職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機(jī)械制造工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)

《機(jī)械制造工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電與汽車系二〇二X年四月二十三日目錄TOC\o"1-3"\h\u一、課程信息 《機(jī)械制造工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程信息表1課程信息表課程名稱機(jī)械制造工藝開(kāi)課單位機(jī)電與汽車系課程代碼JZHXK02考核方式過(guò)程考核前導(dǎo)課程機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、公差配合與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)后續(xù)課程工夾具選型與設(shè)計(jì)、機(jī)床電氣控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用課程性質(zhì)專業(yè)核心課課程類型（方框內(nèi)打）理論課學(xué)時(shí)64實(shí)踐課學(xué)分4理實(shí)一體化適用專業(yè)機(jī)電一體化、機(jī)械制造及自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)表2課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)名單（含校外專家）序號(hào)姓名工作單位職稱1講師2副教授3講師二、課程定位（一）課程性質(zhì)《機(jī)械制造工藝》是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，是機(jī)械類專業(yè)的核心課程，適合機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)和機(jī)械制造及自動(dòng)化等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）課程作用課程教學(xué)內(nèi)容以現(xiàn)代職業(yè)教育理論為指導(dǎo)，重視實(shí)踐能力的教學(xué)，強(qiáng)化職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，構(gòu)建科學(xué)、高效的課程內(nèi)容體系和教學(xué)模式，通過(guò)該課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解機(jī)械制造工藝的基本概念、工作原理及特點(diǎn)；掌握毛坯到產(chǎn)品的完整工藝過(guò)程；能夠?qū)Ξa(chǎn)品的制作進(jìn)行工藝分析、工藝流程制定、夾具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的加工及檢驗(yàn)。該課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐，同時(shí)它又具有很強(qiáng)的綜合性，要求結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，綜合應(yīng)用已學(xué)或正在學(xué)習(xí)的其他專業(yè)課的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，能夠培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感、提升邏輯思維能力和科學(xué)倫理教育、促進(jìn)精益求精的大國(guó)工匠精神能力、引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)專業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域的國(guó)家戰(zhàn)略、法律法規(guī)和相關(guān)政策，為其職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。（三）前導(dǎo)、后續(xù)課程前導(dǎo)課程：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、公差配合與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)后續(xù)課程：工夾具選型與設(shè)計(jì)、機(jī)床電氣控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用等三、課程面向職業(yè)崗位本課程為專業(yè)核心課程，主要面向機(jī)械設(shè)計(jì)工程技術(shù)人員和機(jī)械制造工程技術(shù)人員，從事機(jī)械制造工藝學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)、產(chǎn)品工藝、機(jī)械設(shè)備操作、產(chǎn)品裝配等崗位（群）。表3課程面向職業(yè)崗位與知識(shí)模塊職業(yè)崗位技能點(diǎn)知識(shí)模塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)思政元素機(jī)械設(shè)計(jì)工程技術(shù)人員機(jī)械制造工程技術(shù)人員1.工藝設(shè)計(jì)能力：設(shè)計(jì)產(chǎn)品的制造流程，包括選擇合適的加工方法、設(shè)備和工具。2.工程圖紙閱讀：能夠準(zhǔn)確理解和解讀工程圖紙，包括尺寸、公差和表面粗糙度標(biāo)注。3.工藝文件編制：制定加工工藝卡片、工序卡、操作指導(dǎo)書(shū)等。成本控制：能夠進(jìn)行工藝經(jīng)濟(jì)性分析，并優(yōu)化工藝路線以減少成本。4.質(zhì)量管理：理解各種質(zhì)量控制手段，包括過(guò)程控制和產(chǎn)品檢驗(yàn)。5.