黑龍江申論模擬72

黑龍江申論模擬72申論第1題、t>1．徐女士?jī)鹤尤龤q多了，正好到秋季入園的年齡?？墒?010年出生的虎寶寶太多了，她家一個(gè)樓道六戶(hù)人家就有五個(gè)虎寶寶。為此，從去年下半年起，徐女士就開(kāi)始作打算?！暗?，現(xiàn)在幼兒園普遍都是名額爆滿(mǎn)價(jià)格普漲。公立園收費(fèi)雖然相對(duì)較低，但贊助費(fèi)從幾千元到上十萬(wàn)不等，關(guān)鍵是公立園大多有戶(hù)口限制，擠破頭都難進(jìn)。私立園出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，稍微有點(diǎn)名氣的私立園越發(fā)貴族化，每月收費(fèi)動(dòng)輒三四千、四五千，而且家長(zhǎng)趨之若鶩，同時(shí)也出現(xiàn)了越來(lái)越多的低收費(fèi)黑幼兒園。”像徐女士這樣的“70后”和“80后”父母，大都受過(guò)高等教育，選擇一個(gè)好的幼兒園成為這些父母最“計(jì)較”的大事。于是，徐女士從去年年底就開(kāi)始等待某實(shí)驗(yàn)幼兒園分園的招生。幼兒園老師說(shuō)9月份入園的報(bào)名時(shí)間一般會(huì)在3、4月份?！暗乙恢钡鹊?月份，有一天打電話(huà)問(wèn)，他們說(shuō)已經(jīng)報(bào)完了，因?yàn)榕陆衲耆藬?shù)太多，他們沒(méi)有對(duì)外公布招生，名額都給了小區(qū)業(yè)主的孩子。”徐女士無(wú)奈地告訴記者，她想先讓兒子在小區(qū)幼兒園委屈一年，再考慮轉(zhuǎn)園。所以，她還得在這條路上繼續(xù)尋覓。類(lèi)似于這樣“悄悄”招生的做法越來(lái)越多，一些知名幼兒園不公布招生計(jì)劃，托了關(guān)系的家長(zhǎng)就占滿(mǎn)了本不多的招生名額。而一些名額尚有余、但競(jìng)爭(zhēng)激烈的公辦園，則會(huì)用推遲招生時(shí)間的辦法，讓等不及的家長(zhǎng)“知趣”地選擇其他民辦幼兒園或私立園，從而減緩本園招生壓力?！斑@是今年區(qū)教委的新規(guī)定，盡量照顧本小區(qū)業(yè)主的孩子?！庇浾咭约议L(zhǎng)的名義向該分園咨詢(xún)時(shí)，該園教務(wù)處的老師這樣表示，今年幼兒園計(jì)劃招生跟往年一樣，都是60人左右，但去年來(lái)報(bào)名的高達(dá)四百多人，所以今年只能盡量照顧小區(qū)業(yè)主。至于明年的招生，這位老師說(shuō)：“具體時(shí)間沒(méi)定，如果對(duì)外招生，建議家長(zhǎng)至少提前3天過(guò)來(lái)排隊(duì)?！睋?jù)悉，類(lèi)似于這種一級(jí)一類(lèi)幼兒園，排隊(duì)3天還不算多的。6月9日，某工業(yè)幼兒園報(bào)名時(shí)，甚至出現(xiàn)了排隊(duì)9天8夜的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年在該市出生的新生兒有46萬(wàn)人，但目前全市的1266所公辦幼兒園只能接收22.6萬(wàn)個(gè)適齡兒童，排隊(duì)就成了那些沒(méi)有什么門(mén)路家庭的唯一選擇。2．某教授在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“因?yàn)槊~很少，當(dāng)然就會(huì)產(chǎn)生名額分配的問(wèn)題，有一些關(guān)系要照顧，就會(huì)產(chǎn)生門(mén)檻高，憑關(guān)系進(jìn)的現(xiàn)象，歸根結(jié)底是因?yàn)槲覀儍?yōu)質(zhì)教育資源稀缺?！薄斑@兩年正值入園高峰，幼兒園又不實(shí)行劃片的方式，無(wú)論外地還是本地孩子都可入園，所以，‘質(zhì)高價(jià)低’的公辦園就成了稀缺資源。”某政協(xié)教文衛(wèi)體委員會(huì)特邀委員接受記者采訪(fǎng)說(shuō)。幾乎與人口出生高峰一樣“洶涌”的是，非戶(hù)籍的適齡兒童的增長(zhǎng)造成的巨大入園壓力。隨著中國(guó)城市化率不斷提高，大量?jī)和瘉?lái)到了城市。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)北京市新生兒中，戶(hù)籍人口占49%，非戶(hù)籍人口占51%。北京學(xué)前教育發(fā)展的總體規(guī)劃顯示，現(xiàn)有的學(xué)前教育資源原則上可以滿(mǎn)足戶(hù)籍出生人口的入園需求。3．距離9月份入園還有半年時(shí)間，就有不少孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)忙著幫寶貝挑選幼兒園了。在某育嬰網(wǎng)站的育兒論壇上，一張?zhí)尤莵?lái)眾多關(guān)注：“兒子9月份就要上幼兒園啦。