心理健康教育課教案生命

鄧城一中心理健康教育課教案思考。一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們，引導(dǎo)未成年人走出誤區(qū)，教育他們2、通過簽訂生命盟約，達(dá)成珍惜生命的承諾有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格巴格的手上，說：“人生有五枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原上，你要一點(diǎn)點(diǎn)的用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原。世界很大，人活著就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長大后。阿巴格離開家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船2、引入：世上的每個(gè)人，甚至每個(gè)生命體，都有自設(shè)計(jì)意圖：用優(yōu)美的畫面音樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，喚起三、生命體驗(yàn)游戲，激發(fā)對(duì)生命的珍愛從你出生開始，你的生命旅程就開始了，現(xiàn)在請(qǐng)保持最舒服最放——美麗的旅程】心理健康教育優(yōu)質(zhì)課教案——生命——美麗的旅程。請(qǐng)隨著音樂，跟隨老師的提示，對(duì)自己不同生命階段的自己的生設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生形象的體驗(yàn)自己生命的美麗旅程，使課堂中？（后，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為是你人生中最應(yīng)該去做、最有必要做、最值得做懂就可以了，不需要告訴別人。（播放音樂，請(qǐng)短，你能做的事情也只剩4件了，請(qǐng)用筆把另外2件劃掉。劃掉的事任何事情了，請(qǐng)舍棄最后一件事情吧。這件事情的消失意味著，你什設(shè)計(jì)意圖：失去后才知道他的寶貴。這個(gè)游戲讓學(xué)生在艱難的選擇中，切身體驗(yàn)生命既美好又短暫、既有目標(biāo)又不可預(yù)見，喚起學(xué)生生命是如此珍貴、豐富而又不可重復(fù)，不禁讓我們肅然起敬。我①出示不珍愛生命的有關(guān)圖片?？吹竭@些揪心的圖片你有什么感這些舞者和我們有什么不同？我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際升華對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到痛教師出示幾位國內(nèi)外文學(xué)大家對(duì)生命的感悟小結(jié)：看來我們離寬容還有些差距，那么希望通過這節(jié)課，能使設(shè)計(jì)意圖：通過心理測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，從而更積極與人為善，遇事要忍讓為先，做到胸懷寬廣，不斤斤計(jì)較，處處為他人著想。真誠的希望每個(gè)同學(xué)都成為寬容的人，記?。核徒o他人一輪設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生談感想和體會(huì)的過程不僅使活動(dòng)主題得到了升代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識(shí)培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自的心理承受能力.a本市某小學(xué)的一位高年級(jí)學(xué)生，頭天下午放學(xué)時(shí)，告訴老師（3）如果你是老師，在對(duì)待學(xué)生時(shí)會(huì)不會(huì)有稍微的疏忽和（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)學(xué)生自愿上臺(tái)接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。可以說，如果沒有較快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲三、活動(dòng)準(zhǔn)備:4、相應(yīng)材料(4*55)5、小花50朵，大花1朵的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。（老師的。（老師放下花）人人都說生命如花,讓我們來2、（點(diǎn)擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢??【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子知道小花就是我自己，我是現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f，如果沒有較快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲三、活動(dòng)準(zhǔn)備:4、相應(yīng)材料(4*55)5、小花50朵，大花1朵的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。（老師的。（老師放下花）人人都說生命如花,讓我們來??