小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)思想品德教案

月日至月日11希望帶來(lái)的苦與樂(lè)3架起溝通的橋梁3我有上學(xué)的權(quán)利5選舉我們的班干部36做有責(zé)任的小公民378我們的衣食哪里來(lái)39生活中得工業(yè)產(chǎn)品3四通八達(dá)的交通現(xiàn)代通訊真方便傳媒拉近了時(shí)空3世界科技的今天3讓科技造福人類3(二)在交流中敘情(3)要表達(dá)真情實(shí)感。(三)寫作中抒情(四)佳作欣賞(五)總結(jié)這種行為的后果是什么?當(dāng)時(shí)自己是如何接受的?如果以后還有這種“逼教學(xué)方法：討論分析歸納一.導(dǎo)入(2)你有心里話愿意直接對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?為什么?溝通地點(diǎn)溝通時(shí)間我準(zhǔn)備這樣溝通(一)故事揭題。(二)講授新知。(2)法律知識(shí)競(jìng)賽。①國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育。(九年)③適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其接受并。(按時(shí)入學(xué))(完成義務(wù)教育)年)小學(xué)畢業(yè)就可以了，還是幫我賺錢吧!”(1)小組討論：這些大人做得對(duì)嗎?為什么?(請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知(2)全班交流。(三)歸納引伸三、課時(shí)安排：2課時(shí)1)參照教材第23頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說(shuō)一說(shuō)自己喜結(jié)合教材第25頁(yè)所示問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。在教室里按照不同么樣的感受?學(xué)生發(fā)言出示問(wèn)題：你家的衣物及床上用品都是用哪些農(nóng)產(chǎn)品為原料制成的?分分類吧!竹草制品(三)課堂練習(xí)闖關(guān)游戲：第一關(guān)認(rèn)一認(rèn)1、放“饅頭的訴苦”(五).作業(yè)安排稿紙知識(shí)精美的插圖印刷用版切割裝訂成冊(cè)的2.認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸工具(課件出示)交通工具呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(依照學(xué)生說(shuō)出來(lái)的交通工具，教師用課件的形(你們組選擇哪個(gè)話題?還有哪個(gè)組也想討論這個(gè)話題?你們組選哪一個(gè)?航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，哪個(gè)組選擇?)下面，你們就和本組的同學(xué)聊聊你4.這里有4種情景，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)選用哪種交通運(yùn)輸工具最合適?(課通工具)(1)把面包從面包廠送到商店(汽車，又快又便宜)(2)林區(qū)的木材要運(yùn)往城市(火車，運(yùn)量大)(3)把我們開(kāi)灤煤礦產(chǎn)的煤出口到日本(輪船，載重量大，價(jià)格低)(4)把緊急需要的藥品運(yùn)到云南受災(zāi)區(qū)(飛機(jī)，速度最快)么?看了這幅圖，你有什么感受?通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，也帶來(lái)一些新的問(wèn)題，你知道是什么嗎?(汽車尾氣的污②介紹磁懸浮列車(課件展示)我需要提前準(zhǔn)備好什么呢?出行時(shí)，我還有哪些需要注意的嗎?(在交流事，你從中了解了什么?認(rèn)識(shí)了什么?步探索新知的興趣。多了，回想我們的生活實(shí)際，你都知道那些通信方式?(板書：現(xiàn)代通信真方便)信方式?(根據(jù)學(xué)生的交流，教師用課件的形式以學(xué)生說(shuō)得順序展示各種通信方式)通信方式呢?我們來(lái)給她出出主意吧!教學(xué)過(guò)程：(一)課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)2、生活中有那些我們熟悉的媒體?(要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己組的調(diào)查(二)組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗(yàn)(三)廣談體驗(yàn)，爭(zhēng)論疑義(四)課內(nèi)調(diào)查，歸納整理(五)交流生活，解決問(wèn)題(六)提出目標(biāo)，評(píng)價(jià)自我四、身邊的“小小科學(xué)家”呢?難道他們都是智力超常的“神童”嗎?組織學(xué)生分組討論匯報(bào)自己的板書：科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)板書：學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)理?你參加過(guò)哪些科技活動(dòng)?有哪些收獲?課時(shí)：1課時(shí)講述2001年1月23日天安門自焚事件中才女陳果的故事，激發(fā)學(xué)生(一)何為“法輪功”(二)法輪功與國(guó)外邪教有區(qū)別嗎?“法輪功”與國(guó)外許多邪教沒(méi)什(三)李洪志是何種人4、邪教有哪些危害?——刑法第300條教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板(1)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí),學(xué)生能夠(2)過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)合作學(xué)習(xí),學(xué)生能夠(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)探究學(xué)習(xí),學(xué)生能夠(一)導(dǎo)入新課(二)講授新課詞(語(yǔ)文，其他科目視具體情況而定)進(jìn)行講解，具體過(guò)程如下：(講授第二維目標(biāo))(三)鞏固練習(xí)(四)小結(jié)(五)作業(yè)布置本教材是出版社《》第單元第節(jié)的 (1)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。(2)分析每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中和每個(gè)模塊(每本教材)中的地在此基礎(chǔ)上對(duì)(本節(jié)內(nèi)容)進(jìn)行學(xué)習(xí)，到達(dá)一個(gè)程度。(2)分析學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。1、知識(shí)與技能(專業(yè)能力)2、過(guò)程與方法(方法能力)3、感情態(tài)度與價(jià)值觀(社會(huì)能力)出(行為動(dòng)詞)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間(表現(xiàn)程度),了解(行為動(dòng)詞)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)和中國(guó)人民的反侵略精神(表現(xiàn)程度)重點(diǎn) 難點(diǎn) 何為重點(diǎn)何為難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)(簡(jiǎn)稱為難點(diǎn))是指那些太抽象、離學(xué)生生活實(shí)際太遠(yuǎn)的、過(guò)程3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法4、探究式學(xué)習(xí)法5、小組協(xié)作討論法(1)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。(2)教學(xué)用具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。2、過(guò)程(解決重難點(diǎn)、目標(biāo)