新技術(shù)應(yīng)用：了解并應(yīng)用現(xiàn)代制造技術(shù)，如數(shù)控加工、加工中心、機(jī)器人技術(shù)等。一、基礎(chǔ)知識(shí)：包括金屬材料學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械強(qiáng)度基礎(chǔ)等。二、傳統(tǒng)加工工藝：如車、銑、刨、磨、鉆、剪切、沖壓等。三、裝配工藝：包括配合選擇、裝配方法、裝配線設(shè)計(jì)等。四、表面工程：如熱處理、涂裝、電鍍、磨粒加工、尺寸測(cè)量、公差與配合、表面質(zhì)量檢測(cè)等。五、工藝規(guī)劃與優(yōu)化：制造過(guò)程模擬、生產(chǎn)流程優(yōu)化等。一、制造工藝基礎(chǔ)：包括制造工藝概述、工藝系統(tǒng)組成、工藝過(guò)程分析等。二、材料加工工藝：詳細(xì)講解各種機(jī)械加工方法的原理、應(yīng)用及其工藝參數(shù)的選擇。三、工藝設(shè)備：介紹常見(jiàn)的機(jī)械加工設(shè)備和先進(jìn)的制造設(shè)備。四、工裝夾具：講解工裝夾具的設(shè)計(jì)原則和應(yīng)用實(shí)例。五、工藝文件編制：教授如何制定工藝流程、操作規(guī)程和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)。六、制造系統(tǒng)管理：包括生產(chǎn)計(jì)劃、庫(kù)存管理、制造執(zhí)行系統(tǒng)等七、工程實(shí)例一、制造工藝基礎(chǔ)：理解制造工藝的基本概念和流程，熟悉工藝系統(tǒng)的組成和運(yùn)作。二、材料加工工藝：掌握各種機(jī)械加工方法的原理和應(yīng)用，了解工藝參數(shù)對(duì)加工質(zhì)量的影響。三、工藝設(shè)備：了解常見(jiàn)的機(jī)械加工設(shè)備和先進(jìn)的制造設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理。四、工裝夾具：掌握工裝夾具的設(shè)計(jì)原則和應(yīng)用技巧，提高加工效率和質(zhì)量。五、工藝文件編制：學(xué)習(xí)制定工藝流程、操作規(guī)程和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)的方法和技巧。六、制造系統(tǒng)管理：了解生產(chǎn)計(jì)劃、庫(kù)存管理和制造執(zhí)行系統(tǒng)的運(yùn)作原理和管理方法。七、工程實(shí)例一、制造工藝基礎(chǔ)：對(duì)制造工藝系統(tǒng)的抽象理解，以及如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)中。二、材料加工工藝：理解復(fù)雜加工過(guò)程的物理原理。三、工藝設(shè)備：對(duì)設(shè)備操作的熟練程度，以及如何根據(jù)加工要求選擇合適的設(shè)備和工具。四、工裝夾具：設(shè)計(jì)適用于不同加工任務(wù)的工裝夾具。五、工藝文件編制：準(zhǔn)確記錄和表達(dá)加工過(guò)程中的關(guān)鍵參數(shù)和操作步驟，確保生產(chǎn)的一致性和質(zhì)量。六、制造系統(tǒng)管理：在復(fù)雜的生產(chǎn)環(huán)境中進(jìn)行合理的資源分配和調(diào)度，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。七、工程實(shí)例安全教育科學(xué)思維創(chuàng)新理念家國(guó)情懷教學(xué)重點(diǎn)解決方法：1.理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作機(jī)械制造工藝學(xué)裝置，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解。例如，可以安排企業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手搭建和調(diào)試機(jī)械制造工藝學(xué)系統(tǒng)，觀察其運(yùn)行過(guò)程，并記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2.充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，教師利用PPT、視頻、動(dòng)畫(huà)和仿真軟件等多媒體教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，將復(fù)雜的原理和工作過(guò)程進(jìn)行形象生動(dòng)的展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。3.利用案例分析和解決問(wèn)題。通過(guò)引入實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析和討論，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)課程知識(shí)的理解，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的工程實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)解決方法：1.對(duì)于結(jié)構(gòu)和工作原理和復(fù)雜的機(jī)械制造元件，教師可以采用多媒體教學(xué)手段，如PPT、動(dòng)畫(huà)、視頻和仿真軟件等，將抽象的結(jié)構(gòu)和原理直觀化、形象化。同時(shí)，結(jié)合實(shí)物模型和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓學(xué)生在觀察、操作中加深理解。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，分享彼此的理解和學(xué)習(xí)心得，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的的掌握。2.