最近考察下來(lái)，離家最近的示范性幼兒園成人走路也得走15分鐘，如果坐公交車(chē)兩頭都要走。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)，到底該選擇走5分鐘路就能到的普通二級(jí)幼兒園呢，還是辛苦點(diǎn)去讀示范園?這樣的辛苦值不值得?”是不是該“舍近求遠(yuǎn)”，這已成為不少家長(zhǎng)最困惑的擇園選擇題。支持者認(rèn)為，普通二級(jí)幼兒園一定不能去，理由羅列得頭頭是道：“二級(jí)幼兒園教育水平不夠好”“會(huì)有外來(lái)務(wù)工子女，孩子習(xí)慣養(yǎng)成差”……而反對(duì)者則認(rèn)為，還是應(yīng)該以有利于孩子成長(zhǎng)的方式去選擇幼兒園，“舍近求遠(yuǎn)，孩子太累”。幼教專(zhuān)家說(shuō)，家長(zhǎng)報(bào)名最喜歡打聽(tīng)“幼兒園的等級(jí)”，一聽(tīng)家門(mén)口的幼兒園不是示范園就覺(jué)得“肯定不靈”。“其實(shí)，選擇幼兒園關(guān)鍵的一點(diǎn)就是考慮孩子的成長(zhǎng)。3—4歲的孩子體質(zhì)較弱，需要充裕的休息時(shí)間。每天花大把時(shí)間在上學(xué)放學(xué)，孩子太累，極有可能對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼心理。就近入學(xué)，除了能提高安全系數(shù)外，還能保證孩子的睡眠，一舉多得，家長(zhǎng)也不會(huì)手忙腳亂?！贝送猓糠旨议L(zhǎng)在孩子的學(xué)前教育擇校上出現(xiàn)了個(gè)怪現(xiàn)象——“以?xún)r(jià)擇校”，多學(xué)本領(lǐng)、教育科目多、收費(fèi)價(jià)格高的幼兒園尤其受家長(zhǎng)追捧。不少幼兒園也紛紛冠上了“藝術(shù)特色”“音樂(lè)特色”“圍棋特色”等名號(hào)，收費(fèi)也不便宜，動(dòng)輒一個(gè)月一兩千元。家住浦東的楊女士就打算把女兒送到一所具有音樂(lè)特色的幼兒園。楊女士說(shuō)，她的不少朋友都是選擇送孩子去特色幼兒園。“小姑娘學(xué)點(diǎn)音樂(lè)蠻好的。掌握一項(xiàng)技藝，不光是提高她的個(gè)人綜合素質(zhì)，以后對(duì)升學(xué)之類(lèi)都應(yīng)該有幫助。收費(fèi)是比普通公辦貴不少，但這個(gè)錢(qián)不能省?！庇浾吡私獾?，不少家長(zhǎng)在考察幼兒園時(shí)，問(wèn)得最多的就是：你們幼兒園有什么特色，對(duì)口小學(xué)喜歡什么特色?在一些不開(kāi)設(shè)特色興趣課程的示范性幼兒園，甚至有家長(zhǎng)聯(lián)名要求開(kāi)設(shè)特色課程。專(zhuān)家認(rèn)為，部分家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)擇校，忽略了孩子的天性。“他們并不是真正考慮到孩子喜歡什么，適合什么。送完了特色幼兒園，還要給孩子課余時(shí)間開(kāi)‘特色小灶’：英語(yǔ)、音樂(lè)、識(shí)字，都要學(xué)。以為這樣就是給孩子提供了好教育，但事實(shí)上填鴨式、硬塞式的學(xué)習(xí)，反而會(huì)抹殺孩子從小的學(xué)習(xí)興趣?！币晃挥變簩?zhuān)家說(shuō)，幼兒園的教育，不是以知識(shí)學(xué)習(xí)為主，更多的應(yīng)該是讓孩子融入集體生活，在集體中體驗(yàn)快樂(lè)，漸漸地完成從家走向?qū)W校的過(guò)渡。采訪(fǎng)中，時(shí)常能感受到家長(zhǎng)一心為了孩子的熱忱，也感受到不希望自己的孩子落于人后的強(qiáng)烈愿望。但有時(shí)，我卻會(huì)產(chǎn)生這樣一種錯(cuò)覺(jué)：孩子變成了家長(zhǎng)手里的“傀儡娃娃”，牽到東拉到西，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)。四五歲的孩子整日奔波在各類(lèi)課程和活動(dòng)中，他真的快樂(lè)么?減負(fù)口號(hào)喊了十幾年，但學(xué)業(yè)壓力卻逐年往下壓，連幼兒園的小朋友都不得不行動(dòng)起來(lái)，為將來(lái)升學(xué)做準(zhǔn)備。確實(shí)，中高考選拔制度的存在是減負(fù)無(wú)法徹底貫徹的原因，但家長(zhǎng)們焦慮的心態(tài)何嘗不是在給孩子的負(fù)擔(dān)上“添磚加瓦”?！疤厣边€是“普通”，不該是“有唯一答案”的單項(xiàng)選擇題，家長(zhǎng)在考察幼兒園的時(shí)候，不如先把自家孩子的性格、天賦考察透了，再做最合適的決定吧。4．