【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子知道小花就是我自己，我是那海倫看到了什么？老師請(qǐng)班里朗讀最好的同學(xué)來讀海倫師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的師引導(dǎo)：海倫面對(duì)人生挫折，沒有自暴自棄，選擇了與命運(yùn)師：接下來這個(gè)故事是老師聽來的，聽后，深深地打動(dòng)了我?guī)煟寒?dāng)別人遇到挫折時(shí)，應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝8、師：小組討論，假如你的同學(xué)遇到挫折，你會(huì)教他一招師：戰(zhàn)勝挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用生授之以漁。在此環(huán)節(jié)中,我們采用了榜樣學(xué)習(xí)法,榜樣的師：中國女排重新登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，靠的是女排姑娘們說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!——魯迅——貝多芬學(xué)生朗讀。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫2、名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭,你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請(qǐng)寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對(duì)每一次考試，笑著一天，讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的?。ā驹O(shè)計(jì)意圖:情感共鳴,樹立戰(zhàn)勝挫折信心和集體互助意識(shí)?！?、讓孩子在輕松、愉悅的氛圍、情緒中認(rèn)識(shí)、體會(huì)、教學(xué)方法：游戲法，表演法，情景教學(xué)法生活中有各種各樣的情緒，老師經(jīng)過仔細(xì)觀察，把這些情緒？（逐一出示圖片，再辨情緒，從什么地方看出他的情緒？想象？（老師今天帶來了兩個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的緒邊進(jìn)行教師邊采訪，此時(shí)的情緒怎樣？他們?cè)谌《Y物的過程表演完后，老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)一步引導(dǎo)，如何在生活中保持快情緒原來有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它？（老師先舉例自己的一些快樂事情：如收到小禮物，得到朋友和家人的關(guān)心和愛護(hù)，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，講出自是?。∩钪须y免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一只垃圾桶，知道是用來干嘛的嗎？老師希通過講笑話、寫快樂、說快樂、分享快樂的秘訣等活動(dòng)，使學(xué)（1）一臺(tái)錄音機(jī)，一盤錄音帶（錄有《健康歌》和《歌聲與？（周老師帶大家去秋游，我們很高興；當(dāng)然，學(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到一些不如意的事。今天，我們就是要把快樂的秘訣奉獻(xiàn)出來，共同分享快請(qǐng)一位同學(xué)講一段笑話，讓大家感受其中的樂趣。（師生及時(shí)（1）給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙，在音樂伴奏下，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埾胍幌耄寒?dāng)你在向同學(xué)訴說開心事的時(shí)候（或在聽別人說開心過渡：為什么有的同學(xué)能找到自己許多快樂的事，而有的同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)快樂大轉(zhuǎn)盤，讓我們一起分享快樂的秘訣。老師請(qǐng)八位同學(xué)依次朗讀各組的“快樂秘訣”，比一比哪組的“過渡：快樂大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出你的快樂，我的快樂，他的快樂，我們共同的快樂。同學(xué)們都大方地獻(xiàn)出了自己快樂的秘訣，在這里，老？（周老師帶大家去秋游，我們很高興；當(dāng)然，學(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到一些不如意的事。今天，我們就是要把快樂的秘訣奉獻(xiàn)出來，共同分享快請(qǐng)一位同學(xué)講一段笑話，讓大家感受其中的樂趣。（師生及時(shí)（1）給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙，在音樂伴奏下，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埾胍幌耄寒?dāng)你在向同學(xué)訴說開心事的時(shí)候（或在聽別人說開心過渡：為什么有的同學(xué)能找到自己許多快樂的事，而有的同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)快樂大轉(zhuǎn)盤，讓我們一起分享快樂的秘訣。