通過(guò)與企業(yè)合作，引入實(shí)際工程項(xiàng)目，讓學(xué)生參與項(xiàng)目的分析和設(shè)計(jì)過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目的鍛煉，學(xué)生可以更好地理解和掌握機(jī)械制造工藝學(xué)的知識(shí)和技能，并提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、課程理念及設(shè)計(jì)思路本課程開(kāi)設(shè)在第三學(xué)期。本課程基本理念和設(shè)計(jì)思路旨在以學(xué)生為中心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)，通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、模塊化與層次化以及校企合作與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方式，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。（一）基本理念1.學(xué)生主體與全面發(fā)展。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅是知識(shí)的接受者，更是知識(shí)的探索者和實(shí)踐者。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握機(jī)械制造工藝學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還能提升解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。2.理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，提高實(shí)踐操作能力，加深對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)技術(shù)的理解和應(yīng)用。3.職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握專業(yè)技能，還能夠提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等綜合能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）設(shè)計(jì)思路《機(jī)械制造工藝》課程打破以學(xué)科為中心的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以“產(chǎn)教融合”、“職普融通”、“科教融匯”為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力為核心的職教特色。對(duì)市域和長(zhǎng)三角區(qū)域相關(guān)企業(yè)進(jìn)行職業(yè)崗位調(diào)研，并在從事機(jī)械制造工作的有關(guān)專家和課程組專業(yè)教師共同反復(fù)研討下，結(jié)合專業(yè)教學(xué)任務(wù)與專業(yè)工作過(guò)程特點(diǎn)，針對(duì)機(jī)械類及控制類專業(yè)的就業(yè)崗位進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析，制定課程設(shè)計(jì)思路如下：1.任務(wù)引領(lǐng)與項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)。以工作任務(wù)為引領(lǐng)，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的機(jī)械制造工藝學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能與職業(yè)素養(yǎng)的有機(jī)融合。2.模塊化與層次化。采用模塊化和層次化的設(shè)計(jì)思路，將課程內(nèi)容劃分為若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)模塊，每個(gè)模塊又包含不同的層次和難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平。這種設(shè)計(jì)思路有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。3.校企合作與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。注重校企合作和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，通過(guò)與企業(yè)合作，引入實(shí)際工程項(xiàng)目和案例，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和技術(shù)要求。同時(shí)，邀請(qǐng)企業(yè)專家參與教學(xué)，提供實(shí)踐指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深度融合。五、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)本課程是一門(mén)應(yīng)用性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握機(jī)械制造工藝學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠具備初步設(shè)計(jì)和搭建簡(jiǎn)單機(jī)械制造系統(tǒng)的能力，了解這些知識(shí)與技能在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，關(guān)注機(jī)械制造控制技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。?學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（二）具體目標(biāo)1.