“被扇幾十個(gè)耳光”“揪住兩個(gè)耳朵離地、膠帶封嘴、扔進(jìn)垃圾箱”，這還不算!“女童被老師摔暈，右側(cè)肢體偏癱”，這不是發(fā)生在美、日變態(tài)虐童慘劇的情節(jié)，而是發(fā)生在山西太原、浙江溫嶺、廣州的幼兒園，乃至康復(fù)中心的“虐童現(xiàn)實(shí)版”。其中，溫嶺警方含糊地以“涉嫌尋釁滋事罪”拘留了肇事老師。令人遺憾的是，面對(duì)此類(lèi)令人發(fā)指行為的頻發(fā)，雖然我國(guó)目前禁止虐童的法律規(guī)定很多，但由于定性模糊、處罰疲軟，很多人不知道虐待兒童的邊界，也不認(rèn)為取樂(lè)、侮辱、忽視兒童的行為也屬于虐待。此番，除了“尋釁滋事罪”，溫嶺警方稱(chēng)可能還涉及“虐待罪、侮辱罪、故意傷害罪”三項(xiàng)罪名，以至于有法律界人士呼吁，“我國(guó)刑法應(yīng)當(dāng)盡快增設(shè)獨(dú)立的虐待兒童罪罪名，放寬入罪標(biāo)準(zhǔn)”。必須承認(rèn)，對(duì)于虐童等變態(tài)行為予以約束和懲戒是必要的，也是迫在眉睫的。5．學(xué)前教育的改革和發(fā)展模式大體有兩種：一種是“政府主導(dǎo)、縣鄉(xiāng)統(tǒng)籌、均衡發(fā)展”的模式；一種是“政府主推、市場(chǎng)化運(yùn)作”的模式。一段時(shí)間以來(lái)，有相當(dāng)多的人對(duì)第二種模式推崇備至，認(rèn)為這種模式能夠有效促進(jìn)學(xué)前教育的多元化發(fā)展，滿(mǎn)足群眾多方面需求?！皩W(xué)前教育市場(chǎng)化”的基本理念是通過(guò)市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”去配置學(xué)前教育資源，以實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的優(yōu)化發(fā)展。但是，市場(chǎng)的驅(qū)動(dòng)機(jī)制是私利，如果缺少必要的監(jiān)控，缺少政府那只“看得見(jiàn)的手”，則對(duì)于私利的追逐就會(huì)演變成一種無(wú)序狀態(tài)，學(xué)前教育市場(chǎng)化造成的負(fù)面后果正在日益顯現(xiàn)：(1)老板幼兒園。C市百姓把當(dāng)?shù)氐拿褶k幼兒園稱(chēng)作“老板幼兒園”。老板幼兒園的特征是以家族方式管理，其典型表現(xiàn)是：由家族出資舉辦，由親屬參與學(xué)校的各項(xiàng)管理、服務(wù)甚至教學(xué)工作。老板幼兒園的另一個(gè)特征是貴族化傾向，一般有較大規(guī)模的占地面積，園內(nèi)設(shè)施豪華，學(xué)生每年需要的保育費(fèi)動(dòng)輒萬(wàn)元以上，同時(shí)家長(zhǎng)為了使孩子能夠入園要依循繳納萬(wàn)元以上“贊助費(fèi)”的潛規(guī)則。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或里弄的老板幼兒園一般規(guī)模不大，但存在嚴(yán)重的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。有的幼兒園向員工攤派招生任務(wù)，以招生數(shù)量的多少對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。為了吸引生源，有的幼兒園還會(huì)在招生時(shí)期到鄰近幼兒園門(mén)口做宣傳。(2)籬笆幼兒園。籬笆幼兒園多分布在城鄉(xiāng)結(jié)合部和鄉(xiāng)村，其特征是規(guī)模小，大多辦在居民自住房或租用閑置公寓和城鄉(xiāng)結(jié)合部的民房里，以家庭方式辦園，低收費(fèi)、低成本、低質(zhì)量，設(shè)施簡(jiǎn)陋，沒(méi)有安全的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，有時(shí)甚至簡(jiǎn)陋到只用籬笆圈住孩子們活動(dòng)的場(chǎng)地。這類(lèi)幼兒園大多未經(jīng)審批注冊(cè)，而其數(shù)量卻相當(dāng)驚人。未經(jīng)審批注冊(cè)就意味著不符合政府規(guī)定的辦園的起碼條件，但這些幼兒園為何能夠得以大量存在?被訪(fǎng)某教育局領(lǐng)導(dǎo)表示，此乃無(wú)奈之舉，因?yàn)檗r(nóng)家子女、民工子女、城市低收入群體子女對(duì)這樣的幼兒園有需求。換句話(huà)說(shuō)，除了這樣的幼兒園，弱勢(shì)群體的孩子沒(méi)有其他選擇。(3)豪華的公辦幼兒園。在一些由政府和企事業(yè)單位創(chuàng)辦和管理的幼兒園改制過(guò)程中，有一些公辦幼兒園被留下，當(dāng)前這些幼兒園變得越來(lái)越豪華，甚至與少數(shù)老板幼兒園一樣越來(lái)越傾向貴族化。