心理健康教育課教案生命

鄧城一中心理健康教育課教案思考。一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們，引導(dǎo)未成年人走出誤區(qū)，教育他們2、通過簽訂生命盟約，達成珍惜生命的承諾有個叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格巴格的手上，說：“人生有五枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原上，你要一點點的用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原。世界很大，人活著就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后。阿巴格離開家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船2、引入：世上的每個人，甚至每個生命體，都有自設(shè)計意圖：用優(yōu)美的畫面音樂，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，喚起三、生命體驗游戲，激發(fā)對生命的珍愛從你出生開始，你的生命旅程就開始了，現(xiàn)在請保持最舒服最放——美麗的旅程】心理健康教育優(yōu)質(zhì)課教案——生命——美麗的旅程。請隨著音樂，跟隨老師的提示，對自己不同生命階段的自己的生設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生形象的體驗自己生命的美麗旅程，使課堂中？（后，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為是你人生中最應(yīng)該去做、最有必要做、最值得做懂就可以了，不需要告訴別人。（播放音樂，請短，你能做的事情也只剩4件了，請用筆把另外2件劃掉。劃掉的事任何事情了，請舍棄最后一件事情吧。這件事情的消失意味著，你什設(shè)計意圖：失去后才知道他的寶貴。這個游戲讓學(xué)生在艱難的選擇中，切身體驗生命既美好又短暫、既有目標(biāo)又不可預(yù)見，喚起學(xué)生生命是如此珍貴、豐富而又不可重復(fù)，不禁讓我們肅然起敬。我①出示不珍愛生命的有關(guān)圖片?？吹竭@些揪心的圖片你有什么感這些舞者和我們有什么不同？我們在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣設(shè)計意圖：學(xué)生聯(lián)系生活實際升華對生命的認(rèn)識，使其認(rèn)識到痛教師出示幾位國內(nèi)外文學(xué)大家對生命的感悟小結(jié)：看來我們離寬容還有些差距，那么希望通過這節(jié)課，能使設(shè)計意圖：通過心理測驗，讓學(xué)生正確的認(rèn)識自己，從而更積極與人為善，遇事要忍讓為先，做到胸懷寬廣，不斤斤計較，處處為他人著想。真誠的希望每個同學(xué)都成為寬容的人，記?。核徒o他人一輪設(shè)計意圖：學(xué)生談感想和體會的過程不僅使活動主題得到了升代獨生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自的心理承受能力.a本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時，告訴老師（3）如果你是老師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f，如果沒有較快速進步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和設(shè)計此次活動，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強健的體魄，有獲三、活動準(zhǔn)備:4、相應(yīng)材料(4*55)5、小花50朵，大花1朵的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。（老師的。（老師放下花）人人都說生命如花,讓我們來2、（點擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢??【設(shè)計意圖：讓孩子知道小花就是我自己，我是現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f，如果沒有較快速進步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和設(shè)計此次活動，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強健的體魄，有獲三、活動準(zhǔn)備:4、相應(yīng)材料(4*55)5、小花50朵，大花1朵的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。（老師的。（老師放下花）人人都說生命如花,讓我們來??【設(shè)計意圖：讓孩子知道小花就是我自己，我是那海倫看到了什么？老師請班里朗讀最好的同學(xué)來讀海倫師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的師引導(dǎo)：海倫面對人生挫折，沒有自暴自棄，選擇了與命運師：接下來這個故事是老師聽來的，聽后，深深地打動了我?guī)煟寒?dāng)別人遇到挫折時，應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝8、師：小組討論，假如你的同學(xué)遇到挫折，你會教他一招師：戰(zhàn)勝挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用生授之以漁。在此環(huán)節(jié)中,我們采用了榜樣學(xué)習(xí)法,榜樣的師：中國女排重新登上世界最高領(lǐng)獎臺，靠的是女排姑娘們說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!——魯迅——貝多芬學(xué)生朗讀。