能力目標(biāo)（1）具備分析和解決機(jī)械制造工藝問(wèn)題的能力：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際機(jī)械制造中的工藝問(wèn)題的能力，包括優(yōu)化工藝流程、提高生產(chǎn)效率等。?（2）掌握基本的機(jī)械加工技能：培養(yǎng)學(xué)生基本的機(jī)械加工操作技能，包括車削、銑削、鉆削等常見(jiàn)加工技術(shù)，以及焊接、熱處理等工藝的實(shí)際操作能力。?（3）具備工程實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)械加工領(lǐng)域的實(shí)際操作能力和工程實(shí)踐能力，使其能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)械零部件加工。?（4）具備對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)、整理、歸納的書(shū)面表達(dá)及口頭表達(dá)能力。?（5）培養(yǎng)學(xué)生查閱手冊(cè)、檢索資料的能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握基本機(jī)械制造工藝的理論知識(shí)：包括機(jī)械加工工藝、焊接工藝、熱處理工藝等方面的基本概念和原理。（2）了解常見(jiàn)的機(jī)械制造工藝流程：學(xué)習(xí)不同材料的加工工藝流程，如鑄造、鍛造、車削、銑削等，以及這些工藝在實(shí)際制造中的應(yīng)用。（3）熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)：學(xué)習(xí)數(shù)字化制造、計(jì)算機(jī)輔助制造等現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)，了解相關(guān)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作、溝通的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。（2）注重安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)：強(qiáng)調(diào)機(jī)械制造工藝中的安全生產(chǎn)和質(zhì)量控制意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和質(zhì)量意識(shí)。（3）培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在機(jī)械制造工藝領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的工程實(shí)踐做好準(zhǔn)備。六、課程內(nèi)容表4課程項(xiàng)目（模塊）總體設(shè)計(jì)一覽表項(xiàng)目子項(xiàng)目（模塊）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)條件教學(xué)方法課時(shí)理論實(shí)踐合計(jì)項(xiàng)目1機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)任務(wù)1機(jī)械加工工藝規(guī)程編制知識(shí)目標(biāo)：1.了解機(jī)械加工工藝規(guī)程的相關(guān)概念及編制方法；2.熟悉擬定工藝路線的基本過(guò)程與方法；能力目標(biāo)：1.掌握工藝尺寸鏈的計(jì)算方法；2.掌握零件毛坯的選擇方法，素質(zhì)目標(biāo)：1.理解機(jī)械制造在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和地位。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1．認(rèn)識(shí)機(jī)械加工工藝規(guī)程2.機(jī)械加工工藝規(guī)程編制的準(zhǔn)備3.選擇定位基準(zhǔn)1.智慧課堂2.多媒體設(shè)備3.千斤頂、挖掘機(jī)模型多媒體演示講授法問(wèn)題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法202任務(wù)2機(jī)械加工工藝路線擬定4.擬定機(jī)械加工工藝路線5.加工余量的確定及工序尺寸224任務(wù)3工藝尺寸鏈計(jì)算6.工藝尺寸鏈計(jì)算7.工藝過(guò)程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析224項(xiàng)目二機(jī)械加工精度分析任務(wù)1工藝系統(tǒng)制造誤差知識(shí)目標(biāo)：1.了解加工精度與加工誤差的區(qū)別和聯(lián)系；2.了解加工誤差的性質(zhì)，掌握加工誤差的綜合分析方法；能力目標(biāo)：1.熟悉影響加工精度的因素；2.掌握誤差復(fù)映規(guī)律；素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1.工藝系統(tǒng)制造誤差對(duì)加工精度的影響1.智慧課堂2.多媒體設(shè)備多媒體演示講授法問(wèn)題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法202任務(wù)2工藝系統(tǒng)受力變形2.工藝系統(tǒng)受力變形對(duì)加工精度的影響202任務(wù)3工藝系統(tǒng)熱變形3.工藝系統(tǒng)熱變形對(duì)加工精度的影響202任務(wù)4工件內(nèi)應(yīng)力變形4.工件內(nèi)應(yīng)力變形對(duì)加工精度的影響5.調(diào)整誤差的影響因素202項(xiàng)目三機(jī)械加工表面質(zhì)量分析任務(wù)1機(jī)械加工表面質(zhì)量認(rèn)知知識(shí)目標(biāo)：1.了解表面質(zhì)量對(duì)零件使用性能的影2.熟悉表面粗糙度的影響因素；3.了解影響表面物理力學(xué)性能的工藝因素。