如寧波某市教育局所屬的公辦園在改制后只保留了一所，而這所公辦園在老城區(qū)有一個(gè)價(jià)值2000多萬(wàn)元的園區(qū)，現(xiàn)在又在新區(qū)建造了一個(gè)價(jià)值不下3000萬(wàn)元的豪華新園區(qū)，構(gòu)成了當(dāng)?shù)匾痪啊?4)幼兒園里的“重點(diǎn)班”。記者發(fā)現(xiàn)在溫州市某改制后的機(jī)關(guān)幼兒園里，個(gè)別班的教學(xué)設(shè)施特別“豪華”——教室面積有100多平方米，有干凈、整潔、嶄新的課桌和教具，還有鋼琴、電視、飲水機(jī)以及幾十種兒童早期智能開(kāi)發(fā)玩具。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才了解到，這個(gè)班級(jí)是本園的“重點(diǎn)班”。而在同一個(gè)幼兒園，旁邊的普通班卻與它存在很大不同，30多個(gè)小孩擠在一個(gè)只有“重點(diǎn)班”一半大的教室里，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，玩具很少，沒(méi)有益智教具。據(jù)一位知情人士介紹，這所令家長(zhǎng)們趨之若鶩的幼兒園這幾年每年招收8個(gè)小班，其中3個(gè)實(shí)驗(yàn)班，每個(gè)孩子需繳納1.8萬(wàn)元集資費(fèi)，還得通過(guò)考試方可入園。另外5個(gè)為普通班，集資費(fèi)每人1.4萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生人數(shù)比普通班少，配備兩個(gè)老師和一個(gè)保育員，并采用“蒙特梭利”教學(xué)法。(5)課程內(nèi)容的小學(xué)化傾向。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多幼兒園的課程設(shè)置中有大量新課程方案中沒(méi)有的內(nèi)容，如語(yǔ)言領(lǐng)域出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的拼音、識(shí)字、寫(xiě)字、古詩(shī)和英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，而計(jì)算的教學(xué)程度深至100以?xún)?nèi)的加減，大大超過(guò)了審定課程中出現(xiàn)的內(nèi)容，部分幼兒園還教授一些連加連減的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容。這些內(nèi)容注重向孩子傳授知識(shí)，有明顯的小學(xué)化傾向。6．黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)全面深化改革作出了戰(zhàn)略部署，提出了“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的總體要求，確定了教育改革發(fā)展的攻堅(jiān)方向和重點(diǎn)舉措，明確要求“推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展”，對(duì)進(jìn)一步完善學(xué)前教育體制機(jī)制建設(shè)，加快推進(jìn)學(xué)前教育普及進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展具有極為重要的指導(dǎo)意義。某市人大代表馮女士向記者介紹了自己提交的議案，建議調(diào)整與完善該市的《××市學(xué)前教育條例》部分條款。她說(shuō)，學(xué)前教育是素質(zhì)教育的起點(diǎn)，是終身教育的奠基階段，對(duì)個(gè)人的未來(lái)發(fā)展十分重要。2001年6月22日以來(lái)，該條例一直未修訂，相關(guān)條款與現(xiàn)狀已明顯不相適應(yīng)。她解釋?zhuān)缃駥W(xué)前教育不斷發(fā)展，辦園體制、政府權(quán)責(zé)等諸多問(wèn)題得不到法規(guī)支持?！盁o(wú)法可依、無(wú)章可循，一定程度上制約著學(xué)前教育的發(fā)展?！瘪T女士舉例稱(chēng)，條例規(guī)定，本市舉辦學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)以社會(huì)力量辦學(xué)為主體，發(fā)揮政府舉辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在提高教育質(zhì)量方面的示范和引導(dǎo)作用?！暗F(xiàn)在的學(xué)前教育發(fā)展的導(dǎo)向是以公辦園為主，公辦民辦并舉。