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫2、名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭,你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互與命運抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試，笑著一天，讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的?。ā驹O(shè)計意圖:情感共鳴,樹立戰(zhàn)勝挫折信心和集體互助意識?！?、讓孩子在輕松、愉悅的氛圍、情緒中認(rèn)識、體會、教學(xué)方法：游戲法，表演法，情景教學(xué)法生活中有各種各樣的情緒，老師經(jīng)過仔細(xì)觀察，把這些情緒？（逐一出示圖片，再辨情緒，從什么地方看出他的情緒？想象？（老師今天帶來了兩個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的緒邊進行教師邊采訪，此時的情緒怎樣？他們在取禮物的過程表演完后，老師對同學(xué)們進一步引導(dǎo)，如何在生活中保持快情緒原來有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它？（老師先舉例自己的一些快樂事情：如收到小禮物，得到朋友和家人的關(guān)心和愛護，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，講出自是?。∩钪须y免會遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一只垃圾桶，知道是用來干嘛的嗎？老師希通過講笑話、寫快樂、說快樂、分享快樂的秘訣等活動，使學(xué)（1）一臺錄音機，一盤錄音帶（錄有《健康歌》和《歌聲與？（周老師帶大家去秋游，我們很高興；當(dāng)然，學(xué)習(xí)生活中也會碰到一些不如意的事。今天，我們就是要把快樂的秘訣奉獻出來，共同分享快請一位同學(xué)講一段笑話，讓大家感受其中的樂趣。（師生及時（1）給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙，在音樂伴奏下，請同學(xué)們在紙想一想：當(dāng)你在向同學(xué)訴說開心事的時候（或在聽別人說開心過渡：為什么有的同學(xué)能找到自己許多快樂的事，而有的同學(xué)轉(zhuǎn)動快樂大轉(zhuǎn)盤，讓我們一起分享快樂的秘訣。老師請八位同學(xué)依次朗讀各組的“快樂秘訣”，比一比哪組的“過渡：快樂大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出你的快樂，我的快樂，他的快樂，我們共同的快樂。同學(xué)們都大方地獻出了自己快樂的秘訣，在這里，老？（周老師帶大家去秋游，我們很高興；當(dāng)然，學(xué)習(xí)生活中也會碰到一些不如意的事。今天，我們就是要把快樂的秘訣奉獻出來，共同分享快請一位同學(xué)講一段笑話，讓大家感受其中的樂趣。（師生及時（1）給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙，在音樂伴奏下，請同學(xué)們在紙想一想：當(dāng)你在向同學(xué)訴說開心事的時候（或在聽別人說開心過渡：為什么有的同學(xué)能找到自己許多快樂的事，而有的同學(xué)轉(zhuǎn)動快樂大轉(zhuǎn)盤，讓我們一起分享快樂的秘訣。老師請八位同學(xué)依次朗讀各組的“快樂秘訣”，比一比哪組的“過渡：快樂大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出你的快樂，我的快樂，他的快樂，我們共同的快樂。同學(xué)們都大方地獻出了自己快樂的秘訣，在這里，老2、幫助學(xué)生逐漸認(rèn)識自己，悅納自己的性別，并學(xué)習(xí)2、每個同學(xué)回去準(zhǔn)備一個主人公與自己性別相同的故事，準(zhǔn)3、大家討論：男孩和女孩的玩具各有什么特點？男孩和女孩：（從小到現(xiàn)在，長輩們除了精心為我們挑選合適的玩具之外，還。______________________⑵要通過人物的具體事例，表現(xiàn)他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)或偉大貢⑶故事主人公可以是偉人、名人，也可以是普通的人，如自己⑤⑤__________________________________________________3、正方以男生組隊，反方以女生組隊，通過辯論，4、正方論點：男性勇敢強大，聰明智慧，是社會的中堅，從性、女性各組成一半相互依存、相互協(xié)作，推動社會的前進。無論當(dāng)⑴經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方的女孩⑵活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩⑴扮老成，一副老謀深算樣子的女孩⑵長舌頭，對小道消息津津樂道的女孩），2、讓學(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜［時間］2課時2、同學(xué)之間相互交流心得體會：在自己感覺最不能堅持時4、舉例：最希望做成但又始終沒能堅持到底的一件事是什5、綜合學(xué)生的回答組織活動：(1)組織一次男女生的長跑？事先有對學(xué)生的體質(zhì)檢測，因體質(zhì)不能參加的同學(xué)則進行計(2)讓能夠堅持下來的典型同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?。如跑到三分之一時的困難及自己怎樣想到并繼續(xù)拼下去的；得到幫助時感(3)沒能參加和沒能跑完的同學(xué)發(fā)表見解：對其他同學(xué)的成功總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利，奮斗才有收獲。愿我們在教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。