能力目標(biāo)：1.能讀懂行元件的表面粗糙度。2.能合理選擇工藝路線。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1.認(rèn)識(shí)機(jī)械加工表面質(zhì)量1.智慧課堂2.多媒體設(shè)備多媒體演示講授法問(wèn)題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法模型拆裝法202任務(wù)2表面粗糙度2.影響機(jī)械加工表面粗糙度的因素202任務(wù)3表面物理力學(xué)性能3.影響表面物理力學(xué)性能的工藝因素202項(xiàng)目四典型零件的加工任務(wù)1主軸的加工知識(shí)目標(biāo)：1.了解各種典型零件的功用、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要技術(shù)要求2.掌握各種典型零件表面的主要加工方法與加工特點(diǎn)；1.掌握各種典型零件材料和毛坯的選擇方法；2.掌握擬定各種典型零件工藝路線的一般方法。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1.車床主軸的加工1.智慧課堂2.多媒體設(shè)備3.多媒體機(jī)房多媒體演示講授法問(wèn)題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法模型拆裝法246任務(wù)2箱體的加工2.箱體類零件的加工224任務(wù)3齒輪的加工3.圓柱齒輪的加工246項(xiàng)目五裝配工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)任務(wù)1裝配工藝規(guī)程認(rèn)知知識(shí)目標(biāo)：1.了解裝配工作的內(nèi)容與方法；2.了解機(jī)器裝配精度；能力目標(biāo)：1.熟悉裝配工藝規(guī)程設(shè)計(jì)的一般方法；2.熟悉保證產(chǎn)品裝配精度的工藝方法；3.掌握裝配尺寸鏈的計(jì)算方法。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1.認(rèn)識(shí)裝配工藝規(guī)程1.智慧課堂2.多媒體設(shè)備多媒體演示講授法問(wèn)題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法操作示范法202任務(wù)2裝配精度的工藝方法2.保證裝配精度的工藝方法202任務(wù)3裝配尺寸鏈的計(jì)算3.裝配尺寸鏈的計(jì)算202任務(wù)4裝配工藝規(guī)程制定4.制定裝配工藝規(guī)程044項(xiàng)目六機(jī)床夾具設(shè)計(jì)任務(wù)1機(jī)床夾具認(rèn)知知識(shí)目標(biāo)：熟悉機(jī)床夾具的概念、分類、組成和作用2.熟悉工件定位的基本原理及定位形式；合理選擇定位元件；掌握定位誤差的計(jì)算方法。3.熟悉工件對(duì)夾緊裝置的基本要求，掌握夾緊力三要素的確定方法。能力目標(biāo)：1.了解幾種典型加緊機(jī)構(gòu)的工作原理的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.熟悉機(jī)床專用夾具設(shè)計(jì)的方法和步驟，了解機(jī)床專用夾具設(shè)計(jì)的全過(guò)程。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1.認(rèn)識(shí)機(jī)床夾具1.智慧課堂2.多媒體設(shè)備3.多媒體機(jī)房多媒體演示講授法問(wèn)題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法操作示范法202任務(wù)2定位方案的設(shè)計(jì)2.工件定位方案的設(shè)計(jì)224任務(wù)3加緊方案的設(shè)計(jì)3.工件加緊方案的設(shè)計(jì)224任務(wù)4機(jī)床專用夾具及其設(shè)計(jì)4.機(jī)床專用夾具及其設(shè)計(jì)方法224課時(shí)合計(jì)402464考核評(píng)價(jià)方式：考核評(píng)價(jià)采用多元化方式，過(guò)程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)+增值評(píng)價(jià)相結(jié)合七、課程考核評(píng)價(jià)在《機(jī)械制造工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程的考核評(píng)價(jià)是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它旨在全面、客觀地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并為教學(xué)改進(jìn)提供反饋。本課程評(píng)價(jià)方式包括過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)三種方式。（一）考核評(píng)價(jià)的總體原則1.綜合性原則?？己嗽u(píng)價(jià)應(yīng)綜合考慮學(xué)生的理論掌握情況、實(shí)踐操作能力、分析解決問(wèn)題的能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神等多個(gè)方面。2.公平性原則?？己嗽u(píng)價(jià)應(yīng)確保對(duì)所有學(xué)生一視同仁，遵循公正、公平、公開(kāi)的原則，避免任何形式的主觀偏見(jiàn)和歧視。3.反饋性原則。考核評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)向?qū)W生提供反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。（二）考核評(píng)價(jià)的方式和內(nèi)容1.過(guò)程性評(píng)價(jià)（1）平時(shí)表現(xiàn)考核。