由此可見(jiàn)，辦園主體就已經(jīng)發(fā)生了很大變化。”為此，她在議案中提出，要盡快修訂《××市學(xué)前教育條例》，填補(bǔ)法律空白，使辦園體制、政府權(quán)責(zé)、教師待遇、教育收費(fèi)等條例法規(guī)化、具體化、制度化、明確化，依法解決學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題，確保學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展。7．“現(xiàn)在幼兒園中的老師跟走馬燈似的，人員流動(dòng)性很大，可能因?yàn)?0元錢(qián)的收入差別，老師就會(huì)提出辭職，換到別的學(xué)校任教?！蹦秤變簣@園長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)前該市學(xué)前教育中，民辦教師人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的三分之二，但沒(méi)有明確的晉升機(jī)制，使得教師在學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)上沒(méi)有積極性。她建議，應(yīng)進(jìn)一步明確學(xué)前教師的標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)、待遇等，特別是明確民辦教師任教資格、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)以及各種應(yīng)有的福利待遇，并加以落實(shí)。她還說(shuō)，“入托難”的原因不在于孩子無(wú)幼兒園可上，而是在于家長(zhǎng)希望將孩子送進(jìn)教育質(zhì)量好的幼兒園。“提高幼兒園教育質(zhì)量，關(guān)鍵是提升教師素質(zhì)。只有讓教師得到保障，感到安心，才能讓他們覺(jué)得事業(yè)充滿(mǎn)吸引力，在學(xué)術(shù)上取得進(jìn)一步發(fā)展?！畣为?dú)兩孩’政策實(shí)施后，學(xué)前兒童會(huì)更多，政府應(yīng)當(dāng)提前出臺(tái)相應(yīng)政策，避免‘入托難’現(xiàn)象進(jìn)一步深化?！比缃裼變簣@教師連回答自己是不是“教師”這樣的問(wèn)題都不那么自信了。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師是包括幼兒園教師的。而幼兒園改制運(yùn)動(dòng)則把所有幼兒園教師的身份變成了職工，有些地區(qū)的幼兒園教師統(tǒng)一由發(fā)改委管理。幼兒園教師從事的是教育事業(yè)，但卻被從國(guó)家編制當(dāng)中剔除出去。許多地方把幼兒園教師分成兩類(lèi)，即公辦教師和非公辦教師。這兩類(lèi)幼兒園教師即使在同一所幼兒園工作，其待遇也不能相提并論。非公辦教師的工資一般只是公辦教師的一半甚至三分之一，轉(zhuǎn)檔落戶(hù)、分房、職稱(chēng)評(píng)定、進(jìn)修學(xué)習(xí)、評(píng)獎(jiǎng)等機(jī)會(huì)也與公辦教師不同。由于同工不同酬，非公辦教師一般心理不平衡，愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)淡薄，穩(wěn)定性差。由于在“非公辦”學(xué)校，合同制幼兒園教師隊(duì)伍只能用《勞動(dòng)法》維護(hù)自己的權(quán)利，他們并沒(méi)有獲得與“教師”相對(duì)應(yīng)的身份和權(quán)利。改革學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制，通過(guò)政府和市場(chǎng)兩只手發(fā)展學(xué)前教育。在加大公辦園數(shù)量、提高百分比的同時(shí)，政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，充分發(fā)揮市場(chǎng)配置功能，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與辦園，采取股份制、聯(lián)合辦學(xué)、獨(dú)立辦學(xué)、政府托管辦學(xué)等方式創(chuàng)辦幼兒園，特別是創(chuàng)辦普惠性民辦幼兒園。堅(jiān)持優(yōu)化幼兒園管理機(jī)制，加快建立公、民辦幼兒園一體化管理機(jī)制，切實(shí)保障民辦幼兒園教師在業(yè)務(wù)研訓(xùn)、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面能享有同等權(quán)益。8．