只教師：請同學(xué)們分組討論這三個問題，然后各組選派一位同學(xué)教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們教師：請同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識我自己，并向同學(xué)宣讀演講v.敢于同他人競爭vi.從心理咨詢和書本中認(rèn)識自己第九課：對盲從說“不”通過討論，得出：只有思想和靈魂獨立的人才能成為一個偉大的人.提示：教師示范后，要求學(xué)生不去照搬老師的語言，而是根2.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進行自我鞭策、自我鼓勵，達到完善低,如果你得分高那么你是個誠信的人,如果你得分低,那么面可得注意.用.2.在法制社會里更講究道德,沒有誠信寸步難行.3.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人會知道誠信在國家政治生活中的重要作用.無不講誠信的地方和事.在《唐太宗納諫》中，唐太宗中說：“……魏征死了一面鏡子?！甭?lián)系自己的實際，以《鏡子》為題，寫出自己的真情人的心態(tài)，能把人推向成功，也能把人引向失敗。一個人有什把它寫出來。3、準(zhǔn)備好改寫第一張紙條，建立良好心態(tài)模擬練習(xí)的第二張在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，常常會遇到一些不順利的事，如丟失鋼筆、受到老師批評、考試沒考好等。遇到這些事情，當(dāng)時大家是“太糟了!”因此這也不順心，那也煩死了，臉上總是陰沉沉的，沒有有一次，在夏令營行軍時，遇到一條一米多寬的河。許多學(xué)生因為我的腰腿全是病。我仔細(xì)觀察那些男同學(xué)怎么跳過去，看明白，我憋足勁一跳，嘿，成功了。沒想到，我身后一直跟著一個膽小的女孩子，她也怕掉到水里，不敢跳，看我那么胖都跳過去了，放心了，一跳，只聽“撲通”一聲，掉到河里，水一下子沒過了她的膝蓋。我忍住笑，伸出一只手扶起她，看她跟我說什么。只見她拉著我的手，一們倆哈哈大笑起來。上岸后我們?nèi)プ汾s隊伍，每走一步，她的鞋里就“太好了，我們行軍有樂隊伴奏了!”一路上，她一點也不覺得沮喪，反而感到輕松愉快。這個女孩如果想：“為什么別人沒掉進河里，偏偏一天都會不高興。心態(tài)，從小學(xué)會樂觀的、瀟灑的面對人生，將來肯定大為有益。讓我們面對人生的困難和失敗，大喊一聲：“太好了!”情境一：在升旗儀式上，火熱的太陽直射到我身上，我默默地說：“太好了!太陽多喜歡我。”后來換了心態(tài)一想：“太好了，媽媽不在身邊，我的鞋壞了，可以自己處理這件事情，不用媽媽嘮叨了。”心里立刻高興起來，想個好辦法，用塑料袋把腳包嚴(yán)實，再穿進鞋里就沒事了。我覺得自己情境三：今天我去買作業(yè)簿，弄丟了五角錢，我想：我怎么這“去，去，去，煩著呢?！蓖瑢W(xué)莫明其妙，結(jié)果我們吵了一架，今天過6、教師發(fā)給學(xué)生一份問卷，讓學(xué)生再次填寫，如果還遇到課至丟失一支筆，大至受到老師批評、考試失敗等，請你把功，不允許孩子失敗，不要看到孩子成績下降了或有了缺點，就氣急使學(xué)生在良好的氛圍中建立良好的心態(tài)，讓“學(xué)生的自律意識不強，本課的學(xué)習(xí)很有必要?？梢约訌妼W(xué)生做一些關(guān)于提高注意力的游戲。讓同學(xué)們在游戲中，更加真在自己的學(xué)習(xí)中會不會碰到注意力不集中的情況，你是怎樣注意是使知識進入“倉庫”的大門。下決心去鍛煉和提高自己小孩子的注意力很難集中，而且持續(xù)時間短。他們的自我約學(xué)習(xí)是一項很有趣的活動，你越是學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，學(xué)習(xí)越指導(dǎo)學(xué)生走進“故事屋”，說說小明來深圳和父母一起生小組里對同學(xué)傾訴一下自己生活中遇到的煩惱，然后請同學(xué)老師為學(xué)生的成長付出辛勤勞動，要尊重老師的勞動，接受：（張老師為胡平不知花費了多少心血和時間，從學(xué)習(xí)知識、做人的道理各個方面去教育胡平，使胡平逐漸懂得要做一個全面發(fā)展我們的老師也像張老師一樣，在默默無聞地工作著，我們的每一點成長和進步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，離不開老師付出的心要尊敬老師，對老師提出的要求認(rèn)真聽，并且照著去做，聽在老師講課的時候，要認(rèn)真聽講；當(dāng)作業(yè)批改后，要仔細(xì)閱：（作業(yè)本上的評語是老師的辛苦勞動，不尊重老師寫出的評低年級的老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但是他們把我們領(lǐng)入知古時候人們就很注重尊敬老師，我們的許多革命前輩也是如我們自己的點滴進步和成長都是老師辛勤培育得來的，我們換來了桃李滿天下，讓我們一起說一聲："老師辛苦丁！"三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七巧板錄音帶等（一生講故事，并放動畫）故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大船會浮在海面行走？……”有們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好??！于是，回到家里，他冥這在當(dāng)時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。他也被后我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，三、那么，究竟什么是豐富的想象力，我們該怎樣創(chuàng)新呢？看情景：??得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要氣餒，因為分?jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音