通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論等方式，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。平時(shí)表現(xiàn)考核應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的持續(xù)觀察和記錄，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和客觀性。（2）平時(shí)實(shí)踐考核。通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等方式，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。實(shí)踐考核應(yīng)注重過(guò)程與結(jié)果的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)采用抽簽的方式，從教師給定的題庫(kù)中隨機(jī)抽取實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成實(shí)訓(xùn)操作、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等方式，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐操作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。注重過(guò)程與結(jié)果的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。3.增值評(píng)價(jià)（1）知識(shí)增長(zhǎng)評(píng)價(jià)。通過(guò)比較學(xué)生在課程開(kāi)始和結(jié)束時(shí)的知識(shí)水平，評(píng)估他們?cè)跈C(jī)械制造工藝學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)增長(zhǎng)情況。這有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握程度，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。（2）技能提升評(píng)價(jià)。通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)踐技能考核中的表現(xiàn)，評(píng)估他們?cè)诩寄芊矫娴奶嵘闆r。技能提升評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生在閱讀圖紙、誤差分析、工藝設(shè)計(jì)等方面的進(jìn)步，以檢驗(yàn)學(xué)生是否具備從事相關(guān)工作的基本能力。（3）綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、能力、興趣等方面的觀察和分析，評(píng)估他們?cè)诰C合素質(zhì)方面的發(fā)展情況。這有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和特長(zhǎng)，為他們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供指導(dǎo)。（三）考核評(píng)價(jià)的實(shí)施與管理1.制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，包括考核內(nèi)容、方式、權(quán)重和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。2.加強(qiáng)考核過(guò)程的管理。教師應(yīng)認(rèn)真組織每一次考核活動(dòng)，確保考核過(guò)程的公正、公平和公開(kāi)。同時(shí)，還應(yīng)及時(shí)收集、整理和分析考核數(shù)據(jù)，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。3.注重考核結(jié)果的反饋與利用。教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋考核結(jié)果，幫助他們了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。表5課程考核評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)考核方法評(píng)分比例%過(guò)程性評(píng)價(jià)平時(shí)表現(xiàn)考核學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀、良好、一般、差（4級(jí)制）提問(wèn)記錄5上課考勤學(xué)生考評(píng)、教師點(diǎn)名點(diǎn)名記錄5課堂表現(xiàn)回答問(wèn)題（4級(jí)制）名單記錄5平時(shí)實(shí)踐考核過(guò)程考核按4級(jí)制評(píng)定作業(yè)完成10作業(yè)完成按4級(jí)制評(píng)定作業(yè)質(zhì)量40終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)課綜合考核綜合考核按4級(jí)制評(píng)定實(shí)訓(xùn)報(bào)告20增值評(píng)價(jià)知識(shí)增長(zhǎng)評(píng)價(jià)知識(shí)增長(zhǎng)按4級(jí)制評(píng)定教師提問(wèn)5技能提升評(píng)價(jià)技能提升按4級(jí)制評(píng)定教師提問(wèn)5綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)發(fā)展按4級(jí)制評(píng)定教師提問(wèn)5合計(jì)100八、課程資源開(kāi)發(fā)與利用（一）選用教材本課程目前采用王道林、吳修娟主編的《機(jī)械制造工藝學(xué)》，2023年8月第一版，“十四五”國(guó)家規(guī)劃教材，機(jī)械工業(yè)出版社。教