學(xué)前教育是人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的重大民生問(wèn)題之一。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)提出了到2020年基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)，《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》確定了堅(jiān)持公益普惠，構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系的發(fā)展方向。各地以縣為單位編制實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，國(guó)家啟動(dòng)實(shí)施了8個(gè)學(xué)前教育重大項(xiàng)目，重點(diǎn)支持中西部農(nóng)村地區(qū)和城市薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)前教育。3年來(lái)，學(xué)前教育改革發(fā)展取得了前所未有的歷史性成就，各地學(xué)前教育資源快速增加，財(cái)政投入不斷加大，全國(guó)幼兒園總數(shù)比3年前增加了30%，在園幼兒增加了近40%，“入園難”問(wèn)題得到初步緩解。為改善某省農(nóng)村牧區(qū)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高幼兒園辦園條件，提升全省學(xué)前教育質(zhì)量和水平，該省發(fā)展改革委安排中央預(yù)算內(nèi)投資1億元，主要建設(shè)貧困縣、鄉(xiāng)、村幼兒園生活、服務(wù)和供用用房及配套設(shè)施，并購(gòu)置玩教具等設(shè)備。據(jù)了解，通過(guò)該工程的實(shí)施，該省將基本構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，為幼兒和家長(zhǎng)提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學(xué)前教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。1.“給定資料1—2”中提到了孩子入學(xué)難的問(wèn)題，請(qǐng)概括出孩子入園難的原因。要求：準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過(guò)150字。我的答案：我的答案：參考答案：1．公立幼兒園與戶(hù)籍掛鉤，外地戶(hù)籍孩子入園受限；2．部分私立幼兒園市場(chǎng)化程度高，入園價(jià)格高；3．部分私立幼兒園辦學(xué)條件和質(zhì)量差，家長(zhǎng)不放心將孩子交給私立園；4．教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源緊張；5．部分幼兒園招生不公開(kāi)。答案解析：第2題、結(jié)合給定資料，為發(fā)展學(xué)前教育提出建議。要求：針對(duì)性強(qiáng)，具體可行。不超過(guò)250字。我的答案：我的答案：參考答案：建議：1．完善學(xué)前教育領(lǐng)域相關(guān)的政策法規(guī)，為學(xué)前教育提供制度保障；2．相關(guān)部門(mén)發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)管的作用，杜絕“虐童”事件發(fā)生；3．政府和市場(chǎng)兩只手發(fā)展，加大政府投入力度的同時(shí)發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的作用，建立公立、私立幼兒園一體化管理機(jī)制；4．提高幼兒園教師待遇，明確晉升機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)幼兒園教師的技能和道德培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)；5．幼兒園辦園去物質(zhì)化和功利化；6．家長(zhǎng)擇校要理性，重點(diǎn)考慮孩子自身的情況。答案解析：第3題、為了杜絕“給定資料4”中出現(xiàn)的幼兒園虐待兒童現(xiàn)象，某市教育部門(mén)向各市屬幼兒園發(fā)布通知，在全市范圍內(nèi)舉辦以“修身立德，傳道樹(shù)人”為主題的師德教育、師德演講評(píng)議的活動(dòng)，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬定通知。