老師請(qǐng)八位同學(xué)依次朗讀各組的“快樂秘訣”，比一比哪組的“過渡：快樂大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出你的快樂，我的快樂，他的快樂，我們共同的快樂。同學(xué)們都大方地獻(xiàn)出了自己快樂的秘訣，在這里，老2、幫助學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)自己，悅納自己的性別，并學(xué)習(xí)2、每個(gè)同學(xué)回去準(zhǔn)備一個(gè)主人公與自己性別相同的故事，準(zhǔn)3、大家討論：男孩和女孩的玩具各有什么特點(diǎn)？男孩和女孩：（從小到現(xiàn)在，長輩們除了精心為我們挑選合適的玩具之外，還。______________________⑵要通過人物的具體事例，表現(xiàn)他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)或偉大貢⑶故事主人公可以是偉人、名人，也可以是普通的人，如自己⑤⑤__________________________________________________3、正方以男生組隊(duì)，反方以女生組隊(duì)，通過辯論，4、正方論點(diǎn)：男性勇敢強(qiáng)大，聰明智慧，是社會(huì)的中堅(jiān)，從性、女性各組成一半相互依存、相互協(xié)作，推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)。無論當(dāng)⑴經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方的女孩⑵活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩⑴扮老成，一副老謀深算樣子的女孩⑵長舌頭，對(duì)小道消息津津樂道的女孩），2、讓學(xué)生體會(huì)堅(jiān)持完成一件看似完全不可能的事后成功喜［時(shí)間］2課時(shí)2、同學(xué)之間相互交流心得體會(huì)：在自己感覺最不能堅(jiān)持時(shí)4、舉例：最希望做成但又始終沒能堅(jiān)持到底的一件事是什5、綜合學(xué)生的回答組織活動(dòng)：(1)組織一次男女生的長跑？事先有對(duì)學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)，因體質(zhì)不能參加的同學(xué)則進(jìn)行計(jì)(2)讓能夠堅(jiān)持下來的典型同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋Ｈ缗艿饺种粫r(shí)的困難及自己怎樣想到并繼續(xù)拼下去的；得到幫助時(shí)感(3)沒能參加和沒能跑完的同學(xué)發(fā)表見解：對(duì)其他同學(xué)的成功總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利，奮斗才有收獲。愿我們?cè)诮處煟和瑢W(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的教師：世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。只教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論這三個(gè)問題，然后各組選派一位同學(xué)教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請(qǐng)四位同學(xué)們教師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板前，把你的將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識(shí)我自己，并向同學(xué)宣讀演講v.敢于同他人競爭vi.從心理咨詢和書本中認(rèn)識(shí)自己第九課：對(duì)盲從說“不”通過討論，得出：只有思想和靈魂獨(dú)立的人才能成為一個(gè)偉大的人.提示：教師示范后，要求學(xué)生不去照搬老師的語言，而是根2.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵(lì)，達(dá)到完善低,如果你得分高那么你是個(gè)誠信的人,如果你得分低,那么面可得注意.用.2.在法制社會(huì)里更講究道德,沒有誠信寸步難行.3.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人會(huì)知道誠信在國家政治生活中的重要作用.無不講誠信的地方和事.在《唐太宗納諫》中，唐太宗中說：“……魏征死了一面鏡子?！甭?lián)系自己的實(shí)際，以《鏡子》為題，寫出自己的真情人的心態(tài)，能把人推向成功，也能把人引向失敗。一個(gè)人有什把它寫出來。3、準(zhǔn)備好改寫第一張紙條，建立良好心態(tài)模擬練習(xí)的第二張?jiān)谖覀內(nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，常常會(huì)遇到一些不順利的事，如丟失鋼筆、受到老師批評(píng)、考試沒考好等。遇到這些事情，當(dāng)時(shí)大家是“太糟了!”