更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊，我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當?shù)乜匆恍伴e書”，形勢才略有好轉。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊戩等等，一輩子也忘不掉啊。③后來又用各種方式，把周圍幾個村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》之類，全弄到手看了。記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄，點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇（zhē）到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗①，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到豬圈里，然后說：“活該！”我惱恨與疼痛交加，鳴鳴地哭起來。他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：“只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完?！蔽曳浅Ｓ淇斓赝饬恕５搅说诙欤夷X袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。（文章有刪改）【注釋】①柳斗：柳條去皮編成的盛器，底部半球形。1．請你快速默讀文章，借助思維導圖梳理概括作者的讀書經(jīng)歷。（語文要素：根據(jù)要求梳理信息，把握內容要點）閱讀書目讀《封神演義》讀《（2）_______》讀《（3）_______》讀書經(jīng)歷（1）______鉆在草垛后被蚊蟲咬出了一片片疙瘩耽誤了喂羊（4）______

2．閱讀文章第④段畫線句，從描寫或修辭兩個角度任選一個角度進行賞析。

____________________________

3．回顧自己的讀書經(jīng)歷，結合文章內容，談談你的感悟。

___________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇帶點詞語的正確理解，只填序號。

（1）A．理睬

B．客觀事物本身的次序

C．管理

D．懂得

①做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。

(

)

②校長做事向來條理清晰。

(

)

③媽媽善于理財。

(

)

④說了半天，老板都沒搭理他。

(

)

（2）A．低下去