通知應(yīng)包括活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、形式和要求。要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。不超過(guò)500字。我的答案：我的答案：參考答案：××市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)師德教育開(kāi)展師德演講評(píng)議活動(dòng)的通知各市屬幼兒園：為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園教師職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大幼兒園教師教書(shū)育人、為人師表的責(zé)任感、使命感，進(jìn)一步落實(shí)師德教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，市教育局決定在全市各市屬幼兒園師生中認(rèn)真開(kāi)展師德演講評(píng)議活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間××月××日—××日，各市屬幼兒園組織開(kāi)展師德演講評(píng)議活動(dòng)；××月中旬，市教育局組織開(kāi)展師德集中演講活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行集中宣傳展示。二、活動(dòng)形式以學(xué)校為單位，全員參與。評(píng)選出幼兒園中“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”“家長(zhǎng)最信賴(lài)的老師”等，弘揚(yáng)正能量、唱響主旋律。三、活動(dòng)內(nèi)容以“修身立德，傳道樹(shù)人”為主題，結(jié)合老師自身工作經(jīng)歷和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行演講，可以談學(xué)習(xí)心得。四、具體要求(一)要唱響主旋律。展現(xiàn)教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)貌。(二)要確保全員參與。各幼兒園要提高認(rèn)識(shí)，精心組織，動(dòng)員每一位教師參與，確?；顒?dòng)收到實(shí)效。(三)要注意資料的收集整理，做好典型宣傳。各校對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀教師，要利用學(xué)校廣播、網(wǎng)站、公示欄進(jìn)行廣泛宣傳?！痢潦薪逃帧痢痢痢聊辍痢猎隆痢寥沾鸢附馕觯旱?題、請(qǐng)結(jié)合你對(duì)給定資料的思考，自擬題目，以“繼續(xù)深化學(xué)前教育改革”為主題寫(xiě)一篇文章。要求：(1)自選角度，立意明確；(2)聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于“給定資料”；(3)思想清晰，語(yǔ)言流暢；(4)總字?jǐn)?shù)1000—1200字。我的答案：我的答案：參考答案：參考范文深化學(xué)前教育改革規(guī)范學(xué)前教育市場(chǎng)黨的十八屆三中全會(huì)提出了“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的總體要求，確定了教育改革發(fā)展的攻堅(jiān)方向和重點(diǎn)舉措，明確要求“推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展”。這些戰(zhàn)略部署對(duì)進(jìn)一步完善學(xué)前教育體制機(jī)制建設(shè)，加快推進(jìn)學(xué)前教育普及進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展具有極為重要的指導(dǎo)意義。學(xué)前教育是每個(gè)人學(xué)習(xí)的開(kāi)端。目前，許多發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中人口大國(guó)已把發(fā)展學(xué)前教育作為推進(jìn)社會(huì)公平和實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，全面納入政府基本公共服務(wù)體系?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出“到2020年基本普及學(xué)前教育”的目標(biāo)，《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展