因此這也不順心，那也煩死了，臉上總是陰沉沉的，沒有有一次，在夏令營行軍時(shí)，遇到一條一米多寬的河。許多學(xué)生因?yàn)槲业难热遣?。我仔?xì)觀察那些男同學(xué)怎么跳過去，看明白，我憋足勁一跳，嘿，成功了。沒想到，我身后一直跟著一個(gè)膽小的女孩子，她也怕掉到水里，不敢跳，看我那么胖都跳過去了，放心了，一跳，只聽“撲通”一聲，掉到河里，水一下子沒過了她的膝蓋。我忍住笑，伸出一只手扶起她，看她跟我說什么。只見她拉著我的手，一們倆哈哈大笑起來。上岸后我們?nèi)プ汾s隊(duì)伍，每走一步，她的鞋里就“太好了，我們行軍有樂隊(duì)伴奏了!”一路上，她一點(diǎn)也不覺得沮喪，反而感到輕松愉快。這個(gè)女孩如果想：“為什么別人沒掉進(jìn)河里，偏偏一天都會(huì)不高興。心態(tài)，從小學(xué)會(huì)樂觀的、瀟灑的面對(duì)人生，將來肯定大為有益。讓我們面對(duì)人生的困難和失敗，大喊一聲：“太好了!”情境一：在升旗儀式上，火熱的太陽直射到我身上，我默默地說：“太好了!太陽多喜歡我?！焙髞頁Q了心態(tài)一想：“太好了，媽媽不在身邊，我的鞋壞了，可以自己處理這件事情，不用媽媽嘮叨了?！毙睦锪⒖谈吲d起來，想個(gè)好辦法，用塑料袋把腳包嚴(yán)實(shí)，再穿進(jìn)鞋里就沒事了。我覺得自己情境三：今天我去買作業(yè)簿，弄丟了五角錢，我想：我怎么這“去，去，去，煩著呢。”同學(xué)莫明其妙，結(jié)果我們吵了一架，今天過6、教師發(fā)給學(xué)生一份問卷，讓學(xué)生再次填寫，如果還遇到課至丟失一支筆，大至受到老師批評(píng)、考試失敗等，請(qǐng)你把功，不允許孩子失敗，不要看到孩子成績下降了或有了缺點(diǎn)，就氣急使學(xué)生在良好的氛圍中建立良好的心態(tài)，讓“學(xué)生的自律意識(shí)不強(qiáng)，本課的學(xué)習(xí)很有必要。可以加強(qiáng)學(xué)生做一些關(guān)于提高注意力的游戲。讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑校诱嬖谧约旱膶W(xué)習(xí)中會(huì)不會(huì)碰到注意力不集中的情況，你是怎樣注意是使知識(shí)進(jìn)入“倉庫”的大門。下決心去鍛煉和提高自己小孩子的注意力很難集中，而且持續(xù)時(shí)間短。他們的自我約學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，你越是學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，學(xué)習(xí)越指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“故事屋”，說說小明來深圳和父母一起生小組里對(duì)同學(xué)傾訴一下自己生活中遇到的煩惱，然后請(qǐng)同學(xué)老師為學(xué)生的成長付出辛勤勞動(dòng)，要尊重老師的勞動(dòng)，接受：（張老師為胡平不知花費(fèi)了多少心血和時(shí)間，從學(xué)習(xí)知識(shí)、做人的道理各個(gè)方面去教育胡平，使胡平逐漸懂得要做一個(gè)全面發(fā)展我們的老師也像張老師一樣，在默默無聞地工作著，我們的每一點(diǎn)成長和進(jìn)步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，離不開老師付出的心要尊敬老師，對(duì)老師提出的要求認(rèn)真聽，并且照著去做，聽在老師講課的時(shí)候，要認(rèn)真聽講；當(dāng)作業(yè)批改后，要仔細(xì)閱：（作業(yè)本上的評(píng)語是老師的辛苦勞動(dòng)，不尊重老師寫出的評(píng)低年級(jí)的老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但是他們把我們領(lǐng)入知古時(shí)候人們就很注重尊敬老師，我們的許多革命前輩也是如我們自己的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都是老師辛勤培育得來的，我們換來了桃李滿天下，讓我們一起說一聲："老師辛苦??！"三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七巧板錄音帶等（一生講故事，并放動(dòng)畫）故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡“為什么大海總是咆哮不停？為什么大船會(huì)浮在海面行走？……”有們正在把尼羅河里的水運(yùn)到高處灌溉農(nóng)田。他想：如果有一種東西，使水能夠自動(dòng)從低處向高處流，那該多好啊！于是，回到家里，他冥這在當(dāng)時(shí)，真是一個(gè)了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。他也被后我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨癜⒒椎履菢樱谟^察，多思考，還要有淵博的知識(shí)，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，三、那么，究竟什么是豐富的想象力，我們?cè)撛鯓觿?chuàng)新呢？看情景：??得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要?dú)怵H，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音